Formato de Anteproyecto de Grado Monografia-Pasantia

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS
FACULTAD TECNOLGICA
TECNOLOGA EN SISTEMATIZACIN DE DATOS, INGENIERA EN REDES DE COMPUTADORES, INGENIERA EN
TELEMTICA
FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

CARRERA: Tecnologa en Sistematizacin de Datos
FECHA DE ELABORACIN DEL DOCUMENTO: 05/02/2017
TITULO DE TRABAJO DE GRADO: prototipo de app tutorial para el apoyo del aprendizaje de lengua de seas colombiana (lsc) en
nivel bsico para personas oyentes, bajo el sistema operativo Android implementado realidad aumentada
NOMBRE EJECUTOR 1: Hsneider Salgado Yate CDIGO E. 20142578011

NOMBRE EJECUTOR 2: Erika Fernanda Franco Sastre CDIGO E. 20142578016
CORREO ELECTRNICO EJECUTOR 1: Hsneider_salgado4@hotmail.com
CORREO ELECTRNICO EJECUTOR 2: eferfrasa@hotmail.com
TIPO DE TRABAJO DE GRADO (Seleccione solo un tem, marcando con X)
Monograf X Pasanta Investigacin e
a innovacin
1.Diligencie los siguientes datos segn la modalidad del trabajo de grado
MODALIDAD DE MONOGRAFA
(Seleccione solo un tem, marcando con X)
- La proposicin de una solucin a un problema tecnolgico mediante la elaboracin de modelos,
diseos, prototipos y/o productos. X
- El desarrollo de estudios particulares sobre temas especficos, caracterizado por la ejecucin de un
proceso de investigacin
- El desarrollo de un proyecto particular que alimenta un propsito de investigacin colectivo, en el
marco de una temtica definida, tiempo determinado y asistencia obligatoria a un seminario
especializado ofrecido por un grupo de investigacin institucionalizado
INFORMACIN DE MONOGRAFA
Director Interno Ingeniero Juan Carlos Guevara
Duracin estimada del proyecto (seis meses) Del 1 de marzo de 2017 al 8 de Agosto de 2017
Grupo de investigacin que METIS
evala la propuesta
MODALIDAD DE INVESTIGACIN E INNOVACIN

(Seleccione solo un tem, marcando con X)
- La proposicin de una solucin a un problema tecnolgico mediante la elaboracin de modelos,
diseos, prototipos y/o productos.
- El desarrollo de estudios particulares sobre temas especficos, caracterizado por la ejecucin de un
proceso de investigacin
- El desarrollo de un proyecto particular que alimenta un propsito de investigacin colectivo, en el
marco de una temtica definida, tiempo determinado y asistencia obligatoria a un seminario
especializado ofrecido por un grupo de investigacin institucionalizado
INFORMACIN DE INVESTIGACIN E INNOVACIN
Director Interno
Duracin estimada del proyecto
Grupo de investigacin que
evala la propuesta
2.Llene los siguientes datos para cualquier modalidad de trabajo de grado:
FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO (Para todas las modalidades)
Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

Datos/Ingeniera en Telemtica / Ingeniera en Redes de Computadores
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Planteamien Actualmente en Colombia no se conoce con exactitud el nmero de personas con discapacidad auditiva; sin
to embargo, un censo realizado en el ao 2005 por el DANE nos muestra que hay alrededor de 455.718
del habitantes con esta condicin a nivel nacional y cada ao va en aumento; de esos resultados en su
problema mayora son personas nacidas en un ncleo familiar de personas oyentes, los cuales en muchas ocasiones
resultan ser de bajos recursos entre estratos 1,2 y 3 respectivamente el 43,80%, 35,80%, 14,90% (INSOR,
2005).
Las polticas vigentes para la poblacin con discapacidad auditiva son la Ley 982 de 2005, y para
discapacidad en general, la Ley 1616 2003; stas contemplan los derechos para este tipo de poblacin,
integrando en ellas a sus familias, igualmente garantizan programas en educacin y comunicacin para las
mismas; a pesar de lo anterior, los cursos de lengua de seas colombiano LSC siguen siendo muy costosos
para familias de estratos bajos.
Segn lo anterior, pocas familias tienen acceso a estas capacitaciones, la mayora aprenden LSC con la
interaccin directa con las personas sordas o con herramientas planas y poco didcticas, lo que no permite
que el aprendizaje sea ms entendible y fcil para las personas y stas ayuden a mejorar el proceso de
aprendizaje de LSC a los familiares y personas cercanas a personas sordas de bajos recursos.
Objetivo
General Disear y desarrollar el prototipo de una aplicacin de tipo tutorial bajo la plataforma Android con realidad
aumentada para el apoyo aprendizaje de la lengua de seas colombina (LSC) en personas oyentes.
Objetivos Proponer un modelo de tutorial educativo para la enseanza de lengua de seas colombiana nivel bsico
especficos en personas oyentes.
Disear un modelo de tutorial educativo para la enseanza lengua de seas colombiana nivel bsico en
personas oyentes,
Desarrollar un prototipo de tutorial educativo para la enseanza de lengua de seas colombiana nivel
bsico en personas oyentes.
Desarrollar test y escenarios con situaciones particulares del mundo real que faciliten la evaluacin del
curso.
Validar el modelo y prototipo de tutorial educativo.

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Marco
Terico Diseo y desarrollo de una aplicacin Android para la enseanza de la lengua de seas
(Estado del colombiana en nios sordos de 3 a 6 aos de edad. (Expresa)
arte) El proyecto EXPRESA nace de la necesidad de brindar herramientas para padres, docentes de nios con
problemas auditivos o para personas que estn interesadas en aprender la lengua de seas colombiana
(LSC), esta iniciativa est enfocada en generar procesos de inclusin social, difundiendo la riqueza de la
cultura sorda colombiana.
La aplicacin contiene los siguiente:
- Videos con 230 palabras en lengua de seas colombiana.
- Dos cuentos narrados en lengua de seas colombiana presentados en video.
- Videos con las Instrucciones en lengua de seas colombiana.
- Actividad Concntrese LSC para mejorar los procesos de memoria y asociacin de conceptos con
las seas.
- Videos con el Alfabeto dactilolgico.
Hablando con Julis
Hablando con Julis es la solucin instalable en un computador, que por medio de imgenes, palabras, voces
y videos permite que todas las personas puedan expresar lo que necesiten en todos los espacios sociales,
educativos y laborales.
Tiene un mdulo especial para el vocabulario en lenguaje de seas asociando con un video que realiza la
sea y una imagen que identifica su significado.
Prototipo de Herramienta para la Enseanza del Lenguaje de Seas Colombianas

Es un prototipo desarrollado por estudiantes de la Universidad de San Buenaventura que realiza la
traduccin a lenguaje escrito una sea que es un marcador que se enfoca en un cmara; aplicacin captura
los patrones de imgenes a travs de la cmara del PC con el fin de virtualizar las respectivas palabras de
cada representacin del alfabeto dactilolgico.
Kitsord
Es una aplicacin que correo bajo el sistema operativo Android que ensea el lenguaje de seas de
Guatemala, se divide en dos mdulos una que es de lecciones (Aprender) y otra que es la de evaluacin
- El aprendizaje se efecta por lecciones empezando por el abecedario.
- Glosario integrado para buscar rpidamente alguna sea.
- Lleva el control de tus estadsticas por leccin
Ensame
Es una aplicacin desarrollada en Visual Studio 2012 que permite la enseanza de lenguaje de seas
mexicano LSM
Contiene secciones como el alfabeto, adjetivos, adverbios y conjunciones, clasificacin de palabras por
grupos como colores, numero, animales y plantas, as como sitios cotidianos de la vida como; casa, comida
y deportes; tambin tiene un mdulo para test que permite al usuario evaluar los conceptos adquiridos en
las lecciones que tiene el programa.

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Marco terico
Informtica educativa
Es la ciencia que se encarga de integrar la educacin y las herramientas informticas para enriquecer el proceso de
enseanza- aprendizaje Fundadora y Lourdes (2005) a travs de un computador, Tablet o Smartphone teniendo tambin
como apoyo la Internet.
Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnolgicas como el
computador y de cmo los estudios de estas tecnologas contribuyen a potenciar y expandir la mente, de manera que los
aprendizajes sean ms significativos y creativos Snchez J. (1995)
La informtica educativa implica el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin con intencionalidad
pedaggica, integrndolas como recursos dentro de la planificacin del proceso de aprendizaje. Dicho en palabras
sencillas sera utilizar las computadoras para que los alumnos aprendan algo.
Esta disciplina tiene tres enfoques fundamentales que son:

- la informtica como fin de aprendizaje: se basa en poner a sta como objeto de estudio (conocimientos
informticos), en la enseanza de temas referidos a la informtica, tales como: historia de la informtica, glosario
bsico de informtica, principios de hardware y software, programacin, entre otros.
- la informtica como medio de aprendizaje: se refiere a la adquisicin de contenidos educativos por medio de
aplicaciones informticas que son desarrolladas y usadas en cada rea en particular stas se dedican a ensear
conceptos, a estimular la prctica de habilidades y a evaluar el aprendizaje y permiten el desarrollo de destrezas
y hbitos intelectuales de acuerdo a la actividad desarrollada.
- informtica como herramienta: que permite apoyar los temas administrativos o acciones de usos general en un
establecimiento educativo. carcter general y de uso comn en prcticamente todas las profesiones.
La informtica educativa se encuentra los siguientes tipos

- Software educativo
- Internet educativa
- Educacin Virtual-E-learning
- Robtica educativa
Software educativo:
Aplicaciones desarrolladas para dar apoyo y facilitar el aprendizaje de los procesos educativos logrando la transmisin
del conocimiento de manera ms interactiva, fcil, entretenida permitiendo el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
ya que son utilizados como medio didctico. Se pueden reconocer las siguientes caractersticas
- Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
- Son interactivos
- Individualizan el trabajo de los estudiantes
- Son fciles de usar.
Algunos tipos de software educativo:

- Programas de presentacin-demostracin.
- Programas tutoriales.
- Programas de simulacin.
- Sistemas expertos.
- Sistemas de dilogo
- Juegos educativos
- Micromundos

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Sistemas tutoriales
Presentan informacin como en un libro o en un manual, pero bajo el control del alumno y a su ritmo de aprendizaje. El
programa puede incluir algunas interacciones elementales, tales como interrogar al alumno sobre su comprensin de la
presentacin, o darle la oportunidad de reforzar su aprendizaje. Los programas tutoriales tienen ms utilidad para
presentar conceptos elementales e informacin que es indispensable memorizar o para aprender procedimientos. Los
sistemas tutoriales pueden presentar las cuatro fases del aprendizaje, y resultan particularmente tiles cuando se requiere
alta motivacin, retroalimentacin inmediata, ritmo propio y secuencia controlable por el usuario parcial o totalmente.
Los sistemas tutoriales se pueden dividir en
- Programas lineales
- Programas ramificados
- Entornos Tutoriales
- Sistema tutorial inteligente
Solucin Prototipo de software educativo para el apoyo de la enseanza de lenguaje de seas colombiano (LSC) en personas
Tecnolgica oyentes, bajo el sistema operativo Android utilizando la tecnologa de realidad aumentada para el apoyo de las etapas
del tutorial.
- Ayuda: Una parte de la aplicacin donde se muestra el uso de la aplicacin para que se pueda tener un mejor
manejo de la misma, es decir manejos de los marcadores de realidad aumentada, como manejar los diferentes
mdulos, etc.
- Primera modulo Test Inicial: se realiza un test de conocimientos previos en la lengua de seas para ajustar
algunos criterios de contenido en los siguientes mdulos dentro de la aplicacin.
- Segundo modulo Iniciacin en lengua de seas: Se conceptualiza de manera general al usuario de la aplicacin
en la lengua de seas, historia sorda explicacin de sordera, tipos de sordera, como se define la lengua de seas,
etc.
- Tercer mdulo Alfabeto dactilolgico: en este mdulo se busca q el usuario obtenga las habilidades de deletreo
en el alfabeto dactilolgico usado por los sordos.es una parte fundamental en el aprendizaje e interaccin con
personas sordas.
- Cuarto Modulo Palabras y conceptos: en esta etapa se busca que las personas aprendan diferentes seas que
representan palabras ms usadas en temas ms comunes como lo son, familia, alimentacin, relacin social,
tecnologa, etc.
- Quinto modulo Escenarios y Frases: en este mdulo el usuario aprender a usar diferentes seas para formar
frases simples y ponerlas en un contexto con el cual familiaricen el uso de la lengua.
- Sexto modulo Test final: Un test para evaluar los conocimientos del usuario y as determinar los conocimientos
finales que le servir al usuario con retroalimentacin para saber su falencia.
- Diccionario: un mdulo done el usuario podr buscar de manera fcil palabras de forma individual en caso de que
quisiera saber algn concepto y ver su sea especifica
- A modo adicional, en los mdulos dos, tres, cuatro cinco se dividen en tres partes, Conceptualizacin, Actividades y
problemas (evaluacin).
Cada etapa del software educativo contendr evaluaciones, actividades y problemas comunes a resolver apoyadas cada
una con realidad aumentada.

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Metodologa Para el proyecto se utilizar la metodologa RUP
Etapas Disciplina Actividad

Fase de iniciacin Modelo del negocio -Modelo de procesos
-Modelo del dominio
-Glosario de trminos
Fase de elaboracin -Definicin de actores
Requerimientos -Lista de casos de uso
-Depuracin de casos de uso
-Modelo de casos de uso
-Documentacin de casos de uso
Anlisis -Diagramas de secuencia
-Diagramas de actividad
-Diagramas de colaboracin
-Diagramas de estado
-Diagrama de clases (modelo de anlisis)
Fase de construccin Diseo
-Lista preliminar de clases
-Responsabilidad de clases
-Modelo de interfaz
-Modelo lgico
-Modelo fsico
-Modelo relacional base de datos
-Diccionario de datos
-Diseo de interfaces
-Diseo de modelos 3D
-Diseo de marcadores
-Creacin de animaciones modelos
Fase de transicin Diseo

-Diseo de interfaces
-Diseo de modelos 3D
-Diseo de marcadores
Implementacin -Creacin del cdigo fuente
-Unin aplicacin con modelos 3D
-Documentacin cdigo fuente
-Creacin de manual de usuario
-Creacin de manual tcnico
Pruebas -Desarrollo de pruebas individuales
-Desarrollo de pruebas de integracin
-Desarrollo de pruebas del sistema
Cronograma (COMO ANEXO 1)

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Presupuesto
y fuentes de (ANEXO 2)
financiacin
Bibliografa Montero, G. C., & Palmer, M. M. (2011). La informtica educativa como medio de enseanza. Cuadernos de Educacin y
Desarrollo, (28). From http://www.eumed.net/rev/ced/28/cmmp.pdf
-Estadsticas bsicas poblacin sorda colombiana | Observatorio Social. (2016). Insor.gov.co. Retrieved 7 November
2016, from http://www.insor.gov.co/observatorio/estadisticas-basicas-poblacion-sorda-colombiana/
-Consulta de la Norma:. (2016). Alcaldiabogota.gov.co. Retrieved 7 November 2016, from

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=17283
-Burbano, S., Collazos, C., & Hernandz, U. (2003). MONITOREO Y EVALUACIN DEL PROCESO DE
COLABORACIN EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO. Presentation, Universidad Cooperativa de
Colombia. From http://www.iered.org/miembros/ulises/presentaciones/2003-05-
14_mCSCL/Ponencia_ApreColaborativo.pdf
Del Llano, J., & Adrin, M. (2004). La informtica educativa en la escuela. Coleccin Programa Internacional de
Formacin de Educadores Populares. Caracas: Federacin Internacional de Fe y Alegra. From
http://www.feyalegria.org/images/acrobat/Folleto%2014%20La%20Inform%C3%A1tica%20Educativa%20en%20la
%20Escuela_4479.pdf
Vidal Ledo, M., Gmez Martnez, F., & Ruiz Piedra, A. M. (2010). Software educativos. Educacin Mdica Superior, 24(1),
97-110. From http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v24n1/ems12110.pdf
Telefnica, F. (2011). Realidad Aumentada: una nueva lente para ver el mundo. Fundacin Telefnica. From
http://www.realidadaumentada-fundaciontelefonica.com/realidad-aumentada.pdf
Acta de (ANEXO 3)
compromiso
sobre
propiedad
intelectual
EVALUACION DEL DIRECTOR (Marcar con X solo un tem. Para todas las modalidades )
- Aprobado. Significa que el trabajo puede comenzar, ya que est claro su planteamiento y
formulacin.
- Rechazado. Significa que por alguna razn, debidamente justificada por el evaluador, el trabajo no
rene los requisitos solicitados para ser un trabajo de grado.
- Modificar. Significa que el estudiante debe hacer algunos ajustes a su propuesta, los cuales
debern ser discutidos y concertados con el tutor o director del trabajo de grado y posteriormente
presentados de nuevo ante el Consejo Curricular respectivo para su revisin.

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Comentarios:
Atentamente informo acerca de mi intencin de participar como Director en el desarrollo del trabajo de Grado [Ttulo del trabajo] que ser desarrollando por
los estudiantes [Nombre del estudiante] con ID [Nmero del ID]. Declaro adems que, conozco el reglamento de trabajos de grado de la Facultad
Tecnolgica de la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas y los deberes y derechos que como Director esto implica. El desarrollo del proyecto se har de
conformidad con lo estipulado en dicho acuerdo.
Artculo 6. Director. Todo proyecto cualquiera que sea su modalidad, deber tener un director, quien ser un docente de la Universidad, preferiblemente
afn a la temtica a desarrollar en el proyecto. Las responsabilidades del director del proyecto sern: a. Asesorar a los ejecutores en el desarrollo del proyecto.
b. Verificar el cumplimiento del plan de trabajo en cuanto a los objetivos y fechas propuestos en l. c. Guiar a los estudiantes en la utilizacin del mtodo
cientfico para la elaboracin del proyecto y desarrollo del proyecto d. Garantizar la calidad del trabajo durante su elaboracin e. Aprobar los documentos
finales presentados por los ejecutores f. Autorizar con su visto bueno la sustentacin del trabajo ante la comunidad acadmica.
______________________________________
FIRMA (VISTO BUENO DEL DIRECTOR)
Juan Carlo Guevara

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ANEXOS
ANEXO 1
CRONOGRAMA
Figure 1 Cronograma, fase de iniciacin y fase de elaboracin
Figure 2 Cronograma, fase de construccin

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Figure 3 Cronograma Fase de Transicin
Figure 4 visin general del cronograma

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ANEXO 2
PRESUPUESTO Y FUENTES DE FINANCIACION
El proyecto es factible econmicamente puesto que econmicamente es sustentable por

los integrantes desarrolladores del proyecto los cuales asumen los gastos del proyecto
por ser de bajo costo y al mismo tiempo estar apoyados por el grupo de investigacin
METIS
Recursos Hardware fsicos
Recurso Descripcin Valor Unitario Cantidad Subtotal
Procesador AMD A10 3.2 $320.000 2 $640.000
GHz
Disco Duro 1 TB $210.000 2 $410.000
Memoria 8Gb $120.000 2 $240.000
Dispositivo ZTE A460 $400.000 1 $400.000
Mvil Android
Total $1'650.000
Factibilidad econmica Hardware
Recursos Software
Recurso Descripcin Valor Unitario Cantidad Sub Total
Ubuntu 12.04 SO Libre $0 2 $0
Java JEE 7 Software Libre $0 2 $0
Android Studio Software Libre $0 2 $0
Unity 5.5.1 Software $35 UDS 1 $35UDS
Blender Software Libre $0 2 $0
Total $35uds
Factibilidad econmica Software
Recurso Humano
Nombre Funcin Valor Horas Numero Subtotal
Hora Semana Semanas
Juan Carlos Guevara Asesor $100.000 1 24 $2'400.000
Hsneider Salgado Desarrollador $30.000 12 24 $8'640.000
Yate
Erika Fernanda Desarrollador $30.000 12 24 $8'640.000
Franco
Total $19'680.000
Factibilidad econmica Humano
El proyecto es Factible econmicamente pro que se cuenta con los recursos necesarios
y son asumidos por los desarrolladores del proyecto y el grupo de investigacin METIS.
ANEXO 3
FACULTAD TECNOLGICA
TECNOLOGA EN SISTEMATIZACIN DE DATOS
INGENIERA EN REDES DE COMPUTADORES
INGENIERA EN TELEMTICA
ACTA DE COMPROMISO SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL

PRESENTACIN PROPUESTA TRABAJO DE GRADO
AO: 2017 PERIODO ACADMICO: 1
FECHA: 7 febrero 2017
CARRERA: Tecnologa en sistematizacin de datos (por ciclos)
CDIGO: 20142578011 ESTUDIANTE: Hsneider Salgado Yate
CDIGO: 20142578011 ESTUDIANTE: Erika Fernanda Franco Sastre
TTULO DEL TRABAJO DE GRADO: PROTOTIPO DE APP TUTORIAL PARA EL APOYO DEL APRENDIZAJE DE
LENGUA DE SEAS COLOMBIANA (LSC) EN NIVEL BSICO PARA PERSONAS OYENTES, BAJO EL SISTEMA
OPERATIVO ANDROID IMPLEMENTADO REALIDAD AUMENTADA
MODALIDAD DEL TRABAJO DE GRADO: Monografa.
Al presentar la propuesta de trabajo de Grado para evaluacin y aprobacin por parte del
Consejo Curricular, hago la siguiente declaracin:
DECLARACIN:
1 - Soy consciente que cualquier tipo de fraude en este trabajo es considerado como una
falta grave en la Universidad. Al firmar, entregar y presentar esta propuesta de trabajo de
Grado, doy expreso testimonio de que esta propuesta fue desarrollada de acuerdo con las
normas establecidas por la Universidad. Del mismo modo, aseguro que no particip en
ningn tipo de fraude y que en el trabajo se expresan debidamente los conceptos o ideas que
son tomadas de otras fuentes.
2- Soy consciente de que el trabajo que realizar incluir ideas y conceptos del autor y el
Director y podr incluir material de cursos o trabajos anteriores realizados en la Universidad y
por lo tanto, dar el crdito correspondiente y utilizar este material de acuerdo con las
normas de derechos de autor. As mismo, no har publicaciones, informes, artculos o
presentaciones en congresos, seminarios o conferencias sin la revisin o autorizacin expresa
del Director, quien representar en este caso a la Universidad.
____________________________ ______________________________
Hsneider Salgado Yate Erika Fernanda Franco
Sastre
1032486267 1012421812
Fuente: Universidad de los Andes, Bogot. Departamento de Ingeniera Elctrica y Electrnica.

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

NOMBRE EJECUTOR 1: Hsneider Salgado Yate CDIGO E. 20142578011

MODALIDAD DE INVESTIGACIN E INNOVACIN

2.Llene los siguientes datos para cualquier modalidad de trabajo de grado:

FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO (Para todas las modalidades)

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

Prototipo de Herramienta para la Enseanza del Lenguaje de Seas Colombianas

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

Esta disciplina tiene tres enfoques fundamentales que son:

La informtica educativa se encuentra los siguientes tipos

Algunos tipos de software educativo:

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

Metodologa Para el proyecto se utilizar la metodologa RUP

Etapas Disciplina Actividad

-Modelo relacional base de datos

-Creacin de animaciones modelos

Fase de transicin Diseo

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FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

-Consulta de la Norma:. (2016). Alcaldiabogota.gov.co. Retrieved 7 November 2016, from

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

FORMATO NRO 1. PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO V.3

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

Figure 1 Cronograma, fase de iniciacin y fase de elaboracin

Figure 2 Cronograma, fase de construccin

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

Figure 4 visin general del cronograma

Formato para presentacin de la propuesta de trabajo de grado-Tecnologa en Sistematizacin de

El proyecto es factible econmicamente puesto que econmicamente es sustentable por

Unity 5.5.1 Software $35 UDS 1 $35UDS

Blender Software Libre $0 2 $0

ACTA DE COMPROMISO SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL

Fuente: Universidad de los Andes, Bogot. Departamento de Ingeniera Elctrica y Electrnica.

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