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COLEGIO DE PROFESORES DEL PER

Ley N 25231 modificada por Ley 28198


Inscrito en la SUNARP Partida Electrnica 12527954
ENFOQUE DE GNERO O IDEOLOGA DE GNERO

PRONUNCIAMIENTO
Ante el debate nacional que se desarrolla sobre el tema del enfoque de gnero en la
educacin, el Colegio de Profesores del Per se pronuncia en los trminos siguientes:
LA HISTORIA DE MARGINACIN, DISCRIMINACIN, OPRESIN Y VIOLENCIA
CONTRA LA MUJER DEBE CAMBIAR
La historia de la humanidad, en general, es una historia de marginacin, discriminacin
y violencia contra la mujer. Si hacemos una evaluacin histrica de las relaciones
econmicas, sociales, polticas, laborales culturales y educativas constatamos
que han sido de desigualdad entre hombres y mujeres, correspondientes a las
sociedades machistas y patriarcales.
Lo que ha llevado, incluso, a que las desigualdades sociales y econmicas, la opresin
y la explotacin de las clases trabajadoras, signifiquen para las mujeres trabajadoras el
doble de desigualdades, opresiones y explotaciones. Pues en este caso particular, la
mujer trabajadora debe desarrollar un trabajo adicional que le corresponde en el hogar
por el rol de ama de casa que le asignan las ideologas machistas y patriarcales.
Si queremos mostrar didcticamente este hecho en nuestro pas, la violencia contra la
mujer es noticia usual, los casos de feminicidios son titulares cotidianos. Y este
fenmeno es solo la punta del inmenso iceberg que es la historia de marginacin,
discriminacin, opresin y violencia de la que es objeto la mujer.
Lo peor de todo es que han existido y existen ideologas, pensamientos y culturas
que consagran ese rol diferenciado del hombre y la mujer en detrimento de la ltima.
Este estado de cosas tiene que cambiar y la educacin en nuestro pas tiene que
ser un vector de ese cambio.
EL ENFOQUE DE GNERO DEBE SER POLTICA DE ESTADO
Las mujeres a travs de la historia han luchado por revertir la situacin de marginacin,
discriminacin, opresin y violencia que se ha ejercido contra ellas. Sus esfuerzos y
lucha por el acceso a la educacin, por el derecho al sufragio, el derecho al
divorcio, a la igualdad en el mundo laboral, poltico y cultural, al pleno respeto de
su sexualidad, han tenido hitos importantes en la historia.
En un enfoque o perspectiva de gnero, las mujeres y los hombres deben tener
los mismos derechos que corresponden a los seres humanos. Y no solo
formalmente sino en la realidad, en los hechos. La (re)valoracin de la mujer debe
tener un enfoque integral. Este enfoque integral debe ser asumido por los
estados. Debe ser poltica de estado.
El enfoque de gnero que se ha ido construyendo social y culturalmente lleg a su
expresin de compromiso formal entre los estados en la IV Conferencia Mundial sobre
la mujer que se realiz en Beijing (1995). En ella se suscribi una Declaracin que le
plantea a los estados, gobiernos y a la sociedad civil el comprometerse en polticas,
esfuerzos y acciones para lograr la igualdad entre mujeres y hombres cuyo
contenido esencial es lograr la participacin activa, protagnica, en igualdad de
condiciones en todas la esferas de la vida social.
El desarrollo del enfoque de gnero tiene el protagonismo, no exclusividad, en los
movimientos feministas que reivindicando la identidad femenina desde sus
caractersticas biolgicas, incluyendo las sexuales, ha trascendido dichas
caractersticas hacia lo social, poltico, cultural y educativo.
As pues, en nuestro pas, el estado, el gobierno, principalmente los ministerios de
Justicia y Derechos Humanos, de Trabajo y Promocin del Empleo, de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables, y el de Educacin, deben asumir el enfoque de gnero
como poltica de Estado, tanto mancomunadamente como en lo que corresponde
a cada sector. Sin embargo constatamos que esto no se plasma a plenitud.
EL TEMA DE LA HOMOSEXUALIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL
La existencia de la homosexualidad no es reciente. En toda poca anterior tambin ha
existido. La historia, en general, lo que ha registrado es la estigmatizacin, la
proscripcin y la sancin a lo que se llamaba enfermedad mental.
La situacin actual de grupo social marginado, estigmatizado y la homofobia
como expresin de la sociedad machista deben ser superados y la educacin
debe jugar un rol fundamental en ese esfuerzo.
SOBRE EL CURRCULO NACIONAL
Hemos hecho una revisin del Currculo Nacional. El enfoque de gnero que se
presenta en el mismo es en el sentido de la educacin en la igualdad de derechos,
obligaciones y libertades de hombres y mujeres.
No se comprueba que el documento defienda alguna "ideologa de gnero" o de
una "promocin de alguna educacin homosexual".
Por lo que, respetando las creencias religiosas o las convicciones respecto a las
mismas, consideramos que el enfoque de gnero o los estndares al respecto son
necesarios por cuanto corresponden a lo que debe ser una poltica de estado en
educacin.
Como educadores profesionales siempre estaremos preocupados por el desarrollo y
construccin de la identidad de gnero de nuestras nias y nios y estaremos atentos
a que en casos que haya expresiones de nuestros alumnos sobre comportamientos
diferentes, ellos no sean objeto de Bullying o escarnio porque tenemos la obligacin
de defender a todos nuestros alumnos.
SOBRE EL DEBATE
Hacemos un llamado a un debate alturado, integral, sobre el enfoque de gnero
en educacin y en la opinin sobre el CN. Como educadores profesionales pedimos
que tal debate se enmarque en el enfoque de gnero, en la pedagoga como
ciencia y en el respeto a los derechos de todos sin manipulacin con fines poltico
partidarios o religiosos.
Nos comprometemos a desarrollar esas actividades con todos los protagonistas e
instituciones involucrados en la educacin integral de nuestros nios y nias.

GILBERTO MEZA AGUIRRE ISABEL PORTILLA RIOS CARLOS A. RIVAS CAYCHO


Decano Nacional Directora Secretaria Nac. Director de Prensa y Publ.