SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 64 Evaluacin de la

Estrategia

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE: Evaluar el planteamiento y la pertinencia de las

estrategias propuestas para la implementacin en la unidad productiva.

Programa de Formacin: Cdigo: 621201

TECNOLOGO EN GESTION Versin: 102
EMPRESARIAL
Nombre del Proyecto:
ESTRATEGIAS DE GESTIN
ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y Cdigo: 331973
PEQUEA EMPRESA LOCALIZADA EN
LA CIUDAD DE BOGOT
Fase del proyecto: EVALUACIN DEL IMPACTO DE LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN
Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Identificar los distintos ESCENARIO Mnimo un (1) Por tratarse de
tipos de control Aula, Computador tecnologa
organizacional. Biblioteca Sena, porttil por cada blanda no se
Biblioteca Virtual 5 aprendices utilizan
Describir la importancia SENA, materiales
de la evaluacin del Internet, consumibles y la
Actividad (es) del Proyecto: desempeo y los Trabajo extra. informacin se
EVALUAR EL PLANTEAMIENTO Y resultados de la transmite por la
LA PERTINENCIA DE LAS estrategia. plataforma
ESTRATEGIAS PROPUESTAS PARA
Proponer los ajustes a la
LA IMPLEMENTACION EN LA ejecucin del plan de
UNIDAD PRODUCTIVA mejora que permitan el
logro de los objetivos
propuestos.

Presentar con claridad,

objetividad y tica los
ajustes al plan de mejora
para el logro de los
objetivos del mismo.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mnimo un (1) Por tratarse de
Evaluar los resultados obtenidos Intervenir en el Biblioteca Sena, Computador tecnologa
del diagnstico y de la desarrollo de los Biblioteca Virtual porttil por cada blanda no se
implementacin del plan de programas de SENA, 5 aprendices utilizan
mejoramiento Internet, materiales
mejoramiento de acuerdo con
organizacional que se Trabajo extra. consumibles y la
las polticas de la organizacin, deriven de la funcin informacin se
normas vigentes y el sistema de administrativa transmite por la
gestin de la calidad. plataforma

.
Gua de Aprendizaje
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Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mnimo un (1) Por tratarse de

Interactuar en los contextos Promover la interaccin Biblioteca Sena, Computador tecnologa
Productivos y Sociales en funcin de idnea consigo mismo, con Biblioteca Virtual porttil por cada blanda no se
los Principios y Valores Universales. los dems y con la SENA, 5 aprendices utilizan
Internet, materiales
naturaleza en los contextos
Trabajo extra. consumibles y la
laboral y social. informacin se
transmite por la
plataforma
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mnimo un (1) Por tratarse de
Desarrollar procesos comunicativos Promover la interaccin idnea Biblioteca Sena, Computador tecnologa blanda
eficaces y asertivos dentro de criterios de consigo mismo, con los dems Biblioteca Virtual porttil por cada 5 no se utilizan
racionalidad que posibiliten la y con la naturaleza en los SENA, aprendices materiales
convivencia, el establecimiento de Internet, consumibles y la
contextos laboral y social.
acuerdos, la construccin colectiva del Trabajo extra. informacin se
conocimiento y la resolucin de transmite por la
problemas de carcter productivo y plataforma
social
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mnimo un (1) Por tratarse de
Redimensionar permanentemente su Promover la interaccin idnea Biblioteca Sena, Computador tecnologa blanda
Proyecto de Vida de acuerdo con las consigo mismo, con los dems Biblioteca Virtual porttil por cada 5 no se utilizan
circunstancias del contexto y con visin y con la naturaleza en los SENA, aprendices materiales
prospectiva. Internet, consumibles y la
contextos laboral y social.
Trabajo extra. informacin se
transmite por la
plataforma
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula Los requeridos por Los requeridos por
Generar hbitos saludables en su estilo Promover la interaccin idnea Parque- espacio el tutor de cultura el tutor de cultura
de vida para garantizar la prevencin de consigo mismo, con los dems abierto fsica fsica
riesgos ocupacionales de acuerdo con el y con la naturaleza en los
diagnstico de su condicin fsica
contextos laboral y social.
individual y la naturaleza y complejidad
de su Desempeo laboral.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula Mnimo un (1) Por tratarse de

Buscar de manera sistemtica Producir textos en ingls en Internet, Computador tecnologa blanda
informacin especfica y detallada en forma escrita y oral. Ambientes virtuales de porttil por cada 5 no se utilizan
escritos en ingls, mas estructurados y aprendizaje aprendices materiales
con mayor contenido tcnico consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Duracin Fase de Evaluacin: Modalidad de Formacin:
440 Horas Presencial Desescolarizada
Duracin de la gua (en horas): virtual
40 Horas

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2. INTRODUCCIN

Luego del diseo e implementacin de las estrategias propuestas para la organizacin, es necesario
proponer ajustes a la ejecucin del plan de mejora para poder cumplir con los objetivos de la organizacin,
es decir se deber elaborar el Plan de contingencia del mismo.

Esta gua permitir al aprendiz, describir por qu la evaluacin de la estrategia es compleja, sensible y
fundamental para el xito de la empresa, analizar la importancia de la planeacin de la contingencia en la
evaluacin de la estrategia.

De sta manera el proceso administrativo de control ayudar a:

Describir cualitativamente y de manera prospectiva cada uno de los indicadores de gestin,

teniendo en cuenta el contexto empresarial y la planeacin estratgica de la unidad productiva.
Que el gerente sepa si se estn alcanzando las metas y de no ser as, la razn.
Proveer de informacin y retroalimentacin para que los gerentes se sientan cmodos al otorgar
facultades de decisin a los empleados.
Ayudar a proteger a su organizacin y sus recursos.

Con esta gua, se evaluar los resultados de la puesta en marcha de las estrategias propuestas para la
unidad productiva y proponer los ajustes necesarios, los cuales permitirn el logro de los objetivos
propuestos de la empresa.

1 COULTER Robbins. ADMINISTRACION. Dcima Edicin. Pg 420.

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3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Estrategias (didcticas activas)
1.- Mtodo de preguntas
2.- Socializacin en plenaria
3.- Dramatizacin
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
1 hora 0 0

Imagnese que usted debe entregar un importante proyecto de clase en un mes, identifique algunas medidas
de desempeo que pueda utilizar para ayudarle a determinar si el proyecto va de acuerdo con el plan y se
completar de manera eficiente (a tiempo) y de manera efectiva (Calidad).

Duracin de la Actividad: 1 hora presencial.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Estos son los conceptos generales que se identificarn sta semana.

Evaluacin de la estrategia organizacional.

Control estratgico
Auditoria de Recursos y competencias
Eficacia organizacional.
Indicadores de eficacia organizacional
Los fundamentos de la excelencia
Concepto y caractersticas del liderazgo
Concepto y Caractersticas de la concertacin
Concepto y caractersticas de la coordinacin
Naturaleza de la evaluacin de la estrategia.
Aplicacin de medidas correctivas.
Plan operativo: Caractersticas y Componentes.
Planeacin de la contingencia.
Auditora
Recursos: concepto y tipos de recursos.
Plan de contingencia
Concepto, Criterios de elaboracin, y Estructura
Metodologa para la evaluacin del plan de contingencia.
Metodologa, estudio preliminar, revisin y evaluacin de Controles y Seguridades.
Informe de resultados
Evaluacin de la seguridad de los sistemas de informacin

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Importancia de la informacin
Delitos informticos

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Estrategias (didcticas activas)

1.-Explicacin magistral
2.- Talleres
3.- Socializacin en plenaria
4.- Elaboracin de informe
5.- Lectura autorregulada.
6.- Mapa mental
7.- Foro de discusin.
8.- Prueba virtual de conocimientos
9.-Cuadro sinptico.
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
12 horas 7 horas 3 horas

Luego de la explicacin magistral de su tutor, en su carpeta de evidencias organice un archivo que contenga
el desarrollo de las siguientes actividades:

3.3.1 Realice lectura autorregulada del Captulo 14 Evaluacin de la estrategia. Libro Planeacin Estratgica
Fundamentos y aplicaciones. Segunda edicin. Autor Idalberto Chiavenato. Mc Graw Hill. Pgs. 285 a la
304. (Tiempos de formacin: 3 horas presenciales, 1 hora de trabajo autnomo).

3.3.2 Prepare una presentacin en GAES para socializar con sus compaeros. (Tiempos de formacin: 1 hora
presencial, y 1 hora virtual).

3.3.3 Realice lectura autorregulada del captulo 9. Revisin, Evaluacin y Control de la Estrategia. Libro
CONCEPTOS DE ADMINISTRACIN ESTRATGICA. Novena edicin. Autor Fred R. David. Ed. Pearson
Educacin. Pgs. 285 a la 304. (Tiempos de formacin: 3 horas presenciales, 1 hora de trabajo autnomo).

3.3.4 Teniendo en cuenta la anterior lectura realice un mentefacto.(Tiempos de formacin: 1 horas presenciales,
1 horas de trabajo autnomo).

3.3.5 Realice lectura autorregulada del captulo 18. Sistema y Proceso de Control. Pg 527 a la 555, del libro
ADMINISTRACIN UNA PERSPECTIVA GLOBAL Y EMPRESARIAL de los autores Koontz, Weihrich-Cannice.
Analice el caso internacional 18.2 LECHE PASCUAL de la Pg. 551.
Responda las preguntas del mismo en la pgina 555.
(Tiempos de formacin: 3 horas presenciales, 2 horas de trabajo autnomo).

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3.3.6 Realice lectura autorregulada del captulo 19. Tcnicas de control y Tecnologa de la informacin. Pg 556
a la 583, del libro ADMINISTRACIN UNA PERSPECTIVA GLOBAL Y EMPRESARIAL de los autores Koontz,
Weihrich - Cannice.

Responda en GAES, las preguntas para analizar de la pgina 579 del mismo libro.
(Tiempos de formacin: 2 horas presenciales, 2 horas de trabajo autnomo).

3.3.7 PARTICIPE EN EL FORO DE DISCUSION: Propuesto por su tutor, donde demuestre la importancia de las
normas Icontec y su aplicacin a la propuesta de mejoramiento de la Unidad Productiva en Estudio.
(Tiempos de formacin: 1 hora virtual).

3.3.8 Presente la evaluacin dispuesta en plataforma para la semana 64.

(Tiempos de formacin: 1 hora virtual).

3.3.9 Participe activamente de las actividades de cultura Fsica, emprendimiento y humanstica programadas.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Estrategias (didcticas activas)

1.- Informe escrito relacionado con el proyecto
2.- Aprendizaje basado en problemas.
3.- Trabajo de campo
4.- Socializacin en plenaria
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
5 horas 7 horas 5 horas

3.4.1 Presente un informe o documento en Gaes donde:

Indique en qu forma se debe evaluar y hacer el seguimiento de los resultados a los planes de mejora
a la organizacin, qu criterios se deben seguir y cmo verificar los resultados obtenidos.

Analice las actividades de mejoramiento frente a las propuestas utilizando un plan de accin (Asigne
actividades, recursos humanos, fsicos, tecnolgicos, financieros y el tiempo).

Elabore conclusiones y recomendaciones al plan de mejoramiento propuesto para la empresa

basndose en los resultados obtenidos en su evaluacin.
(Tiempos de formacin: 3 horas presenciales, 6 horas de trabajo autnomo y 4 horas virtuales).

3.4.2 Lleg la hora de pensar como Administradores: Publique un documento para nuestra revista
especializada en temas de mejoramiento organizacional, la cual tiene por objetivo que a partir de sus
conocimientos y experiencia con las unidades productivas objeto del proyecto, se generen
recomendaciones para que las empresas puedan crecer y logar sostenibilidad en el mercado. Para ello se

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requiere lo siguiente:

Cada GAES debe elaborar y publicar un artculo para la revista digital, mximo una pgina debe
incluir su respectiva diagramacin.
Tomar como referencia las actividades de aprendizaje de las semanas 62 63 y la 64.
ste artculo debe ser remitido por correo electrnico a gestionempresarialcsf@gmail.com,
indicando los autores y la ficha a la que pertenece el GAES, con copia a su tutor. De acuerdo a los
indicadores creados en la gua anterior, al anlisis de las estrategias planteadas para la unidad
productiva y el avance de su proyecto.

(Para la realizacin de sta actividad se requieren los siguientes tiempos de formacin: 2 horas presenciales, 1 hora de
trabajo autnomo y 1 hora virtual).
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Aprendizaje Evaluacin
Evidencias de Evaluacin de los objetivos propuestos Cuestionario de preguntas sobre
Conocimiento : frente a los resultados obtenidos. criterios sobre el Control y
evaluacin de las estrategias.

Aplica rigurosamente los criterios de Lista de chequeo para la

evaluacin de los Programas de evaluacin de las estrategias y
Evidencias de Mejoramiento. lista de chequeo que permita
Desempeo: evaluar la carpeta de evidencias
que incluya las actividades de la
Presenta con responsabilidad los gua de aprendizaje 64.
informes teniendo en cuenta el orden,
Evidencias de la redaccin, y la norma tcnica. Informe o documento utilizando
Producto: Normas Icontec donde se
proponen los ajustes de acuerdo
a la evaluacin del plan de
mejora de la unidad productiva.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Materiales de AMBIENTES DE
Materiales de formacin Talento Humano
formacin devolutivos: APRENDIZAJE
(consumibles) (Instructores)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
ACTIVIDADES DEL DURACIN unidad
PROYECTO (Horas) productiva) y
elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Escenarios de
Aprendizaje:
Ambientes de
formacin-
Macroaulas,
bibliotecas,
bibliografa
40 horas sugerida y
Video Beam
EVALUAR EL Divididas de la 1 cibergrafa,
Portatiles
PLANTEAMIENTO siguiente 1 COMPONENTE ambientes
LCD
Y LA PERTINENCIA manera: 1 TCNICO 1 virtuales.
Plataforma Guas.
DE LAS 1 COMPONENTE
Blackboard. Marcadores,
Virtual 8 1 HUMANSTICO 1 Medios y Recursos
ESTRATEGIAS Libros de agendas, papel, Un kit por
Horas 1 COMPONENTE Didcticos:
PROPUESTAS Material de sferos, instructor
Presencial 16 VIRTUAL 1 Computador,
PARA LA Apoyo. cartulinas, papel
Horas COMPONENTE Video Beam, VHS,
IMPLEMENTACION Bases de bond
CULTURA 1 Recursos
datos de la
EN LA UNIDAD Desecolarizado FSICA didcticos de
biblioteca
PRODUCTIVA o autnomo: autoformacin,
virtual.
14 Horas tablero,
grabadora, cmara
de video,
carteleras,
cuadernos,
esferos,
marcadores,
televisores.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Capacidades: Recursos de una sociedad que influyen en el tipo y en la escala de la actividad emprendida
por individuos u organizaciones (por ejemplo, recursos naturales, infraestructura, recursos humanos,
tecnologa).

Competencia Actitudes organizacionales y tcnicas, relaciones y valores que hacen posible que pases,
organizaciones, grupos e individuos de cualquier nivel lleven a cabo funciones y logren con el tiempo sus
objetivos de desarrollo.

Costo de oportunidad: El valor al que uno renuncia al escoger una de entre varias opciones que se
excluyen unas a otras.

Capacidad: El proceso mediante el cual individuos, organizaciones, instituciones y sociedades desarrollan

sus aptitudes individuales y colectivas para desempear funciones, resolver problemas y fijar y lograr
objetivos.
Validez de una evaluacin: La medida en la cual las conclusiones de una evaluacin son justificadas por los
datos presentados.

Viabilidad financiera: Capacidad de una organizacin de mantener una entrada de recursos financieros
mayor que los recursos que se gastan.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Chiavenato Idalberto. PLANEACIN ESTRATGICA Fundamentos y aplicaciones. Segunda edicin.

Mc Graw Hill. Mxico. Pgs. 285 a la 304.
DAVID Fred R. CONCEPTOS DE ADMINISTRACIN ESTRATGICA. Novena edicin. PEARSON.
Prentice Hall. Mxico. Pgs. 336.
KOONTZ-WEIHRICH Y CANNICE. Administracin una perspectiva Global y Empresarial. Editorial.
Dcimo tercera edicin. Mac Graw Hill. Mxico. 2008. Pgs. 667.

Biblioteca virtual Sena Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.

http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage
Learning, Ocano para Administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA/RED FECHA

Lida Yamile lvarez Instructor Centro de Servicios Marzo 16 de
Fonseca Financieros (rea 2012
Autores Economa Financiera y
Oscar Rodolfo Prez
de Gestin)
Vargas

Coordinadora rea
Dilia del Rosario Economa Centro de Servicios
Revisin
Ceballos Figueroa Financiera y de Financieros
Gestin
Jorge Alberto Centro de Servicios
Aprobacin Subdirector Centro
Betancourt Rodrguez Financieros

CONTROL DE CAMBIOS

Descripcin del Cambio Razn Fecha Responsable (Cargo)

Adecuacin a formato de Sistema integrado 15 de octubre de Francisco Andres Avendao
calidad F004-P006-GFPI Vr1 , de calidad 2013 Acevedo Instructor
revisin de actividades

Adecuacin a formato de Sistema integrado 25 de febrero de Lida Yamile lvarez Fonseca

calidad F004-P006-GFPI Vr2 , de calidad 2014 Instructor
revisin de actividades

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