Lugares magicos La isla turquesa

Tu viaje ideal
Tu casa se quema, 3 cosas a salvar
A favor de fumar en sitios cerrados?
Eres rico, las 5 primeras cosas que harias

Tras leer el siguiente artculo se puede iniciar un dilogo a partir de las siguientes
preguntas:

1. Puedes hablar de algn hbito que hayas cambiado? Fue difcil el cambio? Por qu
decidiste cambiarlo?, qu te empuj a dar el salto?, te fue difcil cambiar?,

2. Estaras de acuerdo con que cambiar de hbito lleva unos 66 das?, cmo fue tu
experiencia?

3. Conoces a alguien que haya hecho un gran cambio?

4. Hay algo que te gustara cambiar y no has dado el paso?, por qu todava no lo has
hecho?, a qu esperas? : )

5. Imaginad que alguien quiere dejar un hbito o hacer un cambio en su vida (dejar de
fumar, dejar de salir tanto por las noches, cambiar de pas de residencia, etc.).
T/vosotros, como amigo/s tendris que:

Disear un plan que le ayude a esa persona a cambiar. Podis buscar la

inspiracin en el artculo y escribir 10 pasos a seguir para hacer el gran cambio con
xito.

Compartir el plan que habis diseado con el resto de los compaeros o de los
grupos.

Hablemos de empleo
Propuestas para abordar el tema del trabajo en el aula:

1 La entrevista de empleo

Podemos practicar una entrevista de trabajo en parejas: un estudiante juega el rol de

entrevistador y otro de entrevistado.
Antes de realizar la entrevista, cada estudiante puede escribir en un papel (o pensar en)
lo siguiente:
Si el estudiante es entrevistador puede escribir:
- El trabajo que ofrece (Se busca peluquero, administrativo, profesor, etc.)
- Cualidades que ha de tener el candidato (responsable, don de gentes, etc.)
- Descripcin breve del puesto que ofrece: horario, vacaciones, sueldo...

Si el estudiante busca empleo tiene que escribir:

- Estudios realizados
- Experiencia laboral (aos, puestos de trabajo)
- Cualidades (organizado, responsable, trabajador)

Propuesta: Se trata de que los entrevistadores se sienten uno al lado del otro en una fila
de mesas y los candidatos se sientan en frente de los entrevistadores, e ir cambiando de
silla para hacer una entrevista de trabajo con cada entrevistador.
El profesor va marcando los tiempos de la entrevista (cada 4 minutos, por ejemplo) y los
candidatos se van entrevistando para diferentes puestos de trabajo. Al terminar, en
plenaria, el entrevistador puede elegir a uno de los entrevistados y contar porqu lo ha
escogido.
Se pueden intercambiar los roles de entrevistador/candidato.
2 Debate

Preguntas pra comenzar a hablar (en grupos o en parejas):

- Cul sera tu trabajo ideal? Por qu?

- Qu opinas de la jornada laboral?
- Tienes algunas propuesta para mejorar la conciliacin personal, laboral y familiar?
- Prefieres trabajar en casa o en una oficina?
- Ventajas e inconvenientes del teletrabajo

Los estudiantes hablan sobre el tema 8/10 minutos aproximadamente y despus

comparten sus ideas en plenaria.

3 Lectura de un artculo y debate

Los estudiantes leen el siguiente artculo sobre la jornada laboral reducida en Noruega y
despus contestan a las siguientes preguntas (tambin pueden contestar las preguntas
anteriores a continuacin).

Artculo

Se les pide a los estudiantes que resuman la idea principal del artculo y que hablen de
las diferencias entre la jornada de trabajo en Noruega y la jornadas laborales de sus
pases.
- Qu diferencias encuentran?
- Cul prefieren?
- Ventajas e inconvenientes?