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La Ciencia (en latn scientia, de scire, que significa conocer), es el

conjunto de conocimientos sistemticos sobre la naturaleza, los seres que la
componen, los fenmenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos
fenmenos. Tambin se le conoce como a todo aquel conocimiento
adquirido a travs del estudio o de la prctica, constituido por una serie de
principios y leyes, deducidos mediante la observacin y el razonamiento, y
estructurados sistemticamente para su comprensin.
De la ciencia se pueden derivar las teoras, que son un conjunto de ideas
base de un determinado tema, que busca transmitir una visin general de
algunos aspectos de la realidad y est constituido por un conjunto de
hiptesis. En todas las ciencias, el propsito fundamental de la teora se
basa en ampliar el campo explicativo de la ciencia buscando la
comprensin, interpretacin y explicacin de la realidad. A travs de la
observacin y un proceso de estructuracin determina los elementos ms
importantes del fenmeno.
Para poder aplicar una teora, se tiene que llevar a cabo una metodologa,
que se define como la serie de mtodos y tcnicas de rigor cientfico que se
aplican sistemticamente durante un proceso de investigacin para
alcanzar un resultado tericamente vlido. En este sentido, la metodologa
funciona como el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos
los procedimientos en una investigacin.
La metodologa de la investigacin es una disciplina de conocimiento
encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de tcnicas,
mtodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un
proceso de investigacin para la produccin de conocimiento. Orienta la
manera en que vamos a enfocar una investigacin y la forma en que vamos
a recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros
resultados tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estndares de
exigencia cientfica. La metodologa de la investigacin, en este sentido, es
tambin la parte de un proyecto de investigacin donde se exponen y
describen razonadamente los criterios adoptados en la eleccin de la
metodologa, sea esta cuantitativa o cualitativa.
Tener el conocimiento de los conceptos antes visto nos puede llevar a
realizar una investigacin cientfica, que se considera como un
procedimiento de reflexin, de control y de crtica que funciona a partir de
un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o
leyes en cualquier mbito del conocimiento cientfico. Tambin se le conoce
como investigacin cientfica un proceso que, mediante la aplicacin del
mtodo cientfico de investigacin, procura obtener informacin relevante y
fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento.
Para saber cmo realizar una investigacin cientfica, se tienen que realizar
un procedimiento para que esta se efecte de manera efectiva.
1. El planteamiento del problema
2. Elaboracin del marco terico
3. Definicin del tipo de investigacin
4. Formulacin de hiptesis
5. Diseos experimentales y no experimentales de investigacin
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6. Seleccin de la muestra
7. Recoleccin y anlisis de datos
8. Conclusiones

La investigacin se puede realizar en distintas disciplinas que tengan como

objetivo el estudio de algo, como por ejemplo las ciencias sociales. Puede
definirse la investigacin en las ciencias sociales como el proceso por el cual
se obtiene de un hecho o fenmeno social la informacin necesaria para
identificar problemas sociales y proponer soluciones. Tambin, en una ptica
epistemolgica, puede identificarse la investigacin como el factor
intermediario ineludible para elaborar las teoras necesarias partiendo de
una realidad concreta.
1. Eleccin del tema y conformacin de bibliografa
2. Formulacin del problema de inters que sea susceptible de estudio
cientfico
3. Construccin del marco conceptual (marco terico, hiptesis y
preguntas
4. conceptuales o sustantivas)
5. Construccin del marco operativo (formulacin de las hiptesis de
trabajo, operacionalizacin de conceptos en variables e indicadores)
6. Eleccin de la estrategia metodolgica: tcnicas de recoleccin y
anlisis de datos
7. Relevamiento de la informacin
8. Anlisis
9. Presentacin de resultados y conclusiones

Salud

Psicolgica Mdica Social

Contingencias

Lneas de estudio y de alcance

Definicin
Descripcin
Desarrollo
Evaluacin
Prediccin
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Dentro de la investigacin en psicologa se tienen que conocer la

metodologa de investigacin en psicologa, de entro de ello se encuentras
los siguientes mtodos:

Mtodo Inductivo. Procede del empirismo. Consideran que solo se

puede llegar al conocimiento a travs de la experiencia. Se parte de la
observacin de la realidad para acumular datos, ordenarlos y
establecer leyes aplicables a todo el conjunto de observaciones.
Skinner.
Mtodo Deductivo. Consiste en partir de un conjunto de principios a
los que se llega por procesos de razonamiento y a travs de la
aplicacin de la lgica deducir ellos implicaciones que puedan ser
contrastadas con los datos. Parte de un conjunto de axiomas,
principios indemostrables a los que llega por procesos de
razonamiento y establecer reglas de procedimiento a partir de las
cuales se realizan deducciones lgicas aplicables a los datos reales.
Permite hacer inferencias sobre la realidad basadas en la construccin
de sistemas lgicos internamente consistentes. Ej. Matemticas.
Mtodo Hipottico-Deductivo. Se caracteriza por combinar la
estrategia inductiva y deductiva. Hace que la ciencia no sea una mera
acumulacin de datos de la experiencia. El proceso puede comenzar:
a) Inductivo-deductivo. Desde los datos u observaciones
empricas elaborar una teora de la que se deducirn
consecuencias que habra que contrastar.
b) Deductivo-inductivo. Desde una teora de la que se deduce
o ingiere una consecuencia que se va a contrastar con los
hechos empricos y a partir de los datos obtenidos en esa
contrastacin se corrobora, se rechaza o se modifica lo
deducido.
Para poder realizar una adecuada investigacin se tienen que aplicar
distintas tcnicas.

Tcnicas descriptivas
1. Observaciones Directas: comportamientos que pretendemos
estudiar. Por ejemplo, agresiones verbales (insultos,
discusiones, amenazas) o fsicas (patadas, peleas, golpes)
2. Observaciones de laboratorio: situacin artificial y
controlada (reaccin al comportamiento molesto de unos
alumnos adiestrados en la biblioteca).
3. Dispositivos de evaluacin: Cuestionarios, entrevistas y
pruebas psicolgicas(test).
4. Estudio de casos: Nios salvajes. Proporciona detalles
ntimos de su desarrollo.
b. Tcnicas explicativas:
a. 1. Estudios de correlacin: Anlisis de relaciones causales,
tratando de encontrar factores asociados a ciertos tipos de
conducta. la participacin en clase va pareja a un mayor
rendimiento?
Correlacin positiva: dos variables aumentan o
disminuyen al mismo tiempo (cuando hace calor se
comen ms helados).
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Correlacin negativa: si una variable aumenta la

otra disminuye (a mayor depresin menor
autoestima).
Conclusin errnea de causalidad: el que dos
factores correlacionen no significa que uno cause al
otro. Pero nos permiten hacer predicciones para
conocer mejor el comportamiento futuro.