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1.

Cul es el perfil profesional de los aprendices que acceden a


este programa de formacin que brinda el SENA?

El presente programa est dirigido a instructores vinculados o por


vincular al SENA, orientadores, facilitadores, pedagogos, maestros,
catedrticos, profesores y dems personal docente, interesados en
la adquisicin de los fundamentos bsicos para orientar un
programa de formacin en ambientes virtuales de aprendizaje SENA
con Blackboard 9.1.

2. Cul considera usted que es el aporte de este programa de


formacin a el SENA, al aprendiz y al instructor?

Considero que el aporte en esta nueva modalidad de formacin, el


uso de sus herramientas de comunicacin como el foro, correo
electrnico, listas de distribucin o chat plantean la necesidad de
formar tanto a profesores como a alumnos para una adecuada
utilizacin racional y significativa de las mismas.

Aporte, como el acercamiento a la comunicacin mediada por un


ordenador, herramientas de comunicacin, o su uso educativo con
las personas que lo necesitan o estn interesadas, cuya finalidad
principal es fundamentar su adecuada utilizacin pedaggica.

El enfoque pedaggico, aporta la formacin por competencias


basado en normas de competencia laboral, aprendizaje por
proyectos, uso de tcnicas didcticas activas y el trabajo
colaborativo, desarrollandose el saber, el saber hacer y el saber
ser; adicionalmente en la formacin por proyectos es un medio para
desarrollo de las competencias a travs del diagnstico, anlisis,
formulacin, ejecucin, evaluacin y seguimiento.

3. Adems de los requisitos de ingreso registrados


mencione otros tres (3) que usted considere importantes para
este programa de formacin.

Tener como mnimo formacin tecnolgica o profesional.

Experiencia en procesos de formacin, especialmente en


docencia.

Competencias pedaggicas: motivacin, comunicacin,


retroalimentacin, orden y disciplina, entre otros.
Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuicin y
amabilidad.

Competencias comunicativas: buena ortografa y redaccin como


mnimo.

4. Cules considera usted son las ventajas de la formacin en


ambientes virtuales de aprendizaje?

Ventajas:

La formacin se centra en los intereses y posibilidades del


aprendiz.

Estimula el pensamiento crtico en el aprendiz.

Utiliza mltiples medios para presentar la informacin al


aprendiz.

Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje


cooperativo.

El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de


gestor de su propio aprendizaje.

El aprendiz asume una posicin ms activa en su proceso.

Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje


exploratorio.

Fomenta un estilo de aprendizaje ms libre y autnomo.

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de


aprendizaje SENA y la funcin que cada uno de estos realiza dentro
del proceso.

Coordinadores acadmicos: encargados de dar apertura a la oferta


acadmica en las diferentes modalidades, adems de gestionar los
dems procesos de seguimiento de los aprendices.

Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar


mantenimiento y soporte al sistema de gestin Sofa Plus y al LMS
Blackboard desde donde se desarrolla la gestin acadmica de toda
la oferta del SENA.

Autores, asesores pedaggicos, diseadores y desarrolladores:


corresponde al grupo de profesionales de diferentes disciplinas que
se encargan de crear, disear y programar los contenidos de las
semillas de los diferentes cursos.

Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la


formacin a travs de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Aprendices: son la razn de ser del SENA, constituyen las


diferentes poblaciones a las cuales est dirigida la oferta de
programas.

CONCLUSIONES

En esta gua podemos concluir que conocemos un poco ms de la


utilizacin de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, que nos
permite impartir una formacin virtual para integrar las
herramientas multimedias y los OVAs para que el aprendiz asume
una posicin ms activa en su proceso.

Estimula el pensamiento crtico en el aprendiz.

La formacin se centra en los intereses y posibilidades del


aprendiz. Utiliza mltiples medios para presentar la informacin al
aprendiz. Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje
cooperativo.

El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de


su propio aprendizaje.

Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.


Fomenta un estilo de aprendizaje ms libre y autnomo.