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g Ganadora
Ver la jugada que viene.
Diferente a q
que conozca las variantes
tericas de una apertura al centavo.
Diferente a que tenga una tcnica
depurada para jugar los finales.
.
MOTIVAR Y DIRIGIR
La motivacin mantiene el
GUIAR LOS esfuerzo a la meta. Dirige
g
los esfuerzos.
ESFUERZOS
Ayuda a concentrar
energa y recursos
MARCO DE
REFERENCIA
Saber qu ayuda
y qu no
Estudio en Espiral.
Y debo hacer que vea que avanza rpidamente
para que no caiga en el desanimo.
Para lograr esto se cuenta con ofrecer un
mtodo constituido por varios algoritmos y
proporcionar ejemplos y ejercicios para que con
una prctica deliberada continua se formen
hbitos para jugar ajedrez con el menor nmero
d errores posibles.
de ibl
Al Principo me enfoc ms que nada a
desarrollar la habilidad tctica, que abarca
visin tctica,
habilidad para encontrar jugadas candidatas y
habilidad para calcular variantes.
La visin tctica se desarrolla haciendo muchos
ejercicios de tctica y utilizando algoritmos para
detectar posibilidades importantes en una
posicin Ver
posicin. Ver las jugadas
jugadas.
La ms comn respuesta de un jugador cuando
le preguntan porque perdi es No
No vi una
jugada Obnubilacin mental, dira un bromista.
Ceguera mental.
mental
Aqu, en los instrumentos, es donde entra
LA TRILOGIA GANADORA
Ya hemos visto un poco de cada una,
Ahora las veremos UNIDAS:
CAJAS
MOTIVOS
SEALES
Recordemos el Problema Bsico.
PETROSIAN LO AFIRMABA,
Por ello,, tras los comentarios de un g
gran jjugador
g
posicional, se le llam
LA SENTENCIA DE PETROSIAN
A los jjugadores
g de entre 1300 y 2000 los rusos,, o
soviticos, no les proporcionaban ms que
g
manuales ligeros yppequeos
q de apertura,
p ,ppero en
cambio los dotaban de voluminosos cuadernos,
libretas y libros con cientos de p posiciones,, p
para
ejercitarse en detectar combinaciones.
Las jjugadas
g que tena q
q que hacer luego
g de q que se
termin su libro, no eran muy complicadas,
q
cualquiera con su rating
g de 1950 debi resolver sin
problemas, pero jug como de 1500.
Manuales
M l ded apertura,
t i di d para jugadores
indicados j d d b j
debajo
del nivel de maestro, existen no ms de una decena en
ruso pero libros con ejercicios de posiciones tcticas hay
ruso,
como unos 32, con un promedio de 350 posiciones cada
uno,, hayy material ppara realizar una amplia p prctica
p
deliberada que es la que rinde frutos a travs de formar
hbitos con la accin reiterada, una y otra vez.
El p
producir tanto libro de tctica p para jjugadores
g de
segunda y tercera, en nmero muy superior a los de
aperturas, demuestra que los rusos estaban convencidos
que para los
l jugadores
j d no muy expertos,
t eran de
d ms
provecho los libros de ejercicios tcticos que los libros
con textos sobre aperturas.
aperturas
PERO HABLEMOS AHORA DE BUENAS NOTICIAS.
Tome dos
T d jugadores
j d d tercera
de t categora
t y d a uno ell
conocimiento posicional de un gran maestro y al otro la
capacidad tctica de un gran maestro y luego imagine que
ellos juegan una partida. Quin ganar?
Claramente, el jjugador
g con la capacidad
p tctica de GM
ganar. Despus de que el jugador con el conocimiento
posicional de GM logra un ventaja de 7-3 al borde final de
l apertura,
la t l dejar
d j caer un pieza
i en una combinacin
bi i de d
cinco movimientos.
De hecho, d al jjugador,
g de nuestro ejemplo
j p anterior, la
capacidad tctica de un jugador de 2000 de rating en lugar
de la de un GM y l ganar tambin.
CAJAS.
Hay motivos
H ti geomtricos,
t i motivos
ti d funcin
de f i y
motivos de promocin.
Seales.
SEALES.
-Pieza
Pieza mal colocada: es una pieza alejada o una pieza que
afecta la coordinacin de las dems piezas.
IDEA
si avanza el pen a f2, las negras daran jaque al descubierto y sera
difcil evitar el mate,
pero la casilla f2 est bloqueada por una torre, es decir, una torre
sobrecargada, sabemos que las piezas sobrecargadas hay que
desviarlas. Aqu HABLAMOS DE UN MOTIVO: MOTIVO DE
FUNCION.
UNA PIEZA TIENE DOBLE FUNCION; O CUMPLE UNA TAREA
O OTRA, TIENE DOS FUNCIONES, ES UN MOTIVO.
LA SEAL FUE LO DE LA DIAGONAL , PERO TAMBIEN
PODEMOS VERLO COMO MOTIVO GEOMETRICO.
MOTIVO DE FUNCION: TAREA DE UNA PIEZA.
MOTIVO GEOMETRICO: SITUACION DEL ALFIL DE d5
SOBRE Rh1
CAJAS: JAQUE SALTANDO DEL ALFIL d5 SOBRE EL Rh1
Ah esta la clave: Seales, Motivos y CAJAS TODO CONJUNTADO
Veamos de nuevo:
Cmo desviar la torre de f2?
Surge una idea secundaria nacida de la observacin: Si las negras juegan
Te1 +, como la Tf2 no puede moverse, las blancas tendran que taparse en
fl con el Alfil. y luego de ...Txfl + se obliga a mover la torre de f2 y es posible
avanzar el pen f3 dando jaque mate.
O SEA UN JAQUE : CAJAS
Pero la casilla e1 est protegida por la Dc3, es decir, la Dama est
sobrecargada a la defensa de la casilla e1, pero al mismo tiempo
defiende el Af6. Sabemos que una pieza sobrecargada no puede
defender dos puntos al mismo tiempo.
Eso indica que las. negras pueden capturar el Af6 con la Dg5, para
desviar la Dama blanca de la defensa de e1.
La Dama debe retirarse a c1 para mantener la defensa de e1.
El tema de desviacin puede continuar con ...Db2!! aprovechando la
sobrecarga de la Dc1 y la Tf2.
Tf2 La Dama blanca est obligada a
defender la Tf2.
Qu hacer ahora?
La Dama puede eliminar la torre en f2 y luego de Dxf2, podemos
continuar con la idea ...Te1 + seguido del sacrificio en f1, obligando a
la Dama a desviarse de f2, y por fin podemos avanzar el pen a f2
dando un mortal Jaque al Descubierto.
Veamos que pas
V en lla partida:
tid
1Dxf6! (Desviacin de la Dama) UNA CAPTURA
2.Dc1 (mantiene la defensa de e1)
( i 2.Dxf6
(si 2 D f6 Te1+
T 1+ 3.Af1
3 Af1 T
Txf1!
f1! D
Desviacin
i i de
d la
l Torre
T de
d f2
4.Txf1 f2 mate) MOTIVO DE FUNCION
22Db2!!
Db2!! (desviacin
(d i i de d la
l Dama
D y la
l Torre)
T ) Es
E un JAQUE a
la Dama. SEALES, FUNCION Y CAJAS
3 Df1 (mantiene
3. ( ti la
l defensa
d f de
d e11 y la
l Torre)
T )
33. Df1 (mantiene
( ti la
l defensa
d f de
d e11 y la
l Torre)
T )
AJUSTEMOS EL TABLERO Ejercitando Visualizacin
3 D f2! (elimina
3Dxf2! ( li i all defensor)
d f )
4 Dxf2
4. D f2 T
Te1+!!
1+!! (desviacin
(d i i de d la
l Dama
D de
d f2)
44. Dxf2
D f2 T
Te1+!!
1+!! (desviacin
(d i i de d la
l Dama
D de
d f2)
Ajustemos diagrama para visualizacin.
5.Dxe1
((Si 5.Af1 Txf1+! ((desviacin de la Dama de f2)) 6. Dxf1 f2+
(jaque al descubierto) 7.Dg2 f1D mate.
5f2 (liberacin de la diagonal y jaque al descubierto)
6A 4A
6.Ae4 Axe4+
4+ (Dama
(D sobrecargada)
b d )
66.Ae4
A 4AAxe4+
4+ (Dama
(D sobrecargada)
b d )
Ajustemos Diagrama para visualizacin.
7 D 4 f1D mate
7.Dxe4 t 00-1.
1
Veamos ahora la posicin desde el punto de vista de
CAJAS.
Primero observariamos 1...Te1+ jaque, a la vez que
veramos el "jaque saltando" del Alfil de d5 sobre el rey
en h1 y pensaramos como avanzar ...f2
f2 jaque.
jaque
Pero tambin revisariamos todas las capturas y as
veramos 1...Dxf6. Seguramente mezclando todo, con el
CAJAS hallaramos la misma solucin.
La obligatoriedad de una Variante Forzada es
asegurada por medidas compulsivas, en muchos
casos por jaques.
Por eso hay que verificar jaques.
Capablanca
C bl d que haba
deca h b que estar atento a
la creacin o a la aparicin de pequeos
golpes tcticos.
tcticos
Idea o clculo?
Desarrollamos el ojo
ojo de deteccin de
posibilidades tctica por medio del ejercicio
y viendo modelos.
Recordemos: Mientras ms combinaciones
hemos visto, es ms factible que se nos
ocurra una
110
Recuerden:
A li
Analizar los
l ejemplos
j l y
ejercicios del archivo
adjunto.
adjunto