Colegio Charles Darwin

Renca
PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 1

ASIGNATURA Artes visuales CURSO 1° B TRIMESTRE 1
PROFESOR(A) Luna Martínez FECHA HORAS
MARZO 2015 2
Bernales

Unidad/contenido Vida cotidiana

O. Aprendizaje de la 1. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
• -entorno natural: figura humana y paisajes
clase.

Actitudes Disfrutar de múltiples expresiones artísticas

Habilidades Expresar – comunicar.

Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basándose en sus experiencias e imaginación.
Indicadores

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
 La profesora guía una  La profesora entrega las instrucciones a  Los alumnos exponen sus
conversación acerca de los estudiantes trabajos ante el resto de
cómo son las familias de  Los estudiantes realizan un dibujo de sus compañeros
los estudiantes. sus familias en sus croqueras  Los alumnos relatan las
 Los alumnos comentan sus  Los alumnos colorean usando lápices circunstancias en las
relaciones familiares, las de cera. cuales realizaron sus
actividades que realizan dibujos
junto a la familia.  Comentan la actividad.
ACTIVIDADES DE
 Dibujo familiar
EVALUACIÓN
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ Croquera – lápices de cera.
TECNOLÓGICOS

NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN  Dibujo paisaje RECURSOS : EDUCATIVOS/  Hoja de block. › color (puro.lápices de colores. énfasis en las líneas. mezclado. basándose en sus experiencias e imaginación. fríos y cálidos) › textura (visual y táctil) Actitudes Disfrutar de múltiples expresiones artísticas Habilidades Expresar – comunicar. TECNOLÓGICOS NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR . ondulada e irregular) clase. trabajos y el de sus ejemplo: líneas curvas  Los alumnos colorean utilizando compañeros. delgada. Desarrollan ideas para sus trabajos de arte. Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: O. recta. (nubes) líneas rectas rayos lápices de colores poniendo mayor del sol. Aprendizaje de la › línea (gruesa. Colegio Charles Darwin Renca PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 2 ASIGNATURA Artes visuales CURSO 1° B TRIMESTRE 1 PROFESOR(A) Luna Martínez FECHA HORAS MARZO 2015 2 Bernales Unidad/contenido Vida cotidiana 2. Indicadores ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Inicio Desarrollo Cierre  La profesora guía la  La profesora entrega las  Los alumnos exponen conversación acerca de los instrucciones a los estudiantes sus trabajos ante el resto efectos climáticos  Los estudiantes realizan un dibujo de sus compañeros  Los alumnos asocian esos de un paisaje de playa en verano  Los alumnos comentan efectos climáticos con usando líneas rectas y curvas en una acerca de sus propios distintos tipos de líneas hoja de block.

EVALUACIÓN . cartones. O. papeles. RECURSOS : EDUCATIVOS/ Guía de desarrollo. lápices. que los producen. de reciclaje. ACTIVIDADES DE  Evaluación al comienzo de la clase mediante preguntas y se revisan las guías efectuadas por los alumnos. dibujo digital y otros Actitudes Disfrutar de múltiples expresiones artísticas Habilidades Expresar – comunicar. Indicadores ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Inicio Desarrollo Cierre  La profesora guía la  La profesora entrega las  Los alumnos exponen conversación acerca de los instrucciones a los estudiantes sus trabajos ante el resto propios sentimientos de  Los estudiantes elaboran mascaras de sus compañeros los alumnos con bolsas de papel que expresan  Los alumnos comentan  Los alumnos expresan sus distintas emociones acerca de sus propios sentimientos de tristeza y  Las colorean y decoran con lápices trabajos y el de sus alegría y las situaciones de cera. collage. Aprendizaje de la pinturas. Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: › materiales de modelado. textiles e imágenes digitales clase. Colegio Charles Darwin Renca PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 3 ASIGNATURA Artes visuales CURSO 1° B TRIMESTRE 1 PROFESOR(A) Luna Martínez FECHA HORAS MARZO 2015 2 Bernales Unidad/contenido Vida cotidiana. pintura. TECNOLÓGICOS NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR . computador. pegamentos. cortar. basándose en sus experiencias e imaginación.data. pintar. modelar. tijera. compañeros. esteca. › herramientas para dibujar. escultura. unir y tecnológicas (pincel. naturales. Desarrollan ideas para sus trabajos de arte. entre otras) › procedimientos de dibujo.

tijera. . de reciclaje. Aprendizaje de la pinturas. modelar. Indicadores ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Inicio Desarrollo Cierre  La profesora entrega las  Los alumnos exponen  La profesora guía la conversación instrucciones a los sus trabajos ante el resto acerca de lo hablado con respecto estudiantes de sus compañeros a las familias  Los estudiantes elaboran  Los alumnos comentan  Los alumnos muestran fotografías collage en una hoja de acerca de sus propios familiares solicitadas en clase block. compañeros. computador. › herramientas para dibujar.  Evaluación al comienzo de la clase mediante preguntas y se revisan ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN las guías efectuadas por los alumnos. lápices. esteca. entre otras) › procedimientos de dibujo. trabajos y el de sus anterior. RECURSOS : Guía de desarrollo. collage. O. unir y tecnológicas (pincel. papeles. naturales. cortar. Colegio Charles Darwin Renca PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 4 ASIGNATURA Artes visuales CURSO 1° B TRIMESTRE 1 PROFESOR(A) Luna Martínez FECHA HORAS MARZO 2015 2 Bernales Unidad/contenido Vida cotidiana Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: › materiales de modelado. basándose en sus experiencias e imaginación. escultura. dibujo digital y otros Actitudes Disfrutar de múltiples expresiones artísticas Habilidades Expresar – comunicar. pintar. EDUCATIVOS/ TECNOLÓGICOS NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR . pintura. cartones. Desarrollan ideas para sus trabajos de arte. pegamentos.data. textiles e imágenes digitales clase.