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Carlos Garnica MIRANDA

LOS
CONEJOS
ACTIVIDAD
INTEGRADORA I MDULO
Mdulo 13
Los conejos
Carlos Garnica Miranda

1. Lee el siguiente planteamiento y responde utilizando alguno de los tres


modelos matemticos revisados (lineales, exponenciales o logartmicas).

Supongamos que tenemos 4 conejos, dos machos y dos hembras (es decir, 2
parejas de conejos), y cada pareja producen ocho conejitos (supn que cuatro son
machos y cuatro hembras) que a su vez producen sesenta y cuatro. Y as, con la
misma tasa de aumento, la prxima generacin producir 256, la prxima 1024, la
prxima 4096 y as sucesivamente. Claro, estamos suponiendo en este modelo
simple que el alimento es infinito y los conejos estn muy libres!

En ese caso, la funcin exponencial es

y=4x

O si designamos a C como el nmero de conejos y a t, como el nmero de


periodos de reproduccin de los conejos, se expresara:

C = 4t

La base es ahora 4. Nota que si t = 1, C = 4 lo que quiere decir que en el momento


inicial (en este modelo consideramos el inicio en t=1) se empieza con cuatro
conejos.

Para esta funcin de los conejos tabula los valores t desde cero hasta 10 de uno
en uno, e identifica los nmeros mencionados en el ejemplo del inicio de este
ejercicio. Localiza los puntos en una grfica, o utiliza un software graficador, para
ver cmo es la grfica. Puedes apoyarte del software Geogebra
(http://www.geogebra.org/)

Tabla tabular.

T=
Periodos
C= Numero
de
de conejos
reproducci
n
0 4
1 4

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2 16
3 64
4 256
5 1,024
6 4,096
7 16,384
8 65,536
9 262,144
10 1,048,576

Para hacer la grfica tomare en cuenta los valores proporcionados.

x=t
y=4t
0 t
t 10
En la imagen graficada, se muestran los nmeros de la segunda columna de la
tabla en la que se tabulo a partir de los dos conejos iniciales, incluyendo los 4, 8,
16,32 y 64 que nos indica que aumenta en cada ciclo de reproduccin hasta el
periodo 10.

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Grfica.

CRECIMIENTO EXPONENCIAL DE CONEJOS


1,200,000

11
1,048,576
1,000,000

800,000

600,000

400,000
262,144
10
200,000
65,536
4 16 64 256 1,024 4,096 16,384 9
104 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

T= Periodos de reproduccin C= Numero de conejos

2. Menciona qu modelo matemtico utilizaste y por qu es el modelo


adecuado; adems explica de qu forma este modelo matemtico te puede
ayudar a comprender procesos de variacin poblacional?
R===El modelo utilizado en esta actividad es el exponencial, y considero el
adecuado de acuerdo a las instrucciones dadas desde el inicio con la funcin
exponencial. Y lo anterior proviene de:
C (t)= Aekt
Si llamamos b= ek tendremos como resultado C (t) = Abt
En esta actividad es:
A= 1
B= 4
Por lo tanto se puede interpretar como:
C (t) = 4t

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Lo considero adecuado porque dando a t el valor de la generacin, se obtienen


los conejos nuevos de esa generacin, tal como se ve en la tabla que tabulamos.
Creo que este proceso matemtico me ayuda, porque describe lo que pasa con
las poblaciones de conejos y el proceso en cada periodo de reproduccin, a la vez
que proyectar cuantos conejos tendr en determinado tiempo, si no se retira
ninguno, y teniendo estos datos sabr que necesidades tendr de espacio, comida
etc.
En cuanto a procesos de variacin poblacional en general, los resultados que nos
da el modelo exponencial ayuda a entender las necesidades de un pas, y
proyectar en base a los resultados medidas de prevencin y desarrollo de acuerdo
a las necesidades de cada regin, de acuerdo al crecimiento poblacional y la
demanda de servicios.

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Referencias bibliogrficas.
Mdulo 13. Variacin de procesos sociales. Unidad 1. Interpretacin de la
dinmica de la poblacin a travs del clculo de tasas de crecimiento. Prepa en
Lnea-SEP. (Recurso didctico). Mxico, Secretaria de Educacin Pblica.
https://www.youtube.com/watch?v=iMjfjHQJq-s Como crear graficas en Geogebra.
Consultado el 14 de enero de 2016.