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Universidad Francisco Jos de Caldas

Facultad de artes ASAB


Ctedra Francisco Jos de Caldas grupo 4
Profesor: Adrin Gmez
Presentado por: Brayan Alejandro Saavedra Cortes (2014025112)

Hipsmetro

Por causa de un percance Caldas hizo un gran descubrimiento.


Mientras estaba de excursin por Popayn un termmetro que llevaba se
rompi y buscando una solucin para arreglar al mismo lo llevo al
hallazgo del hipsmetro, un aparato de gran valor cientfico, pero que
tambin significaba para caldas su entrada a ser reconocido como
cientfico.

Como se haba mencionada anteriormente Caldas busco una forma para


arreglar su termmetro, para esto decidi crear una nueva escala, la
cual iba elaborar a partir de dos valores definidos, uno a partir de la
temperatura del hielo fundente(1) y otro por la temperatura de
ebullicin del agua. Pero al hacer esto se llevo la gran sorpresa, que las
marcas presentes en su termmetro arreglado y el termmetro que el
tenia eran ligeramente distintas, y esto lo llevo a pensar que el punto de
ebullicin(2) y la altura tenan una relacin, como informacin adicional
cabe recalcar que el termmetro de Caldas tenia una unidad llamada
grado Raumur. En este termmetro 0 corresponde a la congelacin
del agua y 80 corresponde al punto de ebullicin, por lo cual el
termmetro esta dividido en 80 partes iguales. Al darse cuenta de esto
Caldas procedi a buscar en libros el efecto del punto de ebullicin del
agua y la presin atmosfrica y encuentra que en un libro de fsica
experimental escrito por Sigaud de la Found(3) en el cual hablaba de
este efecto. De este autor tomo un apunte el cual deca que la
elevacin, descenso del mercurio, siendo de una pulgada en el
Barmetro(4), el calor del agua cosiendo, varia algo menos de dos
grados segn la escala de Fahrenheit, esto le sirvi a caldas para
empezar a realizar sus clculos conociendo que 2 grados Fahrenheit son
equivalentes a 0.888 grados de Reaumur. Por tanto si un cambio de una
pulgada o 12 lneas en el barmetro es un cambio de 0.8 Reaumur
Cunto ser el cambio en el termmetro si el cambio del barmetro fue
de 61.1 lneas? Caldas resuelve esto planteando una regla de tres lo cual
le da un resultado de 4,07 Reaumur por medio de esto determino que el
termino superior es de 75.927 Reaumur para su nuevo termmetro, lo
que le llevo a concluir que El calor del agua hirviendo es proporcional a
la presin atmosfrica: la presin atmosfrica es proporcional a la altura
sobre el nivel del mar.

Para caldas debi de ser un momento de gran alegra, con esto en


mente llego a buscar en todos los textos a su disposicin si de este
hallazgo algo se haba escrito, pero no encontr nada, entusiasmado por
esto procedi a perfeccionar su invento, y al encontrarse con el Barn
Alexander von Humboldt(5) le hablo de este, y el mismo Humboldt le
confirmo que nadie haba propuesto una idea similar.

(1) Temperatura a la cual se encuentra la nieve


(2) Se define como la temperatura a la cual la presin de vapor saturado de un lquido, es igual a
la presin atmosfrica de su entorno.
(3) Fsico y moralista francs, nacido en Bourgues en 1730, y muerto en su lugar de origen en
1810
(4) Aparato usado para medir la presin compuesto por un tubo al vacio que en su interior
contiene mercurio
(5) Naturalista y explorador alemn
Como subtema escojo la creatividad ya que esta me parece que rene
de manera estrecha al arte con la ciencia ya que esta es la capacidad
que tiene una persona para inventar o crear algo.

Ya que la creatividad es la que ayuda a buscar alternativas y


oportunidad para solucionar diferentes problemas e innovar a la hora de
crear algo nuevo.

El proceso creativo es una de las potencialidades ms elevadas y


complejas de los seres humanos, ste implica habilidades del
pensamiento que permiten integrar los procesos cognitivos menos
complicados, hasta los conocidos como superiores para el logro de una
idea o pensamiento nuevo. (revista universitaria UNAM)

BIBLIOGRAFIA

http://www.accefyn.org.co/revista/Vol_20/76/63-69.pdf
http://www.elmundo.com/portal/resultados/detalles/?
idx=98546#.V-WaTSPhAy4
http://elrincondelprofearturo.blogspot.com.co/2010/08/el-
problema-de-determinar-la-altura.html
http://www.mcnbiografias.com/
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hph.html