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Universidad Veracruzana

Direccin General de Desarrollo Acadmico e Innovacin


Educativa
Direccin de Innovacin Educativa
Departamento de Desarrollo Curricular

Programa de estudio

1.-rea acadmica
Tcnica

2.-Programa educativo
Licenciatura en Qumica Farmacutica Biolgica

3.-Dependencia/Entidad acadmica
Qumica Farmacutica Biolgica

4.- Cdigo 5.-Nombre de la experiencia educativa 6.- rea de formacin


Principal Secundaria
QQFB 18029 LABORATORIO DE Disciplinar
PARASITOLOGA

7.-Valores de la experiencia educativa


Crditos Teora Prctica Total horas Equivalencia (s)
2 0 2 30 Ninguna

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluacin


Curso (Prctico) ABGHJK= Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos
Biologa celular, Microbiologa, Bioqumica Ninguno
Inmunologa, Morfofisiologa

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje


Individual / Grupal Mximo Mnimo
Grupal 25 10

12.-Agrupacin natural de la Experiencia 13.-Proyecto integrador


educativa (reas de conocimiento, academia,
ejes, mdulos, departamentos)
rea de Biomdicas Uno por curso

14.-Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin
28/Agosto/ 2013 27/ Enero/ 2017 27/Enero/2017

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin


M.E. Yolanda Medina Romero, MAC Edith Riao Snchez, M.P.E. Carlos Illescas Snchez,
MAC. Elea Vallejo Sol, MC. Bella Herlinda Sols Cabrera, Q.F.B. Francisco Daniel Pea

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Crdoba.

16.-Perfil del docente


Licenciatura en QFB, preferentemente con posgrado en el rea.

17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria


Institucional Multidisciplinaria

19.-Descripcin
Experiencia Educativa de Parasitologa est ubicada en el rea de Formacin Disciplinar del Plan de
Estudios de la Licenciatura de Qumico Farmacutico Bilogo de la Universidad Veracruzana 2012
(3 horas tericas, 2 horas prcticas, 8 crditos), pretende que los estudiantes desarrollen
competencia en la ejecucin e interpretacin de pruebas bsicas del laboratorio de parasitologa, el
contenido est diseado para lograr una correlacin con el curso terico y retoma de cada unidad la
ejecucin de programas de control de calidad en sus etapas preanaltica, analtica y postanaltica, as
mismo durante todo el desarrollo del curso se procurara la formacin del estudiante en las medidas
de seguridad y el manejo de residuos peligrosos biolgico infecciosos. La metodologa est
centrada en el desarrollo de habilidades de ejecucin y pensamiento lgico que permitan al
estudiante tener un buen desempeo en el laboratorio de anlisis clnico, fomenta tanto el trabajo
individual como colectivo a travs de actividades realizadas dentro del laboratorio. En la evaluacin
del aprendizaje se consideran la realizacin de prcticas, participacin individual y colectiva,
entrega de reportes por escrito, as como exmenes tericos y prcticos.

20.-Justificacin
El Qumico Farmacutico Bilogo como parte del equipo de profesionales que proporcionan
servicios para la salud, est involucrado en el diagnstico de laboratorio de las enfermedades
parasitarias. Por lo tanto durante su formacin profesional debe desarrollar las competencias bsicas
conceptuales, procedimentales y actitudinales que le permitan discernir sobre los diversos parsitos,
las enfermedades que causan, las metodologas analticas, as como la aplicacin de criterios para
interpretar los resultados obtenidos bajo una actitud de compromiso, responsabilidad y tica. Para
estar en mejores posibilidades de participar en la solucin de los problemas respectivos. La Facultad
de Qumica Farmacutica Biolgica regin Xalapa, es una experiencia educativa que contempla la
realizacin de prcticas en el laboratorio, requiere de un manual que contenga las diferentes
tcnicas que desarrollaran los estudiantes cuando realicen el anlisis parasitolgico.

21.-Unidad de competencia
Que el estudiante sea capaz de realizar el diagnstico de laboratorio de las diversas enfermedades
parasitarias que afectan al hombre, asegurando la calidad de los resultados obtenidos, mediante la
operacin de un programa de control de calidad, mostrando una actitud que le permitan el trabajo en
equipo, manteniendo una postura comprometida responsable, y disciplinada en cuanto a los
aspectos bioticos, legislativos y administrativos vigentes en Mxico.

22.-Articulacin de los ejes

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El alumno reflexionar los elementos conceptuales de actualidad acerca de los parsitos


que afectan al hombre comprendiendo y manejando los mismos (eje terico). Desarrollar
habilidades para el manejo de la informacin adquirida, as como su anlisis y propuestas de
solucin a los problemas que se presentan, con relacin a esta rea de conocimiento (eje heurstico),
promoviendo una actitud positiva hacia el trabajo grupal, que le permita actuar con responsabilidad,
compromiso, tolerancia, respeto y tica as como asumir su papel profesional como Q.F.B ante la
sociedad (Eje axiolgico).

23.-Saberes
Tericos Heursticos Axiolgicos
Introduccin: Deteccin y seleccin de Participacin.
Prctica 1. Control y aseguramiento de la calidad informacin relacionada con Autonoma
en el laboratorio de parasitologa. la normatividad y intelectual.
Prctica 2. Examen directo en fresco. legislacin vigente. Apertura.
Prctica 3. Identificacin de Balantidium coli. Anlisis y sntesis de las Compromiso.
Prctica 4. Amiba en fresco. medidas de higiene y
Prctica 5. Estudio citolgico de moco fecal. Disposicin.
seguridad para el control
Prctica 6. Identificacin de Trichomonas Tolerancia.
parasitolgico.
vaginalis. Cooperacin.
Ejecucin de las tcnicas
Prctica 7. Identificacin de Plasmodium. bsicas de anlisis Responsabilidad.
Prctica 8. Identificacin de Trypanosoma. parasitolgico. Disciplina.
Prctica 9. Bsqueda de Toxoplasma gondii. Iniciativa.
Uso y manejo de equipo
Prctica 10. Identificacin de Cryptosporidium Inters cognitivo.
bsico para parasitologa.
spp.
Elaboracin de bitcoras de Respeto.
Prctica 11. Mtodo de Graham.
Prctica 12. Mtodo de Faust. control. Trabajo en equipo
Prctica 13. Mtodo de Ritchie. Elaboracin de reportes.
Prctica 14. Mtodo de Concentracin de larvas Interpretacin de los
por Termotropismo e higrotropismo. resultados.
Prctica 15. Mtodo de Stoll. Comunicacin de la
Prctica 16. Coprolgico. informacin obtenida.
Uso de herramientas
informticas.

24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje De enseanza

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Realizacin de prcticas en el laboratorio. Exposicin del maestro.


Desarrollo de diagramas de trabajo. Integracin de grupos operativos.
Elaboracin de bitcoras. Direccin de actividades.
Elaboracin de reporte escrito de la prctica. Modelaje para la ejecucin de los mtodos de
Discusin en pequeos grupos y en sesin plenaria. laboratorio.
Instrucciones para el uso y manejo de equipo.
Revisin de diagramas de trabajo.
Revisin de bitcoras.
Revisin de reporte de las prcticas.

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos Recursos didcticos
Programa del Curso. Pizarrn.
Manual de prcticas de laboratorio. Marcadores.
Diapositivas. Equipo de Cmputo.
Coproteca. Conexin a Internet.
Atlas de parasitologa. Proyector.
Revistas y artculos especializados con temas Pantalla.
centrales sobre la experiencia educativa. Microscopio de cabezal mltiple.
Pginas de Internet sobre parasitologa. Microscopio con cmara digital.
Libros electrnicos. Televisin.
Referencias bibliogrficas complementarias.

26.-Evaluacin del desempeo


mbito(s) de
Evidencia (s) de desempeo Criterios de desempeo Porcentaje
aplicacin
Examen escrito Exploratorio/diagnstico Laboratorio 0%

Gua de observacin Cumplir con el 100% de las Laboratorio 30%


Prcticas de acuerdo al
programa.
Habilidades de ejecucin en Laboratorio 5%
el manejo del equipo de
laboratorio.
Habilidades de ejecucin en Laboratorio 5%
el desarrollo de los
procedimientos de
laboratorio.
Actitudinal personal Laboratorio 5%
comportamiento en el
laboratorio (responsabilidad,
compromiso, optimismo,
atencin, honestidad).

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Actitudinal en equipo Laboratorio 5%


(colaboracin, participacin,
tolerancia, respeto, etc.)
Bitcoras personales y Entrega oportuna. Laboratorio 5%
diagramas de trabajo Presentacin en letra de
molde.
Redaccin clara.
Coherencia.
Presentacin y limpieza del Laboratorio 20%
Reporte de prctica incluidas reporte.
en el programa Contenido (que cumpla con
los elementos establecidos
La entrega es individual; para cada reporte).
excepto los resultados. La Redaccin, claridad,
informacin no debe ser igual ortografa, comentarios
entre los estudiantes. personales, anlisis y
conclusin.
Creatividad, originalidad.
Resultados, interpretacin.
Entrega oportuna.
Examen escrito Dominio de los temas Laboratorio 25%
tratados en el laboratorio
Total: 100 %

27.-Acreditacin
100% de asistencia al curso de laboratorio.
Calificacin mnima aprobatoria de 6.
Entregar el 100% de los reportes de las prcticas de laboratorio solicitados.
Entregar al menos el 80% de las bitcoras personales.
Presentar dos exmenes escritos.
Ponderar la calificacin con el curso terico de esta experiencia educativa, en donde el 60 %
equivale a la teora y el 40 % al laboratorio.

28.-Fuentes de informacin
Bsicas
ASH. LAWRENCE, 2010. Atlas de Parasitologa Humana 5a Ed. Buenos Aires. Panamericana.
BECERRIL M. A., 2014. Parasitologa Mdica 4ta Ed. Mxico. McGraw-Hill.
BIAGI F. F. 2004. Enfermedades parasitarias. 3a Ed. Mxico. El manual moderno.
RODRGUEZ ELBA G .2013. Parasitologa mdica.1 ed. Mxico. El manual moderno.
TAY ZAVALA. JORGE, 2010. Parasitologa Mdica 8a Ed. Mxico. Mndez Editores.

Complementarias

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Biblioteca electrnica argentina. 2017


www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=0325-7541
CDC Center for Disease Control and Prevention 2017
https://www.cdc.gov/
Revistas Mdicas Latinoamericanas 2017
http://new.medigraphic.com/
Revista UNAM 2017
http://www.facmed.unam.mx/deptos/microbiologia/parasitologia/