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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Evaluacin de riesgos ambientales Cdigo: 358034
GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje del curso Evaluacin de riesgos ambientales es basada en proyectos, la cual permite al estudiante acercarse a una realidad concreta en un
ambiente acadmico, por medio de la realizacin de un proyecto de trabajo. El proceso evaluativo se divide en tres (3) Fases, en las cuales se aplican progresivamente
los temas vistos en el curso; y una prueba objetiva cerrada POC, la cual es presencial y se realiza en el CEAD al cual est adscrito cada estudiante.
Durante el desarrollo del curso, los participantes interactan en los foros de trabajo prctico o colaborativo para discutir con los compaeros de grupo sus aportes,
dudas y propuestas en un proceso de construccin de los productos que se deben entregar en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento dispuesto en el aula .
Temticas a desarrollar:
Unidad 1
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 24 de agosto - 6 septiembre de 2016 Inicial Aprendizaje Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 1. Realizar anlisis reconocimiento del curso unidad 1.
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Cada uno de los estudiantes se Esta es una actividad individual, cada No aplica No aplica
presentar en el foro de la Fase 1 que estudiante debe reportar el anlisis
se encuentra en el Entorno de realizado en un documento, se debe
Aprendizaje Prctico, indicando su indicar la regin donde vive (en la cual
nombre, programa acadmico que se bas para su anlisis) y diligenciar la
cursa, ciudad donde se encuentra y matriz de la hoja de ruta. Adjuntar el
expectativas en este curso, la link de la presentacin de su matriz y
presentacin la deben hacer mediante presentacin personal.
grabacin de video pueden utilizar
herramientas como: youtube, movenote, Estructura del trabajo
grabacin cmara. Adjuntando el link
de la presentacin en el Portada (1 pgina)
correspondiente foro. Introduccin (1 pgina)
Matriz (mximo 1 pgina) link
Con base en la descripcin de los presentaciones.
eventos amenazantes reportados en la Conclusiones (1 pgina)
unidad 1, se debe diligenciar la matriz Bibliografa (mximo 1 pgina, usar
que pueden consultar en la hoja de normas APA)
ruta, en la cual se identifican y Extensin mxima del trabajo 5 pginas.
caracterizan tres amenazas de su
comunidad y tres amenazas que se Formato del trabajo
puedan presentar en una empresa
especfica. Nuevamente debe adjuntar el Tamao hoja: carta
link de la presentacin por parte de cada Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y
estudiante de la matriz, puede utilizar las derecho: 2,5 cm

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Evaluacin de riesgos ambientales Cdigo: 358034
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF

Nombre del archivo

Numero de grupo Apellido del


estudiante Nombre de la actividad. Ej.
1 Prez Fase1
herramientas propuestas para la
presentacin personal.
Publicacin

El trabajo se debe cargar


en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
correspondiente.

25 puntos

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Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Evaluacin de riesgos ambientales Cdigo: 358034

Temticas a desarrollar:
Unidad 1 y Unidad 2
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
6 7 septiembre 16 octubre de 2016 Intermedia Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 2. Evaluar riesgos aplicando las metodologas descritas en el curso
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Realizar la lectura de los contenidos de Intervenciones y aportes acadmicos Una vez cada integrante haya realizado
la unidad 1 y 2 (bibliografa requerida y realizados en el foro de la Fase 2. su aporte, el grupo debe elegir el tema
complementaria). Sustentacin de sobre la metodologa de estudio, es decir una sola Un documento por grupo. No se
seleccionada. (organizacin, comunidad o empresa) y evaluarn trabajos presentados de
Cada uno de los integrantes del grupo diligenciar en conjunto la matriz, puede forma individual. El grupo debe indicar
debe participar en el foro de la Fase 2 Ponderacin de la actividad consultarla en la gua especifica de la en el foro cul de los integrantes har la
en el Entorno de Aprendizaje 50 de los 175 puntos totales de la actividad fase 2. publicacin correspondiente.
Colaborativo y socializar el tema actividad.
desarrollado en la Fase 1 trabajo http://datateca.unad.edu.co/contenidos/3 Estructura del trabajo
prctico matriz (empresa/comunidad). 58034/ERA_2016_04/Guia_Fase_2_ER
Debe proponer el tema de estudio para A_358034.pdf Portada (1 pgina)
la Fase 2: Comunidad o empresa e Introduccin (1 pgina, se debe describir
indicar cual metodologa de las vistas en (Mximo tres pginas) en donde se la comunidad, empresa, etc., que se
el curso considera que se debe aplicar jerarquizan los escenarios de riesgo. est analizando, indicar la metodologa
para la evaluacin de riesgos y explicar que decidieron usar y una breve
porque se escogi esa metodologa 125 de los 175 puntos totales de la justificacin de porque usaron esta
(ventajas y desventajas frente a las actividad. metodologa)
otras). Matriz (mximo 3 pginas)
Conclusiones (1 pgina)
Cada Estudiante debe presentar esta Bibliografa (mximo 1 pgina)
informacin en el Foro Fase 2. (Tema de Extensin mxima del trabajo 7
estudio Escogido Comunidad o Empresa pginas.
y metodologa para la evaluacin) para
lo cual cada estudiante presentar un Formato del trabajo
archivo de ppt, con mximo 5
diapositivas donde explique su eleccin Tamao hoja: carta
con grabacin de su voz. Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF

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Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Evaluacin de riesgos ambientales Cdigo: 358034

Nombre del archivo


Numero de grupo Nombre de la
actividad.
Ej. 1 Fase2

Publicacin
El trabajo se debe cargar en el
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento correspondiente.

Ponderacin de la actividad
175 puntos (35%)

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Curso: Evaluacin de riesgos ambientales Cdigo: 358034

Temticas a desarrollar:
Unidad 3
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
6 17 octubre 29 de noviembre Intermedia Aprendizaje Colaborativo
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 3. Formular planes para la prevencin de riesgos
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
individual
Realizar la lectura de los contenidos de Intervenciones y aportes acadmicos Una vez cada integrante haya Un documento por grupo. No se evaluarn
la unidad 3 (bibliografa requerida y realizados en el foro de la Fase 2 realizado su aporte, deben trabajos presentados de forma individual. El
complementaria). construir en equipo una matriz grupo debe indicar en el foro cul de los
Ponderacin de la actividad con tres (3) programas para el integrantes har la publicacin correspondiente.
Cada uno de los integrantes del grupo 50 de los 175 puntos totales de plan de Prevencin de riesgos
debe participar en el foro de la Fase 3 la actividad. para la organizacin, empresa o Estructura del trabajo
en el Entorno de Aprendizaje comunidad analizada en la Fase Portada (1 pgina)
Colaborativo y proponer un programa y 2. La cual deben elegir de forma Introduccin (1 pgina, se debe describir la
sus proyectos correspondientes (por lo grupal una (1) (organizacin, comunidad, empresa, etc., que se est analizando
menos dos proyectos) para la comunidad o empresa por el y una introduccin al tema de esta Fase.
organizacin, empresa o comunidad grupo), la matriz la pueden Matriz (mximo 3 pginas) link de la
analizada en la Fase 2 de forma consultar en la gua especifica de presentacin.
individual. la actividad. Conclusiones (1 pgina, se deben redactar en dos
o tres prrafos (no vietas)
Cada estudiante debe retroalimentar el La matriz debe contener: Bibliografa (mximo 1 pgina)
aporte realizado por al menos dos de programas, proyectos, objetivos, Extensin mxima del trabajo 7 pginas.
sus compaeros de grupo, comparando metas, actividades y recursos;
sus aportes para poder elegir cuales como se describe en la gua. Formato del trabajo
programas reportarn en la matriz de la Tamao hoja: carta
gua especfica para la actividad. En grupo deben realizar una Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho:
presentacin utilizando la 2,5 cm
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/3 herramienta de su eleccin: Interlineado: sencillo
58034/ERA_2016_04/Guia_Fase_3_ER Prezi, ppt, powtoon, entre otras, Texto: Arial 11 puntos
A_358034.pdf que permita grabacin de voz; en Formato de entrega: PDF
la cual van a presentar el Plan
elaborado (Programas, Nombre del archivo
Proyectos, objetivos, metas, Numero de grupo Nombre de la actividad.
actividades y recursos), la Ej. 1 Fase3
importancia de esta presentacin
que logren mostrar como Publicacin
garantizan la aplicacin en la El trabajo se debe cargar en el Entorno de
(organizacin, comunidad o Evaluacin y Seguimiento
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empresa), seleccionada por el correspondiente.


grupo.

125 de los 175 puntos Ponderacin de la actividad


totales de la actividad. 175 puntos (35%)

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Curso: Evaluacin de riesgos ambientales Cdigo: 358034
Temticas a desarrollar:
Unidad 1, 2 y 3.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 10 y 11 de diciembre de 2016 Final Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Evaluacin final por Prueba objetiva cerrada (POC)
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
individual
Lectura de las referencias requeridas de Cuestionario 125 puntos equivalente N.A. N.A.
las Unidades 1, 2 y 3 previa a la
presentacin del cuestionario.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el desarrollo Roles a desarrollar por el estudiante dentro Roles y responsabilidades para la produccin
del trabajo colaborativo del grupo colaborativo de entregables por los estudiantes

Para el desarrollo de los trabajos colaborativos


es importante que los estudiantes asuman un rol
dentro del grupo para lograr un buen trabajo en
equipo. Teniendo en cuenta las competencias y
potenciales de cada integrante del grupo y la
actividad a desarrollar, se recomiendan los
siguientes roles:

- LDER: Verifica que el equipo asuma sus


responsabilidades individuales y grupales.
Busca mantener el inters por cumplir con los
objetivos de la actividad conforme a la gua Apropiarse de conceptos y procedimientos
propuesta. Hace la entrega del producto final relacionados con la aplicacin objeto de estudio.
Al inicio de cada actividad cada estudiante debe en el Entorno de Evaluacin y seguimiento.
hacer su primera intervencin en el foro, definir Recopilar, organizar y procesar la informacin de
su rol dentro del grupo y con el apoyo del viga - COMUNICADOR: Genera la comunicacin acuerdo a las fuentes indicadas.
del tiempo definir un cronograma de actividades. entre los miembros del grupo y entre el tutor y
el grupo. Puede motivar al grupo para tener un Aplicar lo aprendido en la solucin de etapas del
buen trabajo de grupo. proyecto

- UTILERO: Sugiere y proporciona material y


herramientas para desarrollar el trabajo.

- VIGA DEL TIEMPO: Propone un cronograma


y controla el tiempo establecido en el mismo.
Verifica que el grupo cumpla con los tiempos
pactados.

- RELATOR: Conslida y sintetiza la informacin


para la construccin del trabajo.

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Recomendaciones por el docente:

Los trabajos que excedan el lmite solicitado, sern penalizados en la nota correspondiente, esto con el fin de que sean lo ms concretos posible
y desarrollen lo que se solicita.
No se califican trabajos que no sean publicados en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Se debe subir el trabajo antes de la fecha de cierre y hora sealada en la Agenda del curso, ya que el sistema cierra automticamente la
actividad, una vez est cerrada la actividad no se reabrirn.
Deben establecer un plazo mximo de espera para los integrantes del grupo colaborativo que no ingresen en los primeros das de abierta la
actividad. Esto debe indicarse en el foro. Entre ms plazo de espera del grupo disminuye el tiempo para desarrollo de la actividad.
El estudiante que ingrese a ltima hora o fuera del plazo establecido no deber ser incluido dentro de la portada del informe del grupo de trabajo
colaborativo.
El estudiante que no participe en el Foro del Trabajo Colaborativo, durante el periodo establecido en la Agenda del Curso, obtendr una
calificacin de cero (0), en esta actividad.
El plagio tiene una calificacin de cero (0) en la actividad.
Para adaptarnos a la redaccin de trabajos cientficos, se debe escribir siempre en tercera persona; es decir, escribir se hizo, no escribir
hicimos o hice; otro ejemplo, escribir se trabaj, no escribir trabajamos o trabaj.
A lo largo del texto se deben incluir las citas bibliogrficas correspondientes (autor y ao), y en la bibliografa debe describirse la informacin de la
referencia de acuerdo a las normas APA.
Cada tabla, grfica, figura, debe tener un ttulo y se debe mencionar en el texto del documento, cuando no sea de su autora debe incluir la fuente
(autor y ao) en la parte inferior izquierda de la tabla.
Deben ser concretos en la informacin solicitada. Colocar la informacin ms relevante y datos reales. Para ello deben leer y consultar diferentes
fuentes bibliogrficas y citarlas debidamente. Para reportar la bibliografa (libros, artculos o pginas de Internet), deben seguir obligatoriamente
las normas APA para registrar las referencias bibliogrficas.
Consultar pginas en Internet que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros). NO consultar pginas como el rincn del vago, monografas, wikipedia, entre otras.
En caso de hacer referencia a unidades de medida, deben seguir obligatoriamente la nomenclatura del Sistema Internacional.

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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Visitar el link
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_7_indicaciones_de_referencias_para_el_estilo_apa.html

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link:


http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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