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ORIGEN La estrategia de la UNESCO rene estos dos

Otro mbitos como un conjunto combinado de


de su
Clestin s antecedente las competencias (conocimientos, habili-
e Frein s pued
e ser dades y actitudes) necesarias para la vida y el
et e n 1920 el traba
1984 -1930 jo de trabajo de hoy.
Espaa

Educacin
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Medios PROPSITO La Educacin para los medios abarca
todos los tipos de medios de comuni-
cacin y otros proveedores de infor-
El objetivo de la educacin para los medios ms que formar macin como bibliotecas, archivos,
a futuros profesionales de la televisin, es formar en valores museos e Internet, independiente-
UNESCO
y en la comunicacin, con la intencin de que nios y
La alfabetizacin meditica e informacional
jvenes controlen el uso que hacen de los medios de
mente de las tecnologas utilizadas.
reconoce el papel fundamental de la informacin
comunicacin. (Aparici, R. )
y los medios de comunicacin en nuestra vida
diaria, son parte central de la libertad de
expresin y de informacin; facultan a los
ciudadanos a comprender las funciones de los
medios de comunicacin y de informacin, a
evaluar crticamente los contenidos y a tomar
decisiones fundadas como usuarios y
productores de informacin y contenido
meditico.

ca Matilla Aparici
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Por una parte, Garca Matilla aporta las bases tericas y Aparici
enumera las labores educativas. La educacin para los medios
se estudia en diferentes pases de America, Africa, Europa y
Australia
Referencias
Cantilllo, C. (2011). Didctica de la Educomunicacin. Obtenido de Educacin para los medios: https://didacticaeducomunicacion.wordpress.com/about/educacion-para-los-medios/
UNESCO. (s.f.). Comunicacin e informacin. Obtenido de Educacin para los medios : http://www.unesco.org/new/es/office-in-montevideo/comunicacion-e-informacion/desarrollo-de-los-medios/educacion-para-los-medios/