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Saber 5
Saber 5
A. B 442
B. A 427
C. B 247
D. A 724
2. Cuntas placas distintas pueden disear Natalia y Andrs teniendo en cuenta las
reglas establecidas?
A. 5
B. 6
C. 12
D. 15
Natalia tena una tarea por hacer: una encuesta sobre programas de TV. Invit a los
nios de la fiesta a que escogieran sus preferencias y las organiz en la siguiente
tabla:
TIPO DE PROGRAMA NMERO DE NIOS
Concursos Infantiles (CI) 10
Dibujos Animados (DA) 30
Deportivos (D) 7
Tteres y Cuentos (TC) 18
Ninguno (N) 3
3. Si cada nio dio una nica respuesta, cuntos nios fueron encuestados?
A. 30
B. 45
C. 65
D. 68
6. Si la comida de cada nio contiene una porcin de cada uno de los tres
alimentos, cuntos carbohidratos consume cada nio?
A. 109,71 gramos
B. 156,115 gramos
C. 156,61 gramos
D. 157,15 gramos
A. $ 120
B. $ 304
C. $ 900
D. $ 1.200
A. 3 + 5
B. 3 x 5
C. 5 + 5 + 5
D. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
10. Con un balde lleno de agua se llenan 5 jarras, y con cada jarra se llenan 4 vasos,
cuntos vasos se pueden llenar con el balde de agua?
A. 4
B. 5
C. 9
D. 20
A. 15 % son mujeres
B. 30 % son mujeres
C. 45 % son mujeres
D. 50 % son mujeres
A. 240 segundos
B. 4 horas
C. 1 hora y 3 minutos
D. 2 horas y 2 minutos
13. Dos rectngulos tienen la misma rea, uno de ellos tiene 36 cm de largo y 8 cm
de ancho. Si el otro rectngulo tiene de largo 18 cm, su ancho es
A. 4 cm
B. 8 cm
C. 16 cm
D. 26 cm
14. Por cada mes que se tengan $ 1.000 en la cuenta de ahorros, un banco paga $
10. Si se tienen $ 35.000 en la cuenta de ahorros durante un mes, cunto paga el
banco?
A. $ 100
B. $ 350
C. $ 3.500
D. $ 10.000
15. Un da se fundi un bombillo en la clase; lo rompimos con cuidado y
descubrimos que un alambrito enroscado estaba roto. Escribimos varias
explicaciones sobre cmo funciona un bombillo; la ms acertada es:
A. el alambre del bombillo tiene luz por dentro que sale cuando pasa la corriente.
B. la corriente calienta el alambre hasta ponerlo al rojo vivo y el alambre caliente
produce luz.
C. cuando pasa la corriente por el alambre, el aire que hay dentro
del bombillo se calienta y produce luz.
D. al pasar la corriente, el alambre se va quemando como si fuera
una vela.
16. Los nios han hecho animalitos con plastilina arrancada de un bloque. Ellos
quieren saber cul figurita tiene mayor volumen y roponen varios experimentos. El
experimento menos preciso para saberlo es
A. formar una bolita con cada figura y comparar los diferentes tamaos.
B. hacer con cada figura una lombriz y comparar su longitud.
C. meter cada figura en un vaso con agua y comparar el cambio de nivel.
D. poner cada figura en la balanza y comparar los pesos.
17. Si cada equipo jug una vez contra cada uno de los dems equipos
participantes, en total se jugaron
A. 4 partidos.
B. 6 partidos.
C. 12 partidos.
D. 16 partidos.
A. 6 lanzamientos.
B. 8 lanzamientos.
C. 10 lanzamientos.
D. 14 lanzamientos.
Cierto da, cuatro nias del mismo saln de clases consumieron al desayuno los
siguientes porcentajes de alimentos:
20. Para iniciar un partido el entrenador del equipo A debe seleccionar 5 jugadores
entre 3 nias y 4 nios. Si el entrenador quiere que todas las nias jueguen en el
inicio del partido, cuntos equipos distintos se pueden formar?
A. 2
B. 6
C. 7
D. 8
A. madera.
B. vidrio.
C. cobre.
D. plstico.
22. La profesora Carmen nos explica que los juegos de azar son aquellos cuyo
resultado no depende bsicamente de las habilidades de los jugadores, sino de
circunstancias casuales y externas. En trminos de esta definicin, de los siguientes
juegos cul no sera un juego de azar:
A. la lotera.
B. la ruleta.
C. el ftbol.
D. el chance.
23. En uno de estos juegos de azar, una persona quiere jugar los nmeros 7, 5 y 1.
La cantidad de posibilidades que tiene para jugarlo es de
A. 10
B. 6
C. 3
D. 1
24. Si Diana lanza dos veces un dado, lo ms probable es que obtenga en total
A. 3 puntos.
B. 7 puntos.
C. 11 puntos.
D. 12 puntos.
En la siguiente tabla aparece el nmero de estudiantes que van a la granja por cada
grado
A. 25
B. 50
C. 190
D. 200
26. Manuel, Juan y Diana quieren sentarse juntos, en una misma banca del bus. Si
Manuel y Diana quieren sentarse uno al lado del otro, De cuntas formas diferentes
se pueden sentar los tres nios?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 6
29. La profesora Mary invita a los estudiantes de cuarto grado a comer cono. Cul
de las siguientes operaciones le permite saber cunto debe pagar por los 40 conos?
A. 4.800 x 3.000
B. 48 x 800
C. 4.800 x 5
D. 8 x 4.800
30. Manuel tena $4.000 e invit a sus amigos a comer cono; si le sobraron $400,
cuntos conos compr Manuel?
A. 1
B. 3
C. 4
D. 6
31. Los conos que venden en la caseta se pueden preparar con dos sabores
diferentes, que se pueden escoger entre vainilla, mandarina, fresa, limn y
chocolate. Cuntos conos combinados diferentes se pueden preparar?
A. 5
B. 7
C. 10
D. 20