Formato para la planeacin del curso y avance programtico

Instituto Tecnolgico Superior de Venustiano Carranza

Subdireccin Acadmica
Departamento de Ingeniera en Geociencias
Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias
Del periodo: Agosto- Diciembre 2015

Nombre de la asignatura: Magnetometra

Carrera: Ingeniera en Geociencias
Clave de la asignatura: GOF-1018 Horas tericas- Horas prcticas- Crditos: 3 - 2 - 5
Nmero de Unidades: 5

I.- Caracterizacin de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Geociencias los conocimientos necesarios para la comprensin del campo
magntico terrestre, as como su aplicacin en la localizacin de recursos naturales del subsuelo.
Puesto que esta materia dar soporte a otras, se ubica en la segunda mitad de la trayectoria escolar, antes de cursar aquellas a
las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en la exploracin minera, petrolera y
geotrmica

II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)

Comprender y aplicar las teoras y principios del magnetismo para el anlisis del campo magntico terrestre y la
exploracin magnetomtrica.
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(Anexar el contenido del punto III y IV tantas veces de acuerdo al nmero de unidades que tenga la asignatura)

III. Anlisis por unidad

Unidad: 1 Nombre: Deteccin del Campo Magntico

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Habilidad para buscar y analizar Reporte de investigacin 15%, Ejercicios en clase 35%, Mapa
informacin proveniente de fuentes conceptual y/o mental 15%, Examen 35%.
diversas, capacidad de anlisis y sntesis,
trabajo en equipo.

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programa Real
da

Detectar el Campo Determinar el campo Discusin de los Investigacin 24 /

Magntico. magntico con cargas conceptos bsicos de Agosto/
en movimiento, hilos de fuerza magntica y Mapa mental 2015 al
corriente y bobinas. polos magnticos. 11/
Septiem
Actividades en material
bre /
Investigar conceptos Presentaciones en didctico.
2015
bsicos del diapositivas en clase.
magnetismo. Portafolio

. Ejercicios prcticos. Examen

Describir el Notas
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funcionamiento de los
motores elctricos. Entrega de ejercicios y
evaluacin.
Observaciones: (21)

Fecha de Revisin: (22) Firma del Docente: (23) T.H.P. T.H.R

15 (25)

Unidad: 2 Nombre: Calcular el Valor del Campo Magntico

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Capacidad de organizar y planificar, Mapa conceptual y/o mental 20%, actividades clase 30%,
habilidades de gestin de informacin, Examen 30%, Ejercicios clase 20%
capacidad crtica y autocrtica, desarrollo
de habilidades de investigacin.

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programa Real
da
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Calcular el valor del Analizar en clase el Planteamiento y Entrega de tareas 14 / (20)

campo magntico. campo magntico discusin de los Septiem
producido por una carga temas expuestos en Entrega de ejercicios bre /
en movimiento. clase, para as 2015 al
2/
compartir las Mapa mental
Octubre
Calcular el valor del conclusiones.
/ 2015
campo magntico Actividades en material
producido por cargas en Definiciones de los didctico.
movimiento e hilos de conceptos en clase.
corriente. Portafolio
Realizar ejercicios de
Comparar las compontes y como Examen
caractersticas de se calculan.
campo gravitacional, Notas
elctrico y magntico.
Realizar un cuadro Entrega de ejercicios y
Diferenciar las comparativo. evaluacin.
caractersticas en un
polo y dipolo magntico.

Deducir la inexistencia
del monopolo
magntico.
Observaciones: (21)

Fecha de Revisin: (22) Firma del Docente: (23) T.H.P. T.H.R

15 (25)
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Unidad: 3 Nombre: Induccin y Leyes Eelectromagnticas

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Habilidades bsicas de manejo de la Exposicin y cuestionarios 40%, Mapa conceptual y/o mental
computadora, habilidades de gestin de 10%, actividades clase 20%, Examen 30%,.
informacin provenientes de fuentes
diversas.

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programa Real
da

Calcular la fuerza Calcular el flujo Fomentar el anlisis y Entrega de investigacin

electromotriz inducida. magntico. discusin grupal 5/
Ooctubre
Describir las leyes de sobre los temas Mapa mental / 2015 al
Maxwell. Identificar la variacin expuestos y aportar 23 /
del flujo magntico. conclusiones. Actividades en material Octubre /
didctico. 2015
Calcular fuerza Resolucin de
electromotriz. problemas ms Portafolio
comunes que se
Investigar las leyes de presentan en una Examen
maxwell. prctica
y presentacin de los Notas
resultados y
conclusiones. Entrega de ejercicios y
evaluacin.
Realizar ejercicios
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sobre las ecuaciones

de Maxwell.
Observaciones: (21)

Fecha de Revisin: (22) Firma del Docente: (23) T.H.P. T.H.R

15 (25)

Unidad: 4 Nombre: El Campo Magntico Terrestre

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Habilidad para trabajar en forma autnoma. Reporte de investigacin: 20%,, Tareas 20% Mapa conceptual
Habilidad en la toma de decisiones y solucin de problemas.
y/o mental 10%, actividades clase 20%, Examen 30%,

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
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educacionales)
Programa Real
da

Describir el campo Investigar el origen del Fomentar el anlisis y Entrega de la investigacin 26 /

magntico terrestre. campo magntico discusin del tema Octubre /
al 13 /
terrestre. mediante preguntas a Mapa mental Noviembr
los estudiantes y e / 2015
exposicin de las Cuadro de las diferentes fuentes
conclusiones. del origen del campo magntico
tanto interno como externo.
Describir la Exponer en
magnetizacin de las diapositivas los Entrega de la lamina
rocas. diferentes conceptos
para entender el Portafolio
paleomagnetismo.
Describir el Examen
Paleomagnetismo y sus
aplicaciones de las Realizar una lmina Notas
fuentes magnticas. de proceso de
paleomagnetismo Entrega de ejercicios y
Describir la formacin evaluacin.
de las auroras boreales

Observaciones: (21)

Fecha de Revisin: (22) Firma del Docente: (23) T.H.P. T.H.R

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15 (25)

Unidad: 5 Nombre: Exploracin Magntica

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Habilidad en la toma de decisiones y Proyecto final y prctica 50%, actividades clase 25%, Examen
solucin de problemas. 25%, .

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programa Real
da

Aplicar la Investigar los diferentes Fomentar el anlisis y Proyecto final

magnetometra en la instrumentos de discusin del tema 16 /
NOVIEMB
localizacin de recursos medicin del campo mediante mapas Examen RE / 2015
naturales magntico. conceptuales, AL 4 /
presentaciones en Portafolio DICIEMB
Realizar un clase. RE / 2015
levantamiento Mapa de anomalas
magntico. Levantamiento
magntico Correcciones.
Aplicar correcciones a
datos obtenidos en el Estructurar el reporte Practicad de campo.
campo.
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Determinacin de la
profundidad y
dimensiones de las
fuentes magnticas.

Observaciones: (21)

Fecha de Revisin: (22) Firma del Docente: (23) T.H.P. T.H.R

15 (25)

(26)
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Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin Apoyos didcticos

L.l. Nettleton, Elementary gravity and magnetic for (28)

geologists and seismologist. Ed. Society of exploration
geophysicists. Videos, Presentaciones en diapositivas, Can,
Artculos Cientficos
V. Calendarizacin de evaluacin
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T.P.
T.R.

= Evaluacin diagnostica =Evaluacin formativa =Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria T.P. =Tiempo Planeado T.R. =Tiempo Real
(29)
Fecha de elaboracin: Agosto, 2015.

Silvia Patricia Morales Jurez Alberto Prez Cruz

Nombre y firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

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INSTRUCTIVO DE LLENADO

PUNTO DESCRIPCIN
1 Anotar el nombre del Instituto Tecnolgico.
2 Anotar el nombre correspondiente al Departamento Acadmico.
3 Anotar el periodo de la instrumentacin didctica. Por ejemplo: agosto 2010 enero 2011.
4 Anotar el nombre de la asignatura de acuerdo al Plan de Estudios.
5 Anotar el nombre completo de la carrera en la que se imparte la asignatura.
6 Anotar clave de la asignatura con base al plan de estudios.
7 Anotar nmero de horas tericas- prcticas- crditos con base al plan de estudios de la asignatura.
8 Anotar el nmero de unidades.
9 Anotar la caracterizacin de la asignatura.
10 Anotar las competencias especficas a desarrollar.
11 Anotar el nmero de la unidad.
12 Anotar el nombre de la unidad.
13 Anotar las competencias genricas a desarrollar en la unidad.
14 Anotar los criterios de evaluacin establecidos para alcanzar la(s) competencia(s) de la unidad incluyendo el porcentaje
de cada uno de los criterios.
15 Anotar las competencias especficas que el alumno debe desarrollar en la unidad.
16 Anotar las actividades que desarrolla el estudiante para el logro de las competencias especficas.
17 Anotar las actividades de enseanza que el docente propone.
18 Anotar las evidencias necesarias para demostrar que el estudiante alcanz la competencia (portafolio de evidencias).
19 Anotar la fecha programada para que el estudiante logre las competencias.
20 Anotar (Jefe del Departamento Acadmico) la fecha real en que se logr las competencias especficas con base a la
revisin programada en los puntos 17, 18 y 20.
21 Anotar las observaciones correspondientes o necesarias de acuerdo a la visita (Jefe del Departamento Acadmico).
22 Anotar la fecha en que el Jefe de Departamento Acadmico realiza la revisin.
23 Anotar firma del docente correspondiente, como enterado de la revisin realizada.
24 Anotar el nmero de horas programadas para el logro de las competencias especficas.
25 Anotar el nmero de horas reales en que se lograron las competencias especficas.
26 Anotar la firma del responsable acadmico de la revisin de grupo.
27 Anotar las fuentes de informacin necesarias que se utilizaran como apoyo para la asignatura.
28 Anotar todos los apoyos didcticos necesarios para imparticin de la asignatura.
29 Anotar con base a las figuras la programacin de las evaluaciones correspondientes a lo largo del semestre,
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considerando el normativo vigente.

30 Anotar la fecha de elaboracin de la planeacin e instrumentacin didctica, la cual deber ser entregada antes del
inicio de cada semestre.
El Tiempo real lo verifica el Jefe del Departamento Acadmico correspondiente con base a lo establecido por el
docente.
31 Anotar el nombre y firma del docente que imparte la asignatura.
32 Anotar el nombre y firma del Jefe del Departamento Acadmico responsable.