26/1/2017 El/Lacontroversia:unacategoraoperativaparaunanlisisdiscursivoydeinteraccindeldebatepblico?

semen
Larevisindeltextoyelhablasemiolingstico

31|2011:
losmediosdecomunicacinylacontroversiaperiodstica

El/Lacontroversia:una
categoraoperativaparaun
anlisisdiscursivoyde
interaccindeldebatepblico?
Lacontroversiaesunacategoratilparaelanlisisdeldiscursodelosdebatespblicos?

JJ
p.4360

resmenes
Estacontribucincuestionaelcarcteroperativodelacategorade"controversia"paraelanlisis
de debate pblico. Despus de presentar las caractersticas tradicionalmente avanzadas para
definirlacategora,seabordandoscuestiones:(i)lapolmicadeunaformacomunicativaparece
dependerdelavaloracinelaboradoporlosagentesdecontextosocial(Ii)parecerazonablepara
distinguir entre el tipo de formulario "polmica" y de interaccin discursiva de la actividad
"controversia".Lacontribucinterminaconunareflexinsobrelaimportanciadeconsiderarla
evaluacin como una categora sociohistrico si los participantes consideran el movimiento del
debateargumentativoypolmicaenlacontroversia,lohacenentrminosdeestndaressociale
histricamentedeterminadadistinguirlolcitoyloilcito.

artculo en AIMS al evaluar la rentabilidad de la categora de "polmica" para el anlisis de los

debates pblicos. Despus de dar una definicin tradicional de la categora, dos cuestiones se
abordan: (i) el tipo polmico de una forma de comunicacin parece depender de la evaluacin
Que la Producir participantes en contexto (Ii), parece que sera prudente distinguir entre les
forma discursiva, es decir, "polmica", y la actividad de interaccin, qui est "polmica". El
documento termina hablamos de la importancia de considerar la evaluacin como un proceso
histricamentedeterminadosociales:cuandolosparticipantesevalanunacharlaounaocomo
la interaccin "polmica" Lo hacen sobre la base de normas determinadas y sociolgicamente
Histricamentequedistinguenlcitadelilcitomovimientosargumentativos.

Lasentradasdendice

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Palabrasclaves: Delhabla,lacontroversia,polmica,deevaluacin,deinteraccin,los
debatespblicos
Palabrasclave: Evaluacin,charlapolmica,lainteraccinpolmica,debatespblicos

NotasdelAutor
convencionesdetranscripcin
<((Risas))no>comentarios:paraverbalonoverbal,situacional,etc.
(..)(...)Micropauses(.)Lasfraccionesdeunsegundo
(1.5)depausaensegundos
volumenquesobresaleFAMOSO
::Fameuestalargando
XXXpalabrainaudiblesecuenciainaudible(1X1=slaba)
Yextensindelatorrealalneasiguiente
[]Overlap
/Entonacinascendente
\EntonacinFalling
#NImagencapturadadevdeo(N=nmerodereferencia)

textocompleto
1 Este estudio examina el carcter operativo de la categora de "controversia" en un
contextodedebatepblico.Haylugardelosidentificanmomentos"controversiales"?
Lacuestinsevuelveanmsagudocuandolapalabraensesausentedelcuerpo1,es
decir, cuando no hay ningn altavoz no categorizado por el comportamiento verbal
plazodeunoomsparticipante(s)enpresencia.Sielanalistahanestimadoque,en
algunoslugaresdesucuerpo,elcambiodergimendeformareconocible,yquealgunos
polmicit a ras de la superficie del debate, a partir de qu criterios se compruebe la
hiptesis de la aparicin de un segmento de "controversia"? De hecho, el carcter
operativo de la categora de "controversia" en el anlisis del debate pblico parece
dependerdelaarticulacinqueseproponeentreunpuntodevistaacadmicoydela
vistadelosparticipantes,entrelaintuicindeque"ocurrealgoespecfico"yelanlisis
delcomportamientodiscursivoydeinteraccindelosparticipantesenlainteraccin
queseorientaaeste"algo".Nuestrapreguntageneraldeinvestigacines,pues,dela
siguiente manera: "Cmo podemos cumplir con los rastros de la orientacin de los
participantes hacia la realizacin de una forma (o discursivo interaccional) llamada
controversia?
2 Para probar el carcter operativo de la categora, propongo dos tesis para la
discusin. El primero es decir que el estudio del fenmeno controvertido requiere no
slo una identificacin sistemtica de las formas caractersticas, sino que tambin
requiere tener en cuenta las evaluaciones producidas por los actores: el polmico
fenmenocomocualquiertipodeaccinseunaformaciertamente,peroqueesobjeto
deunaevaluacinensucontexto.Como complemento a la tesis de la evaluacin del
contexto, la segunda tesis defendida en lnea con el trabajo de KerbratOrecchioni
(1980),laintroduccinsistemticadeunadistincinentre"la"controversia(comouna
forma comunicativa o "accin verbal ", producido por un altavoz) y" la "controversia
(como una especie de intercambio o" patrn de interaccin "en la que participan los
altavoces) 2.La contribucin tiene como objetivo mostrar que, teniendo en cuenta la
evaluacinsugiereelpasodelrgimendiscursivoalrgimendeinteraccincontroversia
fenmeno.
3 Despusdeinsertarlaespecificidaddedebatepblicocomounaprcticasocial(1)se
presentabrevementeelmarcoconceptualparaexaminarlacategorade"controversia"
(2),ylasconsideracionesdelosanalistasdeldiscursoylasinteraccionesqueseestudia
el fenmeno (3). luego reviso mi corpus para probar las caractersticas que definen
surgi(4).Elretornodelosdiferenteselementosanalizadosesunaoportunidadpara
destacar la presencia de evaluaciones sistemticas producidas por los actores
involucradosenelmomento"polmica"Voyadefenderlanaturalezapolmicaonode
unaactividadverbal(undiscursoomomentointeraccin)dependeprincipalmentede
"juicios" polmicit de participantes (5). Por ltimo, la presencia de realimentacin
tambin me permite pensar en la posibilidad de una relacin entre el rgimen
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discursivo de "la" controversia y la dinmica de interaccin "de la" controversia. La

contribucinterminaconunareflexinsobrelaimportanciadeconsiderarlaevaluacin
como una categora sociohistrico si los participantes consideran el movimiento del
debate argumentativo y polmica en la controversia, lo hacen en trminos de
estndaressocialehistricamentedeterminadadistinguirlolcitoyloilcito.

1.Eldebatepblico:unlugarespecfico
delaexpresinpoltica
4 Estoy interesado en los debates polticos, ya que tienen lugar en situaciones
especiales de comunicacin pblica que me permiten hablar ms adelante de "debate
pblico".Taleseventospuedenseridentificadospor:
5 a) la copresencia espacial y temporal de todos los participantes, incluido el
pblico. debates pblicos, grabadas en vdeo por un equipo de investigacin, que
implica una encarnacin radical de charla poltica, proxmicas un dispositivo
especfico(esdecir,d.geoespacialdistribucinespecialdelosparticipantes)informara
la dinmica y la explotacin de interaccin por participantes de ambos recursos
verbalesmimogestual.Encuantoalametodologa,elcierreespacialdeestoseventos
grabado en las aulas de la Universidad de Lausana promueve el investigador
relativamente abarca la ecologa de tiro (es decir, su desarrollo en el tiempo y ..
espacio). Los debates pblicos tambin se caracterizan por su naturaleza efmera:
apartedelagrabacinrealizadaporelanalista,noserealizaningnapegoalosmedios
decomunicacinimpresosodigitales.
6 b) los temas polticos y temas discutidos (p. Ej. La financiacin de la educacin
superior), categorizaciones operados en los participantes (p. Ej. Los candidatos de la
eleccin, los miembros del partido, funcionarios o iniciativas referndum 3 ) y
relevantescontextosinvocadas(p.ej.uncontextoelectoral).
7 c) la organizacin de las instituciones asociativas no profesionales (no sacar
provecho).Eslomismoparalosclientes,apesardequesonensumayoraafavordeun
mandato poltico (MP, presidente de la rama regional del partido, autor de una
iniciativaoreferndum)hacenosonparatodoslosprofesionalesdelapoltica 4.Ala
vista de (a) y (b), los debates pblicos reflejan un modo particular de expresin del
discurso poltico: una poltica de proximidad, una poltica de tierras que valora el
dilogoentrelosciudadanosylospolticos.
8 d)Sucoberturadelosmedios(bsico,peromuyreal).Tambinpuedeserelmnimo
derecursosdisponibles(correoselectrnicosenviadosatravsdelistasdecorreodela
administracin carteles pegados en las paredes de la universidad, avisos orales en
contexto formal o informal), organizadores de debates pblicos juegan un papel
mediadorfundamental.Siestndestinadosalasreunionesdesuperarinstitucionaly
ejecutivos de medios demasiado restrictiva mediante la promocin de un dilogo
directoentreloscuerposdelapolticalocal,elhechoesquelosorganizadorestienenla
tareadehacerlasreunionespblicas,parahacerquelosacontecimientosalosquese
invitaatodosaasistiryparticipar.
9 e) un dispositivo general, favoreciendo la distincin y agonicit entre las partes
interesadas.Losdebatespblicostienencomoobjetivoreuniralasvocesenconflicto.
Paraello,eltemaesporlogeneralanunciadoporunapreguntacerrada(p.Ej."ldebe
prohibirsetambinvehculoscontaminantes?").DependiendodelmodelodeCristiano
Plantin (2005), Marcel Burger (2005) e Ian Hutchby (1996), la actividad debate est
organizadoentornoalaconfrontacinentrelaspropuestasdelosdiferentesactoresy
polariza a travs categorizaciones de identidad (p. ej. "liberal", "conservador",
"socialista").
10 Esta investigacin se basa su originalidad de la grabacin y la descripcin de las
formas ordinarias, local y artesanal relativamente muy alejados de mediatizations
fenmenos de masas la comunicacin y la interaccin con la naturaleza poltica 5 .
eventosdeconfrontacinenpraesentia,laconfrontacindeopinionesrealizadaspor
los seres de carne y hueso, debates pblicos son todos los lugares relevantes para la
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consultadelacategorade"controversia"como"usosocialdelapalabra"6participando
radicalmentepersonas,suimagen,susrespectivosargumentos.

2.Unaspocaspalabrassobreel
interaccionismosociodiscursiva
11 Mi punto es en el contexto general del interaccionismo sociodiscursiva (ver
Bronckart1997Filliettaz2002).Heredadounaconstelacindeinvestigacin7entorno
alaspropiedadesdelainteraccin,esteparadigmahacehincapienvariospuntos:
12 a) El carcter tipificado prcticas . La idea general es que decir que las prcticas
socialesimplicanunmovimientodoblepatrn,ligadotantoalaproduccinyrecepcin
delasacciones:mientrasquelosparticipantesenlasinteraccionessocialestipificansu
comportamiento para que sea reconocible por el co Los participantes, evalan
continuamente y el carcter reconocible caracterizan el comportamiento que asistan.
Estassontodaslasformastpicasrecursosinterpretativosobservablesensucontexto
(b)ysujetosaunaevaluacinconstante(c).
13 b)Lanaturalezaemergenteyprcticassituadas.Lasprcticassonprincipalmente
lasaccionestomadasensucontextoquesedeterminansociohistricamente(undebate
presidencialenelao1974noesestrictamenteanlogoasucontraparteen2007).Slo
laobservacindelasrecurrenciasentrelasprcticasllevadasacaborealmentepuede
proporcionar informacin sobre los conceptos bsicos tipificada contractualmente
admitidoporlosinteractoresparalaorientacin(a).
14 c) Las prcticas de evaluacin de caracteres es la vinculacin fundamental entre
elloselcarctertipificada(resumen,esquema)ylanaturalezaemergente(hormign,se
diocuenta)8 .Enotraspalabras,elhechodequetalcomportamientoseproduceenel
contexto de ser reconocido como tal accin que tiene un propsito tal depende de la
evaluacin se haga de ellas interactores que asisten. Debido a la singularidad del
contexto en el que se inserta, el comportamiento (por ejemplo, el posible
comportamiento"controversia")nopuederecibirunalecturanica,peroseevalapara
sutypicality:separeceformalmenteotrossucesoshantenidounpropsitosimilar?
15 d)La importancia dada a la dimensin lingstica de la interaccin es un punto
centraldelinteraccionismosociodiscursivo.El discurso, el espacio de produccin de
formassemiticas,esunpraxiolgicasrecursocentraleneldispositivodeevaluaciny
reconocimientoprctico.Enlugardelaintersubjetividadyelentendimientomutuo,la
interaccin en el discurso es tambin parte de la aparicin de diversas formulaciones
quepermiteninteractoresparaexplicarynegociarlaevaluacindelastuberas.
16 paraestablecerlaexistenciadeunacategora"controversia",porlotanto,conelfin
interactionnist implica comprobar la observabilidad de un patrn , que es discursiva
(la controversia) o de interaccin (la controversia). La existencia de esta forma
comunicativaacontinuacin,proporcionaelanalistadesucarctervalioso(deacuerdo
conciertospropsitos)ysudisponibilidadencontexto,losparticipantesjuzgar"asistir
a un discurso polmico" o "ser polmica situacin," y dando su comportamiento en
consecuencia. La observabilidad del fenmeno y la controversia sobre la base de las
siguientes preguntas: Qu evidencia podemos aumentar la orientacin de los
participantesalaexistenciadeunacategora"controversia"?

3.Anlisisdelacontroversiaenla
interaccin:unabreveencuesta
17 Paramayorcomodidad,aqusintetizatresdiscursosinvestigacinyanlisisdelas
interacciones con el mrito de haber identificado observables tendenciosamente
admitida como la definicin o controversia (KerbratOrecchioni 1980 Garand 1998
Amossy2003).Talessonobservableslosrecursospotencialesparaladescripcindeun

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" patrn de interaccin o discursivo" de la controversia, es decir, una forma

comunicativadefinida,tipificadoydisponibleparalosparticipantes:
18 verbalidadeintertextualidad:inclusosilacontroversiapuedemanifestarsede
mltiples semitica, el uso de los recursos verbales es necesario. Se admite, adems,
que la empresa mantiene la controversia moviliza otro discurso (por citacin por
referencia,laalusin)ylasposicionesvisvisl.
19 IncorporacinyDesignacin:lapolmicainstafirmementelosaltavoces,yaque
son los primeros seres del mundo. Se basa en la encarnacin de la Palabra y da gran
importancia a los procesos de nombramiento. Bajo el primer regularidad, la gente
todavasiguenmovilizndoseyaquemantienenohanmantenidoundiscurso.
20 La polarizacin, la descalificacin y conflictividad: en circunstancias
polmicas, conflictos se acentan y polarizado en posiciones antagnicas. Esto va
acompaado de procesos de descalificacin violentos personas que encarnan
posiciones.
21 Pblica y espectacularizacin: la controversia tambin se define por su
"encontrado". Se lleva a cabo a una audienciaemphatise testigo de la dimensin
espectacular de la confrontacin. Hoy en da se trata de acuerdo en gran medida
espectacularizacindelacoberturadelosmediosdecomunicacin.
22 Hay que reconocer que el haz criterios anteriores es problemtico por sus sub
determinacin.Noslonoessuficientecriterio,perotodossondetendenciamsque
estrictamenteladefinicin.Noobstante,unopuedeestardeacuerdoqueelpolmicit
significaqueellenguajeestomadocomoobjetivoporotro,graciasavariosprocesosde
inhabilitacinparadesacreditaraloponenteenlosojosdeotro.Losdebatespblicos
hansidodefinidoscomodispositivosdecomunicacinquefavorecenlaencarnacinde
puntosdevista,podemospediraestetipodeprcticaesampliamenteutilizadoall.
23 En primer lugar, examinar algunos extractos de un debate pblico 9 , donde la
participacin de la gente como una forma de atacar el discurso de oposicin. Esto
permite tener en cuenta la forma discursiva de controversia (4). En segundo lugar,
tomo todos los extractos de un punto de vista ms radical de interaccin, para
considerarcmolafasedeevaluacinpuedeobiensimplementeconfirmarlapresencia
deundiscursopolmico(presenciade"la"controversia)odarlugaralapresenciade
unainteraccincontroversia(presencia"dela"controversia)(5).

4.Lacontroversiaeneldebatepblico
24 De acuerdo con lo observable tradicionalmente despejado, analizo la controversia
como un dispositivo de articulacin discursiva de identificacin ( "orientacin") a un
oponente(4.1)yladescalificaciny/odescrditofrenteauntercio(4.2).

4.1.Eloponenteobjetivo
EXTRACTO1

1 TREMA [...]Entoncesravesfrenteaestoscentrosdecompetenciapero

2 Notomeunrazonamiento\competicin(..)comosinicamentela
competencia

3 podraimpulsarlosespritus(.)ehMecae

4 Porotraparte#1deprofesoresdelaeconomaLausana#2enlasfaltas

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5 Sobreelcaballero#3[uhholaalseor(...)hayun]Bit&

6 Bonj [PeroI(.)=Peroj'CHUISlibreMIPALABRAS\]

7 TREMA Yignorantesaquymeil[suHEC10]ben=aquenSt.Galleny

8 Bonj [N=no,noesquej'dis]

9 TREMA YEstoestpico[mente:]estetipodepensamientodebeserevitadoy

10 Bonj [Noesloj'dis]

11 TREMA YParaunamiradacrtica(...)esJ'voulaisC'quedicen\

25 En este extracto, TREMA producido incisin en su turno (p. 3 y ss.), Marcado de

formaverbal("Tomonotaenotrolugar")quegestual(IM1)ydireccionalmente(IM2)11
. La focalizacin mimogestual Bonj sin embargo, abandon justo cuando se
superponen rplica (IM3). Hablando antes de su nombramiento por TREMA (56),
Bonj muestra a su vez que la focalizacin de los cuales l es el sujeto sufre ninguna
ambigedad 12 . Marr y hbilmente juega con la capacidad de dirigir su enunciacin
contraBonjporuncomportamientomultimodal(mimogestual)sindejardedirigirse
al pblico y se niegan (dlocutive por el uso de la tercera persona) cualquier
conversacinconlareciprocidadoponente13.
EXTRACTO2

1 Bonj Merefieroaestareflexinesquelospresupuestos

2 Nosepuedeaumentaradaeternumvemos\delocontrario,

3 Notendraestadiscusin\=

4 DUMO =Esunainversin[tipo\diferente

5 Bonj [Todosestamosdeacuerdolasbecas\(.)

6 [XXXX

7 SIN [Ben#1conlosregalosfiscalesqueledanesseguroque

8 noaumentarenelcortoplazo#2\

9 editores ((+Exclamacionesre))

26 Si el participante de la segunda extracto tambin opera la orientacin direccional

(IM1),descalificarlaaccinnoconstituyeunaincisinaquenunturnodehablar.En
cambio, el turno de palabra es, estrictamente hablando, con ocasin del discurso
despectivo dirigido esta vez directamente al oponente mediante el uso de la segunda

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persona 14.Tengaencuentasinembargo,queentodasuvez,novamosaapartarlos
ojosdeBonjafavordeunliderazgomspermanente,decaraalpblico(IM2).
27 Enuncasocomoenelotro,encarnadoelpersonajedepuntosdevistayrepositorio
que permite el juego en la eleccin del mtodo de designacin proporcionando tanto
dinmicaintrnsecadelapolmica:laseleccindeunobjetivoyespectacularizacin.
Enlaoperacindecontroversia,participandoenunoponente(hablandodirectamente
conlono)serafinalmentequ'instrumentaliseafavordeestablecerelprograma,por
loquelosmediosdecomunicacinpblicosfuerontestigosdeunataque.

4.2.Descalificary/odesacreditaraladversario
28 La participacin de las personas a travs de su discurso no dej de despertar el
inters de los estudiosos de la retrica y la argumentacin. Se han propuesto varias
tipologas para distinguir y clasificar los diferentes dispositivos retricos y esquemas
argumentativos que favorecen la violencia simblica por el cuestionamiento de las
personasatravsdediscursos.Dosgrandestradicionestipolgicovolvernespaldacon
espalda 15,perolasapuestasdelaoposicinnosoncentralesaqu.Loseventosalos
que estn lejos de anlisis corto en los procesos de descalificacin y desprestigio de
cualquier tipo, y estos pueden guardarse fcilmente bajo la etiqueta general de
"compromiso conflictiva de los requeridos por el discurso." Dada la diversidad de las
prcticas, me limito a algunos procesos en la reanudacin de los dos extractos
anterioresyaadiendolosdossiguientes:
EXTRACTODE3

1 Bonj Sinecesitamsdumsmaterialeducativoeneldisco/

2 perononecesariamente(.)lacienciaerdidecirapndices\I(..)

3 veolistoparasonrerparaalgunos,perocreoqueeslo

4 creoquevaapasarporestootravez/yhayunaorientacin\

5 Poltica\(.)Paravolverypeoreviteestageneracindesesenta

6 huitarde/(h)que[hemosexperimentado]hastaahora\

7 editores [O::::::::::]

8 (1,0)

9 Bonj aqu\

29 EXTRACTO4

1 ANIM SansosimplementeehseoraseorseorSansonnenstopkiran\

2 SIN SINsi#1#2holaseorsiguesiendopocoprobablequesuescritorio&

3 SIN &#3ambientes(.)Quecadavezquees(.)Parainiciaruna

4 centavodedineropblico(.)enunpblico/poltico(.)

5 decimosqueprimerotienenqueserasignadosa

6 pagodeladeuda/(.)estosentornostienenningnestado

7 almadescansesobreloshombrosdelosestudiantesyqueincluye
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8 lasclasesmsbajasdeunadeudaparaentrarenelde

9 primerosaosdevida\(.)quetodavanoesnormal\

10 (..)

11 Bonj Imbientelovuelvoalapregunta/porquen

12 otroscantonesfuncionaynoenelcantndeVaud/es

13 simplementeunacuestindevoluntad\mostodebepedirala

14 cuestin(..)pcuestindevoluntad/esoestodo/

15 (1,0)

16 Bonj entoncessedebepreguntaraquesasbecas\

17 (..)Ylosquetienenprstamos/maloyestclaroque(.)Ya

18 Losestudiosseerer::respectoalaj'penseplandeestudios

19 EconmicaQuesquincemilfrancosalaodelplandeestudios

20 (.)(.)Mdicocuarentamilfrancosalao/nosepuede:

21 obiendejardeladosusestudiosdecosto/(.)porloquees

22 (.)Luz/BachmanndiciendoelSr.ER\er:::estoes

23 [No(.)Unpozo]\sinfondo,porlotanto,estclaroquenosqueremosy

24 TREMA [Millonarioscomosu\]

25 Bonj Yreducirelapalancamiento\Estclaro\debidoalasdeudasquenos
estncostando

26 unagrancantidaddedineroalao\estclaroquequeremos

27 desapalancndose\Estclaro\debidoalasdeudasquenosestn
costandomucho

28 deplataporao\yesoestodoeldineroquenopuede

29 invertir(..)porltimo,en:(.)sielsistemasocialo

30 elsistema\acadmica(..)yluegoestclaroque(.)Soy

31 noaumentarladeuda(.)anivelfederal\=

32 SIN =Peroquelasfamiliasmspobresenladeuda[que]semolest

33 No/=

34 Bonj [Pero]

35 Bonj =Siperoque(...)esdos(.)Esunproblemamacroy

36 microproblemaentoncesestclarosisequieremezclarlosdos

37 essuproblemanovoyaresponder(..)aestamezclade

38 MULTIestecrisolaqu\

39 ANIM [...]

30 En el extracto 1 reformulacin sobre Bonj Marr tiene un valor polmica por la

direccin negativa que opera. La asignacin propuesta de TREMA sobre Bonj dibuja
implicacionespeyorativasparaeldebatepblico("elignoranteaqu").Esteataquead
hominemponeencuestinlapersona(enestecasosumoralosujuicio)atravsdela
recuperacindirigidadesuscomentarios.
31 Enlamuestra2,podramosdivagarintervencinSINsiguientemanera:"inclusosi
usted reconoce el apoyo unnime, eres el peor situadas para defender nuestra causa
porqueseactacontral."EnlatipologadeDouglasWalton,losinformesdeataquea
ununiversaladhominemcircunstancial(Walton,1998:253Waltonetal2008:354.).
Se trata de desacreditar los argumentos de la meta, con el argumento de que sus
acciones("sereducenlosingresosfiscalesdelEstado")encontradiccinconsudefensa
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deunasupuestatesisuniversales("todoelmundoquierebecasperoesdineroperdido
").SegnWalton,estacontradiccinconduceeldesarrollodeladescalificacinmoral
delobjetivo(crticodelafaltadesinceridad)ylainvalidacindesupropuesta.
32 Elextracto3demuestralospolmicitciertasfrmulas(porejemplo,KriegPlanque,
2009:116).Porlotanto,"Mayosesentayocho",juntoconlaextensa"generacin"yel
sufijo "ard" es parte de un strotypification despectivo. Ningn participante est
ahora dirigir explcita una perspectiva multimodal, Bonj aborda frontalmente al
pblico pero hacindose eco de las crticas de los pronunciamientos anteriores de
variosoponentes.
33 Por ltimo, la intervencin del SIN (29) en el extracto 4 cae bajo qu D. Walton
llama lgico inconsistencia ad hominem circunstancial. Esta es la variante ad
hominem 16 del Compromiso inconsistente ( "Usted se contradice"): Se acusa al
adversario("noesnormal")pararealizarunseguimientodedosdeellosincompatibles
lgicaycuyaincompatibilidadtambinesmoralmenteincorrecto(condenaraladeuda
pblica,peroquenodeseanevitarqueladeudaprivada).Elataqueescomplejaenel
sentido de que combina la descalificacin de la moral (falta de empata, el
oportunismo)yeldescrditoderendimientooratoria(contradiccinenlaactitud).Si
Bonjrechazalaacusacindecontradiccinenunprimermomento(1631),lloniega
despusdelanuevapeticindeformagratuita(3233)yestoinvocandoprecisamente
la disociacin de conceptos (pueblo contra las instituciones) y condenando la
interferenciaoperadoporelatacante.
34 Estos extractos permiti considerar algunas actualizaciones del polmico discurso.
Esposibleproponerunmapeotrivial:

Figura1:Laformadiscursivadeladecisincontrovertidaenlainteraccin

35 Lacontroversiaesunaformadecomunicacindisponiblessituacinargumentativa.
Esargumentarpordescalificacin(ataquedirectoalapersona,puedecompararsecon
elinsulto)y/odescrdito(falsapuestaenmarcha,lapuestaencontradiccin)dellado
del oponente a tercera. Esta definicin tradicional de controversia ha verificado los
datos.Sinembargo,planteaalmenosdosproblemasadicionales:
36 (i)Ladefinicinomiteelhechodeque"controversia"noesuntrminoneutroy,por
tanto, que "en la designacin de un oficio por el controvertido trmino, que el orador
tomeposicinsobreestecomercio"(Plantin2003:401).Elhallazgotambinseaplica
para el analista: describir un curso de "controversia" se evaluar inmediatamente
maneraaxiolgico.Cmoconvertirenventajainclusoenelapoyometodolgicoel
peligroquerepresentaparaelanalistaelusodeltrmino"controversia"?
37 (ii)Ladefinicin,sisenospermitecaptarlas"caractersticas"delacontroversia,sin
embargo,nonospermitirentenderlacontroversia.Qucambiosplaneaoelnivelal
pasar de una accin verbal evaluado como un intercambio interactivo controversia
polmica?Porlotanto,enunasituacincomoagnicaintrnsecamentedebate(Plantin
2003y2005deBurger2005),cuandosedetieneyseiniciaenlacontroversia?

5.Laresolucindepolmicite
interaccinpolmica

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38 Los extractos de mi corpus no se limitan a hacer formas abiertas almacenados

tradicionalmente en la controversia. De hecho, lo hacen ms que reflejar un
compromiso descalificar y / o desacreditar la cara del contrario a un tercero, ya que
tambin muestran resistencia: el adversario se convirti en el blanco de un ataque
tambinpuedeserdeunatercerapartededefensanodejequeellos.Trabajasinpasar
por la mediacin del facilitador, el tono, la protesta, condena. En otras palabras, se
castigaelmovimientoargumentativodelatacante,quedaaconocersuevaluacindela
conducta a la que asiste. El analista hace en el sentido de no "tomar partido" en las
palabras de Plantin. l slo tiene que recoger los rastros de orientacin de los
participantesenelcarcter"ya"evaluadounformulario,enestecaso,lashuellasdeun
polmicitjuicio.
39 Por lo tanto, en el extracto 1 Bonj autoseleccionados y niega la TREMA ataque a
caballoentreelturnodehablar("estoylibredemispalabras","quenoesloquedije""
nolodije").LaevaluacinqueseproducealrededordeTREMAtomalaformadeun
castigo polmicit. La protesta Bonj siendo ignorada por TREMA que se dirige a la
opininpblica,sinembargo,estasituacindeconflictonodalugaraunintercambio
genuino.
40 En el fragmento 2 sin la intervencin lleva a la risa y las protestas. Estos juicios
(valoracinparalasrisas,elcastigoparalasprotestas)confirmanlaespectacularidad
de la controversia. La dinmica es similar en el Listado 3, donde el ulular de un
miembro de la audiencia viene sancionar frmula controvertido "generacin de los
sesenta y huitarde." En ambos casos, los grupos de medios asumiendo su papel de
juez(Plantin2005)evalaelataquefuetestigo.
41 Por ltimo, en el extracto 4 Bonj completa su vez, la expresin de una negativa a
responderalarepeticindelacuestindeSANS.Estanegativa,sedupliclacondena
de pistas de interferencia operados por el adversario, cae una sancin polmicit
tentadoporelaltavozparadefenderelataquedeloponente.
42 Por lo tanto, si los trminos "controversia" o "argumentar" no aparecen en los
extractos seleccionados ni en el resto del corpus, la orientacin discursiva y la
interaccindelosaltavocesenlaproduccindediversosjuiciosdegarantaspolmicit
lapresenciadeunaformacomunicativa.Asqueloquepodramosidentificarcomouna
accin polmica se define por la presencia de un ataque (descalificacin y / o
descrdito) producido, frente a un tercero, una lucha contra otro, no pasa
desapercibida.Lareaccines(i)queelobjetivodelataqueotestigodefendi(sancin),
o(ii)queunatercerapersonaquedisfrutadelaespectacularnaturalezadelaagresin
verbal (valoracin) polmicit el movimiento argumentativo es una cuestin de
evaluacinysituadamanifestado.
43 La sentencia polmicit continuacin, puede dar lugar a una controversia, un
intercambiointeractivobasadoenlaalternanciadelasaccionesdiscursivaspolmicos
y sanciones recprocas el cual cada uno acus al otro de romper las reglas de la
argumentacinyeldebateyporlotanto,sostener,comosemuestraenlaFigura2a
continuacin:

Figura2:Laformadeinteraccindecontroversia

44 En extractos 13, el objetivo (o la persona que toma su defensa) simplemente

sancionarlaaccinpolmica.Laevaluacinnoesacompaadohastaahoracontraun
ataque que conduce a un verdadero cambio altavoces "controversia". El contraste
extractode4,aunquesloseaporladuracindelacontroversiacuandodice:SINBonj

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yelataqueentresacercadelosmotivosquesededucenyelesprituquereflejansus
accionesolasdesupartido,todolocuallleva,traslareiteracinporSANSsuataque
inicial,elcastigopolmicitexpresBonjyyahemoscomentado.Sielcambioseest
moviendohaciacontroversiadebidoalosataquesocurrieronrecprocas,lasdinmicas
deinteraccinnoseenciendealasancinpolmicitrecproco.

6.Conclusin
45 En nuestra pregunta original, preguntando si se debe utilizar la categora de
controversia para el anlisis de las discusiones pblicas, ahora podemos responder
afirmativamente.De hecho, se debe identificar "la" controversia (es decir, una accin
discursiva) y "la" controversia (es decir, un tipo de cambio de interaccin). Pero esta
identificacin, debido al carcter fundamentalmente axiolgica del trmino
'controversia', debe ser metodolgicamente instrumentado. De hecho, el manejo
cuidadosorequeridoporlacategorade"controversia"noexcluyeningunacientfica.De
locontrario.Estoyhaymuchoenjuegoelpensamientoaxiolgicocategoradetasas
relativamenteelmismocomportamientodelosagentessociales.Enotraspalabras,en
lugar de dejar el cargo de analista de la evaluacin, es una pista que salen de su
orientacinhaciaellogrodeocontroversia,laideaesquelaparticipantesevalanlas
interaccionesqueciertoscomportamientossonincluidosenlacontroversiayexpresarse
un "serensituacin de controversia." El juicio de polmicit Se manifiesta
principalmenteenlaformadeunasancin:unoquellevanlapeorpartedelosjueces
unaaccinpolmica(ounoquedefiendeelobjetivodelataque)seindignaydesafiarsu
validezooportunidad 17.Puedeserqueeljuiciodepolmicittomarlaformadeuna
recuperacin:enestecaso,eslalgicadramticaenfatizadoporladimensindelos
mediosdecomunicacindeeventoselhechodequelacontroversiapersiste,untercer
manifestantepocodediversinfrentealaofensiva 18 .As,ladiscusincontinacon
controversia y debate la polmica cuando las tuberas estn sancionados por las
normas.
46 Entre las razones por las cuales un comportamiento argumentativo de un altavoz
puede ser castigado por otro, hemos visto que las caractersticas que definen
tradicionalmente se avanzaron en el estudio debido a la controversia es cierto: en los
extractos de cuentas, los estados han sancionado a todos marca un compromiso de
descalificacin y la gente bastante espectaculares. Este compromiso puede tomar el
insulto (muestra 3), la moralidad de ataque (de 2), la reformulacin de las
observaciones(extracto1)oladisposicincontradiccin(de4).Silapersonaesatacada
directamente, tal como se utiliza personal de desacreditar la tesis o ataque que
desacreditan la tesis permite castigar a la persona que se somete el punto de estas
estrategias comunes, juicios fuente polmicit productos por los actores, es en una
gestin de conflictos en las caras de apoyo descalificaciones. Si los intentos de
descalificaciny/odesacreditaralaotrasontratadoscomodelitoscontroversias,no
podemos prestar a las normas que violan valor universal. Lo que los participantes
tratan como delito argumentativa slo refleja en imagen especular la naturaleza
determinada sociohistricamente de las normas que establecen para gestionar sus
interacciones. As que si los movimientos argumentativos en base a la relacin
personasargumentosseconsiderancontrovertido,sepuedehacerlasuposicindeque
polmicit juicios se basan en el ideal de la racionalidad occidental, en el que los
motivos deben encontrar razones objetivas fuera la consideracin de las personas
(Angenot2008).
47 Si los anlisis clsicos de la controversia se evidencia por Plantin (2003) un
argumento ingenuo angelical de diseo (que se oponen a la controversia) y discusin
(que se oponen a la controversia), que hacen no obstante, son de base emprica: el
comportamientodelosactoresreflejaladefinicindelacontroversiaquesedaycontra
elcualevaluarsuparticipacineneldilogopoltico19.

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notas
1.El corpus de esta investigacin doctoral consiste en ocho eventos de tipo interactivo "debate
pblico".Estos acontecimientos fueron registrados (unas diez horas en total) en los medios de
comunicacindeaudio/vdeo,yluegotranscritas.
2.Siestadistincinseruncomentarioespecfico,sinembargo,seutilizadeformasistemticaa
lolargodelacontribucin.
3 . El lector interesado en el funcionamiento de la democracia suiza encontrar toda la
informacin en el sitio web de la Administracin Federal:
http://www.bk.admin.ch/themen/pore/index.html?lang=fr
4 . Con base en el anlisis de Heidi Z'graggen y Linder (2004), la poltica suiza es una de las
menosprofesionalizadoEuropa.Lejosdelospolticosfranceses(contextopuedesermsfamiliar
paraeljugadorfrancs),Suizasedistingueporsuspolticossemiprofesionales,estaltimapor
logenerallacombinacindeuntrabajoyunmandatoocompromisopoltico.
5.Estaeslamedidadelasformasdeexpresinpolticageneralmenteestudiadosenelanlisis
deldiscurso.Sitenemosencuentaelrecientetrabajodelamayoradelosanalistasdeldiscurso
polticofrancs(porejemploMayaffre2004.Hamburguesa2005Charaudeau2005.DeChanay
y KerbratOrecchioni 2007 Adam 2008), tiene que admitir que doble estndar regula las
intervencionesdelaseleccindelcorpusdelapolticafrancesa,seprefierena)lalitedepolticos
b)producidosenunmediodecomunicacinprofesional.

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6.Definidaenlapartedeatrsdelapalabracontroversia(2003).
7.Paraunapresentacineficaz,referirsealaobradeFilliettaz(2002:42yss).
8."Lo que [...] me parece caracterstico del" movimiento "interaccionista en su conjunto, es la
reinversindelconceptodeevaluacincomopartedeunarelacindialcticafundamentalentre
loquepuedellamarselosrecursostypifianteselactoysuslogrosreales"(Filliettaz,2002:47).
9.Losextractossehantomadodeundebatepblicoquetuvolugarel4deoctubrede2007enla
Universidad de Lausana y organizado por la Federacin de Asociaciones de la Universidad de
Lausana estudiante y el peridico suizo 24horas.Rene a una audiencia de cerca de ochenta
personas, un periodistapresentador (ANIM) y diez candidatos en las elecciones nacionales (un
candidatoporpartido)sobrelacuestindelarelacinentrelaeducacinyelempleo.Ademsdel
anfitrin, los extractos muestran tres altavoces: Ada Marra (TREMA) Partido Socialista, Julien
Sansonnens(SANS)delPartidodelosTrabajadoresyelPuebloEricBonjour(Bonj)delaUnin
deCentroDemocrtico.convencionesdetranscripcinestndisponiblesenelApndice.
10.EloradorserefirialasobservacionesformuladasporBonjunosminutosantes.Ladefensa
dereasdeprctica,BonjhabavaloradolosAltosEstudiosComerciales(HEC)deSt.Gallen,a
expensasdelasinstitucionesdehablafrancesa,reformuladadistincinMarren"losignorantesy
losmejoresaquenHEC[St.Gallen]."
11 . Entre los elementos paraverbal, veo los signos de exposicin y posiciones direccionales
marcadosporlaorientacindelcuerpoylosojos.
12.Laspalabras"maestros"deLausana,losecosintertextualesquetieneconlaposicintomada
Bonj unos minutos antes (ver nota 11) seguro que ya est involucrado en la desambiguacin de
focalizacin.En cuanto al uso de la segunda persona, es ms complejo de lo que parece, puede
estarcubiertoyaseaun"t"cortesa(elhablantesedirigeasunicooponente)oun"que"en
plural, incluyendo al oponente en un grupo de inters que el orador haga salir de fiesta (el
equivalente de" usted y los que estn con usted "), dinmica comn en los discursos polticos y
partidarios.
13 . La espectacularizacin inherente a la controversia es que aqu se explica por el eco del
hablante(TREMAenestecaso)dedestinoydesacreditaraunoponente(Bonj),peronopierde
devistaeltercero,losmediosdecomunicacinpblica,siguesiendoelrbitroelintercambio.
14 . A diferencia del primer sencillo, el orador habl sin estar autorizado (es decir, d. Sin ser
htroslectionn)porelfacilitador.Ataquesinmediacin,estaintervencin"ojoporojo"gana
quizpolmicit.
15.Lospartidariosdeunadistincinradicalentrelosargumentosadhominemyadpersonam
(verentreotros:ArthurSchopenhauer,GabrielNucheldansChaimPerelmanyMarcANGENOT)
oponersealosdefensoresdeldiseointegradordelargumentoadhominem(verentreotra,Rut
Amossy y Douglas Walton). Esta diferencia terminolgica es radical y compleja que el ad
hominemsegundocaebajottulopersonalenprimerlugar.
16 . En la tipologa de Douglas Walton, cae bajo ad hominem ningn razonamiento
argumentativoatravsdeunpasodescalificacinexplcitadeloponente("malapersona"en
1998, " persona de mal carcter " en 2008), este paso es una pidi o conclusin intermedio
paralasancindelargumentodedestino.
17 . Esto no quiere decir que no se espera que las medidas controvertidas, as como sus
evaluaciones.Todoesunaespeciedeinteraccindenegocios:unacuestinpolticaperfil(aunque
sea mnimamente, como en el caso del debate pblico) implica una cierta exacerbacin de los
conflictos,lascondicionesquegaranticenlaespectacularidaddelainteraccinpropuestamedios
decomunicacinpblicos.
18 . No podemos dejar de enfatizar este punto: si la controversia es una cuestin de delito
argumentativo,quenoestanlargacomolaelaboracindemediosylalgicaespectacularizacin
prohibir,porelcontrario.Sersancionadoporunoponenteporsupolmicaaccinnoinvolucraal
tambinporelpblico,eldestinatario"final"delacuestin.
19 . El autor desea agradecer a Ruth Amossy Marcel hamburguesa y Rafael Micheli por su
cuidadosarevisinyvaliososconsejos.Noobstante,siguesiendoresponsabledetodosloserrores
eimprecisionespermanecen.

TabladeFiguras

URL http://semen.revues.org/docannexe/image/9085/img1.png

expediente image/png,2,2M

URL http://semen.revues.org/docannexe/image/9085/img2.jpg

expediente image/jpeg,36k

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expediente image/jpeg,40k

leyenda Figura1:Laformadiscursivadeladecisincontrovertidaenla
interaccin

URL http://semen.revues.org/docannexe/image/9085/img4.jpg

expediente image/jpeg,48k

leyenda Figura2:Laformadeinteraccindecontroversia

URL http://semen.revues.org/docannexe/image/9085/img5.jpg

expediente image/jpeg,89k

Paracitaresteartculo
referenciaelectrnica
JrmeJacquin,"El/Lacontroversia:unacategoraoperativaparaunanlisisdiscursivoyde
interaccindeldebatepblico?"Elsemen[Enlnea],31|2011Publicadoel1deabril2011,
consultadoel26deenerode2017.URL:http://semen.revues.org/9085

autor
JrmeJacquin
CLSL(CentrodeLingsticayCienciasdelLenguaje),UniversidaddeLausana

Delmismoautor
Oponerseaotraspersonasensituacionesdecopresencia:designacin
multimodalidadcontraargumentativo[textocompleto]
PublicadoenSemen,39|2015

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PorelautorSami
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JrmeJacquin
Oponerseaotraspersonasensituacionesdecopresencia:designacinmultimodalidad
contraargumentativo[Textocompleto]PublicadoenSemen,39|2015

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