INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOS DE ACHI

DANE. 113006000664 NIT. 806013211-8 COD. ICFES 120048

Creada como Establecimiento Educativo mediante Ordenanza 20 del 29 de Noviembre de 2002 y con aprobacin de
Estudios N 0155 del 22 de Junio del 2005, emanado de Secretara de Educacin del Departamento de Bolvar
Educacin: Preescolar, Bsica y Media Acadmica

PLAN DE AULA
Docente: Diego Armando Fierro Grado: Sptimo Grupo: A rea y/o asignatura: Qumica I
Castro

Unidad Didctica: Introduccin a la Qumica Temtica: Materia y energa

Referentes de calidad
Marque con una X segn el Subproceso DBA Aprendizajes Evidencias de
rea y escriba en la casilla
Estndar de abajo segn corresponda.
(solo aplica para Distinguir las propiedades de radio aprendizajes
lenguaje)
Factor Comprende la atmico, energa de ionizacin, afinidad
(Aplica para clasificacin electrnica y electronegatividad y Analizar la influencia de la energa
lenguaje)
de los reconocerlas como propiedades ionizacin, de la afinidad electrnica y d
Pensamiento materiales a peridicas, explicando, adems, el origen electronegatividad en la formacin de enlac
(Aplica para de la variacin peridica partir de la descripcin de estas propiedade
Clasifico matemticas) partir de
los elementos qumicos y de sus variacione
materiales en Relaciones: grupos de la tabla peridica.
sustancias puras
(Aplica para sustancias
sociales)
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o mezclas Entorno y/o (elementos y Analiza y explica la variacin de radio at

Relacin x compuestos) y energa de ionizacion, afinidad electr
(Aplica para mezclas electronegatividad, de los elementos qum
Ciencias) luego de deducir sus propiedades de acu
(homogneas
Otras: con su ubicacin en la tabla peridica.
y
heterogneas) Enumera y define las propiedades peridic
. puede localizar en la Tabla peridica inform
respecto a ellas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
SESIN N: - Diferenciar una sustancia pura de una mezcla

(Describa en cada etapa como se desarrollara la sesin o sesiones de clases)

EVALUACIN
RECURSOS TIEMP Tipo de evaluacin FEC
(Mencione los
COMPETENCIA recursos que O Heteroevaluacin x INIC
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE utilizara para (Escriba el Autoevaluacin x
el desarrollo tiempo
ETAPAS (Describa de forma detallada la actividad de aprendizaje, de la sesin de asignado Coevaluacion x
en esta explique adems cmo se organizar el trabajo clase y para cada INSTRUMENTOS
de los estudiantes) describa su actividad DE EVALUACIN
uso propuesta) CRITERIOS DE (Mencione los FEC
COMPONEN pedaggico)
EVALUACIN instrumentos a FIN
TE utilizar y haga
una pequea
descripcin de
ellos.

EXPLORACI Los estudiantes traern ejemplos de El

ON sustancias que encontrarn a su alrededor estudiante
(Saberes (agua, leche, pintura, sal, cobre, hierro, ENTORNO 5 diferencia La
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previos) vinagre...) en la clase se les pedir que FSICO con observacin.

habla acerca de las caractersticas de facilidad la
cada sustancia como son la forma, que lo caractersti
compone, en que se diferencia ca de un
elemento y
compuesto
A cada estudiante se le suministrar una
copia con los conceptos de elemento,
ESTRUCTURA
compuesto y mezcla, se les pedir que ENTORNO 25
Y
CIN
realicen un mapa mental en el cual FSICO
PRACTICA
expresen las diferencias de una sustancia
pura e impura. Se debatir y se explicar
los mapas metales. Nuevamente con las
sustancias que han trado los estudiantes
se les pedir que realicen una tabla y
clasificaran las sustancias como puras o
impuras

Los estudiantes clasificarn con una cinta ENTORNO

TRANSFERE y un papel la materia que encuentre FSICO 15
NCIA alrededor del colegio como elemento
Y compuestos o sustancias impuras. El
VALORACION
docente estar atento y revisara que tan
acertado fue su clasificacin.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

ANEXOS:

BIBLIOGRAFIA:
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OBSERVACIONES:

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DOCENTE COORDINADOR