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ESCUELA Y FAMILIA

TAREA VI

1. Establezca diferencia y relación entre escuela y
familia.

La relación familia-escuela se produce por la participación de
las madres y padres en contactos de tipo informal entre los
que se encuentran el acompañamiento de los hijos a la
Escuela el que disminuye en la medida que crecen los niños y
se trasladan solos hacia la Escuela.

Las entrevistas y llamadas telefónicas entre padres y
profesores así como, la participación de los primeros en
actividades extra docentes son contactos poco frecuentes e
irregulares pero propician estos encuentros.

Estos contactos esporádicos no siempre indican de falta de
interés de los padres, puede ser que los maestros no dominen
suficientes vías para articular esa colaboración.

La colaboración de los padres no supone la pérdida de
autonomía como padres, ni identificarse con la intención de
cambiar su comportamiento con el hijo. También los maestros
abogan por esa autonomía para ellos mismo, ambos pueden
aprender uno de los otros a compartir sus experiencias sin
perder espacio ni autoridad.

Las madres y los padres necesitan sentirse seguros en el
desempeño de la maternidad y paternidad. La asunción de

Esto posibilita poner los límites de actuación de padres y profesores. En ocasiones. se aprovecha cualquier contacto con los padres para destacar la gestión de la escuela. ataca o agrede. Para fomentar la relación padres-maestros sería conveniente considerar:  Coherencia en el equipo acerca de cómo se establecen las relaciones con los padres atendiendo: o Tipos de actividades o Tiempo o Tradición de la escuela  Clarificar con los padres la complementariedad y diferenciación de los roles. En la práctica para lograr la colaboración de los padres no conviene despertar las resistencias.Todo ello representa lo mejor que saben y lo más que pueden hacer como padres. y evita las actitudes invasivas de los espacios personales y los sentimientos de sustitución y/o de rivalidad. en cuanto a los logros académicos . erigir o levantar barreras comunicativas ni que se formen una percepción de que se les enjuicia.estos roles se ejercen desde las experiencias vividas y observadas en otras familias y lo legado por la cultura científica . ante un niño procedente de una familia que no sostiene una relación periódica con los maestros.

alcanzados por el niño o en la formación de hábitos higiénicos o de normas de comportamiento como resultado de la labor de la maestra que se ha comportado "como si fuera una madre" lo que pudiera provocar relaciones de competencia con los padres. propósitos. de reflexión colectiva e intercambios de experiencias entre los padres y las madres de los y las estudiantes del centro educativo. En otras palabras. se reúnen para compartir ideas. en el que cada paso adelante debe evaluarse para decidirse a emprender el otro. Madres. Es un espacio educativo en el que periódicamente. mediante la cual se busca posibilitar el fortalecimiento de las Asociaciones de Padres. los padres y las madres. Exprese su opinión sobre la importancia de las escuelas de padres. Se puede definir y caracterizar como una herramienta de carácter formativo. La participación de los padres en la escuela se concibe en término de un proceso gradual. con lo que se busca alcanzar la capacidad de mejorar la gestión educativa en el centro correspondiente. experiencias y realizar actividades en busca de solución a los . 2. Tutores y Amigos de los centros Educativos. en el que ella representa un espacio de aprendizaje.

por medio de la “Escuela de Padres y Madres” estos obtendrán un conocimiento mayor y mas claro del ambiente físico. establecer estrategias educativas relacionadas con el aprendizaje de los/as estudiantes. Ella constituye un aparte dentro del centro educativo.problemas del centro. los cuales se concretizan y se hacen visibles en las ideas que a continuación enunciamos: Ø Los/as estudiantes habrán de recibir un apoyo mayor de parte de sus familiares debido a que. para tratar temas que sean de interés para el grupo. con el mejoramientos y elevación de la calidad del servicio educativo que ahí se ofrece y de armonizar las relaciones entre la escuela. social. emocional y pedagógico en el que sus hijos e hijas interactúan y se desarrollan. representan el reflejo de la gran importancia que ella tiene para la labor que en los centros educativos se realiza. . la familia y la comunidad. así como con los problemas del centro educativo y sus vínculos con la comunidad. de ese modo colectivo. Los beneficios que la “Escuela de Padres y Madres” puede y tiene que reportar a favor de la gestión educativa. donde los Padres y las Madres se reúnen periódicamente. bajo el interés de contribuir.

actitudes solidarias y de . a que en los/as estudiantes se eleve significativamente la autoestima. planes y programas que sus hijos e hijas siguen y desarrollan en el centro educativo. por igual. eso habrá de provocar que ambos/as (padres y madres. son los padres y las madres. eso contribuirá a que la familia asuma un rol de mayor compromiso frente al desarrollo integral de ellos y ellas. ellos y ellas. maestros y maestras) asuman. llegan a comprender mas y mejor el currículo.” eso contribuirá a que las familias tengan mayor conocimientos respecto de sus derechos y deberes en relación con sus hijos e hijas en el centro educativo y. clarifica y amplia la capacidad valorativa de los padres y las madres respecto a los/as docentes y del trabajo de estos/as. la “Escuela de Padres y Madres”. por tanto.Ø En razón a los nuevos aprendizajes que los padres y madres habrán de obtener por medio de la “Escuela de Padres y Madres. por medio de la “Escuela de Padres y Madres” los participantes. se sentirán mas protegidos en su papel de estudiantes. así como los proyectos. Ø Debido a que. de ese modo. al conducir a que los padres y las madres comprendan mas y mejor a sus hijos e hijas. así como el espíritu de confianza en sí mismos y en los demás. Ø Como la “Escuela de Padres y Madres”. fomenta. que. Ø Además. está ayudando.

Ø También apoya la dirección del centro educativo en su empeño por granjearse la solidaridad y la cooperación de las familias en beneficio de la labor que ahí se realiza con los y las estudiantes. . la cual se pone de manifiesto a través de los beneficios que habrá de reportar en apoyo a la misión de dirigir.cooperación de la familia hacia la escuela y de esta hacia la familia. por cuanto le ayuda y le da facilidad en la labor de organizar la escuela. Ø La “Escuela de Padres y Madres” constituye una herramienta que tiene una importancia de primera magnitud para la Dirección del Centro Educativo.