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terapia psicolÓgica Copyright 2012 by Sociedad Chilena de Psicología Clínica

2012, Vol. 30, Nº 3, 49-55 ISSN 0716-6184 (impresa) · ISSN 0718-4808 (en línea)

Escalas de depresión, ansiedad y estrés (DASS – 21):
Validación de la Versión Abreviada en Estudiantes Universitarios
Chilenos
Depression Anxiety Stress Scales (DASS – 21):
Validation of the Abbreviated Version in Chilean University Students

Zayra Antúnez
Universidad Austral de Chile

Eugenia V. Vinet
Universidad de La Frontera, Chile.

(Rec: 24 de mayo de 2011 / Acep: 14 de Diciembre de 2011)

Resumen
Debido a la alta tasa de trastornos ansiosos, depresivos y estrés en universitarios, es necesario contar con un
instrumento estandarizado en esta población, que permita detectar estas patologías para intervenir oportu-
namente. Por ello, el objetivo de este trabajo fue determinar las características psicométricas de las Escalas
Abreviadas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS – 21) en universitarios chilenos, lo cual contempló la
validación del mismo. La muestra estuvo constituida por 484 estudiantes de la Universidad Austral de Chile,
seleccionados mediante un muestreo probabilístico por conglomerados, utilizando un diseño correlacional
transversal. La validez de constructo se verificó mediante análisis factorial exploratorio, el que arrojó una
estructura de tres factores, explicando el 49,99 % de la varianza total. La validez concurrente y divergente
fue verificada con el BAI, BDI – II y SCL – 90 – R. Mediante Alpha de Cronbach se constató la adecuada
confiabilidad y consistencia interna del DASS – 21.
Palabras clave: DASS – 21, validación, universitarios.

Abstract
The high rate of anxiety disorders, depression and stress detected in Chilean university students requires a
standardized instrument of diagnosis, enabling timely intervention for these disturbances. The aim of this
study was to determine the psychometric properties of the Abbreviated Scales of Depression, Anxiety and
Stress (DASS-21) for Chilean university students, thus validating the scale. The sample consisted of 484
students of Universidad Austral de Chile selected through random sampling using a cross-sectional correlation
design. Construct validity was verified by exploratory factor analysis which yielded a three-factor structure,
explaining 49.99% of total variance. Concurrent and divergent validity was verified by the BAI, BDI-II and
SCL-90. Adequate reliability and internal consistency of DASS-21 was found using Cronbach’s Alpha.
Keywords: DASS – 21, validation, university students.

Introducción Estrés (DASS) (Lovibond & Lovibond, 1995b). Estas escalas
en un principio estaban orientadas a medir solo depresión y
Conceptualmente la depresión y la ansiedad son muy ansiedad, no obstante, durante el desarrollo del instrumento
distintas, pero en la práctica clínica e investigación tienden surgió una nueva escala, que fue llamada “estrés” (Crawford
a sobreponerse (Lovibond & Lovibond, 1995a), ya que por & Henry, 2003), la cual mediría un conjunto de síntomas
lo general aparecen simultáneamente (Sanderson, DiNardo, que pueden ser diferenciados de la depresión y la ansiedad,
Rapee y Barlow, 1990). Por esto, las medidas tradicionales como un estado de activación y tensión persistente.
no han podido distinguir bien entre la ansiedad y la depresión El DASS quedó constituido por tres escalas (Lovibond
(Antony, Bieling, Cox, Enns y Swinson, 1998), siendo creadas & Lovibond, 1995a) que miden por separado, depresión,
para este propósito las Escalas de Depresión, Ansiedad y

Correspondencia: Mg. Zayra Antúnez, Centro de Salud Universitario, Universidad Austral de Chile. Av. Los Laureles 095, Isla Teja, Valdivia - Chile.
Email: zayraantunez@uach.cl

1995a). se encontró Cade.. Vinet ansiedad y estrés. con correlaciones importantes entre factores (r Lovibond & Lovibond. Brown. Además. se ha encontrado que el DASS – 21 1995a). factores (en el que la depresión es un factor..50 Zayra Antúnez y Eugenia V. La ansiedad es factorial confirmatorio (Clara et al. 2008)..3%). con co- reaccionar a los acontecimientos estresantes con síntomas rrelaciones altas y significativas entre constructos similares. Stanley y Averill. a la correlación esperable entre el modelo de tres factores presenta un significativo mejor los factores. Lovibond & Lovibond (1995a) conceptualizaron Posteriormente. tales como tensión. Burns & Dorstyn. 2001. Considerando que la depresión y la ansiedad representan En este estudio. en estudiantes un tanto arbitrario (Lovibond & Lovibond.64). ataques exploratorio (Antony et al. algunos estudios han Estrés del DASS – 21 se relacionó significativamente tanto probado directamente la validez de constructo del DASS. se destacando los vínculos entre un estado prolongado de ansie. se utilizó además el BAI y el BDI – II para dimensiones y no categorías. el DASS – 21 presenta una sólida consistencia interna tres factores correlacionados que representaron una alta y proporciona una adecuada distinción entre ansiedad y terapia psicolÓgica 2012. No obstante. aceptables. irritabilidad y activación persistente. en vez. Vol. (BDI) (Beck & Steer. autodepreciación e inutilidad). 2006. En población hispana. En el estudio realizado por Bados.72 entre depresión & Lovibond. 2010). En este estudio comunes subyacentes a la depresión. 30. así como también el BDI y la escala parecen ser específicos de uno u otro síndrome.57). su estructura factorial y propiedades psicométricas. un modelo de dos Lovibond. que un modelo de tres factores modificado presentó rangos Korotitsch & Barlow. 2004). también se desarrolló una versión la depresión como un trastorno compuesto por síntomas abreviada del instrumento (DASS – 21) para situaciones típicamente asociados con estado de ánimo disfórico (como en que se necesite realizar una aplicación más breve. Mitchell. el BAI y la escala de ansiedad del DASS están muy corre- no están representados en las escalas del DASS. han encontrado altas correlaciones entre escalas (Apóstolo... última ha sido traducida y validada en población hispana Descriptivamente.71).74). 2002) y han sido analizadas palmente por una pérdida de la autoestima y el incentivo. y r = 0. entre otros. dad natural entre los síndromes evaluados por la escala de Recientemente. 1995b). A su tanto en muestras clínicas como en muestras no clínicas. sino más bien a la continuidad natural entre los corresponden a las tres escalas del DASS. Hasta la fecha. como la rabia y el miedo. y entre la escala de Ansiedad adecuada validez convergente y discriminante (Lovibond del DASS – 21 y el BAI (r = 0. Novy. Nº 3. res y correlaciones importantes entre escalas (Daza et al. universitarios con una edad promedio de 21 años (n = 717) En conjunto. El estrés es descrito como cierta tendencia a una validez divergente y convergente satisfactoria. este síndrome es caracterizado princi. (Daza. como con el BDI (r = 0. mediante análisis de componentes principales. de enseñanza media. 1995a). Asimismo. 49-55 . entendida como uno de los componentes afectivos muestra un ajuste aceptable para un modelo de tres facto- del proceso de estrés que en conjunto con otras emociones. Este último estudio (Lovibond = 0. con una edad promedio de 15 años. sugiriéndose que hay una continui. 1998). siendo el punto de división entre los dos ción del DASS – 21 en Chile (Román. las investigaciones previas indican que y reveló. r = 0. se aborda la ansiedad situacional (Lovibond & Lovibond. se utilizó análisis discriminación perfecta entre medidas de auto – informes factorial confirmatorio para comparar cuantitativamente el de ansiedad y depresión parece imposible (Lovibond & ajuste de un modelo de un solo factor. con El análisis factorial confirmatorio reveló que un modelo de un bajo umbral para ser perturbado o frustrado (Lovibond tres factores correlacionados presentaba un ajuste aceptable & Lovibond. se ha verificado la validez concurrente del DASS – 21. Solanas y Andrés no consigue dar respuesta a los estímulos dados (Chaves y (2005) en 365 universitarios no consultantes.70 entre depresión y ansiedad.86 entre ansiedad y estrés). Se encontró que tres síndromes y por ende. 2005). la ansiedad y al estrés también se administró el Inventario de Depresión de Beck (Lovibond & Lovibond. (Bados et al.81). los autores plantean que la proporción de la varianza (41. ya que las correlaciones entre las esca. Esta la tristeza. varios síntomas que pueden considerarse tradi. que puede surgir debido a que existen causas ajuste que el modelo de uno y dos factores. tensión muscular y miedo (temblor o desmayo). modo. 1995a). 1997. 1995a) se realizó en una muestra de estudiantes y estrés. con el BAI (r = 0. 1987) y el Inventario de Ansiedad Por esto. encontrándose que cionalmente como parte de alguno de estos tres síndromes. 2001) y análisis factorial descrita en torno a los síntomas físicos de excitación. 1998. ya que no lacionados (r = 0. dad y una respuesta aguda de miedo. 1995a). encon- asociada a una baja probabilidad de lograr las metas vitales trándose una estructura de tres factores mediante análisis significativas para la persona. Cox & Enns. 1995b). de Beck (BAI) (Beck & Steer. desesperanza. donde de pánico. y la ansiedad y las del DASS no se deberían únicamente a la carga de los el estrés componen el otro) y un modelo de tres factores que factores. también se realizó un estudio de valida- ansiedad y estrés. pueden surgir cuando el individuo 2002). Clara. En otros estudios. obteniéndose emplearon predominantemente muestras no – clínicas. 1990). mediante análisis factorial confirmatorio se encontró jóvenes y adultos (Antony et al. la escala de & Lovibond. también en esta escala Mendes y Azeredo.76). en las correlaciones significativas entre la escala de Depresión del cuales pruebas preliminares arrojaron que el DASS poseía DASS – 21 y el BDI (r = 0. De este de depresión de DASS (r = 0. en el desarrollo del DASS se verificar la validez convergente y discriminante. Chorpita.

Daza et al. La población correspondió a estudiantes de pregrado 2006. según autoaplicable de 21 ítems. & Steer. 28% Medio y también permita la planificación de intervenciones para 30% Medio – Alto). Se trabajó con un diseño no experimental correlacional. Los tran. la consigna establece indicar en qué medida la frase describe lo que le pasó o sintió la persona durante la última semana. y Estrés (DASS – 21). ansiedad y estrés) (Brown racterísticas sociodemográficas: jóvenes no consultantes et al.. que mente al nivel medio (23% Medio – Bajo. Sanz. ya que aumenta la de sexo masculino.. Beck.. particularmente de sintomatología ansiosa y. Además en la población general chilena (Araya. cialmente. 2002. Valenzuela y Vega. también aumentan los estudiantes que presentan Inventario de Ansiedad de Beck (BAI). Lovibond & Lovibond.2. siendo un 44. depresiva (Cova et al. Este instrumento tiene la ventaja Método de ser una escala de auto reporte. pre”). El tamaño muestral se discriminando entre ésta y la sintomatología depresiva (Beck determinó utilizando la fórmula para estimar un prome. primer y cuarto año de sus respectivas carreras (N = 8983 2005. Por esto.. La mayoría procedía de zonas urbanas complejidad clínica. ninguna investigación ha intentado estudiar la presencia de Ansiedad y Estrés (DASS – 21). Escalas de depresión.2%) de zonas rurales. Los participantes fueron seleccionados Inventario de Ansiedad de Beck (BAI). desarrollado para estimar ansiedad. fácil de administrar y responder. segunda edición (BDI – II) e Inventario las altas tasas de prevalencia de problemas de salud mental de Síntomas de Derogatis Revisado (SCL – 90 – R). Román y Saiz (2008) y existen instrumentos adaptados a la realidad de nuestros modificada por Román (2010). prevenir estos trastornos (Kendall. Barrientos y Rehbein. convergente y discriminante. resultados positivos tanto datos concernientes al DASS fueron tomados del estudio terapia psicolÓgica 2012. habituales y empeora el pronóstico. Rehbein. blación universitaria. Ansiedad y el 2008 (Meneses. 1987). en universitarios ibéricos. en relación con otras medidas existentes. carreras y niveles (de 1º a 4º año). 1997. esto me pasó mucho. Es un instrumento mediante un muestreo aleatorio por conglomerados. La mayoría de ellos era soltero (97%) de aclarar el origen de una perturbación emocional. población clínica. pues tampoco tada en Chile por Vinet. DT: 2. depresión y estrés en su conjunto. (2005). 2010). Para responder. ad-hoc que incluyó la Escala ESOMAR (ADIMARK. con cuatro determinar las características psicométricas (validez de alternativas de respuesta en formato Likert. ansiedad y estrés 51 depresión. 1998. siendo su interpretación sencilla. Navarro y Vázquez (2003) demues- usando un nivel de confianza del 99% (z = 2. espe. Hammen & Ingram. e incrementándose en un 76%.. Nº3. o casi siem- en estudiantes universitarios. entre el año 2000 el instrumento en estudio: Escalas de Depresión. y confiabilidad por desde 0 (“No describe nada de lo que me pasó o sentí en la consistencia interna) de una versión chilena del DASS – 21 semana”) hasta 3 (“Sí. 2000) Si bien se ha estudiado la presencia de síntomas emo.5%). ha Participantes presentado adecuadas propiedades psicométricas en estudios anteriores de validación (Antony et al. Rojas y se utilizó un cuestionario sociodemográfico de construcción Mann. las cuales van constructo. 2007) en universitarios. la práctica clínica podría tener su base en el origen común La muestra que se obtuvo presentó las siguientes ca- de los tres síndromes (depresión. la prevención es fundamental en la po.. Los instrumentos utilizados en orden de aplicación fueron 2002).1). Instrumentos 1992) y el aumento de estudiantes universitarios en nuestro país. quedando constituida la muestra estudios también sugieren que la comorbilidad que se da en final por 484 estudiantes. Estos de Bados et al. con un origen familiar utilidad para los investigadores y clínicos que se ocupan mapuche (16. sobre todo si se considera la particular de carácter transversal. cionales. breve. El DASS – 21 cuenta con 21 ítems. siendo el objetivo de esta investigación. Inventario de algún trastorno psicológico. triplicándose desde el año 1981 al año 2000 (Goic. 2001) y un ajuste aceptable a un modelo de la Universidad Austral de Chile. Esta fue traducida y adap- ansiedad. 30.576). y los instrumentos de validación: Por ende. Vol. que cursaban entre de tres factores en muestras de habla hispana (Bados et al. reduce la efectividad de tratamientos (86. Rolando. Además. Lewis. 1995a) y tiene impli. 2010). en el año 2008). la utilizada. entre 18 y 28 años (M: 20.4%) y en menor porcentaje. para clasificar el nivel socioeconómico de los participantes. Clara et al. Apóstolo et al. lo cual se explica además.8% cancias en el manejo de los tratamientos. Hollon. Versión chilena abreviada de las Escalas de Depresión. Aunque fue diseñado para ser utilizado en dio poblacional en una población finita sin reposición. siendo esta última versión estudiantes. Román. Diseño En este sentido.4%) y un porcentaje menor (12. vulnerabilidad que presentan estos jóvenes para desarrollar trastornos emocionales (Aracena. 2003). como y su distribución socioeconómica correspondió principal- parte de la tarea más amplia de evaluación clínica. por Depresión de Beck. A continuación se describe brevemente cada uno de ellos... 1990). 49-55 . la capacidad con un origen familiar predominantemente no mapuche de medir por separado estos tres estados puede ser de gran (83.

no obstante. los resultados más relevantes: Inventario de Depresión de Beck. Vinet respecto a su consistencia interna (alfa = 0. Con el objetivo de verificar la validez de constructo del do en Chile en adolescentes. como género. el que tual que experimenta una persona. Melipillán. 1996. 2007) como con universitarios (Cova et al.88). como a su colaboración en la investigación a través de su participación capacidad para identificar ansiedad patológica en población voluntaria. demostrando que discrimina DASS – 21 y de observar la distribución de los ítems en los efectivamente entre población clínica y no consultante con factores. versión 11. La viabilidad de sintomatología del evaluado en un perfil compuesto por este análisis fue avalada por un índice KMO de . En segunda instancia se realizó un análisis factorial 1994) para evaluar el grado de malestar psicológico ac. Mediante este análisis se logró determinar la Ansiedad. Ha sido adaptado. 49-55 . en su mayoría.52 Zayra Antúnez y Eugenia V. Este último se midió con el Método de Evaluación del Nivel Socioeconómico ESOMAR (ADIMARK. con un valor p signifi- Obsesiones. carrera. Bravo y Valenzuela. se solicitó a los estudiantes Figura 1: Gráfico de sedimentación. validado presentan a continuación en el gráfico de sedimentación. El cuestionario sociodemográfico permitió recoger antecedentes relevantes y del contexto académico de los participantes. Luego se envió una carta a los directores de cada carrera solicitando su colaboración y autorización para la administración de los cuestionarios en periodo de clases. los cuales serían: Factor 1: Estrés. 30. Este instrumento autoaplicable consta de 21 ítems y Análisis Factorial presenta adecuadas propiedades psicométricas (Beck et al. 2007). En este un puntaje de corte de 19. 2008). factor se caracterizó. segunda edición (BDI – II). el cual indica presencia de sin. 2000). Sanz et al. Procedimiento Se solicitó la aprobación a los Comités de Ética de la Universidad de La Frontera y de la Universidad Austral de Chile. Previo a la aplicación. Permite caracterizar la arrojó valores mayores a . el (alfa = . La consistencia interna y rotación Oblimin con Kaiser. exhibiendo un el punto de inflexión se encuentra en el factor 3. dificultando su interpretación teórica. las que pueden responderse en aproxima- damente 15 minutos. estudios realizados en nuestro país. tanto con adolescentes (Cova. terapia psicolÓgica 2012. se realizó un análisis factorial exploratorio. una estructura de 3 factores que explican el 49.30 en los ítems.. 2003). Valdivia.000. Estos factores se Total de Síntomas Positivos). y estandarizado en estudiantes universitarios chilenos no con los valores propios (autovalores).20.5. Interpersonal. el cual arrojó cuatro factores. la cual fue formalizada mediante la firma de un no clínica. Sensitividad.99 % de la fácil de responder y corregir. Instrumento desarrollado por Derogatis (1975. Nº 3. Inventario de Síntomas de Derogatis Revisado (SCL – 90 – R). Hostilidad. (Índice de Gravedad Global. Ansiedad Fóbica. Es autoadministrado. exploratorio con una solución forzada a tres factores.. Asimismo. nivel socioeco- nómico. al estadístico SPSS. Índice de Malestar Positivo y Factor 2: Depresión y Factor 3: Ansiedad. que permite establecer el nivel socioeconómico familiar a partir del nivel educacional y de la categoría ocupacional del principal sostenedor del hogar. Ha sido utiliza. edad. curso.. se usó el método de extracción de componentes principales tomatología depresiva importante. por cargas factoriales menores a . Rincón libre.909 y por nueve dimensiones primarias de síntomas (Somatización. y consta de 90 preguntas en varianza total. 1988. permiten verificar las propiedades psicométricas del Resultados instrumento y la capacidad de discriminar efectivamente entre Los datos fueron analizados mediante el programa adolescentes chilenos con ansiedad normal y patológica.91) y la estructura factorial observada en Chile son análisis factorial exploratorio se realizó con una solución semejantes a las de otros estudios (Cova. indicando desempeño psicométrico aceptable. Piotrowski. la Prueba de Esfericidad de Barlett. donde se observa que consultantes por Gempp y Avendaño (2008). A continuación se exponen utilizar un punto de corte de 16. Ideación Paranoide estructura de los tres factores que expresan las escalas que y Psicoticismo) y tres índices globales de psicopatología componen el DASS – 21. cativo de . Depresión. Melipillán. consentimiento informado. En primera instancia. el cuarto y Valdivia. formato Likert. Vol.

40 .76 BDI – II Total . Estos serían específicamente el ítem 8: “Sentí que la mayor correlación se presentó entre los factores de es- estaba muy nervioso/a”. considerando que una carga factorial mismo modo empíricamente.68 Ítem 7 F3: Ansiedad . Y un conjunto de ítems estrés y depresión (r = .233 SCL – Índice Malestar .72 medida con el Inventario de Depresión de Beck (BDI). mientras Ítem 1 F1: Estrés .88 Tabla 2: Correlación Escalas DASS – 21 con otros Ítem 21 F2: Depresión .70.499 8.811 1.63 .71 Ítem 13 F2: Depresión . Nº3. ansiedad y estrés 53 Las cargas factoriales de cada ítem en los factores co. Se observa que el factor Estrés 13 “Me sentí triste y deprimido/a”.87% de la varianza. Análisis Correlacional Tabla 1: Matriz de configuración con factores rotados y Se realizaron análisis correlacionales con r de Pearson autovalores. con un valor r de .52 .63 .78.58 .70 .41 .55 . 49-55 .62 .872 explicada Porcentaje de varianza SCL – Total Síntomas 35.622 5.63 . carga significativa o relevante. siendo solo el ítem 2: “Me di 5.40 . así como los autovalores. si bien los ítems definidos teóricamente se agrupan del factorial bajo (.43 altamente tanto con el Inventario de Ansiedad de Beck Ítem 14 F1: Estrés .78 .70 Ítem 4 F3: Ansiedad .30 es aceptable (Gutiérrez.46). se presentan siasmarme con nada”.57 .37) y por último.66 .36 Ítem 10 F2: Depresión . 2010). Los ítemes se presentan agrupados por factor y en orden Nota. Como puede observarse en la Tabla cuenta que tenía la boca seca”.121 49.30 SCL – Índice Gravedad . 3: “No podía sentir nada positivo” y a continuación en la Tabla 1. en el factor explicaría un 35. el factor Depresión un de Ansiedad se agrupan tanto teórica como empíricamente 8.63) y con el Índice de Ítem 11 F1: Estrés .53 Depresión Ansiedad Estrés Ítem 3 F2: Depresión .56 SCL – Depresión .66 que la asociación con las otras escalas es menor.83 Instrumentos.5% de la varianza. el factor Estrés. Estos son los ítems 5: “Se me hizo difícil rrespondientes y los porcentajes de varianza contenida por motivarme para hacer cosas”. entre depresión y que perteneciendo al factor de Depresión.72 de depresión del SCL – 90 – R (r = .455 1. Ítem 17 F2: Depresión . el que presenta un peso 1. DASS- Escala Ítem 16 F2: Depresión . es decir. el cual pertenece al factor Estrés y trés y ansiedad (r = . hay algunos ítems que presentan desde .67 DASS .70 Ítem 2 F3: Ansiedad . Ítem 12 F1: Estrés . Vol.27).51 BAI Total .001 según peso factorial. Finalmente.65 La escala de ansiedad del DASS – 21 correlaciona Ítem 8 F1: Estrés .27 Total Autovalor 7.40 Ítem 15 F3: Ansiedad . DASS . mayor a .62% de la varianza y el factor Ansiedad explicaría un los ítems que lo componen. seguida por la correlación entre también pesa en el factor Ansiedad.68 Gravedad Total del SCL – 90 – R con un r = .64 acumulado Positivos Nota. factores. entre el DASS – 21 y los otros instrumentos utilizados.59 Porcentaje de varianza Positivo 35. (bilateral).62.58 SCL – Ansiedad .68 .47 Ítem 19 F3: Ansiedad . correlacionando también con la escala Ítem 6 F1: Estrés . Escalas de depresión.53 .38 (BAI) con un r de .56 .58 Ítem 9 F3: Ansiedad . como con la escala de ansiedad del Ítem 5 F2: Depresión .499 44.47 .30 en dos En cuanto a la correlación que se dio entre los factores.993 .62 Ítem 20 F3: Ansiedad .50 . 30. 16: “Fui incapaz de entu- cada factor extraído.24). con Factores el fin de determinar la validez concurrente y discriminante Ítems Factor al que F1: F2: F3: de las escalas del DASS – 21. pesan también en ansiedad (r = . Los resultados indican que la DASS – 21 pertenece Estrés Depresión Ansiedad escala de depresión del DASS – 21 correlaciona en mayor Ítem 18 F1: Estrés . Todas las correlaciones son significativas al nivel . terapia psicolÓgica 2012.

el SCL – 90 – R presentó adecuados que haría considerar el DASS – 21 como un aporte en la índices de consistencia interna en todas sus escalas.83 respectivamente. En menor medida correlaciona con la escala de características comunes que los tres trastornos presentan ansiedad del SCL – 90 – R (r = . los instrumentos utilizados para evaluar la validez conver- por consumo excesivo de tabaco o de algún medicamento. al realizar depresión del DASS – 21. 1952). Nº 3. se rios. son destaca- sugiere que este ítem sea revisado en futuras investigaciones. lo que concuerda con los antecedentes teóricos y (r = .63). 1997). como entre el BAI y la escala de depresión del DASS – 21 donde los ítems presentaron un valor aceptable (mayor a (r = . destaca la alta proporción mentos al ser aplicados en una muestra de universitarios (35.87 y el BDI – II = . que tenía la boca seca”. Esto solo la escala de Ansiedad Fóbica la que presenta un valor cobra relevancia al considerar la alta prevalencia de este alfa menor a . y entre el BDI – II y la escala de ansiedad del . y r = . así como una sólida consistencia interna. Cabe mencionar que con ansiedad. depresión del DASS y escala de depresión del SCL – 90 – R. La escala de estrés del DASS – 21 correlaciona signi. es decir. respaldarían la validez divergente. representarían los constructos tal como se dan en la práctica Debido a que uno de los objetivos de la presente inves. factorial exploratorio serían acordes con lo planteado teó- na.85 y .68) y con las otras escalas. aplicación masiva del DASS – 21 en jóvenes universita. ficamente con los resultados obtenidos. (Lovibond & Lovibond. 2007). con comorbilidad. Esto concuerda especí- que componen el DASS – 21 presentaron un alfa de . Asimismo. Vinet SCL – 90 – R (r = . al realizar el análisis factorial exploratorio. no relacionándolo en primera instancia valores sobre el alfa .78 para la escala de ansiedad del DASS con BAI).46). convergente ricamente y señalado empíricamente por distintos autores y y discriminante.73. siendo detección de este trastorno en al ámbito universitario. Ansiedad y Estrés (DASS – 21). como lo evidenciaron algunos de ellos. 1995b). BAI y SCL – 90 por exceso de deporte o simplemente por bajo consumo de – R) presentaron índices de confiabilidad total mayores al terapia psicolÓgica 2012. Depresión y Ansiedad). algunos de ellos presentaron carga simultáneamente en dos ficativamente tanto con el BAI (r = .91.68).5%) de la varianza que explica el factor de estrés.27 en el ítem “Me di cuenta DASS – 21 (r = . en los componentes a los que pertenecían teóricamente. lo chilenos.000) y una estructura de 3 factores 21 y escalas de SCL – 90 – R que miden otras dimensiones. 30. este análisis tigación fue determinar la validez de constructo. con el Índice de Gravedad Total del SCL – 90 – R con un Si bien la mayoría de los ítems presentó peso factorial r = .70).30). interpretables teóricamente (Estrés. En tanto. 2004). con una adecuada validez de constructo.63 para la escala de posibles influjos de la cultura en los resultados. se consideró el análisis factorial exploratorio como el observaron correlaciones considerables entre escalas del más pertinente. a la comorbilidad que tiende a presentarse entre la ansiedad. mente el constructo medido o es entendido por los jóvenes evidenciando una adecuada confiabilidad que se reflejó en de diversas formas. sino más bien con sed causada. gente y divergente del DASS – 21 (BDI.71). coincidiendo además con los resultados obtenidos arrojó un índice de consistencia interna alfa de . 49-55 .54 Zayra Antúnez y Eugenia V. mientras que en la escala de (Norton. con un único valor menor (. los ítems afectivos (Chaves & Cade.70) y el índice de gravedad total del SCL – 90 – R empíricos antes mencionados. Discusión y que es considerado un estado de afectividad negativa que generaría situaciones de vulneralibidad emocional (Brown Los resultados obtenidos indican que el DASS – 21 sería et al. En síntesis.909 y Barlett: . un instrumento confiable.. permitiendo observar el comportamiento DASS – 21 y los instrumentos utilizados (y escalas de éstos) psicométrico del instrumento en la muestra utilizada y los que miden constructos similares (r = . Estos recientemente por Román (2010) en una muestra de ado- datos respaldan la consistencia interna de ambos instru- lescentes chilenos. 2006) y/o a que el estrés Las escalas de depresión y estrés presentaron un alfa tendría características comunes a la ansiedad y la depresión de . como con el BDI factores. Vol. el BAI presentó un alfa de . Foley & Angold. que puede precipitar episodios de ansiedad y depresión (Selye.88. Tal como sucede con la escala de líquidos.57). síndrome en esta población (Norton.73 en sus escalas. clínica. los resultados arrojados por el análisis aceptable en población universitaria no consultante chile. A la matriz resultante mostró sólidos índices de factorización su vez. De este modo. la depresión y el Análisis de Confiabilidad DASS – 21 estrés (Costello. por ejemplo. correspondiente a Ansiedad). tanto la menor correlación entre escalas del DASS – (KMO: . con un desempeño psicométrico De esta forma.66 y en menor magnitud con las otras escalas. Esto podría deberse. bles los índices de consistencia interna que presentaron ya que tal vez en estudiantes chilenos no refleja adecuada.70. donde la mayor correlación se da entre los factores de ansiedad y estrés (r Asimismo. En conjunto. y puesto permitió determinar el número de factores y la estructura que este es el primer estudio chileno en que se realiza una interna del DASS – 21 en la población utilizada. también esta escala correlaciona preguntas sobre este ítem al momento de responder el test. siendo la ansiedad uno de sus componentes ansiedad se obtuvo un alfa de . En cuanto a la validez convergente y divergente. las escalas de Depresión. a las (r = . 2007). Se Acerca de la confiabilidad de las escalas.

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