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PSICOLOGIA DEL

DESARROLLO II
Adolescencia: definición
y etapas.

Mg. María Elena Piedra Rojas

OBJETIVOS DE LA SESION

Conocer la definición e importancia de
la Adolescencia.

Identificar las distintas etapas de la
adolescencia

Diferenciar las características distintivas
de cada etapa de la Adolescencia

LA
ADOLESCENCIA

 Del verbo Latín “Adoleceré” que
significa “crecer” o “crecer hacia la
madurez”.
 Adolescencia: Periodo de transición.
 Transición entre la niñez y la edad
adulta.

 Tiene connotación biológica y psicológica. .  Implica importantes cambios: físicos. cognitivos y psicosociales. Importante:  Se construye la personalidad.

. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA  La adolescencia se inicia con cambios biológicos.  Termina con cambios más psicológicos: logro de identidad. autonomía e independencia.

ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA Tiene tres etapas:  Adolescencia Inicial (Pubescencia)  Adolescencia media (Pubertad)  Adolescencia final. .

ADOLESCENCIA INICIAL .

PUBESCENCIA .

Cambios Que Físicos Estimulan Incluyendo Testosterona y Estrógeno Estirón Gónadas puberal. Caract. Hormonas Sexuales Produce gonadotrópicas primarias y Sexuales secundarias . HIPOTALAMO Estimula HIPOFISIS Hormonas Produce crecimiento Produce HORMONAS Glándulas Aumento suprarrenales muchas Hormonas.

 Se dan: mayor concentración de las Hormonas Gonadotrópicas o sexuales (estrógeno y testosterona) y de Hormonas del crecimiento. cambios en los genitales de los niños y vellos en ambos sexos. .  Esto produce: cambios físicos en el cuerpo del púber: aparición de senos en las niñas.

) . cambio de voz. “ESTIRÓN” Inicio  Inicio proceso de maduración de los caracteres sexuales primarios (órganos 12 años sexuales) y secundarios (aparición de vello. (Estirón)  Cambios en las 10 años proporciones corporales y faciales. PUBESCENCIA: Cambios:  Crecimiento físico acelerado. etc.

SIGNO CRÍTICO DE LA PUBESCENCIA  En los varones aparición de esperma en la orina (12 años)  Enlas mujeres florecimiento de los senos (10 años). .

ADOLESCENCIA MEDIA .

PUBERTAD .

Final de la niñez. peso. exposición al estimulo sexual. talla. • Difiere en hombre y mujer: por el estado de salud. . • Cambios corporales: rápido aumento de estatura. 12 años • Logro de la maduración sexual y función reproductiva. Inicio: • Aumento sostenido hormonas sexuales. 14 años alimentación.

 En mujer 1ª menstruacion (menarquia) . SIGNO CRÍTICO DE LA PUBERTAD  Enhombre primera emisión seminal o sueño húmedo (espermarquia).

 Pubertad: Logro de maduración sexual y capacidad reproductiva .DIFERENCIA ENTRE PUBESCENCIA Y PUBERTAD  Pubescencia: Inicio de la maduración sexual.

ADOLESCENCIA FINAL .

.  Seextiende:  Entre los 17 a 19. Adolescencia propiamente dicha.  Inicia:culmina el proceso de madurez sexual.  Termina: logro de identidad e independencia legal de la autoridad de los adultos.

•Reestructuración y consolidación de imagen corporal. económica y social de los adultos. •Aceptación normas y adquisición de escala de valores. Sealcanza: •Desarrollo y funcionamiento sexual completo. . •Programación del futuro. •Logro de identidad personal y sexual. •Mayor independencia y autonomía: emocional.

• Caracteres Sex.) • Adquisición de glándulas • Caracteres madurez sexuales sexuales reproductiva: secundarios: procreación. (crecimiento de adulto de pene. crecimiento mamas.Esperma. testículos. . ADOLESCENCIA CAMBIOS FISIOLÓGICOS PUBESCENCIA PUBERTAD ADOLESCENCIA • Acelerado • Se Consolida la • Desarrollo crecimiento Físico maduración completo y sexual: Menarquia. etc. Espermarquia: funcionamiento Primarios Óvulos. vellos.

• Aumento de talla y • Biológicos: • Caracteres peso. y secundarios. procesos fisiológicos ADOLESCENCIA PUBESCENCIA Adolescencia PUBERTAD • Transición niñez - • Inicia maduración adultez. tamaño y volumen individuo. y cualitativos que genéticamente • Aumento de ocurren en el determinados. capacidad de sexuales Primarios • Hombre: sueños reproducción. y faciales. de identidad . • Termina proceso de • Cambios biológicos • Cambios corporales maduración sexual. CRECIMIENTO DESARROLLO MADURACIÓN • Cambios Conjunto de todos los Cambios cualitativos e cuantitativo cambios cuantitativos internos. húmedos. • Psicológicos: crisis • Mujer: menarquia. sexual. y psicológicos. relacionados a óseo y muscular. graduales: físicos.

.Gracias por su atención.

Mg.PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II Características de la Adolescencia. María Elena Piedra Rojas .

. OBJETIVOS DE LA SESION Conocer las características de la Adolescencia. cognitivas. Identificar las distintas características en las áreas físicas.

¿QUÉ CARACTERIZA A LA ADOLESCENCIA? .

3.Cognitiva...Psicosocial ..Física 2. en las distintas dimensiones: 1. En esta etapa se dan cambios rápidos y profundos.

CAMBIOS FISICOS .

 Cambios físicos: características sexuales primarias y secundarias. . Se da crecimiento físico acelerado.  Madurez reproductiva.  Aumentan riesgos de la salud.

CAMBIOS COGNITIVOS .

 Funcionamiento cognoscitivo: etapa Formal. Capacidad de adquirir y usar conocimientos llega máxima eficiencia. .

comparar hipótesis.  Razonamiento científico: explicar situaciones nuevas.  Inestabilidad cognitiva: genio/negligente . Alcanza pensamiento: hipotético- deductivo: abstraer. varias soluciones.

CAMBIOS PSICOSOCIALES .

 Cambios en el estado de ánimo.  Tendencia a lo regresivo. Búsqueda y logro de identidad. miedo a crecer.  Oscilaciones entre independencia y dependencia. .  Mayor desarrollo de autonomía.  Comportamiento contradictorio: conflicto entre adolescentes y padres.

responsabilidad. Cambios: Deber. inestabilidad y ambivalencia Causan Reacciones de rebeldía . relaciones interpersonales Generan Ansiedad e inseguridad. actitud social. privilegios.

 Diferenciación del medio familiar.Se dan procesos:  Exploración.  Búsqueda de pertenencia. Que llevan  Replanteamiento de la definición personal y social.  Sentido a la vida.  Lográndose un mayor nivel de individuación .

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL ADOLESCENTE .

EMOCIONAL INESTABILIDAD INTELECTUAL .

• Control a veces ineficaz. preocupación excesiva. llanto. INESTABILIDAD EMOCIONAL INSEGURIDAD • Afectiva • Intelectual • Oscila sin un patrón estabilizador. miedo. . • Reacciones: ansiedad.

INESTABILIDAD EMOCIONAL AMBIVALENCIA • Amor y AFECTIVA Odio a la vez AMBIVALENCIA • Activa CONATIVA • Pasiva o nula (abulia) .

• Niño No asume rol ni de • Adulto INSEGURIDAD Caparazón Busca salir de Egocéntrico .

. INESTABILIDAD INTELECTUAL  Es cambiante: • A veces gran productividad intelectual: Genio • Otras veces improductivo: aturdido.  No tiene la tranquilidad que requiere la producción intelectual.

• Extrapunitiva • Intrapunitiva Tipos de respuesta: • Apunitiva • Constructiva . Sensibilidad a la frustración • Nivel Objetivo: Dos niveles: privación o carencia • Nivel subjetivo: sentimiento pérdida.

.  A la conducta Erógena.  A la conducta errática o de aventura.  A la conducta Ético rígida.  A la conducta independiente. TENDENCIAS  Al Narcisismo.

.Gracias por su atención.