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Universidad de Cartagena

Curso de ecuaciones diferenciales Ordinaria
Taller # 1
Tema: Clasificación de Ecuaciones Diferenciales, Ejercicios sobre ecuaciones diferenciales separables y
aplicaciones

En grupo de 3 personas realizar el ejercicio de clasificación de variables, 4 ejercicios de resolución por variables
separables (los ejercicios deben ser escogidos a lo largo de todos los propuestos) y 2 de aplicación, deben
escribir claramente las soluciones:

1. Clasificar las ecuaciones diferenciales según el criterio y justificar en su elección
Grado (El grado de Lineal
una ecuación (La variable dependiente y
Orden (derivada
diferencial es la todas sus derivadas son de
Tipo ( Ordinaria o de mayor valor
Ecuación diferencial potencia a la cual está primer grado). La variable
parcial) que aparece en la
elevada la derivada de dependiente y sus derivadas
ED)
mayor orden de la dependen solo de una
ecuación diferencial) variable independiente

2. Ejercicios propuestos sobre variables separables

5. Modelo: Ley de enfriamiento de Newton dy/ dt = α(y − Tm). en un intervalo de tiempo dado. la sabana contendrá 40 litros de agua de mar. 2. gramos de material 4. el termómetro indica 35°F. ¿cuántos días tardarán en saberlo 15 alumnos sabiendo que a los dos días lo sabían 5 alumnos? . Determinar el tiempo en que demora en tener la mitad de la cantidad inicial del elemento suponiendo que inicialmente habían yo. r > 0 . la manta perderá humedad debido a la evaporación. siendo y(t) el número de bacterias en el minuto t. Si y(t) es la cantidad de material radiactivo existente en el tiempo t. entonces y´(t) = ry(t) . t = 0 instante inicial. Resolver la ecuación diferencial y determinar la cantidad de agua en la manta transcurridas 2 horas. Cuantas bacterias habrán después de 10 minutos? 3. ¿Cuál será la lectura cuando t =1 minuto? ¿Cuánto tiempo se necesita para que el termómetro llegue a 20° F? Notaciones y datos relevantes: y(t) temperatura en °F. En cualquier tiempo t. donde r es una constante que depende del elemento radiactivo considerado. Rutherford demostró que la descomposición de una sustancia es directamente proporcional al número de átomos presentes en la misma. Ya que la radiactividad es una propiedad del átomo. Inicialmente. La tasa de variación de una población de bacterias viene dada por la ecuación diferencial y´ (t) = (1 -t)y(t). Un termómetro se saca de un recinto donde la temperatura del aire es de 50°F y se lleva al exterior. t tiempo en minutos. Si hay 50 alumnos de dicha asignatura y el rumor se extiende de manera Proporcional al número de alumnos que todavía no lo han oído. y(1. Determinar una ecuación diferencial que describa este problema. a una razón proporcional a la cantidad y(t) de agua presente en la manta. El animal irá cubierto durante el viaje con una manta mojada. y se conoce como constante de decaimiento. donde la temperatura es de 10°F. Después de 1 minuto y medio. Si inicialmente el número de bacterias es y(0) = 2 mil. Cuanto tiempo tendrán las personas del Zoológico para trasladar al León marino antes de que la manta quede completamente seca. Este modelo es un caso particular de un modelo de crecimiento exponencial.5) = 35°F temperatura después de 1 y1/2 min. Tm = 10°F temperatura ambiente. Un zoológico planea llevar un león marino a otra ciudad. El físico Rutherford y sus colaboradores probaron que los átomos de ciertos elementos radiactivos son inestables y que. Universidad de Cartagena Curso de ecuaciones diferenciales Ordinaria Problemas de aplicación 1. una fracción de los átomos se desintegra espontáneamente para formar un nuevo elemento. y0 = y(0) = 50°F temperatura inicial. a. Resolver la ecuación diferencial propuesta por Rutherford para un elemento radiactivo X. Entre los alumnos de esta asignatura se extiende el rumor de que el examen de problemas va a ser muy difícil.