Habilidades Para La Docencia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
Ciclo: Febrero /abril - 2017

Asignatura Habilidades para la docencia AUTORIZO

Común con
.

Catedrático L.P.E.Jesús Alberto Luna Cuevas
Créditos 6 Tipo de Curso Teórico X Teórico - Práctico ___ Curso Taller X Vo. Bo.

Descripción Los seres humanos tenemos diversas características en nuestro comportamiento, una de ellas son las actitudes las cuales abren puertas y
sintética crean mejores relaciones personales y sociales, en esta materia se comprenderán y se aprenderá a modificar y formular nuevas actitudes.

UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Materias antecedentes

Ubicación Materias paralelas
Teórica
Materias subsecuentes

Horario 11:00 am a 12:00 am
Ubicación
Práctica
Recursos Hojas de máquina, hojas rotafolio, proyector, computadora y pintarron.

Conocer La razón de afrontar diversas situaciones de la vida cotidiana
Objetivos
informativos Comprender Diseñar el plan de trabajo de un curso y redactar el programa.

Manejar Diferentes herramientas, conceptos, definiciones y habilidades para la interacción la sociedad y en las relaciones interpersonales
Desarrollo de
Objetivos capacidades
Comprensión, observación y comunicación asertiva.
formativos
Desarrollo de valores Respeto, tolerancia, amistad y confianza.

B).. cuadros. 3.6 Determinación del nivel de asimilación del 2.1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre ..1 Mapas cognitivos 1. 2. 1. sinópticos. Preguntas explorativas. Lectura analítica y lecturas comentadas.retroalimentación y dudas.1.2 Mapas cognitivos tipo satélite. 2.3 El aprendizaje significativo.1 Esquemas sociales y su papel en el proceso social 1.Lecturas relacionadas al tema.3 Diagrama de secuencias. técnicas y Técnica expositiva.1.2 Mapa conceptual. Preguntas literales.explicaciones claras y acordes al tema.. Concepto de habilidades para la docencia.1 2.4 Números de plan diario de clases.interesante. innovación en el proceso de la información.1.1 Mnemotecnia.5 Ecuación de colores. Construcción de significados Titulo de clase Organización del conocimiento Elección de método de enseñanza Aplicación de los conocimientos para su fijación Evaluación del proceso Orientación en las tareas.2 La escuela. negativo.1.2.7 Técnicas para enfrentar el conflicto conocimiento.3 Fundamentos psicopedagógicos 2. recursos de enseñanza TEMAS Y SUBTEMAS Primera Unidad de Evaluación Segunda Unidad de Evaluación Tercera Unidad de Evaluación Determinar las estrategias Cuadro sinóptico Positivo. lo que aprendi. 2.exposiciones por parte de los alumnos. 3. para evaluar la comprensión del tema. etc. 2.. Ejemplo de planeación utilizando la metodología constructivista .4 actitudes 1.6 Resistencia al cambio de actitudes 1. Técnica Interrogatorio. Cuadro comparativo. Elaboración de herramientas pedagógicas aprendizaje para la mejor comprensión de los temas (collage. Fundamentos filosófico: el humanismo.4 La enseñanza problemática. creatividad al abordar la temática. 2.) Principales métodos. E). C). 3. 2. D).7 Reactivación de los conocimientos previos 3.8 La psicología Gestalt y el cambio de actitudes Determinación y formulación de los objetivos.2 Cambio de actitudes y persuasión 1. lo que quiero saber.5 Cambio en los esquemas 1.2. 1.3 Comunicación persuasiva y su influencia en el cambio de 1.7 2.1.- enseñanza y resolución individual o subgrupal de ejercicios relacionados con el tema.6 Selección de los recursos didácticos 1.2 El constructivismo.4 Hipertexto 3.8 Planteamiento de una situación problemática.2 Respuesta anterior-pregunta-respuesta posterior 1.8 2. 3. Cognición y psicología social 1. 2014 METODOLOGÍA DE TRABAJO Estrategias de A). 3. 3.1 2.1 Lo que se.5 Selección del tema. El hombre.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . uno en el otro Plumón y pintarron No. 3 Clase Componentes de la actitud Análisis de las partes que integran una actitud Plumón y pintarron No. 4 Clase Las funciones de las actitudes Cuadro sinóptico que muestre las funciones de una actitud Plumón y pintarron No. 2 Situar los diversos factores que determinan una actitud Clase Actitud y motivación Influencia de estos temas. 5 . 2014 Mes: Agosto Semana del: 25 Al 29 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase Actitud Análisis de sus principales definiciones Plumón y pintarron No. 1 Clase Factores determinantes de la actitud Plumón y pintarron No.

8 Clase El conformismo Definición y ejemplificación Plumón y pintarron No. 2014 Mes: Septiembre Semana del: 01 Al 05 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase Principales teorías sobre las actitudes Lectura en plenaria de las diversas teorías Lectura impresa No. 10 situacional . 9 Clase Cuadro comparativo de la obediencia comprometida y Obediencia Plumón y pintarron No. 7 Clase Influencia social Analiza de cómo influye la sociedad en las actitudes Plumón y pintarron No. 6 Clase Medida de las actitudes Análisis de las medidas de las actitudes Plumón y pintarron No. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre .

2014 Mes: Septiembre Semana del: 8 Al 12 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase Mecanismos de la influencia mayoritaria Resumen por equipo de cada uno de los temas Lecturas impresas No. 13 Clase Aprendizaje de la agresión Ejemplificar como se aprende la agresividad Plumón y pintarron No. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . 14 Clase Control de la agresión Análisis de herramientas para controlar la agresión Plumón y pintarron No. 15 . 11 Actitud y conducta agresiva Clase Examen de primera unidad ____________________________________________ ________________________ No. 12 Clase Teorías sobre la agresión Identificar las diversas teorías sobre la agresión Plumón y pintarron No.

19 Clase La conducta colectiva Análisis del funcionamiento de la conducta colectiva Plumón y pintarron No. 17 Clase Resaltar los aspectos que nos motivan a tener actitud Motivadores del comportamiento altruista Plumón y pintarron No. 2014 Mes: Septiembre Semana del: 15 Al 19 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase Comportamiento pro social y comportamiento altruista Comparación entre estas dos actitudes Plumón y pintarron No. 16 Clase Predictores del comportamiento altruista Identificar qué factores predisponen la actitud altruista Plumón y pintarron No. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . 20 . 18 altruista Clase Variables individuales y factores situacionales Analizar la variables y factores que influyen en las actitudes Plumón y pintarron No.

23 Clase Formación de estereotipos Exposición por alumno El que el alumno considere No. 24 Clase Función de los estereotipos Exposición por alumno El que el alumno considere No. 25 . 2014 Mes: Septiembre Semana del: 22 Al 26 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase Categorización social Exposición por alumno El que el alumno considere No. 22 Clase Percepción de los otros y autopercepción Exposición por alumno El que el alumno considere No. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . 21 Clase Formación de impresiones Exposición por alumno El que el alumno considere No.

27 Clase Cognición y psicología social Exposición por alumno El que el alumno considere No. 29 Clase Cambio de actitudes y persuasión Exposición por alumno El que el alumno considere No. 28 Clase Esquemas sociales y su papel en el proceso social Exposición por alumno El que el alumno considere No. 30 . UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . 26 individuo Clase Examen de segunda unidad ________________________________________ _________________________ No. 2014 Mes: Septiembre /octubre Semana del: 29 Al 03 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase Los estereotipos como sistema de defensa del Exposición por alumno El que el alumno considere No.

35 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO . 32 las personas Clase Análisis de las cosas que hacen que una persona se resista Resistencia al cambio de las actitudes Plumón y pintarron No. 31 de actitudes Clase Análisis de que son los esquemas y como se acomodan en Cambio en los esquemas Plumón y pintarron No. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . 34 Clase La psicología Gestalt y el cambio de actitudes Exposición por alumno El que el alumno considere No. 2014 Mes: Octubre Semana del: 06 Al 10 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase Comunicación persuasiva y su influencia en el cambio Descripción de que es y cómo funciona la persuasión Plumón y pintarron No. 33 al cambio de actitudes Clase Técnicas para enfrentar los conflictos Ejemplificación de las técnicas para enfrentar los conflictos Plumón y pintarron No.

40 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . 36 actitudes Recopilación de actitudes que se Clase identificaron en e l grupo y que se Análisis de algunas actitudes modificadas a lo largo cambiaron en el transcurso del mismo _________________________________ No. 37 del bimestre Clase Examen de tercera unidad ______________________________ _______________________________ No. 38 Clase No. 39 Clase Examen global ________________________________ ___________________________________ No. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA Ciclo: Agosto/Octubre . 2014 . 2014 Mes: Octubre Semana del: 13 Al 17 Sesión Tema y Subtema Actividades de Aprendizaje Materiales Observaciones Clase La psicología Gestalt y el cambio de Exposición por alumno El que el alumno considere No.

Componentes de las actitudes. Actitudes sociales que se relacionan a la personalidad. S. tareas o trabajos con los alumnos. Clasificación de las actitudes.4.. (2004). Formación de las actitudes. Métodos y Técnicas Recopilación de la información teórica y la puesta en práctica de lo aprendido Propósito La comprensión teórica del tema y a su vez ponerla en práctica para así completar la competencia personal década alumno. modelo de la acción razonada y planificada”. Ubillos. En: D. 1. & Zubieta.. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA PÁGINAS WEB Paez.3. 1. 1. Subtema 2. . S. Zubieta. Características de las actitudes. Concepto de actitud.2..1. 1. Fernández. De qué manera influyen las actitudes en relación a la sociedad. se plantearan al grupo las siguientes preguntas ¿Se ha aprendido lo que La evaluación se esperaba? ¿Que si y que no? ¿A que se debe lo anterior? ¿Que medidas correctivas podemos tomar para incrementar la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje? Asistencia Total (suma de cada uno de La calificación Participación en clase Tareas Trabajo de Investigación Examen Parcial estos aspectos) (cubrir el 80%) 10% 10% 10% 30% 40% 100% Para acreditar una asignatura el alumno deberá haber obtenido una calificación final mínima de 7. Madrid: Pearson/Prentice-Hall. Fernández. Psicología Social. 3.0 (siete) integrada por: Promedio + Examen Semestral = La acreditación  El examen semestral o su equivalente que constituye el 30% de la calificación final Calif. Que enmarca la dimensión actitudinal de las personas. 4. & E. Cultura y Educación. Ubillos. E. CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Al termino de cada unidad se analizarán los resultados del examen. I. D. Paez. Final  El promedio de las evaluaciones parciales que constituyen el 70% de la calificación final (70 %) (30%) TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Tema del Primer Trabajo 1. I. “Actitudes: componentes.

(1989). G. Madrid: Alhambra. (2005): “Actitudes y cambio de actitudes”. A. J. D. “Creencias. actitudes y valores”. & Seoane. Rodríguez González. G. En D. Psicología Social. Madrid: McGraw-Hill. Myers.Myers. .

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