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UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE ADMINISTRACIN, FINANZAS E INFORMTICA


ESCUELA DE SISTEMAS

SILABUS DE LA ASIGNATURA APLICACIONES A LAS MICROS


I. INFORMACIN GENERAL

1 Carrera: SISTEMAS
2 Modalidad: PRESENCIAL
Nombre de la
3 APLICACIONES A LAS MICROS
asignatura:
4 Periodo acadmico: ABRIL 2016 - SEPTIEMBRE 2016
5 Cdigo: ES-015
6 Eje de formacin: BSICA
7 Semestre: PRIMERO
8 Nmero de crditos: 2,5
Horas
9 Horas semanales: 2 Horas Autnomas 3
Presenciales
Total Horas Horas
10 40 Horas Autnomas 60
Semestre: Presenciales
11 Prerrequisito: PREUNIVERSITARIO
12 Correquisito: ES-024
21 Fecha de inicio: Fecha de
Duracin periodo
13 seman 11/ABRIL/2016 culminacin:
lectivo:
as 9/SEPTIEMBRE/2016
hjguerrero@utb.edu.e
14 Profesores Ing. Hugo Guerrero
c
. responsables: Ing. Genoveva Moreira
gmoreira@utb.edu.ec

II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura tiene la finalidad de brindar a los estudiantes los conceptos,


principios, teoras fundamentales y principios del computador, a nivel
general e introductorio a la carrera en funcin del desarrollo intelectual del
estudiante en la especialidad.

Este curso proporcionar conocimientos bsicos en el manejo de los


sistemas operativos (MS Windows, Linux), suites ofimticas adems del uso
de Internet como herramienta de investigacin.

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III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (RESULTADOS O LOGROS


DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA)

Conocer de manera adecuada las operaciones bsicas de los Sistemas


Operativos (SO) y su interaccin en los dispositivos computacionales.
Aplicar eficientemente las suites ofimticas en la elaboracin de
documentos, hojas electrnicas y presentaciones.
Aplicar las herramientas en lnea (internet) de forma eficiente para la
bsqueda de informacin.

IV. UNIDADES DE ANLISIS

N
Ttulo de la Unidad Duracin

1 Sistemas Operativos. 6 semanas (12 horas)
2 Herramientas ofimticas. 9 semanas (18 horas)
3 Aplicaciones en lnea. 5 semanas (10 horas)
Total 40 horas/clase

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V. PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA
Unidad de Anlisis N 1: Sistemas Operativos
Duracin: 6 Semanas

Dedicacin en
Estrategias e instrumentos de
horas
evaluacin
Resultados de Estrategias de semanales Bibliog
aprendizaje Contenidos aprendizaje rafa
Fechas Recom
de la asignatura Tcnicas e Presencia Aut
Evidencias les endad
instrumento nom
s T P as a
Conoce la
Semana 1 importancia de un
11/Abril - 15/Abril
Conceptos de SO 1 0 1,5 455
Conocer de SO en un sistema
computacional.
manera adecuada
Administracin de
Exposicin Conoce la
las operaciones archivos
Semana 1-3 Heurstica. administracin de
15/Abril - 29/Abril
- Extensiones Dilogo 2 3 7,5 455
bsicas de los archivos dentro de
- Tipos
un SO.
Sistemas - Carpetas
Sistemas de archivos Ejercicios
Operativos (SO) y Conoce el sistema
Semana 4-5 - FAT32 prcticos
Anlisis de de archivos de los 1 2 4,5 455
2/Mayo - 9/Mayo su interaccin en - NTFS
documentos distintos SO.
- EXT3
los dispositivos
Conoce la manera
Semana 5-6 Compatibilidad entre SO.
computacionales. de operar entre
13/Mayo - - Interoperabilidad 1 2 4,5 455
20/Mayo diversos sistemas
- visualizacin
operativos.

Unidad de Anlisis N 2: Herramientas ofimticas


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Duracin: 9 Semanas

Dedicacin en
Estrategias e instrumentos de
horas
Resultados de evaluacin Bibliog
Contenidos Estrategias de semanales
aprendizaje Presencia rafa
Fechas aprendizaje Tcnicas e Aut Recom
de la asignatura les
instrumento Evidencias nom endad
s T P as a
Aplicar Conoce las diversas
Semana 7 455,
Suites ofimticas suites informticas 1 1 3
23/Mayo - 27/Mayo eficientemente las 333
y sus aplicaciones.
suites ofimticas Exposicin Conoce la
Dilogo
Semana 8 Heurstica. aplicacin de
en la elaboracin Citas, referencias 1 1 3 333
30/Mayo - 3/Junio normas para citar
de documentos, documentos.
Ejercicios
Seguridades de Anlisis de
hojas electrnicas prcticos
documentos. documentos Aplica seguridades
Semana 9 y presentaciones. - Apertura de acceso a 1 1 3 333
6/Junio - 10/Junio
- Impresin documentos.
- Copiar contenidos
Semana 10
13/Junio - 17/Junio
Examen I Parcial
Dilogo Aplica la insercin
Semana 11 de tablas de
20/Junio 24/junio
Tablas de contenidos 0 1 1,5 333
Exposicin contenidos dentro
Heurstica. Ejercicios de un documento.
prcticos Aplica la exporta
cindocumentos de
Semana 11-12 Exportar a otros formatos un formato a otro
1 1 3 333
24/junio 27/Junio dentro de las
Anlisis de opciones de las
documentos suites.
Semana 12 Ordenar datos en hojas Ordena de manera 0 1 1,5 333,
27/junio 1/Julio electrnicas rpida datos dentro 340

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de una tabla.
Filtra informacin
Filtrado de datos en una
Semana 13 de acuerdo a 333,
4/Julio 8 /Julio tabla 0 1 1,5
parmetros dentro 340
de una tabla.
Inserta grficos a
Grficos a partir de datos
Semana 13-15 partir de datos 333,
8/Julio 18/Julio recolectados 1 3 6
ordenados de una 340
tabla.
Crea enlaces o
Enlaces entre
Semana 15 vnculos entre 333,
18/Julio 22/Julio aplicaciones ofimticas 0 1 1,5
documentos de 340
diverso formato.

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Unidad de Anlisis N 3: Aplicaciones en lnea.
Duracin: 5 Semanas

Dedicacin en Bibliog
Estrategias e instrumentos de
horas rafa
evaluacin recom
Resultados de Estrategias de semanales
Contenidos endad
aprendizaje aprendizaje
Fechas a
de la asignatura
Tcnicas e Presencia Aut
Evidencias les
instrumento nom
s T P as
Aplicar las Navegadores
- Tipos de
herramientas en navegadores
Reconoce los diversos
lnea (internet) de - Historial
Semana 16-17 navegadores y sus
- Etiquetas rpidas 2 2 6 340
25/Julio 5/Agosto opciones de
forma eficiente - Filtrado en
configuracin
bsquedas
para la bsqueda - Navegacin
annima Exposicin
de informacin. Heurstica.
Dilogo Conoce sobre sitios
para transferencia de
Semana 18
Sitios FTP y DNS archivos y de 0 1 1,5 340
18/Agosto
resolucin de
Ejercicios nombres.
prcticos
Anlisis de Identifica las diversas
Semana 18-19 documentos opciones de
12/Agosto Almacenamiento en la nube 0 2 3 340
almacenamiento en la
15/Agosto
nube y su aplicacin
Conoce los sitios en
Semana 19 lnea
15/Agosto e-government gubernamentales o 0 1 1,5 340
19/Agosto administracin en
lnea.
Semana 20 Examen II parcial
22/Agosto
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26/Agosto

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VI. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL
PROFESIONAL EN INGENIERIA EN SISTEMAS

RESULTADOS O LOGROS DEL


CONTRIBUCIN EL ESTUDIANTE DEBE:
APRENDIZAJE

Se actualiza permanentemente en Conocer las diferentes


su entorno profesional y de manera versiones de los sistemas,
ALTO
holstica de acuerdo a demandas operativos y aplicaciones,
sociales y los avances tecnolgicos. y, las diferencias entre ellos
Asume una actitud crtica con
liderazgo y de forma permanente Comprende la utilizacin de
frente a los problemas del mundo dispositivos y tecnologas
contemporneo, saberes MEDIO que pueden ser utilizados
ancestrales, respeto al medio para difundir los saberes y
ambiente y a la biodiversidad del conocimientos locales.
planeta.
Aplica valores ticos y morales en Valorar su responsabilidad
el desempeo profesional de forma ALTO en el desarrollo de un
responsable. trabajo
Conocer las suites
Utiliza de manera eficiente las ofimticas y su aplicacin
NTICs en la comunicacin y MEDIO en los procesos
tratamiento de la informacin. organizativos y
administrativos.
Participar en las actividades
Trabaja en equipos y grupos
MEDIO apoyndose en grupos de
colaborativos de manera eficiente.
trabajo

VII. RECURSOS NECESARIOS

En el aula de clases: En el laboratorio de computacin:


Pizarra. Proyector.
Marcadores. Conexin a internet.
Libreta de apuntes. Computadores.
Calculadora cientfica. Aplicaciones ofimticas.

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VIII. METODOLOGA GENERAL Y COMPROMISOS

Mtodo problmico

Estrategias:
Explicacin heurstica.
Presentacin de situaciones problmicas de o relacionadas con el
contexto global.

Sistema de medios:
Bidimensionales: INTERNET de bsqueda del alumno o proporcionados
por el /la docente.
Electrnico.
El entorno tecnolgico.

Actividades docentes
Aplicar los procedimientos del pensamiento lgico (anlisis-sntesis
para caracterizacin de objeto de estudio; deduccin-induccin;
abstraccin-concrecin; anlisis-sntesis).
Proponer problemticas posibles de estudiar.
Guiar, monitorear y evaluar el proceso de ejecucin de los estudiantes
en base a las problemticas tratadas

Actividades discentes de aprendizaje:


Responder preguntas y fundamentar respuestas sobre saberes previos.
Presentar, sustentar y debatir contenidos de la clase.
Dialogar en pares y grupos pequeos sobre tareas asignadas.
Lectura de documentos proporcionados por el/la profesor(a) y
obtenidos en la Web.

Compromisos

Se considera atraso llegar con hasta 10 minutos despus de la hora


establecida; pasado este lapso constituye falta.

El desarrollo de las Guas de Estudio y dems trabajos que indique el docente


y que corresponden a las actividades de autoestudio, debern presentarse en
la fecha establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda
oportunidad.

Por ningn concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los


horarios, abandonar las clases y darlas por terminada antes de tiempo, caso
contrario se sancionar a docentes y estudiantes.

El docente revisar los trabajos enviados a los estudiantes y entregar las


calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas,
proyectos, etc., se tiene nicamente el plazo de 8 das calendario para

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cualquier tipo de correccin o recalificacin, posterior a esta fecha la nota no
podr ser modificada.

Est prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el
docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el
estudiante solicitar autorizacin al docente para su uso fuera del
aula.

Componente de investigacin
Este componente se desarrollar como proyecto de aula.
El estudiante debe poner en prctica los pasos para una investigacin:
Planteamiento del problema
Objetivos:
o General
o Especficos
Materiales y Mtodos
Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Bibliografa

El proceso forma parte de la investigacin formativa, se seguirn los


lineamientos indicados en el reglamento de investigacin formativa dela
Universidad Tcnica de Babahoyo.

Se tratarn temas relacionados a los contenidos de la asignatura, as como de


su posible aplicacin dentro de un problema real.

IX. EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTOS PRIMER SEGUN RECUPERACIN


PARCIA DO Y/O
L PARCIA MEJORAMIENTO
L
Evaluaciones 3 2
parciales
Tareas 1,5 1
Consultas / 1,5 1
Exposiciones
Proyecto investigacin - 2
formativa
Examen 4 4 10
Total 10 10 10

Evaluaciones parciales. Se realizarn al finalizar cada una de las unidades


y comprendern preguntas tericas y/o ejercicios relacionados a los temas
vistos durante las clases. La evaluacin consta de 5 preguntas. La parte
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terica trata de conceptos que el estudiante ha desarrollado, no memorizado,
durante las clases. Los ejercicios, si fueran necesarios, servirn para
demostrar la correcta aplicacin de las frmulas para demostrar una teora o
un procedimiento. En ambas partes lo fundamental es el desarrollo del
concepto o del problema.

Tareas. Son ejercicios relacionados a cada unidad, se regirn por el libro


base y se calificarn de acuerdo al desarrollo de cada ejercicio.

Consultas/Exposiciones. La consulta terica debe ser respaldaba por la


exposicin en donde se compararan argumentos entre estudiantes, la
calificacin se basa en si se logr realizar esta comparacin con las ideas
adecuadas sobre el tema consultado.

Proyecto de investigacin formativa. Forma parte del sistema de


investigacin formativa, se decidir un proyecto al inicio del semestre y la
presentacin final, previa socializacin ser calificada.

Examen. Corresponde a examinar los contenidos vistos en las unidades, sea


por medio de ejercicios o argumentacin terica. Con un mximo de 20
preguntas, dividida en 50% terico y 50% ejercicios.

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Criterios de evaluacin para trabajos individuales escritos

VALORACION DE
HABILIDADES CAPACIDAD PARA COMPLEJIDAD DE LAS REFERENCIA A
PONDERACI PERTINENCIA DE LAS
INTELECTUALES Y REALIZAR UN REGISTRO INQUIETUDES A SEGUIR LA PROPIA
N SUGERENCIAS.
DESEMPEOS DE FIDEDIGNO INDAGANDO PRCTICA
COMPRENSIN
Expone el tema y cada idea Cumple con todas los Se exponen ideas Explica los conceptos y Expone ejemplos
de manera directa, puntos indicados (tres completas, relacionadas expone puntos de vista que tienen que ver
EXCELENTE precisando conceptos, la opiniones, resolucin de con el planteamiento y se con una discusin directamente con
construccin sintctica los cuestionarios, etc.). La indaga o cuestiona ms argumentada que aporta su prctica y los
favorece la comprensin actividad est completa, all de lo revisado; elementos propios explica
10 9 del texto. Las ideas tienen realiza toda la actividad llegando a incluir suficientemente.
relacin directa con el dentro el tiempo indicado. conclusiones personales o
planteamiento. sugerir ajustes
fundamentados.
Expone de manera poco Cumple con la Se exponen algunas ideas Explica los conceptos, Expone ejemplos
MUY BUENO clara. Algunas de las ideas participacin mnima incompletas, cuya relacin pero se remite a las que, aunque
son confusas o indicada. Las actividades con el planteamiento es argumentaciones refieren a la
incongruentes, sea por no estn terminadas en su poco clara; concluyendo revisadas. prctica, no son
87 debilidades en la redaccin totalidad, y en tiempo con las ideas del texto y de su propia
o la argumentacin. La indicado. sugerencias no ms all prctica.
mayora de las ideas tiene de las que ya se exponen
relacin con el en el texto.
planteamiento.
Expone de manera confusa. Cumple con menos de la Se exponen ideas Los conceptos no son No presenta
La mayora de las ideas son mitad de la participacin incompletas y no existe explicados y slo ejemplos o incluye
BUENO incoherentes, o bien, es indicada. Las actividades relacin con el expone, casi algunos que no
necesario contar estn incompletas y planteamiento; no se literalmente, las ideas tienen nada que
6-5 referencias fuera del texto realizadas fuera del concluye ni se hacen revisadas. ver con la prctica
para entenderlas. El tiempo indicado. sugerencias relevantes. correspondiente,
producto carece de el tema o ambos.
articulacin y se aleja del
planteamiento.
No expone el tema No se da cumplimiento en Las ideas propuestas no Los conceptos No presente
REGULAR A abordado, confunde el su mayora de las corresponden con la presentados no son ejemplos
MALO mismo y con otros, siendo actividades propuestas. actividad, adems de ser claros, y en la mayora
4- 1 desarticulado del contexto. confusas. no corresponden al
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trabajo propuesto

Criterios de evaluacin para trabajo en equipo

VALORACION DE
HABILIDADES CAPACIDAD PARA REALIZAR COMPLEJIDAD DE LAS
PONDERACI PERTINENCIA DE LAS
INTELECTUALES Y UN REGISTRO FIDEDIGNO DE INQUIETUDES A SEGUIR
N SUGERENCIAS.
DESEMPEOS DE MANERA GRUPAL INDAGANDO
COMPRENSIN EN EQUIPO
El equipo realiza un documento Las fuentes de informacin que Los participantes buscaron y Siempre se demostr tener
con argumentos slidos, ideas y utilizaron fueron variadas y sugirieron soluciones a los habilidad para manejar las
EXCELENTE propuestas claras y coherentes, mltiples. La informacin que problemas, siempre trabajaron relaciones entre los
que denotan un conocimiento recopil tena relacin con el para lograr las metas, miembros del grupo y
puntual de los temas tratados y tema, era relevante y cumplieron con las normas y se establecieron lazos de
10 9 sus implicaciones en el aula; sus actualizada. Las fuentes eran adaptaron a los cambios del comunicacin. El trat fue
conclusiones enriquecen el confiables (aceptadas dentro de equipo. con respeto y amabilidad
aprendizaje de todo el grupo. la especialidad) y contribuyeron entre compaeros.
al desarrollo del tema.
El equipo elabora un documento Las fuentes de informacin eran Casi siempre se aport al logro Casi siempre demostr tener
MUY BUENO con argumentos, ideas, variadas y mltiples. La de los objetivos, en ocasiones se habilidad para manejar las
propuestas y conclusiones muy informacin que recopil era busc y sugiri soluciones a los relaciones entre los
generales. Denota un actualizada pero incluy problemas, casi siempre se miembros del grupo y se
87 conocimiento adecuado de los algunos datos que no son trabaj para lograr las metas, estableci lazos de
temas pero con escasa relevantes o no tienen relacin cumplir con las normas y comunicacin. Casi siempre
aplicacin. con el tema. adaptarse a los cambios del hubo trat con respeto y
equipo. amabilidad entre
compaeros.
Las fuentes de informacin eran Los miembros del equipo en Pocas veces se demostr tener Pocas veces estuvieron
limitadas o poco variadas, pocas veces aportaron al logro habilidad para manejar las receptivos a aceptar crticas
BUENO adems la informacin de los objetivos, a la bsqueda relaciones entre los miembros y sugerencias entre
recopilada tena relacin con el de soluciones a los problemas, del grupo, establecer lazos de miembros del equipo, en la
6-5 tema pero algunas no estaban al en escasas veces se trabaj comunicacin y trat con mayora de las ocasiones se
da o no eran relevantes. para lograr las metas, cumplir respeto y amabilidad entre los habl y en muy pocas
Algunas fuentes no eran con las normas y adaptarse a miembros del equipo. ocasiones se escuch,
confiables por lo que no los cambios del equipo. adems en pocas veces se
contribuyeron al desarrollo del promovi la cooperacin,

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tema. participacin e integracin
entre los miembros de
equipo.
Las fuentes de informacin eran Los miembros del equipo no El equipo no trabaj para lograr Nunca demostraron tener
REGULAR A muy pocas o ninguna. Si aportaron al logro de los las metas, muy pocas veces o habilidad para manejar las
MALO utilizaron fuentes, stas no eran objetivos. Muy pocas veces o nunca cumpli con las normas y relaciones entre los
4- 1 confiables ni contribuyen al ninguna se busc y sugiri no se adaptaron a los cambios miembros del grupo y nunca
tema. La informacin tiene poca soluciones a los problemas del equipo. establecieron lazos de
o ninguna relacin con el tema comunicacin y trat con
principal. respeto y amabilidad entre
compaeros.

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X. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

A. Bibliografa Bsica

Ruiz Alcalde, Hugo. Windows Seven. MACRO. 1 era ed. 2010. (Cdigo 455)

Mediactive. Manual Microsoft Office 2010. ALFA OMEGA. 1 era ed. 2010.
(Cdigo 333)

Gmez Gutierrez Juan Antonio. ALFA OMEGA. 1era ed. 2011. (Cdigo 340)

B. Bibliografa Complementaria

Manual Ubuntu. GNU License.

XI. PERFIL DOCENTE

Nombres completos: HUGO JAVIER GUERRERO TORRES


Pregrado: INGENIERO EN ELECTRNICA Y COMPUTACIN.
Postgrado: MAGISTER EN GERENCIA DE REDES Y
TELECOMUNICACIONES

Nombres completos: MARA GENOVEVA MOREIRA SANTOS


Pregrado: INGENIERA EN SISTEMAS INFORMTICOS
Postgrado: MAGISTER EN INFORMTICA EMPRESARIAL

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XII. RESPONSABLES DE LA ELABORACIN Y APROBACIN DEL
SILABUS

f..
Ing. Hugo Guerrero, Mgs

Fecha de presentacin:
27 de Abril de 2016

f..
Ing. Genoveva Moreira, Mgs

Fecha de aprobacin del syllabus por el organismo competente:


..

f.
Coordinador de la carrera

16