Literatura contempornea de Espaa e Iberoamrica

Grado en Humanidades (Semipresencial)

Curso Acadmico: ( 2016 / 2017 )

Departamento de Humanidades: Filosofa, Lenguaje y Literatura

Optativa
Crditos ECTS : 6.0
Curso : 4
Cuatrimestre : 2

Profesor Coordinador : PEREZ-RASILLA BAYO, EDUARDO

Fecha de revisin: 03-05-2016 09:30:48

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Competencias generales

El objetivo del curso consiste en presentar un panorama de los principales aspectos y tendencias de la literatura
contempornea en Espaa e Iberoamrica favoreciendo un enfoque que incida en los mltiples intercambios que han
dado lugar a una tradicin literaria comn y a la vez plural.

A (competencias conceptuales)

B (competencias procedimentales)

C (competencias actitudinales)

Competencias especficas

(A) Conocer los principales hitos de la literatura contempornea en Espaa e Iberoamrica, insertndolos en su
contexto histrico y cultural, al hilo de diversas corrientes literarias.

(A) Conocer el complejo entramado de relaciones e intercambios entre Espaa e Iberoamrica desde el punto de
vista literario, resaltando las influencias y los espacios de contacto entre ambas tradiciones.

(B) Analizar un texto literario atendiendo a las principales caractersticas y especificidades de la literatura espaola e
iberoamericana.

(B) Introducir al alumno en las tcnicas de anlisis y bsqueda documental, que le permitan elaborar una
investigacin propia sobre algunas cuestiones de la interrelacin literaria de Espaa e Iberoamrica con su contexto
cultural y artstico.

(C) Desarrollar una conciencia crtica en torno a la complejidad de la literatura contempornea en el mbito hispnico.

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS: PROGRAMA

Programa

TEMA 1. Sobre el Nuevo y el Viejo Mundo, lo heredado y lo desheredado: apuntes para el estudio del dilogo literario
y cultural entre Espaa e Iberoamrica.

TEMA 2. Modernidad y crisis: lo espaol, lo iberoamericano y el modernismo vs. la generacin del 98.

TEMA 3. Las vanguardias poticas a ambos lados del Atlntico.

TEMA 4. De la realidad, la magia y la fantasa. El realismo (mgico): tradicin y ruptura.

TEMA 5. La escena teatral en Espaa e Iberoamrica.

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TEMA 6. Ser mujer en el mundo hispnico: de la invisibilidad al clamor y la articulacin de un discurso propio.

TEMA 7. El exilio histrico en el siglo XX: trascendencia, fragmentacin y dilogo transatlntico.

TEMA 8. Espaa e Iberoamrica en el seno de la posmodernidad. ltimas tendencias.

Lecturas

Arenas, R., Un mundo alucinante. NOVELA

Alberti, R., Retorno de lo vivo lejano (seleccin). POESA

Belli, G., Seleccin. POESA

Coln, C., Diario a bordo (fragmentos).

Carpentier, A., El reino de este mundo. NOVELA

Cossa, R., La nona. DRAMA

Diego, G., Seleccin. POESA

Esquivel, Como agua para chocolate. NOVELA

Garca Lorca, F., Primer Romancero gitano (seleccin). POESA

Guilln, J., Seleccin. POESA

Huidobro, V., Altazor (fragmentos). POESA

Mart, J., Nuestra Amrica (seleccin de artculos).

Matute, A. M., Lucirnagas. NOVELA

Nez Cabeza de Vaca, A. Naufragios (fragmentos)

Ortega y Gasset, J., La deshumanizacin de arte. ENSAYO

Ortiz, L., Urraca. NOVELA

Peri Rossi, C., Estado de exilio (seleccin). POESA

Rossetti, A., Seleccin. POESA

Sastre, A., La mordaza. DRAMA

Silva, J. A., De sobremesa. NOVELA

Unamuno, M. de, Vida de Don Quijote y Sancho (fragmentos). ENSAYO

, San Manuel Bueno Mrtir. NOVELA

VVAA, Popol Vuh (fragmentos)

Zambrano, M., Seleccin de textos. ENSAYO

Audiovisuales:

Arau, A., Como agua para chocolate.

Gutirrez Aragn, M., Cosas que dej en La Habana.

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ACTIVIDADES FORMATIVAS, METODOLOGA A UTILIZAR Y RGIMEN DE TUTORAS
Esta asignatura est programada pensando en una enseanza en la que el alumno es el centro y como tal, sta
aspira a promover su autonoma en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de la competencia comunicativa y
particularmente la competencia literaria e intercultural dentro y fuera del aula.

El alumno deber realizar las lecturas indicadas, asistir a actos culturales de inters para la asignatura, participar en
clase, presentar casos prcticos, un trabajo de investigacin escrito y un examen al trmino del curso. Se trata de un
sistema de trabajo y de evaluacin continua que tiene como objetivo promover la implicacin del alumno y el
intercambio con el profesor y el resto del grupo meta.

*Ntese que en semipresencial la evaluacin continua ser valorada segn el grado de participacin de los alumnos
en clase y/o a travs de Aula Global.

En este sentido se pone a disposicin del alumnado la posibilidad de mantener tutoras individuales con el profesor
fuera de clase para garantizar el xito del proceso, y de igual forma, solicitar la convocatoria de tutoras que permitan
la autoevaluacin, la reflexin y la resolucin de dudas propias del proceso de aprendizaje en un contexto diferente y
complementario al de las tutoras tradicionales: el del grupo-clase.

* El alumno dispondr de dos tipos de tutora en la modalidad semipresencial: la remota que se llevar a cabo a
travs de la plataforma virtual en un horario de respuesta previamente establecido y la tutora presencial (dos horas a
la semana).

Ntese que el clculo aproximado de la carga en ECTS se lleva a cabo sobre el mdulo de 1 ECTS = 25 horas de
trabajo del alumno. Se entiende que aproximadamente un 40% de las horas de trabajo del alumno sern clases
presenciales (60 horas) segn las directrices del plan de estudio de Humanidades.

*En el caso del programa semipresencial el clculo se ajustar a las expectativas propias de esta opcin.

SISTEMA DE EVALUACIN
La evaluacin se realizar en funcin de los siguientes criterios:

1. Asistencia a clase, participacin en las sesiones, lectura de los textos indicados y realizacin de las tareas que la
profesora asigne. (10 % de la nota final)

2. Elaboracin de casos prcticos. (30% de la nota final)

3. Produccin de un trabajo de investigacin sobre alguno de los aspectos del curso incluyendo el uso de textos
literarios y fuentes crticas. (30% de la nota final)

4. Examen al trmino del curso. (40% de la nota final)

Peso porcentual del Examen Final: 40

Peso porcentual del resto de la evaluacin: 60
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