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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

INTRODUCCIN
La introduccin es una seccin inicial cuyo propsito principal es contextualizar el
texto fuente o reseado que est expuesto a continuacin, en general en forma de
cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.[]

En la introduccin normalmente se describe el alcance del documento, y se da una


breve explicacin o resumen del mismo. Tambin puede explicar algunos
antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un
lector al leer la introduccin debera poder hacerse una idea sobre el contenido del
texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha.

CONOCIMIENTO CIENTFICO

Es un proceso crtico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va


superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemtico,
ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.

Caractersticas del Conocimiento Cientfico:

1. Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la


explicacin cosas sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales. La
objetividad como caracterstica primordial rebasa la subjetividad; por tanto,
como categora de validez general clarifica y precisa al fenmeno del
conocimiento.

2. Sistemtico. Consiste en establecer un orden o coherencia entre los


conocimientos producidos en la investigacin.

3. Racional. Toda explicacin debe ser fundamentada, a travs de principios y


teoras cientficas.
4. Universal. Con esta caracterstica queremos sealar que cualquier
conocimiento tiene validez para todos los objetos del conjunto a que se
refieren las afirmaciones.

5. Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vnculos


entre los fenmenos y acontecimientos que conforman la realidad.

6. Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras


afirmaciones sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y
que cualquier cientfico o persona lo puede comprobar.

7. Crtico. Emite juicios de valor.

8. Falible. Que se puede llegar a crear conocimientos errneos, pero ciertos a


las condiciones histricas y sociales en las que se producen.

EPISTEMOLOGA Y CIENCIA

La Epistemologa de la ciencia tiene por objeto discutir en torno a las nociones y


prenociones acerca de la ciencia y contribuir en la formacin crtica de los
estudiantes en torno a los procesos de desarrollo ontolgicos y metodolgicos, se
vincula al rea social y cultural, su contenido es de naturaleza filosfica, requiere
un conocimiento bsico de la historia de la filosofa y su objetivo es situar al
estudiante en un contexto amplio considerando las caractersticas epistemolgicas
de la bsqueda cientfica en general.

CIENCIA, TNICA Y TECNOLOGA

Ciencia: La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de


cualquier tipo de fenmeno y en la deduccin de los principios que la rigen, segn
una metodologa propia y adaptada a sus necesidades

Tcnica: Podra definirse como el conjunto de procedimientos y recursos de que


se vale la ciencia para conseguir su fin.
Tecnologa: La tecnologa la definimos como el conjunto de medios y actividades
mediante los que el hombre persigue la alteracin y la manipulacin de su
entorno.

RECURSOS DE LA INFORMACIN

Durante los ltimos aos el trmino recurso se ha ido extendiendo, por ello
conviene detenerse en cul ha sido el sentido que se le ha dado. Villaseor utiliza
este trmino de una forma genrica y amplia al definir las fuentes de informacin
como aquellos instrumentos y recursos que sirven para satisfacer las
necesidades informativas de cualquier persona, se hayan creado o no con ese fin
y sean utilizados directamente por un profesional de la informacin como
intermediario.

Para algunos autores, la nocin de recurso informativo parece responder a la


necesidad de ampliar el concepto de fuentes de informacin para incorporar los
nuevos recursos que Internet pone a disposicin del usuario.