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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa:


Curso: HERRAMIENTAS INFORMTICAS Cdigo: 90006
Gua de Actividades

Unidad 1: Paso 2 - Actividad problema 1 fase 1

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


Estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP). El aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir de
lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos. As, el ABP ayuda al alumno a
desarrollar y a trabajar diversas Competencias. Dentro de estas competencias tenemos:
Resolucin de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Habilidades de comunicacin (argumentacin y presentacin de la informacin)
Desarrollo de actitudes y valores: precisin, revisin, tolerancia.
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf

Temticas a desarrollar:
Unidad 1
CONCEPTOS BSICOS DE INFORMTICA Y
EL SISTEMA OPERATIVO LICENCIAMIENTO
VIRUS
El hardware Qu es y para qu sirve un sistema Licencias Creative Commons
El software operativo? Software privativo
El recurso humano Primeros pasos en Windows 8 Software libre
Evolucin electrnica de la informtica Trabajando con archivos y carpetas Formatos abiertos
Virus informtico e infecciones Herramientas del sistema Uso ilegal de software
Compresin y descompresin de archivos
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
5 27 de febrero al 14 de marzo (fase individual) Intermedia Aprendizaje colaborativo.
26 de abril al 5 de abril (fase colaborativa)
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa:
Curso: HERRAMIENTAS INFORMTICAS Cdigo: 90006
Fase de la estrategia de aprendizaje: Problema 1 fase 1 y fase 2
Productos
Productos
acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la
ponderacin de la
actividad
actividad individual
colaborativa
Cada uno de los estudiantes debe elaborar las 3 tareas
individualmente para solucionar el problema
planteado por el gerente de la empresa, sus aportes
(del 27 de febrero al 14 de marzo) deben subirlos o
Toda la informacin
enviarlos al foro Problema 1 Fase 1 que est Toda la informacin
al respecto la
ubicado en el entorno Aprendizaje Colaborativo, en al respecto la
encuentra en:
el tema Espacio para aportes individuales del encuentra en: En la ltima semana de la actividad, Cada
http://campus03.una
problema 1. Estos aportes se deben subir como http://campus03.una estudiante revisar las tareas Aportadas por
d.edu.co/ecbti12/plu
mximo el da 14 de marzo. Si son subidos despus de d.edu.co/ecbti12/plu cada uno de sus compaeros, les har un
ginfile.php/5404/mo
esa fecha recibir realimentacin pero la nota para la ginfile.php/1290/mo comentario al respecto y propondr la solucin
d_folder/content/0/P
actividad individual ser 0. La evaluacin de estos d_folder/content/0/P final a entregar, esta actividad se debe
aso%204%20-
aportes se har sobre el ltimo envo realizado, las aso%202%20- desarrollar en el foro Problema 1 Fase 2 en el
%20Actividad%20pro
correcciones enviadas fuera de la fase individual no %20Actividad%20pro Tema Espacio para la elaboracin Colaborativa
blema%201%20fase
obtendrn una mejor evaluacin y sern blema%201%20fase de la solucin Final del problema 1. Si el
%202.pdf?forcedown
realimentadas por los compaeros de grupo. %201.pdf?forcedown estudiante no participa de la fase colaborativa,
load=1
load=1 nicamente se le evaluar la fase individual.
En el caso de que un estudiante no suba los aportes Ponderacin de la
Ponderacin de la
completos, solo se le evaluar en la fase colaborativa actividad: 90 Puntos
actividad: 55 Puntos
las tareas correspondientes a los aportes enviados, es
decir si no present la actividad 3, en la fase
colaborativa en la solucin 3 obtendr 0. Si no
participa de la fase individual podr participar de la
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Curso: HERRAMIENTAS INFORMTICAS Cdigo: 90006
fase colaborativa, pero solamente obtendr los 20
puntos especificados en la rbrica de la actividad en
el tem "Participacin del estudiante en el desarrollo
de la solucin final del problema 1".
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Curso: HERRAMIENTAS INFORMTICAS Cdigo: 90006

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS INFORMTICAS


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante present los cuadros con la El estudiante present los cuadros con la El estudiante no present los cuadros
informacin del Hardware y Software de su informacin del Hardware y Software de su con la informacin del Hardware y
Solucin computador y estos cumplen con lo computador, pero estos no cumplen es su Software de su computador y/o la
Actividad 1 30
solicitado. totalidad con lo solicitado. informacin no corresponde.

(De 25 hasta 30 puntos) (De 15 hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)


El estudiante no present las
El estudiante present las imgenes y estn El estudiante present las imgenes, pero
imgenes y/o estos no estn
Solucin organizados acuerdo a los parmetros estas no estn totalmente organizados
organizados de acuerdo a los
Actividad 2 exigidos. acuerdo a los parmetros exigidos. 30
parmetros exigidos.

(De 25 hasta 30 puntos) (De 15 hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)


El estudiante present el cuadro con los El estudiante no present el cuadro
El estudiante present el cuadro con los
antivirus informticos, pero este no cumple con los antivirus informticos y/o la
antivirus informticos y cumple en su
en su totalidad con las instrucciones informacin no corresponde a las
Solucin totalidad con las instrucciones entregadas. 30
entregadas. instrucciones entregadas.
Actividad 3
(De 25 hasta 30 puntos) (De 15 hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS INFORMATICAS


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante realiz nicamente el
El estudiante realiz el comentario sobre los El estudiante no revis los trabajos
comentario sobre los aportes de sus
Participacin del aportes de sus compaeros y la propuesta de sus compaeros ni present la
compaeros o la propuesta de la solucin
estudiante en el de la solucin final cumpliendo con lo propuesta de la solucin final de
final y/o la actividad no cumple con lo 20
desarrollo de la solicitado. problema.
solicitado.
solucin final del
problema (De 17 hasta 20 puntos) (De 8 hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
El grupo entreg la solucin y esta se El grupo entreg la solucin pero esta no se El grupo no entreg la solucin o esta
Estructura de la encuentra organizada de acuerdo con las encuentra organizada de acuerdo con las no est organizada de acuerdo a las
solucin instrucciones en el tem Entrega de la instrucciones en el tem Entrega de la instrucciones en el tem Entrega de
la solucin final de la gua de la 5
entregada solucin final. solucin final de la gua de la actividad.
actividad.
(De 4 hasta 5 puntos) (De 2 hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El grupo no present los cuadros con
El grupo present los cuadros con la la informacin del Hardware y
El grupo present los cuadros con la
informacin del Hardware y Software de sus Software de sus computadores y/o la
informacin del Hardware y Software de sus
Solucin computadores, pero estos no estn informacin presentada no
computadores y estos estn correctamente
Actividad 1 correctamente diligenciados de acuerdo con corresponde o el estudiante no 10
diligenciados de acuerdo con la gua.
la gua de la actividad. present esta actividad en la fase
individual.

(De 8 hasta 10 puntos) (De 4 hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)


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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS INFORMATICAS


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El grupo no present las imgenes
El grupo present las imgenes, pero no
El grupo present las imgenes y estn y/o estas no estn organizados de
estn organizados de acuerdo a los
Solucin organizadas de acuerdo a los parmetros acuerdo a los parmetros exigidos o
parmetros exigidos en la gua de la
Actividad 2 exigidos en la gua de la actividad. el estudiante no present esta 10
actividad.
actividad en la fase individual.

(De 8 hasta 10 puntos) (De 4 hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)


El grupo no present el cuadro con
El grupo present el cuadro con los antivirus
El grupo present el cuadro con los antivirus los antivirus informticos y/o la
informticos, pero la informacin no
informticos y la informacin corresponde a informacin no corresponde a las
corresponde en su totalidad a las
las instrucciones entregadas en la gua de la instrucciones entregadas o el
Solucin instrucciones entregadas en la gua de la 10
actividad. estudiante no present esta actividad
Actividad 3 actividad.
en la fase individual.

(De 8 hasta 10 puntos) (De 4 hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)


Calificacin final 145
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes

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UNAD
ASIGNACIN DE ROLES EN LOS GRUPOS DE TRABAJO
COLABORATIVO Cada estudiante debe asumir el rol descrito en
la columna anterior, tambin debe corregir
A cada integrante del equipo se le da una cada uno de sus aportes de acuerdo con la
Cada estudiante revisar los aportes enviados por los responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Se
realimentacin entregada por el tutor.
compaeros en el foro de la fase individual y sobre el recomienda crear dentro del equipo de 5 estudiantes un
ltimo envo de aportes hechos por los compaeros, proceso de generacin de normas de convivencia al
La responsabilidad del envo del producto
deber realimentarlos y entregar una propuesta interior del grupo, as como distribuir roles de: final est a cargo del relator, pero todos los
como si fuera el trabajo final. Estas 2 actividades son
estudiantes deben estar prestos a cualquier
obligatorias por estudiante para participar de la fase
colaborativa. 1. Lder: Dinamizador del proceso, quien se eventualidad que se le pueda presentar, para
preocupa por verificar al interior del equipo que subsanar el inconveniente y poder hacer la
se estn asumiendo las responsabilidades entrega del producto en las fechas
individuales y de grupo, propicia que se acordadas.
mantenga el inters por la actividad y por ltimo
cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendi y
lo que se est aprendiendo.
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2. Comunicador: Responsable de la comunicacin
entre el tutor y el equipo, como tambin de
presentar a su equipo la informacin que recoge
de la observacin - al desarrollo de las
actividades - hecha a los otros equipos de grupo.
3. Relator: Responsable de la relatora de todos los
procesos en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y sistematizar la
informacin a entregar al facilitador-docente.
4. Utilero: Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.
5. Viga del Tiempo: Controla el cronograma de
tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.

Recomendaciones por el docente:

Antes de leer la gua de la actividad, es recomendable que el estudiante estudie los captulos y lecciones correspondientes a cada unidad.
No se debe emprender una tarea sin antes de estar seguro de la actividad a realizar, los estudiantes deben utilizar los foros de ayuda de cada una de
las actividades.
Las actividades se deben realizar con el tiempo debido, es por eso que cada estudiante debe estar pendiente de la agenda de la actividad.
Los 3 ltimos das de la fase colaborativa son nica y exclusivamente para la seleccin de la mejor propuesta. Estudiante que no haya presentado las
actividades obligatorias (realimentacin y/o entrega de propuesta) no tiene derecho a recibir puntos en esta fase y su calificacin es de 0 puntos.

En el curso no se ampliarn fechas, a no ser por orden expresa de las vicerrectoras.


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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes
de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente