Universidad Nacional Experimental

“Francisco de Miranda”
Área Ciencias de la Educación
Programa Artes Audiovisuales

Metodología de Proyectos Audiovisuales

Unidad Temática II: Idea o Problema de Investigación

Distintos pensadores y científicos, como John Dewey
y Albert Einstein, han defendido la idea de que
“un problema bien planteado es un Facilitadora:
problema casi resuelto”. Lcda. Madian González Silva. MSc.
Unidad Temática II: Idea o Problema de Investigación

Objetivo didáctico: Construir el primer avance que permita evidenciar
criterios mínimos para presentar un problema o idea de investigación
científica, considerando los aspectos a desarrollar según cada estructura o
esquema de investigación.

Modalidad
8 horas
virtuales
• Exp. • Conversatori
Didáctica. • Construcción o
• Discusión individual
Grupal • Asesoría
2 horas individual 2 horas
presenciales presenciales
Unidad Temática II: Idea o Problema de Investigación

CONTENIDO
¿Cómo Estructura de
identificar un un Formulación Objetivos
Justificación
problema de planteamiento del problema o Propósitos
investigación? del problema
UN PROBLEMA
Denotan las distintas ramas del saber humano,
representando un contexto de amplia
dimensionalidad. Área de
Conocimiento
Denotan un contexto de trabajo donde
interaccionan múltiples nudos críticos
que definen múltiples problemas de Área Temática
investigación

Articula e intercepta, mediante un Líneas de
continuo en el tiempo, programas y Investigación
proyectos que se planifican, gestionan
y ejecutan alrededor de temáticas de Programas
investigación con orientación mono, de
inter o transdisciplinaria. Investigaci
ón
Incluyen dos o más proyectos de
investigación adscritos a una línea de
investigación y con objetivos Proyecto
científicos comunes, naturaleza y
alcance bien definido.
de
Investigaci
Conjunto organizado y sistematizado de ón
procesos investigativos que conducen a
obtener como principal producto
conocimiento de tipo básico y aplicado
Diseño: González, 2015 Fuente: Marín,
2012
¿QUÉ INVESTIGAR?
 Decidir un tema de investigación resulta ser una tarea
sumamente compleja, muchos son los factores que
intervienen, pero es el investigador quien tiene la última
palabra. Para tomar la decisión el investigador debe
preguntarse:
¿Tengo dominio del tema?

¿Hay suficiente información ¿Qué se ha trabajado sobre el tema?
sobre el tema?

¿Cuál tema me interesa? ¿El tema está relacionado
con mi formación
académica?
¿CUÁLES SON LAS OPCIONES PARA INVESTIGAR EN
ARTES AUDIOVISUALES?

Cine y Televisión

Fotografía

Radio

Audio, Musicalización y Sonido

Equipos Tecnológico
• Sonorización de un evento o
espacio Cine •Cortometraje (géneros)
•Análisis Cinematográfico
• Sonorización de todo producto
audiovisual •Proyecto audiovisual.
• Banda sonora •Manuales Técnicos para el
Cine.
• Efectos sonoros
•Uso de Nuevas Tecnologías
• Doblaje (Proceso de doblaje)
• Sonidos digitales TV
• Sonidos analógicos
• Planos de sonido
Proyecto de canal de Tv
• Creación de Foley (efectos
sonoros) Producto de canal
Televisivo (géneros).
Sonido Cine y TV Manuales Técnicos para
Tv
Análisis Televisivos.
Nuevas tecnologías.

Ideas de
Investigación
Audio
Fotografía
(Radio)
• Micros radiales. Programa piloto.
Radio Novelas- Documentales. •Obras fotográficas
(Entran todos los géneros)
experimentales
• Spot publicitario Repositorios 2.0
Web. Audio kiosko- Web •Obras fotográficas
experimentales
• Radionomi y otros- Internet
• Pod Cast Ivoox.
•Stop motion
• Mejora o Adaptación de Audio
•Memoria fotográfica
• Audiodescripción (Voz en off) •Reportajes fotográficos
• (audio libro, audio cuento) •Análisis fotográficos
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA IDEA
DE INVESTIGAR?

Motivadora

Original

Pertinencia
Social

Atractiva Novedosa
¿Ya sabes qué investigar?

Hay muchas opciones para investigar, ahora debes
decidirte por una, selecciona un tema que sea de tu
interés, que sea innovador y que te permita generar
aportes significativos en tu área de formación
académica

¡Selecciona una opción!

Con base a tus conocimientos previos y experiencias en un
área de conocimiento determinada, observa con detalle esa
situación o realidad a investigar objetiva y constante bien sea: en una
comunidad, sitio de trabajo, en un ambiente de aprendizaje, entre
otros. CAKEVEMA/Oct.2013
Haz un listado describiendo las características,
cualidades o atributos que indican que algo o alguien
tiene problemas porque está fuera de lo normal, de lo que
debería ser.

De las suma del listado de las características, cualidades o
atributos, antes descritas, emergerá el nombre tentativo
de la problemática a estudiar, es decir, cuál es el problema y
quién lo tiene.

Este nombre viene a constituir la Variable Problema (VP). Para
corroborar que el nombre colocado a la variable problema es el
correcto, revisa teorías o teóricos que conceptualicen, definan,
describan y caractericen el nombre del problema que emergió y haz
una lista de los indicadores que lo definen (Ideal).

Luego, contrasta los dos listados, (el listado de las
características, cualidades o atributos observados en la
realidad, con el listado de las características o
CAKEVEMA/Oct.2013
indicadores que sacaste de las teorías o teóricos).
Vacío
teórico
el listado de las el listado de las
características o características,
indicadores que desfase cualidades o atributos
sacaste de las observados en la
teorías o teóricos realidad
Desviación de
una norma

Brecha que los
El deber ser separa El ser
¿Dónde?

Problema

¿Quiénes lo
¿Cuándo?
tienen?

Memoria fotográfica de los habitantes del
Variable Problema (VP) ¿Quiénes lo tienen?
Pueblo de Taratara-Coro- Enero a marzo 2017
¿Dónde? ¿Cuándo?
CAKEVEMA/Oct.2013
EJERCICIO N°1

1. Redacta el título de tu investigación.
2. Responde a las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es la variable problema?
• ¿Quiénes tienen el problema?
• ¿Dónde existe el problema?
• ¿Cuándo vas a realizar la investigación?
Lo primero que tienes que tener presente
es muchas personas se sentirá interesadas
en tu tesis y al empezar a leerla debes
motivarla a seguir leyendo. Por ello te
sugiero redactar el primer párrafo que
impacte al lector.

Didáctica
hospitalaria
Derechos de los
niños
hospitalizados
Piensa en los aspectos claves de tu
Importancia
tema de tesis y redacta un párrafo.
de la Ese primer párrafo debe orientar al
educación
lector en relación con lo que
encontrará en el planteamiento del
problema.
¡Listo!

¿Redactaste el primer párrafo?

Ahora debes hacer una estructura con toda la
información que tienes. Debes decidir que
debe ir primero en el orden de importancia.

Trata de hacerla tipo esquema. Yo
recomiendo hacer una pirámide
invertida presentando lo más
general del tema en la parte superior
y vas bajando planteado lo
relacionado con lo que te interesa
hasta llegar a la situación que te
inquieta.
Te voy a dar un ejemplo de mi tesis:
Competencias para la investigación educativa de los docentes universitarios

Educación Universitaria

Docentes Universitarios
Profesionales Docentes/ Profesionales
No Docentes
Competencias de los
docentes Aquí tuve que hablar de las
diferentes competencias:
universitarios planificador,
orientador, gerente e

Competencias investigador

para la
investigación
Investigación Investigación que se hace de
educativa la práctica educativa

Mi inquietud era determinar las competencias para la
investigación educativa de los profesionales no
docentes universitarios González,
EJERCICIO N°2
¡Trata de hacer la pirámide con tu tema!
Planteamiento del Problema

• La investigación tiene como propósito dar respuesta a una necesidad o
situación problemática, por lo que al iniciar un proceso de
investigación, todo investigador debe describir:

Como si se
tratara de un
diagnóstico
médico Control del
Síntomas Causas Pronóstico
Pronóstico

Planteamiento del Problema
1. Síntomas 2.Causas 3.Pronóstico 4.Control al
pronóstico
Hechos o Hechos o Situaciones que Acciones por las
situaciones que se situaciones que se pueden cuales el
observan al producen por la presentarse si se investigador puede
analizar el objeto existencia de los siguen anticiparse y
de investigación síntomas presentando los controlar las
identificados en 1 síntomas en 1 y sus situaciones
causas en 2 identificadas en
síntomas 1, causas
2 y pronóstico 3
Fuente: Carlos Eduardo Méndez Álvarez (2006). Metodología. Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación
Formulación del problema

Una vez planteado el problema de la investigación, es necesario hacerlo
concreto. Esto se logra en la formulación del problema, que consiste en el
planteamiento de una pregunta que definen exactamente cuál es el problema
que el investigador debe resolver mediante el conocimiento sistemático.

La pregunta ha de
Es importante tener ser suficientemente
en cuenta que la clara y concreta, de
pregunta no debe modo que debe La pregunta
llevar al referirse sólo a un planteada debe
investigador a problema de estar de acuerdo con
responderla con una investigación, y el marco espacial y
simple respuesta estar relacionado temporal
afirmativa (si) o una con el
negación (no) planteamiento del
problema

Fuente: Carlos Eduardo Méndez Álvarez (2006). Metodología. Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación
EJERCICIO N°3

1. Construir el cuadro con los síntomas, causas,
pronóstico y control del pronóstico en base a tu
problema de investigación

1. Síntomas 2.Causas 3.Pronóstico 4.Control al
pronóstico
Objetivos o Propósitos
Se redactan comenzando por un verbo en
infinitivo. (Verbos terminados en: ar, er, ir)

Objetivo o Propósito General:
es lo que desea lograr al finalizar la investigación, es decir,
resultados alcanzados con la investigación.

Está en relación directa, en plena coherencia con el título de la
investigación y por ende, con el tipo de investigación.

Objetivos o Propósitos Específicos:
Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigación, por lo que son logros parciales que en suma facilitan alcanzar el
objetivo o propósito general

El número de objetivos o propósitos dependen del tipo de investigación, es
decir, que para cada investigación se elabora tantos objetivos o propósitos
como la complejidad y alcance de la misma lo requieran.

CAKEVEMA/Oct.2013
Objetivos o Propósitos

Positivista Interpretativo Sociocrítico
• Explicar • Observar Comprender para:
• Controlar • Describir • Transformar
• Dominar • Interpretar • Cambiar
• Verificar • Comprender • Modificar
• Cuantificar • Analizar
EJERCICIO N°4

1. Formula un objetivo general

2. Formula por lo menos tres (3) objetivos específicos.
Justificación
Debe expresar las razones por las cuales se hace la investigación

Se da respuesta a la pregunta ¿por qué se investiga?

Se debe manifestar los aportes significativos de la investigación

Institucional Teórico

Se puede justificar desde
diferentes ámbitos
Social Metodológico

¿Por qué?
Justificación

¿Para qué?
EJERCICIO N°5

1. Presentar una justificación de la investigación
desde los diferentes ámbitos relacionados con el
problema.
2. Se puede justificar desde tres (3) ámbitos como
mínimo
Compromiso Virtual

Construye el primer avance que permita evidenciar
criterios mínimos para presentar un problema o idea de
investigación científica, considerando los aspectos a
desarrollar según cada estructura o esquema de
investigación.

Material didáctico de apoyo

La idea de investigación
https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/idea.pdf

Modelos o Paradigmas de análisis de la realidad
https://psicologiaysociologia.files.wordpress.com/2013/03/gloria-perez-
serrano_-cap-1-2.pdf
Referencias Bibliográficas

González, M. (2010) Competencias para investigación educativa de
profesionales no docentes. Trabajo especial de grado para optar al título de
Magister en docencia para educación Superior. UNERMB. Venezuela.

Marín, F. (2012) Investigación científica. Una visión integrada e
interdisciplinaria. Universidad del Zulia. Colección Textos Universitarios.
Ediciones del Vicerrectorados Académico. Venezuela.

Méndez, C (2007). Metodología. Diseño y Desarrollo del Proceso de
Investigación con énfasis en ciencias empresariales. Editorial Limusa.
Bogotá Colombia.
Cierre de la sesión

Sondeo sobre la experiencia de hoy:
¿Cómo se sintieron?
¿Qué aprendizajes les dejó la experiencia de hoy?
(Al menos 03 personas voluntariamente)
Tiempo estimado: 5 a 10 min.
¡Gracias por su atención!

Contactos
Madian González Silva
Celular 0424 616 10 92
Correo Electrónico: madianderivero@gmail.com
Investigando en Red http://investigoenred.blogspot.com/

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