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El Profesor en formativas

El bsquetbol es un deporte apasionante, dinmico y extremadamente complejo,


esto hace que ensear bsquetbol es posiblemente mucho mas difcil que
entrenar basquetbol.

Por todos es sabido que en divisiones formativas el eje central de todos los
entrenamientos es la enseanza de los fundamentos tcnicos y el juego, pero
tambin es conocido que muchas personas que estn a cargo de grupos de
formacin se dedican a implementar entrenamientos con un gran contenido
tctico (jugadas, salidas especiales, jugadas de cierre, defensas mixtas,
defensas zonales, etc.).

Nadie tiene la verdad absoluta en la enseanza de este deporte, de hecho


hay ejemplos de entrenadores exitosos con metodologas y filosofas de
juego completamente diferentes, pero s hay algo que todos los
entrenadores exitosos tienen y es que poseen excelentes jugadores en sus
equipos.

Creo que por ah pasan los cuestionamientos de los entrenadores de


divisiones formativas. Deseamos armar equipos campeones o desarrollar
buenos jugadores?

Nuestro propsito o nuestra funcin pasa por mejorar a todos nuestros


jugadores y de esta manera mejorar el equipo, es sabido que no todos podrn
ser excelentes jugadores pero si todos podrn intentar lograr ser mejores cada
da y ver hasta dnde pueden llegar.

Es comn observar como equipos de formativas desarrollan un juego ofensivo esttico con
sistemas o movimientos preestablecidos (aspecto este que no es mi intencin debatir) pero en la
observacin del juego se notan falencias notorias en la tcnica de pase, en la ocupacin de
espacios, en la tcnica de ejecucin de los bloqueos, en lateralidad para iniciar las ofensivas,
etc. Los equipos pueden tener muchas jugadas; pero si los jugadores no pasan bien el baln, si
cuando van a bloquear cometen faltas ofensivas por errores en el bloqueo, si estn todos
jugando en espacios reducidos, de nada sirven.

Si los jugadores slo saben ejecutar aquello que el entrenador les ha dicho, si no tienen la
suficiente capacidad para resolver los imprevistos del juego, entonces evidentemente los
hemos entrenado y no les hemos enseado a jugar baloncesto

Suponiendo que nos hemos puesto de acuerdo y nos dedicamos a formar jugadores. En el
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baloncesto no se trata solamente de lograr el perfeccionamiento tcnico, ustedes habrn
observado infinidad de jugadores con una gran condicin tcnica y fsica que no han podido
sobresalir, jugadores sobre los cuales se ha vertido este tipo de comentarios "no piensa",
"no tiene cabeza", "es demasiado egosta", etc.

La pregunta es: ese jugador fue educado o entrenado en su etapa de formacin?


Tal vez haya entrenado mucho su capacidad fsica y tcnica y evidentemente ha evolucionado
pero..... y la parte intelectual? Eso que los entrenadores llamamos "entender el juego".

Considero que el basquetbol no es un deporte cualquiera para jugarlo bien se necesita desarrollar
una gran condicin tcnica (se pretende jugarlo a mayor intensidad), una excelente capacidad fsica
(cada vez es ms dinmico) y tambin se debe poseer un profundo conocimiento del mismo ms un
equilibrio emocional que permita al gran jugador tomar la decisin correcta en el momento
apropiado.

Est claro que no todos sern grandes jugadores, pero s muchos podrn ser muy buenos
jugadores y tras eso vamos los entrenadores de divisiones formativas, nuestra
principal tarea es mejorar a nuestros muchachos y de ese modo hacer mejor a
nuestro equipo.

El bsquetbol es un deporte que tiene un gran contenido tctico ya


sea individual o colectivo y tambin psicolgico, es decir que es un deporte
sumamente intelectual.

S que hay muchos entrenadores con muchas ganas de hacer las cosas bien, voy
a tratar de realizar una orientacin para ellos del modo en que se puede ser mejor
cada da.
Es importante que el entrenador o profesor tenga un dominio ms o menos
aceptable de los gestos tcnicos, si bien se puede utilizar a un monitor o jugador
como ejemplo, el hecho de dominar el fundamento y poder demostrarlo en forma
aceptable otorga al entrenador mayor credibilidad y confianza por parte de los
jugadores de su equipo.

Los profesores deben estar permanentemente informados mediante el aporte de cursos, videos,
clinic, Internet, etc, el basquetbol es un deporte colectivo con mucha dinmica que cambia sus reglas
generalmente cada 4 aos, por lo tanto adems de conocer esos cambios hay que entender la
filosofa de los mismos para poder adaptar la filosofa y le estilo de juego y seleccionar correctamente
los ejercicios de entrenamiento.

El ejercicio de la profesin, eso nos da la experiencia ms toda la informacin nos da


nuestra formacin como entrenadores y nos permite desarrollar una filosofa de juego
propia
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Hay que poseer un alto sentido de autocrtica, generalmente la autocrtica se hace cuando las
cosas no van bien y los resultados son adversos, pero en realidad la autocrtica debe realizarse
permanentemente, cotejando informacin, con otros colegas en clinic o cursos de
perfeccionamiento. Hay tres puntos que son bsicos para evaluarse y son:

1)Los contenidos tcnicos,


2)La metodologa
3) La relacin grupal con los jugadores, dirigentes, etc.

1. En lo referente a los contenidos tcnicos hay que analizar


permanentemente las tendencias y nuevos movimientos, y
conceptos del juego y adoptarlas con un sentido constructivo de
acuerdo a nuestra filosofa.

2. En la parte metodolgica reveer normas de organizacin del


entrenamiento, creacin, combinacin de ejercicios, formas de
comunicacin, maneras de correccin, del modo de entrenar o
ensear con la filosofa de juego adoptada.

3. En la relacin grupal observar la forma de expresin de los jugadores, aprender a escucharlos


si bien en diferente la relacin si trabajamos en un grupo de elite a si trabajamos en un grupo de
formacin lo que el entrenador busca siempre es trascender mas all de los conocimientos
basquetbolisticos.

Casi siempre la relacin entre entrenador y jugador esta signada por el hecho de si juega o no
juega, si juega habitualmente no crea problemas pero si juega poco o no juega los jugadores
distorsionan hasta los valores personales del entrenador y confunden discrepancias tcnicas hasta
llevarlas en muchos casos al terreno personal.

Es importante que cada entrenador vaya adoptando su identidad propia.


Muchas veces esperamos el ejercicio salvador que nos solucione los problemas o el
movimiento mgico que nos llene de satisfacciones, creo yo que en cada uno de nosotros est
la solucin a nuestros problemas slo tenemos que buscarla.

Es importante aprender a encontrar soluciones simples para los problemas difciles Todos
trabajamos en condiciones diferentes, con grupos diferentes con chicos cuya idiosincrasia es
diferente, pero todos trabajamos en el basquetbol formativo y todos tendramos que poseer el mismo
propsito que es educar a travs del baloncesto.

Se que todos los entrenadores buscan ganar y muchos estn o se sienten presionados por
obtener triunfos,(si alguien encuentra a un entrenador que diga que le agrade perder obtiene un

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milln de dlares en efectivo).

Pero se no es el problema central, sino la forma en la que se desarrolla el juego , eso


es lo que se debate continuamente.
Les dejo a ustedes algunos cuestionamientos vlidos.

No hay mayores posibilidades de obtener triunfos contando con 8-9 buenos jugadores que
contando con solamente 2 o 3 como sucede habitualmente?

No hay mayores posibilidades de triunfar contando con jugadores que puedan resolver problemas por
su cuenta dentro del campo de juego, utilizando apropiadamente sus habilidades atlticas?

Que es lo ms importante la tctica a emplear o los jugadores a utilizar?

Quienes resuelven el partido: los conocimientos tcticos del entrenador o la capacidad de los
jugadores para ejecutar esos conocimientos?

Interesantes preguntas a las cuales cada uno buscar sus propias respuestas.
S que hay condicionantes muy fuertes como son las condiciones de trabajo,
el tiempo que se dedica al entrenamiento, los problemas escolares de los
jugadores que determinan en mayor o menor medida la cantidad de logros a
alcanzar pero si somos buenos entrenadores tambin debemos encontrar las
soluciones a todos estos inconvenientes y convertirnos en una fuerza motivadora
para dirigentes y chicos en bsqueda de la excelencia

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