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ASIGNATURA DE GRADO:

ECUACIONES
DIFERENCIALES Curso 2016/2017
(Cdigo:68901068)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Existen numerosos fenmenos y situaciones de la vida cotidiana, que siendo diferentes tanto en su comportamiento puntual
como en su evolucin a lo largo del tiempo, a la hora de analizarlos tienen, desde el punto de vista tcnico, una
caracterstica comn: pueden modelarse mediante un recurso matemtico muy potente, como son las ecuaciones
diferenciales. Por ejemplo, las leyes que determinan la economa, la evolucin de determinados sistemas tcnicos, etc.

Por ello es necesario familiarizar al alumno con el lenguaje matemtico y con las actividades de abstraccin que esta
asignatura contiene, para as prepararle en tcnicas y mtodos de anlisis que le permitan conocer la estructura general de
los diversos fenmenos fsicos que se presentan en el desarrollo de las ingenieras.

Por lo tanto, las ecuaciones diferenciales, como instrumento matemtico, constituyen una herramienta necesaria tanto para
el estudio de la mayor parte de las otras materias del ttulo, pues prcticamente todas ellas las contienen, como para
abordar el propio trabajo profesional del ingeniero, ya que estas son fundamentales para poder desarrollar modelos
matemticos que van a servir para ayudar a comprender los diferentes fenmenos fsicos que van a plantearse.

Caractersticas estructurales de la asignatura

Nombre: Ecuaciones diferenciales.


Denominacin de la materia: Matemticas.
N de crditos ECTS: 6
Carcter: Formacin bsica.
Unidad Temporal: Curso 1. Semestral ( 2 semestre).
Titulacin: Graduado/a en Ingeniera Electrnica. Graduado/a en Ingeniera Elctrica. Graduado/a en Ingeniera Mecnica.
Graduado/a en Ingeniera en Tecnologas Industriales.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Objetivos dentro del plan formativo

La Memoria descriptora del ttulo de Graduado o Graduada en Ingeniera, indica como objetivo primordial del mismo la
preparacin especfica para llevar a cabo el diseo, anlisis, desarrollo y fabricacin de mquinas, motores, mecanismos y
diferentes sistemas electrnicos, elctricos y mecnicos. Esto implica la adquisicin de conocimientos y capacidades
de entendimiento de un amplio abanico de fenmenos fsicos y de habilidades tcnicas y creativas, as como de ciertos
recursos analticos y de resolucin de problemas que permitan aplicar los conocimientos adquiridos.

Una parte bsica de esas habilidades consiste en el estudio de la materia Matemticas, y en particular de una parte de ellas
como son las Ecuaciones diferenciales que va a ser comn adems a otros Grados en ingeniera.

Con esta asignatura debe conseguirse:

-Capacidad matemtica para entender los principios de las distintas ramas de la ingeniera y sus distintos campos. Entre
otros:
-Electricidad.
-Mecnica.
-Transmisin de calor.
-Resistencia y ciencia de materiales.
-Mecnica de fluidos.
-Tcnicas energticas.

-Aportacin de conocimientos matemticos para la modelizacin de problemas y situaciones en los anteriores campos.

-Reconocer los problemas que pueden formalizarse mediante ecuaciones diferenciales.

-Apreciar el rigor como compromiso de comunicacin.

-Estimar la demostracin matemtica como un discurso destinado a convencer.

-Valorar el espritu crtico en el razonamiento matemtico.

Estos objetivos deben lograrse mediante el tratamiento del temario elegido, de la metodologa a utilizar y del seguimiento de
las actividades formativas de la asignatura.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

En trminos generales, el nico requisito que el estudiante debe tener para abordar con garantas el estudio de esta
asignatura es el adquirido en bachillerato, en lo relativo a elementos de lgebra lineal y de clculo, ampliados y
profundizados en las asignaturas de lgebra y Clculo, impartidas en el primer cuatrimestre, esto es:

-Elementos de anlisis vectorial.


-Clculo matricial y sistemas lineales.
-Formas cuadrticas.
-Clculo diferencial e integral.
-Funciones de una y varias variables.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Las competencias que debe adquirir el alumno a partir del estudio de esta asignatura y sus actividades de aprendizaje son
las relativas a la formulacin, modelado e interpretacin matemtica de los problemas propios de la ingeniera.

Deber conocer y entender:


-Los aspectos analticos, numricos y grficos de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y de orden
superior, y de los sistemas de ecuaciones lineales , as como de sus mtodos de resolucin tradicionales.
-La transformada de Laplace como operador matemtico que permite facilitar la resolucin de ecuaciones diferenciales y
sistemas, as como el manejo de situaciones tcnicas de gran aplicacin en ingeniera.
-Los sistemas de ecuaciones lineales y el anlisis de la estabilidad de las soluciones.
-Las ecuaciones en derivadas parciales y su presencia en problemas relacionados con la distribucin y flujo de temperaturas,
de ondas producidas por vibraciones y de potenciales tanto electrostticos como gravitacionales.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

La asignatura se divide en diez captulos o unidades temticas:

1. Ecuaciones diferenciales ordinarias.La ecuacin de primer orden.

2. Integracin de la ecuacin de primer orden . La ecuacin lineal.


3. Ecuaciones de orden superior.

4. Ecuaciones lineales de coeficientes constantes.

5. La transformada de Laplace.

6. Soluciones definidas por series.

7. Sistemas de ecuaciones.

8. Estabilidad de soluciones. Sistemas no lineales.

9. Introduccin a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.

10. Ecuaciones en derivadas parciales lineales de segundo orden. Separacin de variables.

6.EQUIPO DOCENTE

VICENTE BARGUEO FARIAS


MARIA ALONSO DURAN

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades de aprendizaje se distribuyen entre el trabajo autnomo, el tiempo de interaccin con el equipo docente, los
tutores y los propios alumnos, y la realizacin de pruebas de evaluacin.
La distribucin de este tipo de actividades con arreglo al nmero de horas de trabajo del total de crditos, se estima que sea
la siguiente:

Actividades formativas Porcentaje de horas de


trabajo

Trabajo con contenidos tericos y prcticos (consulta de 30% (45 horas).


materiales didcticos, asistencia a tutoras, consultas al equipo
docente y tutores, participacin en el foro de alumnos).

Realizacin de actividades de evaluacin (prueba 10% (15 horas).


presencial y actividades de autoevaluacin y evaluacin
continua).

Trabajo autnomo (estudio de contenidos tericos, resolucin 60% (90 horas).


de ejercicios y problemas, preparacin y realizacin de pruebas
presenciales).
8.EVALUACIN

El sistema de evaluacin consistir en una prueba escrita presencial y en actividades de autoevaluacin formativa y de
evaluacin continua.

1.- La prueba escrita presencial constar de 3 ejercicios, de los cuales uno de ellos podr ser de contenido terico. La
duracin de la prueba ser de 2 horas.

2.- La evaluacin formativa consistir en:

a) Actividades de autoevaluacin que figuran en la bibliografa bsica al final de cada tema.

b) Actividades de carcter voluntario (Prueba de evaluacin continua), que ser expuesta en el curso virtual y evaluada por
el tutor que le sea asignado en el Centro Asociado.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

ISBN(13): 9788416466146
Ttulo: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS. INTRODUCCIN A LAS ECUACIONES EN DERIVADAS
PARCIALES. SEGUNDA EDICIN (Segunda)
Autor/es: Vicente Bargueo Farias. ; Lus Rodrguez Marn. ; Mara Alonso Durn ;
Editorial: : SANZ Y TORRES

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Comentarios y anexos:

El libro corresponde a una segunda edicin del utilizado en los aos anteriores, donde se ha aadido alguna explicacin
adicional y aumentado el nmero de ejercicios de autoevaluacin.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

ISBN(13): 9788429151459
Ttulo: INTRODUCCIN A LAS ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES (1)
Autor/es: Stephenson, G. ;
Editorial: REVERT

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ISBN(13): 9788436235210
Ttulo: ECUACIONES DIFERENCIALES (TRANSFORMADAS DE LAPLACE Y SOLUCIONES DEFINIDAS POR
SERIES) (1)
Autor/es: Bargueo Farias, Vicente ;
Editorial: UNED

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ISBN(13): 9788436265651
Ttulo: PROBLEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES. CON INTRODUCCIONES TERICAS
Autor/es: Mara Alonso Durn ; Vicente Bargueo Farias. ;
Editorial: UNED

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Comentarios y anexos:

El libro:

PROBLEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES. CON INTRODUCCIONES TERICAS. Autor/es: Bargueo Farias, Vicente;
Alonso Durn, Mara. Editorial: UNED.

ha sido realizado por el equipo docente con ejercicios que responden de una manera secuencial a cada uno de los
contenidos de la asignatura.

11.RECURSOS DE APOYO

Curso virtual. A travs de esta plataforma el alumno tienen posibilidad de:


- Consultar informacin de la asignatura: informacin general en cuanto a distribucin del temario, ritmo del curso
o exmenes de cursos anteriores, por ejemplo.
- Realizar consultas al equipo docente o a los tutores a travs de los foros correspondientes o del correo
electrnico.
- Consultar e intercambiar material con el resto de los alumnos a travs del Foro de alumnos.

Tutoras. En el Centro Asociado al que pertenezca el alumno.


Atencin telefnica. Los alumnos pueden contactar y realizar consultas al equipo docente en los telfonos
913987914 (lunes de 9 a 13 h.) y 913988914 (martes de 16 a 20 h.).

Biblioteca.
12.TUTORIZACIN

La tutorizacin y el seguimiento de la asignatura se realizar a travs de:

- Atencin personal. Mediante los diferentes mtodos tradicionales (telefnica, presencial, correo electrnico).

Telfonos : 913987914 y 913988914.

Correo: vbargueno@ind.uned.es; maria.alonso@ind.uned.es

- Curso virtual. Planteamiento de dudas y resolucin de ejercicios que servir al alumno como autoevaluacin de los
conocimientos que vaya adquiriendo.

- Centros Asociados. Atencin personal por los recursos de tutorizacin existentes en el Centro Asociado a que pertenezca.