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Facilitando el cambio emocional El proceso terapéutico punto por punto Leslie S. Greenberg Laura N. Rice Robert Elliott Psicologia Psiquiatria Psicoterapia 149 En una época en la que con frecuencia se da una connotacién negativa a las emociones -se describe a las personas como “demasiado emo- cionales' o se dice que necesitan “controlar sus emociones’-, los autores de este libro defien- den, por el contrario, que las emociones son procesos organizados capaces de mejorar las tareas de adaptacién y de solucién de proble- mas. Para conseguir esto, sin embargo, hay que trabajar en el interior del marco vivencial, producir cambios en el significado y resolver los distintes problemas psicolégicos planteados. Basado en una jugosa explicacién de las inter- relaciones existentes entre la emocidn, la cog- nicién y el cambio, el libro, de este modo, no s6lo ilustra los métodos presentados median- te extractos de transcripciones auténticas, sino que ademas plantea temas tan controvertidos como la selecci6n de clientes y las dificultades © dilemas potenciales. A partir de ahi, los ejem- plos clinicos presentados y su cardcter de guia practica acaban convirtiendo el texto en un instrumento de inestimable valor para terapeu- tas cognitivos, dinémicos y vivenciales, asi como también para estudiantes de psicologia, psi- quiatria y asistencia social, Leslie S. Greenberg es profesor del Depar- tamento de Psicologia y director del Centro de Investigacion en Psicoterapia de la Universidad de York, en Canada, donde también ensefia Laura N. Rice. Por su parte, Robert Elliott es profesor de Psicologia y director de Formacién Clinica de 1a Universidad de Toledo, en Ohio. Leslie S. Greenberg Laura N. Rice Robert Elliott FACILITANDO EL CAMBIO EMOCIONAL El proceso terapéutico punto por punto PAIDOS Buenos Aires ‘México SUMARIO Prélogo a la edici Prefacio.. PRIMERA PARTE INTRODUCCION 1. Introduccién a este enfoque E! desarrollo de este enfoque.. Guia para leer el libro. 2. Un enfoque de la psicoterapia facilitador del proceso Un enfoque centrado en el proceso Diagnéstico del proceso . ‘Actitudes del terapeuta hacia la relacion E] manejo de la direccidn del proceso y las actitudes hacia la relacién: la necesidad de carifio y equilibrio, Trabajo terapéutico. Conelusién ... SEGUNDA PARTE TEORIA: EMOCION Y COGNICION EN EL CAMBIO 3. Perspectivas sobre el funcionamiento humano Perspectivas vivenciale Teoria elésica Perspectivas desde la psicologia m Ciencia cognitiva.. Una sintesis dialéctica constructivista. 4, Hacia una teoria vivencial del funcionamiento Funcionamiento esquemético Memoria emocional esquemitica, La formacién del si mismo. 13 ib 102 . Disfuncién.... . Principios de tratamiento para un enfoque vivencial y procesual.. . Enfoque vivencial en un significado sentido con poca claridad. FACILITANDO EL CAMBIO EMOCIONAL Problemas en la generacion de significado emocional Distuncién esquemitica. Desarrollo de los esquemas disfuncionales.. Una visién multifacética de la disfuncis Por qué no cambian los esquemas emocionales? Cambiando los esquemas emocionales... ‘TERCERA PARTE EL MANUAL: PRINCIPIOS BASICOS E INTERVENCIONES GUIADAS POR LA TAREA, PRIMERA SECCION: MANUAL DE TRATAMIENTO: EL ENFOQUE GENERAL Principios de la relacién; facilitar una relacién terapéutica Principios de la tarea: faclitar el trabajo sobre tareas terapéuticas especificas Resumen... oo Lo que hace el terapeuta: intenciones y modos de respuesta vivencial ... Intenciones esenciales de respuesta vivencial Intenciones vivenciales adicionales . Tntenciones no vivenciales generalmente TERESA MIRO La Laguna, 16 de enero de 1995 PREFACIO Este trabajo es producto de afios de experiencia como clinicos e inves- tigadores y es nuestro intento de explicar nuestra comprensién implicita de como ocurre el cambio én terapia. Nos parece que el nuestro es, por encima de todo, un acercamiento al cambio que acentiia el proceso emocional y su facilitacién. El énfasis en el proceso vivencial momento a momento y la facilitacién del siguiente paso es lo que distingue lo que hacemos nosotros de lo que hacen otros enfoques terapéuticos. En lugar de acentuar los contenidos particulares de la psique o de usar técnicas para instruir 0 modificar, nosotros subrayamos la facilitacién del proceso cognitivo/afec- tivo del cliente en cada momento para conseguir cambios en los significados. Cuando actuamos como terapeutas siempre tenemos presente en nuestra mente los detalles de la experiencia y la expresién de nuestro cliente en cada momento. Estamos absortos en el proceso y en cémo facilitar el siguiente paso, en vez de intentar entender los patrones inadaptados recurrentes 0 de intentar conseguir objetivos predeterminados de cambio de conducta. Desde nuestro punto de vista, el terapeuta es un experto conocedor decémo facilitar tipos particulares de exploracién de la experiencia y no de qué esta experimentando el cliente. El nuestro es un enfoque que integra una perspectiva