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IMAGINARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA FUNDACIN UNIVERSITARIA

KONRAD LORENZ DE QUINTO SEMESTRE DE LA JORNADA MAANA


SOBRE UNA SOCIEDAD EN PAZ DESPUS DEL POSCONFLICTO EN
COLOMBIA

Docente:
DIANA CAROLINA ONOFRE CHAVES

Aproximacin a las Ciencias Sociales desde una Metodologa Cualitativa

ANDREA SEPLVEDA HERRERA


JUAN SEBASTIN CASTELLANOS ESPINEL
RUBEN RIOS CLAVIJO

KONRAD LORENZ FUNDACIN UNIVERSITARIA

FACULTAD DE PSICOLOGA

Bogot D.C., noviembre de 2016


Imaginarios de los Estudiantes de la Fundacin Universitaria Konrad Lorenz de
Quinto Semestre de la Jornada Maana Sobre una Sociedad en Paz Despus del
Posconflicto en Colombia

Marco Terico.

Despus de la firma del acuerdo final este 25 de agosto, es menester que en


Colombia se comience a indagar acerca de que desean o como perciben las personas una
sociedad en paz luego de un conflicto armado, cules son sus metas, planes, e imaginarios
sobre el futuro de Colombia y que rumbo debemos tomar como pas para que de esta
manera se pueda construir un pas menos excluyente.

52 aos de guerra han dejado miles de muertos, millones de desplazados, familias


separadas, personas mutiladas y muchos ms desastres, estas cicatrices imborrables en
nuestra sociedad han moldeado el estilo de vida que tenemos hoy, slo recordando y
comprometindonos a la no repeticin de los actos de guerra se podran generar cambios
positivos a futuro para todos los colombianos, este es el camino para crear una verdadera
paz (Grupo de memoria histrica, 2013, pg. 112 a 135).

En Colombia las investigaciones que se conocen como irenologa o el estudio de la


paz son escasas aunque el contexto del pas el cual lleva ms de 50 aos en guerra pueda
suponer lo contrario, aunque es errneo decir que no se encuentra literatura al respecto, sin
embargo, no es tan vasta como los estudios sobre el propio conflicto (Prez, 2013).

Para poder desarrollar la pregunta que se ha planteado para esta investigacin es


necesario delimitar el concepto de imaginario; segn la Real Academia de la lengua
espaola (2016) un imaginario es una imagen simblica a partir de la que se desarrolla una
representacin mental

Otros autores como Brito (2001), dicen que un imaginario son elementos que nos
han guiado a lo largo de la historia y posee 3 distinciones: estadios grupales, colectivos y
por ltimo el concepto de imaginario social. El primero de ellos hace referencia a los
lugares pequeos donde se congregan las personas y tienen lugar los primeros procesos
imaginarios y dichos grupos tienen sus propias reglas de comportamiento normas y leyes;
los imaginarios colectivos hacen referencia a todos aquellos mitos, leyendas, smbolos que
existen es las culturas o sociedades, por ltimo, el imaginario social estara dado por las
instituciones y suplira necesidades de las personas.

Teniendo ya claridad sobre el concepto de imaginario es necesario abordar el


concepto de paz siendo este igual de abstracto y porque no subjetivo que el mencionado
anteriormente. La paz en su concepto el cual hace referencia a la ausencia de violencia
directa, conflicto o guerra, sin embargo, en concepciones ms contemporneas y con un
rango ms amplio en su definicin se encuentra que la paz est estrechamente relacionada
con la justicia social e igualdad. En este punto hay que resaltar dos conceptos, los cuales
son la paz negativa, que hace referencia a la ausencia de guerra o situaciones donde no
existan conflictos (Muoz, 2001) y la paz positiva, este ltimo hace referencia a un proceso
complejo que tiene estrecha relacin con la proclamacin de los derechos humanos y el
respeto por el medio ambiente, este tipo de concepcin se analiza siempre a corto o largo
plazo, no tiene influencia inmediata en los contextos (Mesa, 2008).

Luego de haber mencionado los temas relacionados con la paz y los imaginarios, es
momento de tener un acercamiento a los antecedentes histricos sobre los estudios de paz y
su forma epistemolgica de abordar el tema; Hobsbawm (2007) realiz un estudio sobre las
expectativas de la guerra y la paz para el siglo XXI, el autor hace un anlisis histrico sobre
las medidas de guerra preventiva que se generaron luego del atentado del 11 de septiembre
de 2001 y como este suceso cambio la forma en la que se habla de paz preventiva.

Otros investigadores como Concha (2009), introducen anlisis de conceptos como el


de violencia estructural que permite ampliar la visin de las relaciones que tienen los
grupos con relacin al tema de la paz y la violencia. Otro ejemplo contemporneo del
estudio de la paz se puede encontrar en el libro titulado Paz y conflicto donde se reconoce
que la paz tiene dos caras las cuales son: La negativa y la positiva, como se mencion
anteriormente, pero que sin embargo es necesario ampliar, al decir que la paz positiva hace
nfasis en el desarrollo justo de la sociedad, en la de exigencia de seguridad, bienestar,
libertad e identidad; por estas razones, la paz deja de ser la ausencia de guerra (postulado de
la paz negativa) y se convierte en un proceso con mltiples visiones y perspectivas
tericas y metodolgicas (Lpez, 2011).
Otro concepto relevante que hay que tener en cuenta para entender el proceso que
est viviendo Colombia en este momento es el de posconflicto. Este constructo hace
referencia a la terminacin de la confrontacin armada que ha existido y marcado la historia
de un pas o poblacin, sin embargo, la finalizacin de una confrontacin armada no
significa que las diversas fuerzas armadas se extingan, por el contrario es el inicio de una
nueva era, otras alternativas emergentes a un conflicto ya extinto que se debe de analizar
con un alto grado de detalle teniendo en cuenta las consideraciones pertinentes y la
relevancia con la cual se debe abordar; de no analizarse con rapidez y eficacia las
consecuencias que dejo el conflicto armado podran convertirse en la nueva causa de
problemticas sociales en el pas (Garzn, Parra & Pineda, 2003).

Es necesario contemplar las consecuencias positivas, dado que en un pas donde es


muy usual hablar de guerra como en Colombia, los recursos del estado estn destinados al
fortalecimiento del frente armado; dichos recursos son utilizados para el financiamiento de
la guerra, adquiriendo armamento y unidades de combate como: tanques, helicpteros,
artillera y dotaciones para las tropas de combate, por efecto se reducen recursos para fines
como la salud y educacin, donde en lugar de implementar guas, protocolos, campaas y/o
estrategias, etc. para mitigar los efectos que dejar la guerra, est se sigue fortaleciendo y
perpetuando, adicionalmente tiene un trasfondo importante, donde se privan a otros actores
del conflicto de raciones de comida, vivienda, el acceso a tierras y su uso, crditos para
adquisicin de bienes materiales (inmueble, construccin, etc.), crditos para negocio, por
los costos de la guerra, beneficios que de poderse otorgar permitiran capacitar el
enfrentarse a una nueva realidad para los actores del posconflicto (Piris, 2000).

Abordando el postconflicto como un hecho y no como mito o utopa, se deben


enfrentar grandes cambios y para estos cambios disear diversas estrategias en aras de que
los recursos que antes estaban destinados al financiamiento de la guerra sean destinados a
dichas estrategias, como programas de atencin a vctimas y a los actores del posconflicto,
definiendo roles y tareas de los directamente involucrados en el proceso, con el fin de una
reconstruccin de los tejidos sociales destrozados que dej el conflicto armado en
Colombia, donde la atencin a vctimas del conflicto armado, que sufrieron en carne propia
las consecuencias de este flagelo se vean beneficiadas y reparadas (Piris, 2000).
Para esto primero se debe entender el concepto de vctima, el cual se comprende
como la persona que ha sufrido un dao que puede ser fsico y/o mental y a quien le han
sido vulnerados sus derechos fundamentales, como prdida o dao material e incluso
prejuicios sociales mediante la violacin de las leyes penales nacionales, crmenes,
violacin a las normas de los derechos humanos (los cuales protegen en primera instancia la
vida y/o integridad de los ciudadanos, libertad y la seguridad personal), y el abuso de poder
por parte de personas que por su posicin poltica, econmica y/o social ejercen dichas
violaciones contra una o ms personas (Garzn, Parra & Pineda, 2003).

Despus de definir quin es vctima del conflicto armado en Colombia, la ruta


ptima que se debera seguir, sera instaurar una serie de estrategias que permitan el
abordaje del posconflicto de manera ordenada y con relevancia social, por ejemplo entender
el contexto en el cual estarn tanto las vctimas cmo los actores del conflicto, planes de
accin para las vctimas, reconstruir las diversas instituciones las cuales hayan sido
afectadas de alguna manera por el conflicto armado en Colombia, cooperacin
internacional en atencin a vctimas y asistencia humanitaria (Garzn, Parra & Pineda,
2003).

Se pueden establecer tres (3) elementos claves en la identificacin del conflicto


armado y que subyacen del mismo segn Piris (2000).

1. Aspectos complejos de la etapa del posconflicto:

1.1 La guerra se convierte ante en un estilo de vida y un medio econmico por


consiguiente los hbitos de la misma no desaparecen.

1.2 Se presentarn dificultades tanto culturales como psicolgicas y econmicas en


el proceso de dejacin de armas y ejercer trabajos no violentos.

1.3 Paso a estadios socioculturales de consenso en vez de la imposicin de la fuerza.

1.4 Paso de estar en clandestinidad y/o huida constante a la libertad.

2. Algunos casos concretos de la etapa del posconflicto.

2.1 Actores del conflicto armado como guerrilleros, soldados que no saben trabajar.
2.2 Personas que al ser perseguidas y violentadas por tanto tiempo estarn temerosas
por sus vidas y/o la de sus familias.

2.3 Hombres o mujeres qu al estar inmersos en un proceso de resocializacin,


inclusin etc. ejerzan la violencia en su(s) contexto(s) directos.

2.4 Menores de edad que crecieron en un contexto violento y el proceso de inclusin


a la vida social pueda dificultarse.

2.5 Presencia de excombatientes que podran alterar la paz en diversos escenarios


polticos y sociales.

3. Problemas gubernamentales.

3.1 Carencia de personal adecuado y capacitado para la contencin y atencin de la


problemtica, esto dado el exterminio de intelectuales durante el conflicto armado,
emigracin de personas a otros pases en busca de mejor posicionamiento social,
econmico etc., deterioro de sistemas educativos como instituciones de educacin o
enseanza.

3.2 Eficiencia del estado y la transparencia del mismo (corrupcin) (Piris, 2000).

Asimismo, Villalobos (2016), despus de medio siglo de violencia y conflicto


armado, plantea que existen algunos miedos frente al proceso de paz como una resistencia
al cambio comparando el actual proceso de paz de Colombia con el proceso de paz de
Guatemala firmado en 1992 como:

1. Una poltica sin armas, es decir enfrentarse a un enemigo que no est armado, por
lo cual se genera tensin ante un enemigo poltico.

2. La confianza en los acuerdos como por ejemplo el plebiscito y cmo deberan


cumplirse dichos acuerdos.

3. El cambio poltico histrico entre los poderes extremistas de derecha e izquierda.

4. Repeticin de antiguas experiencias como el exterminio del partido poltico


Unin Patritica.
5. La aparicin de bandas criminales o conocidas como Bacrim son el resultado
de miembros de grupos como el Ejercito de Liberacin Nacional (ELN), las Fuerzas
Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el paramilitarismo, que se desvincularon
y formaron dichas bandas criminales, cabe resaltar que, en un extremo los oposicionistas
manifiestan podran tomarse el poder desde las calles aumentando la inseguridad,
derrumbando al estado y dirigiendo al pas hacia una poltica social chavista.

7. La transicin de la violencia organizada (la guerra) a la anarqua de la actividad


criminal.

8. La reduccin de hombres de guerra hacia una inadecuada reforma de sus


capacidades hacia los nuevos contextos.

9. Grupos criminales que han surgido de familias disfuncionales vctimas de la


guerra como generaciones de desplazados expuestos a condiciones de supervivencia sin
recursos en las capitales colombianas.

Sin embargo, Villalobos (2016) es un creyente del proceso de paz en Colombia y


expone algunas diferencias de ste frente al proceso de paz de Guatemala, para indicar que
Colombia podra tener xito. Como primer factor expone los cambios de contexto en las
condiciones de mandato del estado colombiano y su empoderamiento a nivel Nacional e
Internacional sobre el poder de las guerrillas. En Guatemala no se evidenciaba el poder del
estado y su mandato estaba a manos de las guerrillas del Frente Farabundo Mart para la
Liberacin Nacional (FMLN), mientras que en Colombia el estado se ha jactado del
debilitamiento de los grupos guerrilleros de las FARC y el ELN. El segundo factor est
sustentado sobre el apoyo de la comunidad a estos grupos subversivos, en Colombia se ha
denotado el rechazo hacia los grupos guerrilleros y paramilitares afectando la credibilidad
de su discurso hacia la sociedad. El tercer y ltimo factor est orientado frente al contexto
Latinoamericano, hoy en da son diferentes las prioridades de Latinoamrica en
comparacin a 1992, vemos la cada del gobierno chavista y poco a poco el descenso del
rgimen cubano. Estos factores segn Villalobos (2016) contribuyen a que el proceso de
paz en Colombia sea exitoso, no obstante, an persisten los miedos hacia el futuro y la
nueva era del postconflicto.
Pregunta de investigacin.

Cules son los imaginarios que tienen los estudiantes de la Fundacin


Universitaria Konrad Lorenz de quinto semestre de la jornada de la maana sobre una
sociedad en paz despus del conflicto armado en Colombia?

Objetivos

Objetivo General.

Definir los imaginarios sobre la sociedad en paz despus de la finalizacin del


conflicto armado en Colombia, de un grupo de estudiantes universitarios de la jornada de la
maana de quinto semestre de la Fundacin Universitaria Konrad Lorenz.

Objetivo Especficos.

1. Identificar los imaginarios de paz negativa que tienen algunos estudiantes


universitarios de quinto semestre de la Fundacin Universitaria Konrad Lorenz, acerca de
una sociedad en paz despus de la finalizacin del conflicto armado en Colombia.

2. Identificar los imaginarios de paz positiva que tienen algunos estudiantes


universitarios de quinto semestre de la Fundacin Universitaria Konrad Lorenz, acerca de
una sociedad en paz despus del conflicto armado en Colombia.

3. Identificar percepciones de algunos de los estudiantes de la Fundacin


Universitaria Konrad Lorenz de quinto semestre, acerca de la paz y de los beneficios y/o
dificultades que conllevara obtenerla Colombia.

Categora Orientadora.

Imaginarios de paz.

Ejes de indagacin.

Paz positiva.

Paz negativa.

Mtodo de investigacin a utilizar.


Interaccionismo simblico

Se escogi este mtodo de investigacin debido a que tiene un enfoque descriptivo


con abordaje cualitativo, el cual permite comprender la concepcin y/o significado que
tiene para una poblacin un fenmeno en particular, en este caso, cmo un grupo de
estudiantes de quinto semestre de la fundacin universitaria Konrad Lorenz percibe y
describe el proceso la paz. El interaccionismo simblico en su definicin es la creacin de
significados compartidos a travs de la interaccin de las personas y, estos significados
devienen su realidad. En conclusin, es el significado que le da cada persona a la
interaccin dada en la sociedad (Blumer, 1982). Tambin es pertinente mencionar que el
interaccionismo simblico busca identificar los significados que las personas le dan a las
cosas, as como la interaccin misma de individuos y grupos, busca la relacin que existe
entre estos mismos smbolos y el comportamiento de las personas, si cambia el significado
de un smbolo, cambia de igual manera el comportamiento de las personas (Diez, 2010).

Mapeo.

Figura 1. Mapeo de imaginarios de paz en Colombia.


Muestreo.

El muestreo que se plantea para nuestra investigacin ser el de caso crtico


(hipottico), este muestreo fue el elegido dado que es pertinente para el tipo de poblacin
de la cual recolectaremos la informacin, estos sern algunos estudiantes de quinto
semestre de la Fundacin Universitaria Konrad Lorenz, los cuales no han vivido la
situacin de conflicto y la cual se les plantear una realidad que an no ha sucedido.

Este tipo de muestreo es til gracias a que permite abordar aspectos emergentes en
algn momento coyuntural o de tipo prospectivo como la finalizacin del conflicto armado
en Colombia y en consecuencia que el pas entre en una etapa de postconflicto.

Fuentes de Informacin.

Como fuentes informantes se tendr el soporte de profesores como porteros para


acceder a los protagonistas del estudio, es decir los estudiantes de quinto semestre de la
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz. Los docentes podrn indicarnos la poblacin
correcta y los espacios para aplicar las tcnicas de registros seleccionadas tales como:
entrevistas semiestructuradas y cuestionarios con preguntas abiertas.

Pertinencia del estudio.

Colombia ha vivido una guerra durante ms de 50 aos que ha dejado entre el 1 de


enero de 1958 al 31 de diciembre de 2012 cerca de 220.000 personas muertas, de estas
220.000 muertes 166.069 fueron civiles, reportados a partir del 1 de enero de 1985, no
obstante, este registro no cuenta con el reporte de las muertes antes de la fecha nombrada y
los combatientes muertos por acciones blicas, por lo que el Grupo de Memoria Histrica
reporta 11.238 vctimas entre 1958 y 1984, as como 40.787 muertes de combatientes segn
su investigacin. En resumen, el 81,5 % de las vctimas corresponden a civiles y el 18,5 %
a combatientes lo que traduce que de cada 8 de 10 muertes han sido civiles reflejando que
la poblacin civil es la que ms ha sufrido las consecuencias de sta segn Derechos
Humanos (Grupo de Memoria Histrica, 2013)
Por otro lado, la guerra tambin ha dejado vctimas con otras clases de
problemticas como lo son: desplazados, secuestrados, violaciones sexuales, desaparecidos,
menores de edad reclutados a los grupos armados, entre otros. El RUV report:

25.007 desaparecidos, 1.754 vctimas de violencia sexual, 6.421 nios, nias y


adolescentes reclutados por grupos armados, y 4.744.046 personas desplazadas. El
trabajo de Cifras & Conceptos para el GMH reporta 27.023 secuestros asociados
con el conflicto armado entre 1970 y 2010, mientras que el Programa Presidencial
de Atencin Integral contra Minas Antipersonal (PAICMA) reporta 10.189 vctimas
de minas antipersonal entre 1982 y 2012. (Grupo de Memoria Histrica, 2013, pg.
33)
Las familias vctimas de violencia por los grupos armados se vieron en la obligacin
de movilizarse forzosamente hacia diferentes ciudades, entre el periodo de 1985 y 1995 se
calcularon 819.510 personas desplazadas por la Consultora para los Derechos Humanos y
el Desplazamiento (Codhes), por lo cual se estima que la cifra real podra estar cerca de
5700.000 desplazados, es decir 15 % de la poblacin total colombiana. De estas cifras, al
parecer grupos armados como los paramilitares son responsables en gran medida de
masacres, asesinatos selectivos y desapariciones forzadas utilizando diferentes mtodos
para este fin. Mientras que las guerrillas se concentraron en los mtodos de secuestro,
asesinatos selectivos, atentados terroristas, reclutamiento forzado y ataque a bienes civiles,
pero la fuerza pblica tambin ha tenido participacin mediante prcticas ilegales a las que
se les atribuye detenciones arbitrarias, torturas, asesinatos selectivos y desapariciones
forzadas (Grupo de Memoria Histrica, 2013).

Por su parte Villalobos (2016) plantea algunos miedos frente al actual proceso de
paz en Colombia, comparndolo con el proceso de paz de Guatemala quin tuvo graves
experiencias en la etapa del posconflicto, segn l por los contextos en los cuales se dio y
por una mala administracin del proceso; ahora estos miedos son trasladados a nuestra
realidad como resistencia al cambio despus de medio siglo de guerra. Sin embargo, segn
Villalobos (2016) hoy en da hay diferentes contextos que promoveran el xito de la paz en
Colombia, por lo cual los jvenes como principales actores de las prcticas ciudadanas,
agentes de paz desde las formas de convivencia en la ciudad y promocin de la
transformacin poltica desde su vinculacin o exclusin al campo democrtico (Escobar y
Seplveda, 2009). Es indispensable conocer sus imaginarios con relacin a las posturas que
hoy se debaten frente al actual proceso de paz en Colombia.

Referencias
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http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n33/n33a08.pdf Est no es la forma correcta de hacer una
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