GUIA DOCENTE

INTRODUCCIN

Consumimos imgenes de forma convulsiva sin prcticamente ser conscientes de ello y

sin reflexin alguna sobre el alcance de los contenidos y significados que contienen y
transmiten. Se hace necesario por tanto el desarrollo de una conciencia y una
sensibilizacin sobre los valores expresivos de los mensajes visuales.

En este MOOC vamos a tratar de dar respuesta a las siguientes cuestiones:

Cmo se ve y se piensa la imagen en la cultura visual contempornea? Cul es la

morfologa del ruido visual que observamos en las nuevas prcticas visuales? Cmo es
nuestra dieta visual desde que la tecnologa nos fuerza a la lectura de mensajes
visuales? Cul es el valor de la imagen como instrumento de aprendizaje en el
desarrollo social y cultural del individuo? Las imgenes son portadoras de ideologa?
Cmo podemos pasar de mirar imgenes a pensar imgenes? Por qu es importante
dar un paso hacia la propia creacin reflexiva y crtica de imgenes?

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 OBJETIVOS

Desarrollar competencias en comunicacin visual.

Desarrollar la capacidad de lectura comprensiva y crtica de los mensajes visuales, en
cuanto a representacin de la realidad, en consecuencia, como portadores de ideologa
y de valores.
Desarrollar la capacidad de anlisis crtico de los mensajes visuales, entendidos a un
tiempo como expresin y soporte de los intereses, de las contradicciones y de los
valores de la sociedad.

A QUIN VA DIRIGIDO ESTE CURSO?

Este curso va dirigido a todas aquellas personas que no se conforman solo con ver la
imagen sino que desean pensar la imagen y desarrollar un sentido crtico que le
conduzca a pensar creando imgenes.

ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL CURSO

MDULO 0: Bienvenida y presentaciones. Entorno de Aprendizaje

MDULO 1: Conciencia de la imagen

Una comprensin crtica de la cultura visual, implica tener en cuenta una serie de factores
que incluyan una perspectiva de lo visual en trminos de significacin cultural que
implique las prcticas de visualidad, los objetos visuales y los modos de ver; las
relaciones de poder que se articulan a travs de las imgenes y afrontar las
representaciones visuales como narrativas que son comprendidas aportndonos
conocimiento sobre el mundo.

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MDULO 2: Control de nuestro imaginario

Las imgenes pueden convertirse en iconos de una realidad concreta. La imagen es

portadora de ideologa y valores. Para realizar un anlisis en profundidad es necesario
tomar conciencia de nuestra propia experiencia, evitando as el subjetivismo y los
estereotipos.

MDULO 3: Modos de ver

Generalmente las imgenes nos dicen ms de los que nos muestran. Sus elementos
provocan diferentes asociaciones dependiendo de nuestras experiencias y del propio
contexto y esto nos lleva a diferentes interpretaciones. Nos aproximaremos de manera
sencilla a la gramtica visual ya que va a ser clave en la lectura de la imagen.

MDULO 4: Nuevos entornos y actores. Consumidores activos y creadores.

En la actualidad, la imagen es proyectada en los nuevos soportes y pantallas

aumentando la densidad y diversificacin de la iconosfera. Los consumidores se
apropian de los lenguajes mediticos en la creacin, bien para reproducir sus
estereotipos o para por el contrario para de forma transgresora denunciarlos y
evidenciarlos.

MDULO 5: Valoracin, conclusiones y cierre

CRONOGRAMA

03 al 09 de octubre MDULO 0
03 al 09 de octubre MDULO 1
10 al 16 de octubre MDULO 2
17 al 23 de octubre MDULO 3
24 al 30 de octubre MDULO 4
24 al 30 de octubre MDULO 5

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 MATERIALES DIDCTICOS

Los materiales para el estudio de cada mdulo se encuentran principalmente en la

plataforma virtual. Adems de la bibliografa bsica y recomendada, el alumnado
dispondr de una serie de artculos y direcciones web especficos para poder profundizar
ms en el tema si as lo desea.

Asimismo, se utilizarn las redes sociales para compartir materiales y enlaces de inters
dentro de la comunidad virtual de aprendizaje que vamos a generar durante el curso.

SISTEMA DE EVALUACIN

Cada mdulo tiene asignado un porcentaje de la calificacin final del curso. En la barra
de progreso del curso aparecer el porcentaje de aprobacin.

En este curso encontraremos dos tipos de actividades:

Actividades complementarias: Participacin en redes, publicaciones en Microbloging y

participacin en los foros.

Actividades obligatorias: Estudio de los contenidos propuestos, cuestionarios y

actividades de evaluacin entre pares (P2P).

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 EQUIPO DOCENTE

Laura lvaro

https://hub11.ecolearning.eu/user/profile/Laura_alvaro302136

Soraya Calvo

https://hub11.ecolearning.eu/user/profile/SorayaCalvo2

Mara Pl

https://hub11.ecolearning.eu/user/profile/Mara556

Valeria Lavratto

https://hub11.ecolearning.eu/user/profile/Val474

Marga Roura
https://hub11.ecolearning.eu/user/profile/Naciendo