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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE

DATOS REFERENCIALES

UNIDAD EDUCATIVA:………………….Col. Tec. H. “Republica de Francia”
CAMPO……………………………….. …Vida Tierra Territorio
AREA: …………………………….…........Biogeografía
PROFESORA:……………………………Mery Lafuente Cruz
TIEMPO:…..………………………………90 Minutos
BIMESTRE:……………………………….1 RO Bimestre
AÑO DE ESCOLARIDAD……………….6TO de Sec.

PROYECTO COMUNITARIO.-
Fortalecemos capacidad científica, tecnológicas y productivas promoviendo la
sustentabilidad del agua para mejorar la calidad de vida productivos para.
TEMATICA ORIENTADORA:
Desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas con valores
sociocomunitarios.
OBJETIVO HOLISTICO:
Creativa científicas tecnológicas con valores socio comunitarios.
Promovamos al cuidado y protección de las plantas y animales describiendo y
banalizando la morfología , fisiología mediante las prácticas de laboratorio
,observación de videos para lograr una calidad de vida mejorar en complementa
realidad con la madre tierra y c cosmos.
EJES ARTICULADORES
 Características de los animales
 Homeostasis y organización, del cuerpo animal
 Desarrollo y Crecimiento Animal
 cuidado de la salud animal.

Cartulina .DECIDIR PRACTICA . Llena guía .SER.-partica en sus . Cd . Identifica los los seres vivos . SABER. Cartulinas responsabilidad y . HACER órganos . Realicemos de la prácticas con . Laminas revisión del aseo . Conoce la utilidad órganos los práctica y económica aparatos y sistema de alguna animales y de los seres vivos . Papel crepe coordinación normal conocimientos de y fisiológica de los vida órganos a la madre . Valoramos los anatomía de sus conocimientos de . Toma la decisiones preservar la salud fundamentales pare .TEMA: Coordinación anatomía y fisiología de los seres vivos animales y vegetales ESTRATEGIA RECURSOS Y CRITERIOS DE METODOLOGICA MATERIALES EVLUACION SER-SABER – HACER. Cartón . Comprende la sobre la . contaminación el desarrollo y VALORACIÓN cuidado de la . Tv . . Comprende la experimentales importancia del . Participa en clases cuerpo .- . Observamos un cd tierra sistemas de TEORIZACIÓN . DECIDIR inmunología para . Recopilemos datos . Conceptualizamos vegetales de acuerdo sus funciones y a su anatomía coordinación fisiología para la anatómica de los calidad de vida. Materiales de algunas partes del respeto escritorio . Encajes investigación o . Marcadores importancia de la .

Lucio Barriga Hidalgo Anatomía Y Fisiología de Jorge Vidal Presente.Llenamos sus guías experimentales BIBLIOGRAFÍA Biología Don Bosco 2 do de sec. Biología Willy Valera Editorial lux LIC.Socializamos por grupos . H.Observamos un cd sobre la coordinación y fisiología anatómica de los seres vivos . Eli Guardia Víctor M.Valoramos la preservar la salud.construcción de herbarios de hojas vegetales de alimentos de la región construimos de plastoformo pintando los tejidos de los animales. importancia de la vida que depende de lo buena coordinación y fisiológica anatómica de los órganos PRODUCCIÓN . Valecillo Ciencias Naturales . Tec. La hoguera . Jaime Zegarra . “ Republica de Francia” . la vida cuerpo para . Prof. Santillana 8 vo Guardia Saavedra (Biología ) Fotocopia Unión de Profesores. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD EDUCATIVA:………………….Construimos .Col. PRODUCTO .

Recopilaremos .. Material de un cd sobre el ..científicas y aplicaciones ingeniería genética TEMA: principios básicos de la unidad biológica de la vida ESTRATEGIA RECURSOS Y CRITERIOS DE METODOLOGICA MATERIALES EVLUACION SER-SABER – HACER.. Un corcho grupos observamos naturaleza . Sustancia animal . PROYECTO COMUNITARIO. ADN y ARN observa tema . Corcho de la células de los información . tecnológicas y productivas promoviendo la sustentabilidad del agua para mejorar la calidad de vida productivos .Comentamos sobre compuesto y ideas con respeto y la economía social simple responsabilidad y la calidad de . SER. Demuestra interés y alimentación de la y vegetal sangre creatividad en sus vida. Foco desechable seres vivos en la . y licuado practicas . SABER. Agua .Observamos en el un cd de forma . …Vida Tierra Territorio AREA: ……………………………..DECIDIR PRACTICA ... Microscopio . TEMATICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades productivas y tecnológicas sustentables.. EJES ARTICULADORES  La célula como unidad fundamental  Tipos de célula animal y vegetal  El ADN y ARN sustancian fundamentales dela herencia  Leyes genéticas . Reconoce las clases .………………………………90 Minutos BIMESTRE:………………………………..CAMPO……………………………….- Fortalecemos capacidad científica .1 RO Bimestre AÑO DE ESCOLARIDAD………………. HACER escritorio .5TO de Sec.. Cuenta gotas .Biogeografía PROFESORA:……………………………Mery Lafuente Cruz TIEMPO:….- datos de ..Organizamos .….Expresa sus .

seres vivos . Diferencias dela morfología . Toma sus propias química física y la decisiones reflexivas importación de la de la importancia de célula ben los la célula y la vida.composición de la célula . valora el conocimiento de la vida de nuestros ancestros . Observa la células necesarios de con el microscopio laboratorio . Socializamos por guías de grupos sobre sus experimentación composición . Clasificación de la célula . Conceptualiza sobre la célula . Complementa sus . valora la importancia del agua y otras propiedades de la célula . Llevamos las guías de experimentación . DECIDIR . microscopio la organizados por unida biológica grupos para la para esto realización para la utilizamos el construcción de microscopio simple microscopio simple y todos los casero instrumentos . VALORACIÓN . Construimos una lupa casera de un foco de 250 voltios con carcho y agua . TEORIZACIÓN .

complementamos las guías experimentales BIBLIOGRAFÍA Biología Don Bosco 2 do de sec.observación de un cd de la célula .un corcho de agua . Eli Guardia Víctor M.Observamos con el microscopio la unidad fundamentales de la vida célula .PRODUCCIÓN . Biología Willy Valera Editorial lux LIC. .Construcción de una lupa simple casera . Santillana 8 vo Guardia Saavedra (Biología ) Fotocopia Unión de Profesores. . para sus concientización .complementación de las guías experimentales.observa con el microscopio simple el compuesto de la célula .construcción de una lupa casera utilizando un foco desechable de 250 voltios . Jaime Zegarra . reflexiona sobre las características editarías que transmite el ADN . Prof.Observar de un cd. La hoguera . PRODUCTO . Valecillo Ciencias Naturales . Lucio Barriga Hidalgo Anatomía Y Fisiología de Jorge Vidal Presente.

.1 RO Bimestre AÑO DE ESCOLARIDAD………………. anatómico y fisiológico de los órganos a través de las bunas prácticas de la asimilación de los alimentos y mejorar nuestra calidad de vida relacionado al medio natural y así garantizar la armonía reciproca con la madre tierra. jupha.Biogeografía PROFESORA:……………………………Mery Lafuente Cruz TIEMPO:….. PROYECTO COMUNITARIO. OBJETIVO HOLISTICO: Cuidado con responsabilidad la salud integral de nuestro cuerpo como unidad compleja y su funcionamiento . H. Tec. kiwi.….Los estudiantes .. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD EDUCATIVA:…………………. …Vida Tierra Territorio AREA: ……………………………. TEMATICA ORIENTADORA: Valoración de las tecnologías aplicadas a la producción de nuestro entorno.SER. “ Republica de Francia” CAMPO……………………………….………………………………90 Minutos BIMESTRE:………………………………. tecnológicas y productivas promoviendo la sustentabilidad del agua para mejorar la calidad de vida productivos para.4TO de Sec.Col...Papel sabana y bon . conociendo el proceso sistemático . TEMA: Dinámica de organización de los seres en la naturaleza ESTRATEGIA RECURSOS Y CRITERIOS DE METODOLOGICA MATERIALES EVLUACION SER-SABER – HACER. qanawa.- Fortalecemos capacidad científica. EJES ARTICULADORES  niveles estructurales de los seres vivos desde el atómico a lo ecologíco  La vida como fundamento físico y químico  clasificación de los alimentos nutritivos como el tarwi.....DECIDIR PRACTICA . maka..

Toma decisiones.- naturales y artificiales de . ejemplos sobre alimentos ..Construye afiches y artificiales tomando en herbarios sobre los cuenta los niveles de alimentos y ciclo vital de la organización de los seres vida. nutritivas. .Guardapolvos y . vivos. críticas . DECIDIR TEORIZACION . alimentarias y sus valores .Comentamos sobre el . de niveles de los seres vivos tomando en cuenta el ciclo vital de la vida.Socializamos por grupos tierra. sobre la alimentación y HACER alimentos naturales y .Valora la importancia de los curativos. de los seres en la madre .Tijeras responsabilidad. alimentos y la organización .Estiletes experiencias con los seres vivos dando .Diferenciamos las clases de los seres vivos.Diferencia los alimentos . construimos tomando en cuenta sus algunos afiches y propiedades físicas – herbarios de alimentos químicas y la organización naturales y artificiales.Material de escritorio SABER.conceptuamos los constructivas para la alimentos tomando en construcción de sus cuenta sus propiedades prácticas y actividades. recopilamos.Laminas de consultas expresan sus propias ideas ecosistema la . artificiales y naturales.Organizamos por grupos.Conoce y explica sobre los la región y sus valores guantes y otros alimentos más importantes curativos y propiedades de la región. .Cartón o cartulina con libertad y realizan sus organización y niveles de .

. BIBLIOGRAFÍA Santillana. .Construcción de afiches y herbarios . VALORACION . . Bruno .Socializamos sobre los alimentos por grupos.Explicamos la importancia de la vida como fundamento físico y químico de la tierra tomando en cuenta las vitaminas. unión los prfesores.Valoramos los alimentos y la importancia de la vida en la madre naturaleza.Valoramos las reflexiones las orientaciones y charlas de los docentes sobre la alimentación e importancia para la salud. PRODUCCION Nos organizamos por grupos para construir los afiches y herbarios de algunos alimentos naturales y artificiales. Don Bosco – Lucio Barriga. adby Ayala presencia. Ed. PRODUCTO .