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SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

COLEGIO FISCAL DE BACHILLERATO "JOAQUN GALLEGOS LARA" AO LECTIVO


2016 -2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente ING. TANIA SUAREZ LOZANO rea/asignatur MATEMATICAS Grado/Curs 10MO Paralelo: BASICA
: a: o:
N. de unidad 1 Ttulo de unidad de Nmeros reales y Objetivos especficos de la Resolver operaciones
de planificacin: conversiones de unidad de planificacin: combinadas con nmeros
unidades. reales mediante la
planificacin: aplicacin de sus reglas,
propiedades y leyes para
relacionarlas con los
polinomios y solucionar
problemas con sistemas de
ecuaciones.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y Opera con nmeros reales.
radicacin con nmeros reales. Expresa en forma de intervalo un
2. Racionalizar expresiones numricas. segmento de la recta real y
3. Evaluar y simplificar potencias de nmeros enteros con exponente fraccionario. representa intervalos sobre la recta
real.
4. Simplificar expresiones de nmeros reales con exponentes fraccionarios con la aplicacin de las
Efecta aproximaciones de
reglas de potenciacin y radicacin. nmeros reales por redondeo y por
5. Utilizar las estrategias y las herramientas matemticas adecuadas para resolver problemas y truncamiento.
confiar en sus capacidades. Resuelve ecuaciones e
6. Calcular el error cometido en operaciones con aproximaciones de nmeros reales. inecuaciones de primer grado.
7. Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, con grficos y Resuelve un sistema de dos
algebraicamente. ecuaciones con dos incgnitas por

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Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
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medio de grficos y procesos
algebraicos.
EJES La interculturalidad, la formacin PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: de una ciudadana democrtica, la INICIO:
proteccin del medioambiente, el
cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes, la
educacin sexual en los jvenes.
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
Realizacin de lecturas de TALENTO HUMANO Utiliza las estrategias y las herramientas - Cuestionarios
motivacin y planteamiento de Estudiantes matemticas adecuadas para resolver - Ficha de evaluacin
juegos de razonamiento Padres de familia problemas mostrando seguridad y confianza - Registro de tareas
matemtico al iniciar cada Docente en sus capacidades.
temtica del mdulo. Calcula el error cometido en operaciones
Plantear actividades MATERIALES con aproximaciones de nmeros reales.
relacionadas con la vida Textos Guas Representa y resuelve un sistema de dos
cotidiana sobre las diferentes TIC ecuaciones lineales con dos incgnitas, con
temticas del mdulo para que Recursos del medio grficos y algebraicamente
los estudiantes intenten - Papelotes.
resolverlas y se motiven para - Marcadores
los nuevos conocimientos. - Borrador
Activacin de conocimientos
previos mediante formulacin
de preguntas diagnsticas
referentes a las diferentes
temticas del mdulo
Construccin del conocimiento
mediante la exposicin de las
diferentes temticas a travs
de ejemplos ilustrativos
resueltos empleando
diferentes procedimientos y
algoritmos matemticos que
permitan fortalecer el

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razonamiento y lgica
matemtica
Aplicacin del conocimiento
mediante la formulacin de
ejercicios y problemas de
ejercitacin para ser resueltos
y creados por el estudiante en
forma autnoma o en equipo
Realizacin de actividades de
refuerzo y sntesis para
reforzar y extraer de
conclusiones sobre lo
aprendido.
Realizacin de actividades de
autoevaluacin, coevaluacin
y eteroevaluacin.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: TANIA SUAREZ LOZANO Director del rea : Vicerrector: LCDO. WALTER HERRERA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: MAYO DEL 2016 Fecha: Fecha: MAYO DEL 2016

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AO LECTIVO
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente ING. TANIA SUAREZ LOZANO rea/asignatur MATEMATICAS Grado/Curs 10MO Paralelo: BASICA
: a: o:
N. de unidad 2 Ttulo de unidad de Notacin cientfica Objetivos especficos de la Representar cantidades
de planificacin: Funcin lineal Funcin unidad de planificacin: grandes y pequeas
exponencial mediante notacin
planificacin: cientfica para facilitar su
lectura y compresin.
Reconocer una funcin
lineal a travs del anlisis
de su tabla de valores,
grfico o ecuacin para
comprender y predecir
variaciones constantes en
los problemas de la vida
cotidiana.
2. PLANIFICACIN

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DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER INDICADORES ESENCIALES DE
DESARROLLADAS: EVALUACIN:
1. Transformar cantidades expresadas en notacin decimal a notacin cientfica con exponentes Resuelve races cuadradas exactas
positivos y negativos. y enteras, y efecta operaciones
2. Construir patrones de crecimiento lineal en su ecuacin generadora. combinadas con potencias y races.
3. Evaluar si una funcin lineal es creciente o decreciente en su tabla de valores, grfico o Interpreta nmeros expresados en
notacin cientfica y escribe nmeros
ecuacin.
en dicha notacin.
4. Determinar la ecuacin de una funcin lineal si su tabla de valores, su grfico o dos puntos Distingue y representa
de esta funcin son conocidos. grficamente las funciones de
5. Reconocer si una funcin exponencial es decreciente o creciente. proporcionalidad inversa y las
exponenciales.
Calcula la funcin inversa de
funciones de primer grado, de
funciones cuadrticas y
exponenciales.
Utiliza de forma adecuada la
calculadora y la computadora en la
realizacin de clculos y en la
presentacin de funciones.
Reconoce una funcin lineal a partir
de su ecuacin, tabla de valores y
grfico; adems, a partir de una de
ellas, determina las otras dos.
Diferencia una funcin lineal de
una funcin exponencial por medio
de su grfico de la tabla de valores y
de la ecuacin.
Determina, a partir de la ecuacin
de una recta, la ecuacin de una
recta paralela o de una recta
perpendicular a ella.
Muestra inters y perseverancia en
el trabajo con funciones constantes,
lineales y afines.

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La interculturalidad, la PERIODOS: SEMANA DE
EJES formacin de una ciudadana INICIO:
democrtica, la proteccin del
TRANSVERSALES: medioambiente, el cuidado de la
salud y los hbitos de recreacin de
los estudiantes, la educacin sexual
en los jvenes.
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
Realizacin de lecturas de TALENTO HUMANO Determina la ecuacin de una funcin - Cuestionarios
motivacin y planteamiento de Estudiantes lineal si su tabla de valores, su grfico o - Ficha de evaluacin
juegos de razonamiento Padres de familia dos puntos de esta funcin son - Registro de tareas
matemtico al iniciar cada Docente conocidos.
temtica del mdulo. Reconoce si una funcin exponencial es
Plantear actividades MATERIALES creciente o decreciente.
relacionadas con la vida Textos Guas
cotidiana sobre las diferentes TIC
temticas del mdulo para que Recursos del medio
los estudiantes intenten - Papelotes.
resolverlas y se motiven para - Marcadores
los nuevos conocimientos. - Borrador
Activacin de conocimientos
previos mediante formulacin
de preguntas diagnsticas
referentes a las diferentes
temticas del mdulo
Construccin del conocimiento
mediante la exposicin de las
diferentes temticas a travs
de ejemplos ilustrativos
resueltos empleando
diferentes procedimientos y
algoritmos matemticos que
permitan fortalecer el
razonamiento y lgica

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matemtica
Aplicacin del conocimiento
mediante la formulacin de
ejercicios y problemas de
ejercitacin para ser resueltos
y creados por el estudiante en
forma autnoma o en equipo
Realizacin de actividades de
refuerzo y sntesis para
reforzar y extraer de
conclusiones sobre lo
aprendido.
Realizacin de actividades de
autoevaluacin, coevaluacin
y eteroevaluacin.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: TANIA SUAREZ LOZANO Director del rea : Vicerrector: LCDO. WALTER HERRERA
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Fecha: MAYO DEL 2016 Fecha: Fecha: MAYO DEL 2016

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente ING. TANIA SUAREZ LOZANO rea/asignatur MATEMATICAS Grado/Curs 10MO Paralelo: BASICA

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a: o:
:
N. de unidad 3 Ttulo de unidad de Expresiones algebraicas Objetivos especficos de la Operar con nmeros
de planificacin: y numricas Polinomios unidad de planificacin: reales mediante la
y fracciones algebraicas aplicacin a polinomios y
planificacin: las estrategias de
resolucin de problemas
para solucionar situaciones
matemticas del entorno.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Utilizar el lenguaje algebraico con precisin para expresar e interpretar informacin. Calcula el valor numrico de un
2. Operar con nmeros reales aplicados a polinomios. polinomio.
3. Efectuar operaciones con polinomios y fracciones algebraicas. Aplica la regla de Ruffini en la
4. Presentar de manera clara y ordenada la resolucin de problemas. divisin de polinomios.
Aplica el teorema del resto para
5. Confiar en las capacidades propias para resolver problemas.
hallar las races de un polinomio.
Opera polinomios.
Factoriza polinomios.
EJES La interculturalidad, la formacin PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: de una ciudadana democrtica, la INICIO:
proteccin del medioambiente, el
cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes, la
educacin sexual en los jvenes.
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
Realizacin de lecturas de TALENTO HUMANO Presenta de manera clara y ordenada la - Cuestionarios
motivacin y planteamiento de Estudiantes resolucin de los problemas. - Ficha de evaluacin
juegos de razonamiento Padres de familia Confa en las propias capacidades para - Registro de tareas
matemtico al iniciar cada Docente resolver problemas.
temtica del mdulo.
Plantear actividades MATERIALES
relacionadas con la vida Textos Guas

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cotidiana sobre las diferentes


temticas del mdulo para que
los estudiantes intenten
resolverlas y se motiven para
los nuevos conocimientos.
Activacin de conocimientos
previos mediante formulacin
de preguntas diagnsticas
referentes a las diferentes
temticas del mdulo
Construccin del conocimiento
mediante la exposicin de las
diferentes temticas a travs
de ejemplos ilustrativos
TIC
resueltos empleando
Recursos del medio
diferentes procedimientos y
- Papelotes.
algoritmos matemticos que
- Marcadores
permitan fortalecer el
- Borrador
razonamiento y lgica
matemtica
Aplicacin del conocimiento
mediante la formulacin de
ejercicios y problemas de
ejercitacin para ser resueltos
y creados por el estudiante en
forma autnoma o en equipo
Realizacin de actividades de
refuerzo y sntesis para
reforzar y extraer de
conclusiones sobre lo
aprendido.
Realizacin de actividades de
autoevaluacin, coevaluacin
y eteroevaluacin.

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Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente ING. TANIA SUAREZ LOZANO rea/asignatur MATEMATICAS Grado/Curs 10MO Paralelo: BASICA
: a: o:
N. de unidad 4 Ttulo de unidad de ngulos notables Objetivos especficos de la Resolver problemas que
de planificacin: Razones trigonomtricas unidad de planificacin: contengan el clculo de
elementos geomtricos en
planificacin: figuras, mediante la
aplicacin de las razones
trigonomtricas y el
teorema de Pitgoras.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Reconocer ngulos complementarios y suplementarios en la resolucin de problemas. Obtiene grficamente las razones
2. Calcular medidas de ngulos internos en polgonos regulares de hasta seis lados para trigonomtricas de cualquier ngulo
establecer patrones. sobre la circunferencia goniomtrica.
3. Definir las razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. Calcula las razones trigonomtricas
de un ngulo cualquiera conocida
4. Aplicar las razones trigonomtricas en el clculo de longitudes de lados de tringulos
una de ellas.
rectngulos. Calcula las razones trigonomtricas
5. Realizar conversiones de ngulos entre radianes y grados. de un ngulo cualquiera reducindolo
6. Reconocer medidas en radianes de ngulos notables en los cuatro cuadrantes. previamente al primer cuadrante.
7. Utilizar el lenguaje geomtrico para interpretar y transmitir informacin. Aplica la trigonometra a la
8. Aplicar los conceptos elementales de la trigonometra a la resolucin de problemas de la vida resolucin de diferentes tipos de
cotidiana. problemas de la vida cotidiana.
9. Apreciar las importantes aplicaciones de la trigonometra en la determinacin de alturas y
distancias.
10. Valorar el uso de recursos tecnolgicos como la calculadora y el ordenador en el trabajo con
razones trigonomtricas.
EJES La interculturalidad, la formacin PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: de una ciudadana democrtica, la INICIO:
proteccin del medioambiente, el
cuidado de la salud y los hbitos de

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recreacin de los
estudiantes, la educacin sexual en
los jvenes.
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
Realizacin de lecturas de TALENTO HUMANO Utiliza el lenguaje geomtrico para - Cuestionarios
motivacin y planteamiento de Estudiantes interpretar y transmitir informacin. - Ficha de evaluacin
juegos de razonamiento Padres de familia Aplica los conceptos elementales de la - Registro de tareas
matemtico al iniciar cada Docente trigonometra a la resolucin de
temtica del mdulo. problemas de la vida cotidiana.
Plantear actividades MATERIALES Aprecia las importantes aplicaciones de
relacionadas con la vida Textos Guas la trigonometra en la determinacin de
cotidiana sobre las diferentes TIC alturas y distancias.
temticas del mdulo para que Recursos del medio Valora el uso de recursos tecnolgicos
los estudiantes intenten - Papelotes. como la calculadora y el ordenador en el
resolverlas y se motiven para - Marcadores trabajo con razones.
los nuevos conocimientos. - Borrador
Activacin de conocimientos
previos mediante formulacin
de preguntas diagnsticas
referentes a las diferentes
temticas del mdulo
Construccin del conocimiento
mediante la exposicin de las
diferentes temticas a travs
de ejemplos ilustrativos
resueltos empleando
diferentes procedimientos y
algoritmos matemticos que
permitan fortalecer el
razonamiento y lgica
matemtica
Aplicacin del conocimiento
mediante la formulacin de
ejercicios y problemas de

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ejercitacin para ser resueltos


y creados por el estudiante en
forma autnoma o en equipo
Realizacin de actividades de
refuerzo y sntesis para
reforzar y extraer de
conclusiones sobre lo
aprendido.
Realizacin de actividades de
autoevaluacin, coevaluacin
y eteroevaluacin.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: TANIA SUAREZ LOZANO Director del rea : Vicerrector: LCDO. WALTER HERRERA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: MAYO DEL 2016 Fecha: Fecha: MAYO DEL 2016

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1. DATOS INFORMATIVOS:
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: a: o:
N. de unidad 5 Ttulo de unidad de reas y volmenes de Objetivos especficos de la Aplicar el teorema de
de planificacin: Cuerpos geomtricos unidad de planificacin: Pitgoras para hallar reas
Media aritmtica y volmenes de cuerpos
planificacin: geomtricos con el
propsito de alcanzar un
mejor entendimiento del
entorno.
Utilizar la estadstica para
resolver problemas de la
vida cotidiana en los que
intervienen clculos de la
media aritmtica.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Calcular reas laterales de conos y pirmides en la resolucin de problemas. Relaciona el rea de un cuerpo
2. Calcular volmenes de pirmides y conos con la aplicacin del teorema de Pitgoras. geomtrico con el rea de su
3. Aplicar el teorema de Pitgoras en el clculo de reas y volmenes. desarrollo plano y calcula el rea de
4. Calcular la media aritmtica de una serie de datos reales. prismas, pirmides, troncos de
pirmide, cilindros, conos y troncos
5. Apreciar, en diferentes mbitos de la vida cotidiana, los aspectos que pueden ser expresados
de cono.

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por medio de la geometra. Recuerda qu es el volumen de un
6. Tener una predisposicin a aplicar las nociones geomtricas en situaciones cotidianas. cuerpo y conoce el principio de
7. Utilizar de forma crtica la calculadora y el computador para realizar clculos estadsticos. Cavalieri para poder aplicarlo en el
8. Valorar y utilizar la estadstica para representar y resolver problemas de la vida cotidiana y clculo de volmenes.
Calcula los volmenes de prismas,
del conocimiento cientfico. cilindros, pirmides, conos y esferas.
Utiliza el volumen de la esfera para
calcular su rea.
Estima la medida de superficies y
volmenes de espacios y objetos con
una precisin acorde a la regularidad
de sus formas y su tamao.
Calcula medias aritmticas.
EJES La interculturalidad, la formacin PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: de una ciudadana democrtica, la INICIO:
proteccin del medioambiente, el
cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes, la
educacin sexual en los jvenes.
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
Realizacin de lecturas de TALENTO HUMANO Apreciar en diferentes mbitos de la vida - Cuestionarios
motivacin y planteamiento de Estudiantes cotidiana los aspectos que pueden ser - Ficha de evaluacin
juegos de razonamiento Padres de familia expresados por medio de la geometra. - Registro de tareas
matemtico al iniciar cada Docente Tiene una predisposicin a aplicar las
temtica del mdulo. nociones geomtricas a situaciones
Plantear actividades MATERIALES cotidianas.
relacionadas con la vida Textos Guas
cotidiana sobre las diferentes TIC
temticas del mdulo para que Recursos del medio
los estudiantes intenten - Papelotes.
resolverlas y se motiven para - Marcadores
los nuevos conocimientos. - Borrador
Activacin de conocimientos
previos mediante formulacin

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de preguntas diagnsticas
referentes a las diferentes
temticas del mdulo
Construccin del conocimiento
mediante la exposicin de las
diferentes temticas a travs
de ejemplos ilustrativos
resueltos empleando
diferentes procedimientos y
algoritmos matemticos que
permitan fortalecer el
razonamiento y lgica
matemtica
Aplicacin del conocimiento
mediante la formulacin de
ejercicios y problemas de
ejercitacin para ser resueltos
y creados por el estudiante en
forma autnoma o en equipo
Realizacin de actividades de
refuerzo y sntesis para
reforzar y extraer de
conclusiones sobre lo
aprendido.
Realizacin de actividades de
autoevaluacin, coevaluacin
y eteroevaluacin.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: TANIA SUAREZ LOZANO Director del rea : Vicerrector: LCDO. WALTER HERRERA

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Fecha: MAYO DEL 2016 Fecha: Fecha: MAYO DEL 2016

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente ING. TANIA SUAREZ LOZANO rea/asignatur MATEMATICAS Grado/Curs 10MO Paralelo: BASICA
: a: o:
N. de unidad 6 Ttulo de unidad de Probabilidad Objetivos especficos de la Recolectar, representar y
de planificacin: Conversiones entre unidad de planificacin: analizar datos
unidades del SI probabilsticos relacionados
planificacin: con el entorno para
alcanzar un mejor
entendimiento del mismo.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:

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1. Calcular probabilidades simples con el uso de fracciones. Calcula probabilidades simples.
2. Reconocer situaciones susceptibles de ser tratadas mediante la teora de la probabilidad. Reconoce cundo un experimento
3. Utilizar la unidad de medidas ms adecuada a cada situacin. es aleatorio o determinista.
4. Comparar y ordenar diversas medidas expresadas en distintas unidades. Identifica el espacio muestral
correspondiente a un
5. Conocer las posibilidades que ofrece el uso de la calculadora y la computadora.
experimento aleatorio.
6. Reconocer e interpretar el lenguaje relacionado con la probabilidad que se presenta en la Identifica el suceso seguro, el
vida cotidiana. suceso imposible y el suceso
7. Realizar reducciones y conversiones de unidades del SI y de otros sistemas en la resolucin contrario a uno dado en un
de problemas. experimento aleatorio, y
determina si dos sucesos dados
son compatibles o incompatibles.
Aplica la regla de Laplace para
calcular la probabilidad de un
suceso.
Elabora diagramas en rbol y
tablas de contingencia para llevar
a cabo el recuento de resultados
en un experimento aleatorio.
Simula un experimento aleatorio
mediante un programa
informtico.
Reconoce la utilidad de la
probabilidad en diferentes
situaciones de la vida cotidiana.
Realiza conversiones dentro del SI
de medidas y con otros sistemas
de uso comn en nuestro medio.
EJES La interculturalidad, la formacin PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: de una ciudadana democrtica, la INICIO:
proteccin del medioambiente, el
cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes, la
educacin sexual en los jvenes.
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluacin/

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Tcnicas / instrumentos
Realizacin de lecturas de TALENTO HUMANO Conoce las posibilidades que ofrece el - Cuestionarios
motivacin y planteamiento de Estudiantes uso de la calculadora y el computador. - Ficha de evaluacin
juegos de razonamiento Padres de familia Reconoce e interpreta el lenguaje - Registro de tareas
matemtico al iniciar cada Docente relacionado con la probabilidad que se
temtica del mdulo. presenta en la vida cotidiana.
Plantear actividades MATERIALES
relacionadas con la vida Textos Guas
cotidiana sobre las diferentes TIC
temticas del mdulo para que Recursos del medio
los estudiantes intenten - Papelotes.
resolverlas y se motiven para - Marcadores
los nuevos conocimientos. - Borrador
Activacin de conocimientos
previos mediante formulacin
de preguntas diagnsticas
referentes a las diferentes
temticas del mdulo
Construccin del conocimiento
mediante la exposicin de las
diferentes temticas a travs
de ejemplos ilustrativos
resueltos empleando
diferentes procedimientos y
algoritmos matemticos que
permitan fortalecer el
razonamiento y lgica
matemtica
Aplicacin del conocimiento
mediante la formulacin de
ejercicios y problemas de
ejercitacin para ser resueltos
y creados por el estudiante en
forma autnoma o en equipo
Realizacin de actividades de

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SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

refuerzo y sntesis para


reforzar y extraer de
conclusiones sobre lo
aprendido.
Realizacin de actividades de
autoevaluacin, coevaluacin
y eteroevaluacin.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: TANIA SUAREZ LOZANO Director del rea : Vicerrector: LCDO. WALTER HERRERA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: MAYO DEL 2016 Fecha: Fecha: MAYO DEL 2016

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