Transcripcin de ABORDAJE TERICO- CLNICO DEL

ADOLESCENTE. Cap.I y IV.

ABORDAJE TERICO- CLNICO DEL ADOLESCENTE. Cap.I y IV.
Fernandez Moujn, O.
NATURALEZA DE LA ADOLESCENCIA
IDENTIDAD
ADOLESCENCIA/ duelo
Moujn, toma la adolescencia como situacin y proceso en lugar de un
sntoma, o una conducta
ALFA & BETA --> Los adolescentes fluctan entre ambas. No obstante, en
la medida que predomine alfa resultar ms exitosa la bsqueda de la
identidad.

ALFA
: funcin discriminativa elaborativa. elabora la ansiedad a travs del
pensamiento, de los ensueos, de la creatividad. Es la funcin ms
constructiva. ej. pinta, lee, o escribe para salir de la ansiedad
confusional.

BETA
: elabora la ansiedad a travs del cuerpo y de la actuacin. acta los
impulsos, lo que siente, pero no los elabora. ej. insulta, rompe, etc. no es
constructiva.

A partir de estas funciones a parecen jerarquizadas funciones yoicas:

A) DISCRIMINATIVAS:
yo- no yo. el adolescente selecciona lo que elige.
B)SINTETIZADORA
: integra pasado-presente-futuro
C)DE PENSAMIENTO PROSPECTIVO:
planes futuros
D)ADAPTATIVAS
:abandona el narcisismo.
E)DEFENSIVAS:
abandona las defensas arcaicas y ms destructivas para el YO.
Gracias a estas funciones se jerarquizan los roles, intereses sociales,
personas y proyectos. nos lleva al logro de la IDENTIDAD, que es la tarea
ms bsica de la adolescencia.
*No es la suma de identificaciones pasadas sino que es una nueva
relacin, una gestalt, que lleva el sello del crecimiento
*es una idea integradora, totalizadora de la persona. Es el logro de una
integracin entre el ideal de vida para el yo y el de la sociedad en la que
vive.
*Es la relacin entre tres elementos bsicos de la personalidad:
continuidad onto y filo gentica- cohesin interna del hombre con
adecuacin al mundo externo- logro de metas y realizacin de
proyectos: esta relacin crea el SENTIMIENTO DE SI MISMO, en el tiempo
y el espacio que llamamos IDENTIDAD.
los elementos que componen la IDENTIDAD en torno a TRES
SENTIMIENTOS BSICOS:
UNIDAD
CONTINUIDAD
MISMIDAD

TRES configuraciones de la IDENTIDAD:

*yo corporal
*yo psicolgico
*yo social

En qu se basa el sentimiento de Identidad?

Segn Melanie Klein en la

fantasa icc.
fantasa: expresin mental de los instintos, expresa el vnculo entre los
instintos y los objetos internos que provocan ansiedades y defensas.

El adolescente experimenta
tres tipos de fantasas:

* fantasas correspondientes al incremento de las pulsiones instintivas

por el desarrollo fsico: edpicas, sdicas, bisexuales,etc.
*fantasas que se despiertan por estmulos del exterior: los nuevos
objetos, x ejemplo.
*las nuevas fantasas que surgieron de la interaccin de objetos y que se
modificarn en contacto con las viejas fantasas.
AS EL NCLEO VITAL DE LA ADOLESCENCIA ES LA NATURALEZA DE LAS
FANTASAS
ADOLESCENCIA

--> * Estado de regresin con tinte narcicista y pregenital.

* fenmeno individual, familiar y social.

A partir del
duelo
bosquejamos las tareas fundamentales de las adolescencia:
1.
lucha por la recontruccin de su realidad psquica- mundo interno-
2.
lucha por la reconstruccin del mundo externo
3.
lucha x la identidad (reconstruir sin perder de vista el fin fundamental:
ser uno mismo en el tiempo y en el espacio en relacin con los dems y
con el propio cuerpo). esta es la tarea fundamental.
DUELO
El duelo es uno de los fenmenos ms importantes en la vida del sujeto.
Aparece ante cualquier prdida, e incluye prdidas reales y fantaseadas
del elemento perdido.
*las cualidades fantaseadas, pueden hacer el duelo + penoso y lento. ej.
en las perdidas infantiles, el alejamiento del pecho real se vive en la
fantasa como el alejamiento de toda fuente protectora y nutricia.
*todo duelo implica una reconfiguracin objetal y tiene lugar en tres
reas y tiempos:
- reas:
cuerpo, mente, sociedad o medio ambiente.
-tiempos:
presente-pasado-futuro.
ej. duelo x los padres
la
elaboracin del duelo
se basa en las posibilidades del individuo ante el cambio y este cambio
se produce si el sujeto esta decidido internamente a renunciar a la
estructura que hasta ese momento le dio una relacin estable.
* se produce una ruptura en el equilibrio establecida hasta ese momento
entre mundo interno-externo --> se tiende a establecer una nueva
homeostasis.
* en la adolescencia la ruptura tiende a establecer una nva identidad y
aqu entran en juego los duelos.
* el adolescente es sujeto y objeto de duelo para los padres (que pierden
a su hijo-nio), lo que ubica a la adolescencia como-->
proceso familiar y social.
* el
gran duelo
, consiste en abandonar la identidad infantil x la adulta. De modo que el
proceso de duelo adolescente es una
lucha x la identidad,
contra el medio y contra las propias tendencias a permanecer en lo
establecido.
* en este proceso, el AD, adquiere nvas identificaciones, recupera
aspectos perdidos y desplaza sus intereses hacia nvos objetos.
* el modelo psicolgico que utiliza es el
EDIPO
, ya que fue dentro de este esquema relacional donde empez a
desplazar intereses hacia un 3ro. (el padre), lo que permiti modificar su
anterior dpcia con la madre y consigo mismo.
segn Bolby los proceso de duelo marcan cuatro etapas (que se
corresponden con las fases de la adolescencia):
*PROTESTA:
fase durante la cual el Yo, trata de recuperar al objeto y se queja de lo
acontecido, se muestra irritable, decepcionado. Pubertad.
*DESESPERACIN:
el Yo acepta la prdida pero en medio del caos, se muestra
desorientado, desorganizado, desesperado. Adolescencia propiamente
dicha.
*SEPARACIN:
el Yo acepta deprimirse para luego iniciar nvos vnculos. Fin de la
adolescencia.
*REPARACIN:
post adolescencia.
En este trnsito, el adolescente vuelve a los mecanismos de defensa que
utiliz en el pasado y en funcin de ello, la adolescencia ha sido definida
como REGRESIN con tinte narcisista y pregenital.
Mecanismos de defensa
frecuentes:
*OMNIPOTENCIA:
se opone a los adultos para lograr su identidad. Este mecanismo se
observa en las posturas arrogantes, rebeldes, altaneras,etc.
*NEGACIN:
El adolescente realiza la negacin de la angustia que aparece frente a
los cbios que sufre.
*IDEALIZACIN:
conectada con la identificacin. idealiza a otras personas que no son sus
padres, se identifica con ellos, para poder separarse de sus padres. ej
fanatismo, hroes.
*DISOCIACIN:
busca separar el afecto de los objetos. se observa en cdtas
oposicionistas, ambivalentes, etc.
* IDENTIFICACIN PROYECTIVA E INTROYECTIVA:
Tendencia egocntrica en la que el Yo esta sobrevalorado. yo quiero, yo
deseo, yo necesito.as tb las ilusiones desmedidas y el manejo
omnipotente de los objetos. este narcisismo tiene lugar xq internamente
hay un debilitamiento del yo.
*todos los mecanismos que emplea el adolescente dan cuenta de un
YO
que
est en ruptura, en crisis y en bsqueda de IDENTIDAD.
*ADOLESCENCIA: ESTADO DE REGRESIN
--> xq el adolescente frente al duelo vuelve a emplear conductas,
actitudes, defensas del pasado.
Moujn--> REGRESIN INSTRUMENTAL
--> debido a que este retorno no es patolgico, sino que es una
regresin transitoria, que es utilizada como instrumento a los fines del
crecimiento y la evolucin de la personalidad.
Ncleo central
de la adolescencia:
estado confusional transitorio
creado x la vastedad de los procesos de duelo y el polimorfismo zonal
libidinal y hostil, los cuales llevan a una crisis de identidad.

Cmo se observa un estado confusional transitorio?

- confusin mundo infantil-mundo adulto; masculino-femenino, fantasa

-realidad.
-estados de desorientacin
-inhibiciones en el aprendizaje por la imposibilidad de pensar
claramente; extremado narcisismo en las relaciones de objeto.
-bisexualidad.
-estados de ensoacin, perplejidad, extraeza, despersonalizacin y
pnico.

cmo se elabora este estado?

*incrementando mecanismos de introyeccin (voracidad, curiosidad,etc)
y proyeccin (rr narcicistas, superficialidad,etc)
*empleando las funciones alfa y beta descriptas x Bion.