Jean Piaget: epistemédiogo y fildsofo de la ciencia* Rolando Garefa. Bl aiio préximo se eolebraré el contenario del na- cimnlento de Jean Piaget, uno de tos grandes pen. sadores'cuyo ndmbre tiene reservado un higer pres minente en la historia intelectual del sigie. Poco conocido en muchos efteulos académican, famoas ‘20 otros como psicdlogo o pedagogo, rata ven es Feconoelde como el epistemélogo que introdujo lac soncepciones mAs revolucionsriss en la teorfa del conocimiente, Por eto slime, su nombee deberfafgurae en la alesia do los grande Bldsfes. in embargo, A dio | sufcintes motives como para quo or Bildsten Ia sczptaran en sug fae: tivo la osodin de doveroneeg In pistamelogta del dominis des flesetonren | bse, y de aplicaria ioe micios cénones ds cote | Pete fundomentacy valdar sue sserton oe | que sigen on las disciptinas simuitces Oe lee custes { @provenia En 1049, Piaget escribin a este eepecto: “Yoda 1a Nistorio del penssmiento clentificn, desde las sa Lermatices, la asizonoria y In fale exposimeneel "a peleologin modem, es la histarin do tne 3a entteaseiencins partculares ) Si In difereuciacén erectente de Ise disciplines pacticulares ha tendo pora Te clenca los flies resultstos que todos conotemos, tambien Neg6 a tener la conseuencia catasteéfen, pore Io Asati, de hacer creer un gtan nimneto de mostes eruinentes, que yao legren seguir en detalles in bajos epecilizados, que la reflexion flessen cove ttuye una especalided como las otras, Montes 4qu9 an leo grandes épocas eran ios enismos hovbres que trabajaban en lanvestigacign cotidionn dense de su cloncio, y quienes en intervaloe produciew ts stoteste que hn mareado is otopes wonciles de hs historia dels losota [aqui Piaget toma come sine los a Descartes, Leibnisy Kant, hay secre eve ve “Boletin de ta Academia de In Investigacion Ctentifien, 1s96(25) $9 a NER . 375 Puede llegar a ser filsoto, en facultades universite: ios desprovistas de laboratoria y de onsefinnca de las muteméticas(.) hoy 36 tolere que escribs Kbtos de Bilesoffa quien no ha contsibuido por af micros al pragraso deta cioncia aunque sélo fuera a través dle los modestos descubrimientos que puede demon ddor una tesis de dectorado, en una cualquiera de los dliscipines cienttcas". [1] Esto stoque frontal coftra Ia Filosofia {ol como olla 8¢ enseBia en’ Ios facultades de Alosotia @ lee cuales se reflare Piaget fequiere, para au interpreta: clin correcta, ser puesto en al coniexto del andlisis ids araplio que ofrecié an un libro excrito quince ‘Mus tude tarde, ad o6r0 do tos “InservalQe” ae ous trabajos de hivestigacién. En el libro gus ive ot Uitolo Sageese et litusions de la Philosophie 3} eo mienzs, por afirmar‘que “la flosofin tiene su sisdn de sex.y axin debomios recasiocer que todo hombre ue no ha pasado por ella es incursblomente neon Pleto” (Sie). Porque, aduco, Ma iavestignetin de le verdad cientticn que, por otea: peste, to inieteas sino a wna minorta, no agota la naturaleza vot hens bre.) “el hombre vive, tims partido, creo en vk swultiplicidad de valores, le jersrquiza ya aas un sentido a ou existedcia por opciones que tehuamn sin cess las fronteray desu cofccimiente sfectie El “hombre que piensa” eté siempre, segin Pia, ket, en Ia bisqueda de una sfitesis ratonada ont sus ereencias, lor valores que sostione y acuells que conoce."A esta sintesis Piaget ta lara “ageiny (treducida al espafol, en fornia un santo elves como "yabiduris") de Ia cuat dice que ee "una fe ezonada, pero no eonociiiento”, + «nee pare onstiviye lo que ha sido el objets ie la sot. BI problema es, entonees, eémo establecer en cad: momento, “ia Tentera, sorprendentemsente m Srgvés del vempe y de las generaciones. lo verifiseién de la'espécuac aie separa,1 Bsa frontera fue fuente de preocupaciones para‘et Joven Piaget cuando.ensefieba flsofia, Bidloge do formecién, y con teabajos reconocides en cate die, ciplina, aceptaba la especslaciSn cuando se tratabe G2 valores, Pato su mentalad ciantifiea le exiela verifcebitidad cuando se protendia hablat de nono. fitnlento. Incluso Negé a preguntatce, segtin conte fard luego on ese mismo texto, si no habia “une {perta deshonestided intelectual en afer elgo en [i dominio que estén ls jurisdiccidn de los hechoe in an control metodolSgic verifeable por otros, ¢ hacer aficmaciones on dominios formates sit un Kontrol de ta tégica” FEET i Me atrevo a afirmac, simplifidando mucho un pro- so que tse largo y tuy complejo, »bretedony ‘ia en algunos diloges aus on sus prpies eens gues fue su punto de rupture eon la Resell eculative...Y fue una’ ruptura forzada por Ta situa. tién paradéjen que ele presentabaen'l tome aes iu contro de sus preceupaciones y sue muche wise adelante formolara como “el degnollo del moon miant, considerido como Ta forma més wereedy de adaptacion de un ser bioldgico a su medio”. Si la Gimeno, iesmo es posible pretender “eapecetee cerca de exe éoocimienta sin haber tenlde sane Sscto directo con i, sin saber edema se predce ey 4a précticn cotidiana de la investigacion cloreinens iGémo eo posible acoptar una Mente del ene salen sn que dcha teotia no pudiera des contee fda oF Ta propia hstorla de cbmo a desorelé Ie Giencle? {Qué signifcera entonces “oonooss” cnt . Seren, del “conocimiento cientifico”"? Podria parecer que este cuestionamiento era to- talmente carente de otiginalidad formulado a prin iplos de este siglo, cuando surgen corvientes empl. ristas que conducirdn el més profundo etaque a lo ‘metafisica y propugnarin una filosoffa cientifies. esas corrientes participan Idyicos, matemétiene y {f- sicos que forman el Cireulo de Viena, el Cfrculo de Berlin, et Movitniento de Ciencia Unificada, y pro- dueen na obra realmente monumental qué cons. Utuied la base de to que Hegard a ser eonsiderade come la filosofia de la ciencia, iNo era esto lo que ambicionaba Pisget: una Mlosofia hacha por cfentifeos? Puss si, pero ellos ‘no atinaron a dar ta respuasta que él buscaba, Mas \ \ Rolando Garefa an, e808 movimientes, cuyo exponente méxime era l emapiriamo ligico, fueron el centro de consteates © Implacables ataques por parte de los aousé de... falta de coherencial Acusacién esean datosa, paca quienes hicieron avanzar considerable. | mente le Logica y exploraron en profundided los fun. | damentos de los conceptos y teorias cientifias, to | ‘cual le permitiéafirmar a uno dessus més conspicuos | epresontontes —Ilerbert Feigh— que “as contribu. | ‘clones constructivas més slgnificativas de loo empi. \ \ ristas ldgicos son sus at de sicos de los procedimientos de la ciencia y de log sttorias cieiuiticas”. 9] ‘Sin embargo, el ataque fue certero, y aunqi ime centred fundamentalmente en al emplrisimo "Saco, aleanzaba al conjunto de los empiristan Expresado en su forma més condensada, el sloque do Piager puede tradhucitse en un ‘aie tum (que 23, sf mismo. Uempa, ai aed gmpitieme nunce: proveyé, verfheaciones empiriese de sus propios .principios..¥ luego da. muchos ‘hos de investigaciones, podré agregar —un tare orgullosamente— : *Y> he dernostrado, ampition, mente, que ol empitismo es insostenible’, Aqui debemos detenernos, por que éste_s puto de portida y ol ej centeal de Is ep Constructivist §ouye desarrollo decid Pj de sesenta afios de investigacionss, sy da signifcsba para Piaget la eg igo referent a hechos, sit verifleable. por otros," El empl ts fuente primera de iodo conc iatos de In experiencia inmediata; és especificn jente, en las sensaciones. iCémmo podsia yerihenee prea tatro? Ji. evistamologta.que va a desarrllay FyS8Ht $0 steniard en dos diesiplinion gue le dagaa £f stenta empirce: in pslcologiay ta haters ae. cla, Pero esto requler® algunas aclarsctonca: No era Ie psieoiogia que se eicontraba en tes cursos universitarios, © en los tentos de Ionof f @ Jean Piaget: epistemdlogo y filésofo de la cieincin psicélogos desu tiempo, el lugar donde Pinget podta encontrar respuesta a sus interrogantes epistemol5- gicos. Tampeco Ia historia de In ci , provefa elementos verificadores de una Leorfa epistemalézica, En ambos eampos habia que forn ives tipoe” da BrSguAtas y.extablecce nueVAs Térinaside investigacion Bh To que respecta a la Psicologia, ain antes de ferminar su carrera de bidloge, y estudiande parale. lomente flosoffa, Piaget se preguntaba “ei para ha. cer seriamonte epistemolagia no ero necesacio borat algunos semestres de psicotogia” (2, pag. 17]. Des- pugs de su tests de doctorade ("Corvelacién entre la distsibucién vertical de los moluscos del cantén de Valais y los indices de vatiacidn eepectfica"), Pine et se lanza, on efecto, a estudiar psicologta, pero reduce los semestres planeados a unos pocos meses, partir de los cusles comienca a investigar, con miétodos propios, la teméticn que lo apasionab telacién entre los ptocesos, biol6gices y. loa cognds- j sitios, ol surgimianto del conocimiento en el nifio, ‘a gbiedis de loa relaciones l6gicas y Qe las ideas de | gusatidad. Do esse i sur ‘gir una nueva disciplina: Ia Psicoldgia Gendties, je 905 commentaries autopiogrativos, Pine get relata que cuande comenaé aang investigaciones penwd que to le dercendasfan aoe cinco ator ‘Treinta afios después, ellas prosegufan con igual fro~ petu, y de allf hebfan surgido no menos de 20 voli- En uno Eza produccién dié a Piaget su renombre como logo (mds especificamente: “psicélogo de la in teligencia” 0 “psieSiogo del conocimiento"), pero esa fama fue en detrimento det reconacimiento de la enorme contribucién a fa teorva del eonocimiente, Y digo “la teorfs del conocimiento” tout court, y no “del conocimiento en el nifio", La relacién entre los dos campos ha dado tugar a serias confusiones. Sin bntcar a un andlieis que no cabrfa en too frites de este ertfoulo, sefislaré las di ‘ 1 damentales por las cuales un epistermélogs ¥ ilésofo "Qi la eeneia como Piaget dedieé la mayor parte de su tempo a la psicologta del nifio. Wenicas propies de la Psicologia Genética—- lle vados a cabo en numeresos paises de varies con Linentes, y em poblaciones de muy diversas. culty 35, sonstituyen pruebas empitiess que contradicer Jos ptincipios que sostienen teoriae del conocicnicnio |) tanto aprioristns come erapirisias, Quien vié clers- |, mento estn eapacidad yerfeaders de la Peicologia Genética {ue Einstein, En un dilogo con Piaget, Binsin le seal que en su tooria de la Relatividad los eanceptes ‘primitives no son espacio y tiempo, ¢ sino espacio y velocidad, y le propuso investigar sf ro ocurtia lo mismo en el desarrollo del pensamiento Infanti: Las Investigaciones peicogendticas corrobo. raror, la hipétesie de Einstein. Bn segundo Iugor, la epistemologfa pingetiana —aue és le Bpistemologia Genética— constituye tuna altemativa fegnte sl opriesisme y ‘sl empl. Fisinci el conocimiento no oe innato, ni produste de algin tipo do intulcignes “come lo sos los aprioristes—, pero tampaca «& product de a6 tracciones y genetalizaciones a partic de las impre: sions sensoriales —como sestienen los eimpitiet El eonoctiiento se construe: no es tn tado, sino un proceso, : Me poderins aut fndamenter eta snr i Sat a shisinite cucu oie a aan no Satisticado por la ciencia), como det cientifico, es | Tule den prove eenmmunive see rene | pean sitarm sate das pce a | ecesariamente remontarse al comienzo raismo dea | jini, Ds aeretd| Peicologta Genética, como Instrumente de, explora ‘lén epistemol6gioa, pata desentraiiar el proceso.de...| construceién det eonocimiento desde sus oxigen Esto nos leva a Ip segu temoligfa genstcs: la historia Lalis Miutandis, aqut 88 presentart tibia Te doa, fancinnes que cumplié la, peicoldgia. genética: ger — vetfiesdora de l persNo se trataba de seguir shondando en as pregune tes clisicas (quién hizo qué, cudede, quién lo ore, cedié, quién lo desarzolls). Son otras lee preguntes aie hay que formelar, planteande cuestiones tales omo le pbrsistencia durante siglos de teosine dente trademente falsas (como la teoria del movinaene de Aristételen); los obsideulos epistemoldgioos ave feenaron ¢ immposiilitacon desacrollasconceptuaton, ln construccién de estructrar Idgicoatenset ¥ su papel en al desarrollo de las clencias ieicen las ralcos'sociogenétices do ciartas problemdeinnt que generaron nuevas disciplins (veasa por ejemplo a). i | Resonitouis ta historia dé a cieneia contrand et | anitsis on ol origen y deaszsllo-ae tos ideas, las | doneeptuallzaciones y las teoriog fue una Lares labs | Hosa a la cual Piaget no pudo dedicarse con sulk } | slente continuidad. Séto rletiré ol Ultimo trarno del V\ camino, La pregunta obvia que surge del beevisimo rex, lato precedente es la siguiente: Zqué tiene que vor In} forma en que el nif ve formando cus concepcionsy| el nustinio quis le codes (sit coneepeton del eipacio, del tiempe, del nimero, de las telecioner 4 catusles..} con el esattolio de las sofisticndas eam | ceptuatizaciones y los altos niveles de abstraceidn | ientficas? Pues hacta alli se divigia —eritte otros miltiples obj Gs las investigaciones pidgetianss (Final, por que la ‘muerte le puso fin). Ba esa etapa, en la euel tove la inmensa fortuna de colaberer, se puso de man nifesto que el desatrolla do los procesos coghosch 3, dese ed iA que gates hasta la cursbra de la Ceicia, obedece : whuies” hidependléotermente dela enorme dispan “Wild's 198 Gontenidos, Este resultailo, corraborade Bor maliiples iivéstigactones, ha tenido, con aor. brosa generalidad, la més ervéniea de los interpre. taciones, suponiendo que Piaget intentaba uplicar al desarrollo del conocimiento el dictum de Hasckel segin el cual “la ontogenje es una recapitylacién breve y répida de Ia flogenia™ wos el trae final Las Investigaciones realizndas mostraron una sonvergencia insospechada entre la teoria del desarrollo que formulé tempranamente 'a epis- temologia genética y problemes de fundamentaciin que se plantean en la ciencia contemperdnea, en Rolusdo Gatefa Particular en lo que respesta a las teorfes sobra lo ‘evalucién da sistemas ablertos, Pero é3e es un tome que no podemes elaborar aut, El contenario del nasimfento de Piaget, en 1696, seri celebrado en varias reuniones internacionales entre los qua so'destacan las orgénizades por le Jean Plagét Society, en Filedelfia (Junio), y por la Universidad de Ginebra (en septiembre), BI CIN, VESTAV ha premovide una coordinaciéa latinon. Tericana para la cealizaoiéa de tres eventos, con trades en los campos més importantes que eberce 4a produccién de Piaget: epistemologia, en Manian (ebrijeducacigs, en Sao Paulo Gull); y poicologie én Bucnos Aires (octubre). Creemss gute el penn, rnlento latinoarmecicano en estas tematicas debe de hacerse presente, no siempre como apéndice o este to de lee contros doininantes de la cieneia univer sal. Notas 1H Blogs, Jean (1975) setvoloyla Contes. Val ASB 1b Plaget, Joan: (1965) Sageae et llusions de Plilosophio, Pars: Prenes Univeriaits do trsnes (taduccidn: Sabidurta © Dasionen de le Piss Parcelona: Peninsulo, 1973] (| Fog Herbert (1986) Some Major lesues and Destlopmbets inthe Philosophy of Science ot Ce Gieal Etpircim. Ins Minnesota Studies ig Soe Philoiphy of Scenes. Volo L Univestte a vet hota Pres, [4] Piaget, Jean & Carcfa, Rolando 1982) Psico- éoesia e Hitoré do In Gencia Mexiow Sp “XI Orgiol anode: Paychogentse et soe ee Sciences. Patis: Flammarion, 1983] (9 Gasca, Rolando (1087) Sociology of Setence tad Sosiogensis of Knowledge, Ins B lareiten tt dle Caprona & A. Corm-Wells (Eds.) Piaget Today. Susios, UG: Lawrence EHbaum Asieciees