Pandillaje en el Cusco

ESCUELA DE EDUCACIN SUPERIOR TCNICO PROFESIONAL DE LA PNP
ESCUELA DE EDUCACIN
SUPERIOR TCNICO
PROFESIONAL DE LA PNP
TEMA:
PANDILLAJE EN EL CUSCO
ASIGNATURA:
NOMBRE :
Nro de Orden:
CUSCO PERU
2016
1
PRESENTACIN
DOCENTE DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU
El presente trabajo de Investigacin ha sido realizado por sus

alumnos. Y espero que sea para su conocimiento, el cual fue
realizado basndose en textos de biblioteca e internet por lo tanto
esperando que el trabajo presentado colme las expectativas del
lector y que sea de su agrado.
2
INTRODUCCIN
El pandillaje es uno de los principales problemas que afectan a nuestra

juventud. Prcticamente las pandillas se presentan en grupos y por lo general
son muchachos que pasan de la niez a la adolescencia y todos con un mismo
objetivo en comn: alentar a su equipo o en defensa de su barrio. Por lo
general las pandillas estn formadas por chicos de bajos recursos econmicos
o que tienen problemas familiares y tambin por falta de comunicacin de
padres e hijos.
Qu hacer?
Hay que realizar una coordinacin estrecha entre la municipalidad, la
Polica Nacional que sea amiga de la juventud y entienda el problema
sin priorizar su sentido represivo y se ejercite alianza estratgica con las
juntas vecinales.
Crear las casas juveniles que emprenden una dursima labor en alianza
con el sector productivo y empresarial.
Polticas preventivas municipales de seguridad ciudadana en alianza
estratgica con la Polica Nacional La capacitacin de los jvenes con
escasos recursos para que tengan una formacin tcnica con fuerte
impulso de poltica pro juvenil de las municipalidades con el sector
empresarial. (No olvidemos que Cusco ha ocupado el primer lugar en
crecimiento del Producto a nivel nacional y mundial).
Un llamado a los jvenes candidatos a Alcaldes y Regidores, ah tienen un

buen tema de campaa, debate, propuesta y reflexin.
3
ndice
CARATULA
PRESENTACIN
INTRODUCCIN
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. EL PROBLEMA....................................................................................... 6
1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA............................................................7
1.3. OBJETIVOS........................................................................................... 7
1.3.1. Objetivo General.............................................................................. 7
1.3.2. Objetivos Especficos......................................................................8
1.4. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA...........................................................8
1.5. FIN DE LA INVESTIGACIN.....................................................................9
1.6. FUNDAMENTACIN................................................................................ 9
CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1. EL PANDILLAJE................................................................................... 10
2.2. TIPOS DE PANDILLAS..........................................................................11
2.3. ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA.........................................................11
2.3.1. Caractersticas de los jvenes de la pandilla...................................12
2.3.2. Jergas ms conocidas...................................................................13
2.4. CAUSAS QUE ORIGINEN LAS PANDILLAS............................................13
2.4.1. La desintegracin familiar..............................................................13
2.4.2. La desocupacin y el empleo:........................................................14
2.4.3. La violencia Social y Familiar:........................................................14
2.4.4. El trabajo y el estudio.....................................................................15
2.4.5. La prdida de valores y habilidades sociales:..................................15
2.4.6. La pobreza..................................................................................... 16
2.5. FACTORES QUE INCREMENTAN LA VIOLENCIA JUVENIL...................16
2.6. FINALIZACIN DE LA VIDA PANDILLERA..............................................17
2.6.1. La Edad:........................................................................................ 17
2.6.2. La Paternidad:............................................................................... 17
2.6.3. El Trabajo y el Estudio:...................................................................18
2.6.4. Nuevos Espacios y Redes Sociales:................................................18
2.6.5. La Delincuencia Organizada:..........................................................18
4
2.7. ACTIVIDADES DE PANDILLAS..............................................................18

2.8. REFERENCIAS..................................................................................... 19
2.8.1. Programa de intervencin..............................................................20
2.9. QU NO DA LA ESCUELA QUE EL PANDILLERO LO BUSCA EN LA
CALLE?........................................................................................................ 21
2.10. INTERVENCIONES PSICOLGICAS...................................................23
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
CAPTULO I
5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. EL PROBLEMA
Segn el trabajo de investigacin se ha escrito ltimamente sobre el
fenmeno del pandillaje y las posibles formas de abordarla. Sin embargo
su permanencia y evolucin en nuestras sociedades nos exige,
conocidas sus causas, enfoques globales que posibiliten soluciones
certeras.
Debemos tener en cuenta que el pandillaje se transmite en agresividad y
la agresividad es uno de los componentes afectivos humanos, se
manifiesta ms o menos veladamente.
Durante largo tiempo se pens que el nio era una criatura blanda y
pura y se minimizaron sus reacciones agresivas. En nuestro tiempo o en
la actualidad sabemos que desde muy temprano se manifiestan sus
pulsiones agresivas. Y la agresividad puede considerarse como un
periodo pasajero o como parte de la evolucin de la persona, sin
embargo vemos que en nuestro ambiente tiene vital importancia ya que
influye en el comportamiento agresivo.
Los delitos de violencia lamentablemente han aumentado en nios y

adolescentes en gran proporcin dada que la tasa de frecuencia de la
delincuencia juvenil son a veces demasiado elevadas en el mundo
entero y especialmente en Cusco.
Segn algunos investigadores este alto y severo incremento de la
delincuencia y violencia juvenil coinciden sobre todo con los primeros
aos de su formacin. La violencia va ntimamente unida a la
delincuencia juvenil y para comprender este problema tenemos que
considerar los factores sociales, el ambiente familiar y la organizacin
propia del delincuente. Al hablar de delincuencia juvenil estamos
mencionando un subgrupo de jvenes cuya conducta no se gua por
unos cauces socialmente aceptados ni sigue la misma pauta de
integracin de la mayora sino que por el contrario da lugar a un tipo de
actividades que los sita en franca oposicin con la legalidad. Estas
actividades o delitos mayores son los asaltos, homicidios, violaciones,
6
drogadiccin, etc. o delitos menores por robos, apropiacin de vehculos,

etc.
La conducta delictiva juvenil suele comenzar hacia los 13 o 14 aos y
alcanza su punto culminante entre los 17 y 19 aos. Que la delincuencia
contina ligada a la miseria, su prctica se ha extendido ltimamente a
los grupos socioeconmicos medios y altos.
Sabemos que los jvenes se sienten atrados por las masas porque al
integrarse al grupo afirman su personalidad a travs de las acciones del
grupo y adems logran conseguir lo que quiere ya que en las masas,
confluyen la violencia organizada de los miembros y la actividad delictiva
ms o menos planificada y dirigida a un fin especfico.
Esta labor con los jvenes es realmente difcil ya que la reinsercin no

ser eficaz si en ella no colaboran todos los estamentos sociales que
puedan aportar ayuda y facilitar la incorporacin del joven a la vida
pblica. Se ha tratado de enfocar la delincuencia juvenil de diferentes
formas pero son muy pocas las personas que se han interesado en
buscar las causas verdaderas del problema del pandillaje pernicioso, y
para nuestra interpretacin el posible origen tenga que ver con la falta de
comunicacin entre padres e hijos existente que existe en nuestra
actualidad y en nuestro medio.
1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

En qu medida los factores socio jurdicos conllevan al incremento del
Pandillaje en el Distrito de Wanchaq- Cusco?
1.3. OBJETIVOS
1.3.1. Objetivo General
Determinar que la falta de comunicacin de padres a hijos, el bajo nivel
educativo, el bajo nivel econmico y el incumplimiento de las normas
conlleva al incremento del pandillaje.
1.3.2. Objetivos Especficos
Dar a conocer las causas por qu vemos las pandillas juveniles en
los pueblos jvenes y asentamientos humanos.
Identificar los factores por qu los jvenes tienden a integrar las
pandillas perniciosas
7
Determinar la violencia de las pandillas juveniles en el distrito

Wanchaq - Cusco.
1.4. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

El pandillaje en nuestro pas es un gran problema con el cual convivimos
en la actualidad; da a da crece el nmero de pandilleros. Este problema
se ha convertido an ms crtico desde que nios y adolescentes estn
expuestos a la infinidad de riesgos que existen en las calles, problema
que ya est teniendo consecuencias en nuestra sociedad.
La niez y la Adolescencia son el futuro de un pas. Los principales
indicadores en materia de niez y adolescencia son referentes bsicos
del progreso logrado por un pas y de sus posibilidades futuras.
La Constitucin Poltica del Per de 1993 establece en su Artculo 4 que

"La comunidad y el Estado protegen especialmente al nio y al
adolescente". Contamos tambin con un Cdigo de los Nios y
Adolescentes varias veces modificado en un intento de lograr eficacia en
la mejora de su situacin, as como con un marco legal extenso.
Pese a la existencia de estas leyes, as como algunos importantes
esfuerzos realizados por las instituciones estatales y de la sociedad civil,
la realidad actual nos devuelve una imagen preocupante sobre la
situacin de la niez y adolescencia de nuestro pas y nos recuerda que
tenemos con ellos una importante tarea social.
Es indudable que se requiere de un trabajo sostenido y articulado, as

como una inversin consistente y suficiente para modificar los
indicadores sobre la situacin de la niez y adolescencia en el Per.
Una simple investigacin estadstica nos ayuda a observar los
alarmantes indicadores sobre el alto riesgo frente al problema de
pandillaje en Jos Leonardo Ortiz. Por ello debemos de seguir
priorizando y atendiendo conjuntamente este problema, considerando
que al hacerlo, se estara trabajando para el desarrollo de nuestro pas.
1.5. FIN DE LA INVESTIGACIN.

Hacer conocer a la realidad chiclayana el terrible problema del pandillaje
pernicioso, y por medio de la cual reconocer cuales son nuestros errores
y tratar de enmendarlos para as contribuir a una sociedad ms justa y
ms humana, y porque desde mucho tiempo estamos viviendo una
8
alarmante y triste realidad que es el PANDILLAJE y que nuestra

sociedad no est prestando la debida importancia que se merece.
1.6. FUNDAMENTACIN.
El presente trabajo: "Pandillaje Juvenil", tiene como finalidad identificar
cules son los factores o causas que conllevan al incremento del
pandillaje en el distrito de Wanchaq- Cusco, en la actualidad se vienen
generando un caos social y que lamentablemente nuestras autoridades
de turno no estamos haciendo nada para solucionarlo. Se est buscando
combatir pero con sanciones como: arrestos, batidas policiales y
discriminatorias, y no vemos las causas reales por las que nuestros
jvenes tienden a integrar estas perjudiciales pandillas, en vez de estar
haciendo algo bueno para nuestra sociedad que tanto lo necesita.
En el presente trabajo de acuerdo a las investigaciones hechas desde el

lugar de los hechos se ha concluido que el verdadero problema es la
falta de comunicacin de los padres de familia hacia sus hijos, siendo las
causas econmicas y culturales las que han abierto hondos abismos
para el normal desarrollo de las familias en nuestra sociedad.
CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1. EL PANDILLAJE
Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que se
enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses.
Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta
pandilla proviene de hogares en crisis o destruidos ,de padres
separados y tambin por falta de comunicacin tanto padres e hijos,
tambin tienen carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se
identifican con las pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y
9
el trato igualatorio, participacin y apoyo y una mala formacin en

valores y habilidades sociales.
La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los ltimos

tiempos en la sociedad limea, se incrementan en las zonas marginales,
tambin es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra
sociedad por eso. Se considera que por lo menos un tercio de las
agresiones a la poblacin son realizadas por pandillas juveniles .cada
vez ms, observamos como el pandillaje crece cada da a da esto
inquieta a toda la poblacin especialmente quienes vivimos en lugares
donde la pandilla se origina .
El pandillaje es caracterstico del vandalismo y fenmeno social que se

manifiesta en la conformacin de dichas pandillas.
2.2. TIPOS DE PANDILLAS

Las del barrio: son las agrupaciones que actan en su barrio sus
miembros se dedican exclusivamente al guerreo con pandillas
aledaas a su zona o barrio para sentirse superiores.
Las de barra brava: aparecen en los clsicos U y alianza o de
diferentes equipos a estas pandillas se suman gente de todos los
conos de nuestra capital a una sola para identificarse con los colores
del equipo que alienta.
Las manchas escolares: Son agrupaciones conformadas por los
alumnos de los principales colegios que se enfrentan,
ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
10
Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el pandillaje es

cada vez ms notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los
espacios y actos en que estas actan. Su participacin es mltiple:
"guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los
enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actan como "soplonas";
las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de
grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvi.
Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al
"guerreo" al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona para
demostrar superioridad y control del espacio territorial.
Infractoras y delincuenciales.- Cuando, adems del "guerreo", una
parte de sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o
delictivas, especficamente, el robo y asalto callejero.
2.3. ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA

Al interior de una pandilla, sus integrantes desempean diferentes roles.
La actuacin y el comportamiento de todos no son homogneos y estn
determinados por la capacidad de liderazgo, valor o compromiso que
cada uno de ellos tiene con la "mancha" o pandilla a la que pertenecen.
As una descripcin de sus componentes puede ser la siguiente:
El lder o lderes: Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o

"batutean" al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros
momentos. Una pandilla puede tener uno o varios lderes en su interior,
pero siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad.
El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el nombre de

la pandilla, la autoridad de los lderes y las reglas, comportamientos y
conductas que norman el funcionamiento del grupo
La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms numerosos;

no actan permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando
intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con otros.
2.3.1. Caractersticas de los jvenes de la pandilla.

Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o
parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son
atendidas para un adecuado desarrollo personal.
11
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con
las pandillas, en las que se encuentra en cohesin, respeto, trato
igualitario, participacin y apoyo.
Armas y dems objetos usados por las pandillas
Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos,
verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de fuego.
Objetos defensivos y de proteccin: pasamontaas, capuchas,
gorros.
Medios e instrumentos de expresin: grafittis, pintas o murales,
spray, plumones, correctores blancos, otros.
Indumentaria de los jvenes que integran las pandillas
Los jvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir
que los caracteriza y diferencia de los dems. Esta moda de "estilo"
deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera;
pantalones o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos
descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; polos o
casacas anchas que dan la apariencia de tallas ms grandes que su
contextura fsica y generalmente llevan zapatillas de "marca" o "bamba".
2.3.2. Jergas ms conocidas

Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los
enfrentamientos.
Empilarse: tomar para llenarse de valor antes para estar en
ambiente, alegrarse cuando participan en sus reuniones
celebratorias.
Poner: robar, "cuadrar", "chorear".
12
Jama: comida, jamear, comer.1
2.4. CAUSAS QUE ORIGINEN LAS PANDILLAS

2.4.1. La desintegracin familiar
La familia como institucin bsica de la sociedad est en crisis; hay un
alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la
ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar ms tiempo a
la obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que la sustitucin de la
crianza de los hijos por otros familiares.
Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a

eliminar los momentos dedicados a la integracin familiar, la afectividad
y la recreacin entre padres e hijos, elementos importantes en su
formacin. este estado de abandono familiar y moral en diferentes
grados y formas, algunos de ellos violentos y traumticos, contribuyen a
que los jvenes padres y adolescentes que proceden de estos hogares
sean fcilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el
apoyo, la afectividad, identificacin y referencia grupal que no
encuentran en su propio entorno familiar.. Los adolescentes consideran
primordial el aspecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un
entorno clido, de comprensin entre los miembros; cuando esto no
existe el adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la
seguridad que es bsica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que,
aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un curativo
a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formacin
familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar
lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la
formacin del hogar es inapropiada, el joven se vuelve flojo a agentes
externos que no lo benefician en nada.
2.4.2. La desocupacin y el empleo:

En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a 24
aos de edad de 13,1 % mientras que la subempleada llega al 49.9%
1 www.youtube.com/watch?v=6WJzX4qtBZg&feature=related MAESTROS
BAILANDO
13
proyeccin Es decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o

subempleados.
Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para
quienes estn involucrados en pandillas, esas resultan mucho ms
complicado, pues estn en desventaja frente a los dems, debido a su
menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades; esto sin
considerar la carencia de recomendaciones "imagen personal" y los
prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores.
2.4.3. La violencia Social y Familiar:

Los jvenes recuren a la pandilla porque en el hogar no encuentran la
tranquilidad y calor del hogar, sino al contrario violencia gritos y nada de
comprensin hacia ellos y por eso es all donde buscan amigos con los
que ellos se sientan identificados y comprendidos.
En los barrios .las pandillas y los delincuentes ms acostumbrados han
copiado, tambin, estos mtodos violentos. As, muchos ven a estos
elementos como ejemplos a seguir y creen que la nica autoridad y
respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.. Es decir, una
justificacin e imitacin a un estilo de relaciona basada en la violencia,
en el abuso del poder, en el desprecio del derecho de los dems. Todo
esto, en medio de una corrupcin sin precedentes en nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han

incrementado dramticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y
adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios
miembros de la familia.. Estas situaciones marcan la vida de nuestros
nios y adolescentes, inclinndoles para soportar o descargar
violentamente los traumas que llevan dentro en quienes consideran ms
dbiles o sensibles.
2.4.4. El trabajo y el estudio

Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad los
delincuentes ven ms urgente satisfacer sus necesidades diarias, y
optan por como actos indebidos como el robo u otros, hay otros que
optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos no culmina la
secundaria, procuran acabarla de forma acelerada para luego estudiar
14
algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con un

oficio .aparte otros de inducen trabajar en otros trabajos.
2.4.5. La prdida de valores y habilidades sociales:

El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que tienen
cada vez menos vigencia al interior de las familias y la comunidad. Por
otro lado, no se promueve habilidades sociales como la autoestima, la
toma de decisiones y la asertividad. los jvenes integrantes de pandillas
tienen poca valoracin de su persona y expresan sentimientos de
destruccin recogidos casi siempre de su mbito familiar: no tiene
sentido de responsabilidad y generalmente, el error y descuido
caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacios de dialogo y
comunicacin para discutir sobre sus necesidades o intereses, y afrontar
sus problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del
hogar.
En cuanto a la percepcin de s mismo como sujetos de DEBERES, los
consideran como "algo que tenemos que cumplir". Algunos ejemplos son
"respetar a nuestros padres" deber de "trabajar de acuerdo con nuestra
edad", "votar", "aconsejar a los menores" y el deber de brindar apoyo en
el caso de personas que tengan ms experiencia se menciona el deber
de brindar y recibir el apoyo del grupo: al incurrir sobre este punto se le
asigna a sentirse seguros y defendidos por el grupo.
2.4.6. La pobreza
La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo realizar otro
trabajo digno que nos lleve a realizar nuestras habilidades en el trabajo. 2
2.5. FACTORES QUE INCREMENTAN LA VIOLENCIA JUVENIL

Los medios de comunicacin social: El trato que los medios de
comunicacin, salvo raras excepciones, ha contribuido a solucionar o
disminuir el pandillaje. Por el contrario, titulares sensacionalistas,
imgenes y fotografas que magnifican estos hechos y los hacen
2 Katherine Del Pilar Leyva Palacios / UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES/

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS/ DOCENTE: LIC. ROSARIO
ZARATE CARDENAS / UPLA - 2007
15
protagonistas, contribuyen a que estos jvenes perciban que por esta

va "nos hacemos famosos", "figuramos" o "nos jamoneamos ante los
dems" opiniones que expresan cuando se les pregunta sobre los
efectos que tiene en ellos en que los medios de comunicacin se
ocupan de sus actos de violencia.
La imitacin de patrones de conducta de los delincuentes mayores:

Todo barrio "que se respeta" tiene sus vecinos famosos. As, en la
calle, en la esquinas del barrio, delincuentes mayores (asaltantes,
secuestradores, etc.) son personajes "celebres" tomados como
modelos y hroes por las pandillas. Se podra decir que estos
jvenes al enfrentarse con otras pandillas es un signo de "virilidad" y
demostracin del ms fuerte y mejor preparado.3
2.6. FINALIZACIN DE LA VIDA PANDILLERA

La permanencia de un joven en la pandilla consta de un perodo
determinado de aos. Los principales factores que motivan la salida del
joven del mundo pandillero son:
2.6.1. La Edad:
Generalmente los jvenes integran una pandilla hasta promediar un
mximo de 25 aos. Por ello decimos que la pandilla es una etapa de
socializacin por la que algunos adolescentes y jvenes de sectores
populares optan y a travs de la cual entran en contacto y conocen a
diferentes actores sociales. A medida que el pandillero aumenta en
edad, las vivencias que estos tienen con el grupo resultan menos
significativas y empieza a despertar en ellos otros intereses, y por ende
buscar nuevas experiencias en otros espacios. El lugar que deja el
pandillero saliente es ocupado por un nuevo precoz adolescente
deseoso de integrar el mundo pandillero. De esta manera, la pandilla del
barrio se perpeta en el tiempo, y son las diferentes generaciones de
jvenes pandilleros que se encargan de darle vida.
3 www.youtube.com/watch?v=6AuM-EMe7YQ&feature=related DEPORTES Y
EDUCACION FISICA
16
2.6.2. La Paternidad:
El ser padres, en su mayora de veces de manera imprevista, produce
un fuerte impacto en la vida de los pandilleros. El estar prximo a
constituir una nueva familia genera en el joven temor y a la vez
expectativas; ya no son los jvenes sin responsabilidades sino ahora
son los encargados de criar un nio. En su mayora de los casos esto
motiva que los pandilleros dejen definitivamente el grupo con el objetivo
de darle a su hijo un futuro mejor".
2.6.3. El Trabajo y el Estudio:

Al avanzar en edad los pandilleros ven ms urgente satisfacer sus
necesidades diarias, y si no optan por la delincuencia, se dedican
entonces ms seriamente al trabajo a tiempo completo. Como la
mayora de ellos no ha concluido la secundaria, procuran terminarla de
forma acelerada para luego estudiar algo tcnico y de esa manera
desempearse laboralmente con un oficio. Otros deciden iniciar un
negocio propio o trabajar en el negocio de la familia.
2.6.4. Nuevos Espacios y Redes Sociales:

Los pandilleros pueden tomar contacto con personas e instituciones
ajenas al mundo pandillero, los cuales son un factor que influencia en el
alejamiento de este. Los casos ms comunes son: las iglesias que a
travs de su grupo de jvenes ayudan al pandillero y pueden terminar
involucrndolo en su organizacin eclesial. Y el ejrcito, que ante su
mayora de edad los pandilleros deciden por presin familiar o propia
voluntad realizar el servicio militar.
2.6.5. La Delincuencia Organizada:

Los pandilleros tienen contactos, aunque espordicos, con grupos de
delincuentes y asaltantes. Por ende, algunos de los pandilleros por
decisin personal o por invitacin de algunos de estos delincuentes
optan por involucrarse totalmente con una banda criminal y adoptar su
estilo de vida.4
4 www.jesuitasperu.org/pandillaje
17
2.7. ACTIVIDADES DE PANDILLAS

Las pandillas estn involucradas en todas las actividades de la
delincuencia callejera, como la extorsin o el trfico de drogas, tanto
dentro como fuera del sistema carcelario. Las pandillas tambin
victimizan a las personas con robo y secuestro. La Cocana es la
principal droga de distribucin de las pandillas, que han utilizado las
ciudades de Chicago, Ciudad del Cabo y Ro de Janeiro para transportar
drogas a nivel internacional. La urbanizacin de Brasil ha impulsado el
trfico de drogas a las favelas de Ro. A menudo, las pandillas alquilan
"vigas" para advertir a los miembros de la cercana de la polica. Los
ambientes densos de las favelas de Ro y los proyectos de vivienda
pblica en Chicago han ayudado a los miembros de las pandillas
esconderse de la polica fcilmente.
Las pandillas callejeras suelen tomar el control sobre el territorio en una

ciudad en particular y estn a menudo involucradas en "brindar
proteccin", una especie de extorsin, pues la "proteccin" es por lo
general de la propia pandilla, o en otras actividades delictivas. La
mayora de los miembros conservan sus afiliaciones a las pandillas
cuando van a la crcel. Muchas pandillas usan frentes organizados para
demostrar su influencia y obtener beneficios en un rea en particular.
Las actividades son perpetradas contra personas inocentes,

propiedades u otras pandillas. Generalmente a esto se lo conoce como
"Violencia de pandillas". A lo largo de la historia, tales actos han sido
cometidos por las pandillas en todos los niveles de organizacin.75 Casi
todas las grandes ciudades fueron azotadas por la violencia de pandillas
en algn momento de su historia.76 Las pandillas modernas han
introducido nuevos actos de violencia, que tambin pueden funcionar
como un rito de iniciacin para los nuevos miembros 5
2.8. REFERENCIAS
Muchos escriben sobre el fenmeno del pandillaje y las posibles formas
de solucin. Sin embargo su permanencia y evolucin en nuestras
5 Violencia y pandillas callejeras. Consultado el 2009.
18
sociedades nos exige, conocer sus causas, enfoques globales que

posibiliten soluciones certeras.
Debemos tener en cuenta que el pandillaje se transmite en agresividad y
la agresividad es uno de los componentes afectivos humanos, se
manifiesta ms o menos encubiertamente.
Durante largo tiempo se pens que el nio era una criatura blanda y
pura y se minimizaron sus reacciones agresivas. En la actualidad
sabemos que desde muy temprano se manifiestan con comportamientos
agresivos.
Los delitos de violencia lamentablemente han aumentado en nios y
adolescentes en gran proporcin por frecuencia de la delincuencia
juvenil siendo a veces demasiado elevadas en el mundo entero y
especialmente en el distrito de Wanchaq- Cusco denominndose como:
Pandillas (infernales, los locos de furia roja, mentales de capa celeste,
etc.).
Segn referencias de los mismos alumnos este alto y severo incremento

de la delincuencia y violencia juvenil coinciden sobre todo con los
primeros aos de su formacin. La violencia va ntimamente unida a la
delincuencia juvenil y para comprender este problema tenemos que
considerar los factores sociales, el ambiente familiar y la organizacin
propia del grupo.
La conducta delictiva juvenil suele comenzar hacia los 13 o 14 aos y

alcanza su punto culminante entre los 17 y 19 aos. Se ha tratado de
enfocar la delincuencia juvenil de diferentes formas pero son muy pocas
las personas que se han interesado en buscar las causas verdaderas del
problema del pandillaje juvenil, y para nuestra interpretacin el posible
origen tenga que ver con la falta de comunicacin entre padres e hijos
que existe en nuestro medio.
2.8.1. Programa de intervencin

Organismos Encargados de la Defensa del Nio y del adolescente. Los
artculos 213, 215, 226, 249 y 250 de nuestro cdigo de los nios y
adolescentes sealan claramente como defensoras a los siguientes
organismos:
19
DEMUNA.- La Defensora Municipal del Nio y del Adolescente

(DEMUNA) es un servicio encargado de proteger y promover los
derechos de los nios, y adolescentes en la jurisdiccin de la
municipalidad. Desde 1997 est considerada en la Ley Orgnica de
Municipalidades como una funcin de los Gobiernos Locales.
INABIF.- El Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar Es
una entidad especializada en la conduccin y ejecucin de
Programas Sociales, dirigidos a promover la proteccin y desarrollo
integral de nias, nios, adolescentes, jvenes, adultos y adultos
mayores que se encuentran en situacin de pobreza y extrema
pobreza.
CODEN.- (Comit de defensa) integrado principalmente por la
poblacin, asumiendo de esta manera la difusin y defensa de los
derechos del nio, en especial el maltrato infantil.
CODENIVA.- (Comit de defensa de los derechos del nio de barrios
altos) que es la expresin ms prxima a la idea de defensoras.
CODENES.- As mismo intervienen directamente en casos de
abandono y maltrato para proteger al nio y adolescente realizando
tareas de prevencin.
En qu medida los factores socioeconmicos conllevan al

incremento del Pandillaje Juvenil en el Distrito de Wanchaq?
Determinar que la falta de comunicacin de padres a hijos, el bajo
nivel educativo, el bajo nivel econmico y el incumplimiento de las
normas conlleva al incremento del pandillaje juvenil. 6
2.9. QU NO DA LA ESCUELA QUE EL PANDILLERO LO BUSCA EN LA

CALLE?
Para nadie es un secreto que en nuestro puerto, la delincuencia y el
pandillaje no son ms que episodios desquiciados en la tranquilidad de
la vida civilizada y el orden institucional, estos problemas se han
convertido en las pautas de la vida diaria de todos los Cusqueos.
En nuestra sociedad, los jvenes, en su mayora tratan de buscar
identificarse con un estilo de vida con el que, quizs, se sientan que son
6 http:// www.serbi.luz.edu.ve/scielo .php
20
tomados en cuenta realmente. Es por esta razn que cada vez ms

jvenes buscan una solucin en el pandillaje.
En este problema las principales causas sociales que provoca el

pandillaje son las siguientes: la familia y la educacin.
La causa inicial est en las familias que viven en conflicto. Pero el
problema es, como identificamos los conflictos internos y que estrategias
elaboramos para afrontar exitosamente este problema social, ya que
este factor influye en la formacin inadecuada de la conducta y el bajo
rendimiento escolar de los alumnos.
Si vemos los siguientes problemas:

La falta de orientacin y consejos a las familias, que actan fuera de
todo orden moral, especialmente en las familias ms jvenes.
La familia vive sin directivas y sin visin de futuro. Esta forma de vida
indefectiblemente acarrea un atraso en la vida de sus hijos; por
cuanto la familia vive a la deriva y los hijos copian lo mismo.
El desconocimiento de los principios morales, normas sociales y
valores de vida. Esto hace que las conductas de los padres sean
reprobables y sus hijos imitan lo malo ms rpido que lo bueno
Entonces el objetivo de la educacin debe ser: Mejorar el rendimiento

acadmico de los alumnos, restaurando los errores de sus padres, a
quienes se les orientara en esta funcin educadora, para:
Orientarlos a crear un clima de convivencia fluida, entre padres, hijo y
profesor.
Orientacin importante que se requiere para el desarrollo de las
actividades educativas.
La educacin debe brindar al joven los valores necesarios para
contribuir al buen camino y, as no caer en el pandillaje. 7
2.10. INTERVENCIONES PSICOLGICAS

Las estrategias que estn teniendo [cundo?] mayor aceptacin y xito
son las intervenciones o tratamientos en los que se busca la prevencin,
7 Compendio militar colegio Leoncio prado
21
ya que se trabaja con los factores de riesgo de las conductas

antisociales. Es decir, se centran directamente en las causas del
problema para evitar la reincidencia de las conductas delictivas. Para
ello, los psiclogos trabajan con especialistas de las reas de
victimologa, criminologa, sociologa, educacin, trabajo social y
derecho. Los tratamientos psicolgicos tienen el objetivo de disminuir los
factores de riesgo relacionados con conductas delictivas y consisten en
intervenciones psicoeducativas que van dirigidas a delincuentes
convictos y jvenes en riesgo de delinquir. Andrews y Bonta tienen un
programa en el que se hace alusin a cuatro grandes factores de riesgo
para la delincuencia juvenil:
las cogniciones antisociales
las redes y vnculos pro delictivos,
la historia individual de comportamiento antisocial y
los rasgos y factores de personalidad antisocial.
Las habilidades o competencias que se deben reforzar en delincuentes

juveniles se concretan en cuatro grupos:
desarrollo de habilidades tales como hbitos de comunicacin,
responsabilidad familiar, motivacin de logro por medio de
condicionamientos operantes de refuerzo y castigo para moldear o
extinguir determinadas conductas del individuo.
desarrollo moral y desarrollo de pensamiento para la resolucin
cognitiva de problemas interpersonales, en donde se le ensea al
sujeto a reconocer y entender un problema, identificar emociones
asociadas a este, crear opiniones, ver las consecuencias y buscar y
escoger posibles soluciones para aplicarla. En caso del desarrollo
moral, se aplican tcnicas y niveles de desarrollo moral de Piaget y
Kohlberg.
control de la ira y regulacin emocional, ya que la ira y el descontrol
emocional son los principales motivos de conductas violentas y
delictivas. Se intenta entrenar al sujeto en tres aspectos: habilidades
para el manejo de situaciones, interpretacin adecuada en la
interaccin social y evitacin de exasperacin emotiva.
22
prevencin de recadas utilizando la generalizacin de los logros

teraputicos obtenidos. Para ello, se puede aplicar la tcnica
psicolgica de generalizacin y mantenimiento, donde se utilizan
programas de reforzamiento intermitente, entrenamiento de
habilidades en diversas situaciones con inclusin de personas
cercanas al individuo, uso de consecuencias y autocontrol. 8
RECOMENDACIONES
8 De la Pea, Elena (2010). Conducta social en adolescentes: factores de

riesgo y de proteccin
23
Segn las investigaciones debe crear organismos encargados de velar por los
derechos de los jvenes y que se d facilidades para la educacin, la cultura el
trabajo y el deporte que son los principales encaminadores de jvenes
honestos y dignos de crear un Per distinto.
Los municipios y los rganos encargados de la defensa del nio y del

adolescente deben dar charlas a los jvenes de cules son las formas de crear
el desarrollo e informar a nuestros legisladores los problemas reales de los
nios y jvenes del Per.
Se debe incentivar a la poblacin con respecto a la no discriminacin de los

jvenes que se encuentran vinculados al Pandillaje Juvenil y por el contrario se
debe realizar campaas para su readaptacin e integracin a la sociedad.
Incentivar en las I.E. del Cusco Libre los talleres de Deportes, Computacin y
Danzas a fin de fortalecer nuestras manifestaciones socioculturales.
CONCLUSIONES
24
La causa fundamental e incremento del Pandillaje Juvenil, es la falta de

comunicacin entre padres e hijos.
El Pandillaje Juvenil por lo general va acompaado de problemas
econmicos y educativos que no son solucionados por el estado.
La localizacin de las Pandillas Juveniles en los pueblos jvenes se
caracteriza por la ubicacin del lugar abandonado y hogares de mal vivir.
El grado de violencia de las Pandillas Juveniles alcanza a tal proporcin
que inclusive se les ha llegado a comparar con delincuentes ranqueados
o de gran experiencia.
Las Pandillas Juveniles en la actualidad estn difundiendo sus actos por
las redes sociales de facebok, snico, etc. Siendo los padres de familia
quienes no controlan el entorno social de sus hijos.
El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.
La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que los jvenes se
inclinen a las malas compaas.
Los jvenes acuden a las malas compaas por el maltrato de los padres
tanto fsico como psicolgico.
BIBLIOGRAFA
Universidad San Antonio Abad del Cusco
25
www.youtube.com/watch?v=6WJzX4qtBZg&feature=related MAESTROS
BAILANDO
Katherine Del Pilar Leyva Palacios / UNIVERSIDAD PERUANA LOS
ANDES/ FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS/
DOCENTE: LIC. ROSARIO ZARATE CARDENAS / UPLA - 2007
www.youtube.com/watch?v=6AuM-EMe7YQ&feature=related
DEPORTES Y EDUCACION FISICA
www.jesuitasperu.org/pandillaje
Violencia y pandillas callejeras. Consultado el 2009.
http:// www.serbi.luz.edu.ve/scielo .php
Compendio militar colegio Leoncio prado
De la Pea, Elena (2010). Conducta social en adolescentes: factores de
riesgo y de proteccin
Secretaria Nacional de la Juventud (2013). Criminalidad y violencia
juvenil en el Per.
26

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ESCUELA DE EDUCACIN SUPERIOR TCNICO PROFESIONAL DE LA PNP

DOCENTE DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU

El presente trabajo de Investigacin ha sido realizado por sus

El pandillaje es uno de los principales problemas que afectan a nuestra

Un llamado a los jvenes candidatos a Alcaldes y Regidores, ah tienen un

2.7. ACTIVIDADES DE PANDILLAS..............................................................18

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Los delitos de violencia lamentablemente han aumentado en nios y

drogadiccin, etc. o delitos menores por robos, apropiacin de vehculos,

Esta labor con los jvenes es realmente difcil ya que la reinsercin no

1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Determinar la violencia de las pandillas juveniles en el distrito

1.4. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

La Constitucin Poltica del Per de 1993 establece en su Artculo 4 que

Es indudable que se requiere de un trabajo sostenido y articulado, as

1.5. FIN DE LA INVESTIGACIN.

alarmante y triste realidad que es el PANDILLAJE y que nuestra

En el presente trabajo de acuerdo a las investigaciones hechas desde el

el trato igualatorio, participacin y apoyo y una mala formacin en

La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los ltimos

El pandillaje es caracterstico del vandalismo y fenmeno social que se

2.2. TIPOS DE PANDILLAS

Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el pandillaje es

2.3. ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA

El lder o lderes: Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o

El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el nombre de

La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms numerosos;

2.3.1. Caractersticas de los jvenes de la pandilla.

2.3.2. Jergas ms conocidas

Jama: comida, jamear, comer.1

2.4. CAUSAS QUE ORIGINEN LAS PANDILLAS

Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a

2.4.2. La desocupacin y el empleo:

proyeccin Es decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o

2.4.3. La violencia Social y Familiar:

En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han

2.4.4. El trabajo y el estudio

algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con un

2.4.5. La prdida de valores y habilidades sociales:

2.5. FACTORES QUE INCREMENTAN LA VIOLENCIA JUVENIL

2 Katherine Del Pilar Leyva Palacios / UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES/

protagonistas, contribuyen a que estos jvenes perciban que por esta

La imitacin de patrones de conducta de los delincuentes mayores:

2.6. FINALIZACIN DE LA VIDA PANDILLERA

2.6.3. El Trabajo y el Estudio:

2.6.4. Nuevos Espacios y Redes Sociales:

2.6.5. La Delincuencia Organizada:

2.7. ACTIVIDADES DE PANDILLAS

Las pandillas callejeras suelen tomar el control sobre el territorio en una

Las actividades son perpetradas contra personas inocentes,

5 Violencia y pandillas callejeras. Consultado el 2009.

sociedades nos exige, conocer sus causas, enfoques globales que

Segn referencias de los mismos alumnos este alto y severo incremento

La conducta delictiva juvenil suele comenzar hacia los 13 o 14 aos y

2.8.1. Programa de intervencin

DEMUNA.- La Defensora Municipal del Nio y del Adolescente

En qu medida los factores socioeconmicos conllevan al

2.9. QU NO DA LA ESCUELA QUE EL PANDILLERO LO BUSCA EN LA

6 http:// www.serbi.luz.edu.ve/scielo .php

tomados en cuenta realmente. Es por esta razn que cada vez ms

En este problema las principales causas sociales que provoca el

Si vemos los siguientes problemas: