Está en la página 1de 6

LIC A DEL

B PE
EP R
R

MINISTERIO DE EDUCACIN

Cuaderno
de Trabajo
4
Mi nombre es

Mat 4_U0.indd 1 19/01/15 13:01


A D EL P
BLIC ER
P
RE

MINISTERIO DE EDUCACIN

Matemtica 4 MINISTERIO DE EDUCACIN


Cuaderno de Trabajo Calle Del Comercio 193, San Borja
Lima, Per
Direccin de Educacin Primaria Telfono: 6155800
Equipo Pedaggico www.minedu.gob.pe
Carmen Rosa Len Ezcurra
Luis Justo Morales Gil Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca
Alicia Veiga Chong Nacional del Per N 2015-XXXXX
Richar Velarde Casafranca
Primera edicin: Enero de 2015
Jos Edgar Zamora Zamora
Tiraje: XXX XXX ejemplares
Revisin Curricular
Giovanna Karito Piscoya Rojas Impreso por Corporacin Grfica Navarrete S. A.
Lorena del Pilar Puente de la Vega Macedo Carretera Central 759, Santa Anita, Lima 43, Per

Correccin de estilo Impreso en el Per / Printed in Peru


Fabrizio Tealdo Zazzali

Ilustracin
Flavia Alvarado Acosta
Luis Cabezudo Guilln
Williams Torres Huayllani
El uso de un lenguaje que no discrimine ni reproduzca esquemas
discriminatorios entre hombres y mujeres es una de las
Diseo grfico preocupaciones del Ministerio de Educacin. Sin embargo, no hay
Sonia Araujo Chvez acuerdo entre los lingistas acerca de la manera de hacerlo en
Magali Borda Palacios castellano. En tal sentido, y para evitar la sobrecarga grfica que
supondra utilizar en espaol o/a; los/las y otras formas sensibles al
Yoali Meza Rengifo
gnero con el fin de marcar la presencia de ambos sexos, hemos
optado por usar la forma masculina en su tradicional acepcin
Colaboracin genrica, en el entendido que es de utilidad para hacer referencia
INSTITUTO APOYO tanto a hombres y mujeres sin evitar la potencial ambigedad que
se derivara de la opcin de usar cualesquiera de las formas de
Fundacin SM modo genrico.

Mat 4_U0.indd 2 19/01/15 13:01


Querido amigo:

Mira a tu alrededor. Te has dado cuenta de que la


matemtica est presente en todos los momentos de nuestras
vidas? Te fijaste? Todos los das contamos, repartimos
y agrupamos objetos, como los materiales del sector
matemtica, los tiles, nuestro dinero y ms. Tambin usamos
la matemtica cuando elegimos el camino ms corto de la casa
al colegio, cuando compramos productos en la tienda y cuando
vemos la hora en el reloj.

En este cuaderno de trabajo encontrars situaciones


interesantes y retadoras, as como juegos y actividades, que
te ayudarn a desarrollar tu pensamiento matemtico de una
manera divertida.

Recuerda que no ests solo, tu maestro te guiar y acompaar


en todo momento.

Deseamos que este nuevo ao escolar sea muy especial para ti y


que est lleno de oportunidades, para que disfrutes y aprendas en
todo momento.

Esta aventura apenas empieza

Tus amigos del Ministerio de Educacin

Mat 4_U0.indd 3 19/01/15 13:01


ndice
UNIDAD

1 Conocemos
1 nuestra comunidad!

Ubicamos lugares y describimos desplazamientos 7


Representamos nmeros 9
3
Aproximamos a la decena y a la centena 13
Comparamos y ordenamos nmeros 15
4 Organizamos la informacin 17
Resolvemos problemas con secuencias 19
1

5
UNIDAD

2 Participamos
2 en nuestra comunidad!
6

3 Nos desplazamos usando referencias 21


7 Medimos y comparamos longitudes 23
Calculamos el tiempo que transcurre 25
4
Medimos y estimamos el peso 27
Da:
8
Lun
Mar es 1 Resolvemos problemas usando esquemas 31
Mi tes
Ju rcoles
eve
s 5 Resolvemos problemas usando el clculo mental 33
nes

Organizamos e interpretamos la informacin 35


2

UNIDAD

3 Valoramos
3 el trabajo de todos!
7

4 Multiplicamos si repetimos cantidades 39


8 Multiplicamos de diversas formas 41
Cambiamos con el tiempo 45
5
Relacionamos magnitudes 47
Observamos los polgonos que nos rodean 49

6
Exploramos los cuerpos geomtricos 51
Elaboramos grficos de barras 53
Averiguamos qu ocurre con ms frecuencia 55
7

UNIDAD

4 Unidos trabajamos mejor!


8

Resolvemos problemas usando esquemas 57


Repartimos en partes iguales 61
Usamos diferentes estrategias para dividir 63
Estimamos y medimos el tiempo 65
Estimamos y medimos el peso 67
Hallamos el trmino desconocido 69
Usamos equivalencias 71
Identificamos sucesos 73

Mat 4_U0.indd 4 19/01/15 13:01


UNIDAD

5 Buscamos soluciones!

Resolvemos problemas de dos etapas 75


Sumamos aplicando propiedades 77
Aplicamos estrategias de clculo mental 79
Repartimos partes de un todo 81
Representamos fracciones 83
Continuamos secuencias 87
Nos divertimos trasladando figuras 89
Descubrimos ejes de simetra 91

UNIDAD

6 Paso a paso avanzamos!

Resolvemos problemas de dos etapas 93


Elegimos una forma de resolver 95
Aplicamos estrategias para multiplicar 97
Jugamos con balanzas 99
Descubrimos el peso de los objetos 101
Construimos figuras para descubrir propiedades 103
Medimos el permetro 105
Identificamos los equipos y los deportes que estn de moda 107

UNIDAD

7 Compartimos con todos!

Resolvemos problemas de divisin 109


Elegimos diversas formas para dividir 111
Usamos la divisin en nuestra vida diaria 113
Representamos fracciones 115
Resolvemos problemas con fracciones 117
Usamos propiedades para calcular 119
Estimamos superficies 121
Medimos superficies 123

UNIDAD

8 Trabajar en equipo es divertido!

Resolvemos problemas con fracciones 125


Medimos el peso y el tiempo 131
Estimamos la capacidad de los recipientes 133
Usamos litros, medios litros y cuartos de litro 135
Jugamos con probabilidades 137
Billetes y monedas del Per 139

Mat 4_U0.indd 5 19/01/15 13:01


Qu debemos tomar en cuenta?

leugiM

asoR

En Matemtica podemos realizar


aM
nuestras actividades de manera
individual, para desarrollar
nuestra autonoma y toma de
decisiones. Tambin podemos
trabajar con nuestro compaero o
compaera o en forma grupal: as
intercambiaremos ideas y juegos y
experimentaremos. Para ello, busca
junto a cada una de las actividades
el cono que te indicar cmo debes
trabajar en cada caso.

Individual

En pareja

En equipo

oguH anA

Mat 4_U0.indd 6 19/01/15 13:01

También podría gustarte