Genetica 2015

Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Secretaria de Docencia
Coordinacin General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovacin Curricular
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

GENTICA
I. IDENTIFICACIN DEL CURSO
ORGANISMO ACADMICO: FACULTAD DE MEDICINA
REA DE DOCENCIA: rea Morfofuncional.

CARRERA: Mdico Cirujano
Fecha: 02/06/2005 Programa elaborado por: M. EN C. CLARA ELISA

22/02/2013 ORTZ SOLALINDE, Q. MARTA NORMA NGELES
Aprobacin por los H.H. 20/08/2015 VILA, M. EN C. MNICA DENNISE MARTN DE
Consejos Acadmicos y de SARO, DR. LAUTARO PLAZA BENHUMEA
Gobierno.
ASESOR CURRICULAR: M. EN C.F. VIRGILIO
EDUARDO TRUJILLO CONDES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Gentica REESTRUCTURACIN: JULIO 2015
HORAS HORAS TOTAL DE CRDITOS TIPO DE NCLEO DE

CLAVE TEORA PRACTICA HORAS CURSO FORMACIN
2 2 4 6 Curso-Taller Bsico
L27211 Obligatorio
PRERREQUISITOS: ASIGNATURA ANTECEDENTE: ASIGNATURA CONSECUENTE:

Ninguno Ninguna Ninguna
PROGRAMA EN LOS QUE SE IMPARTE: Licenciatura de Mdico Cirujano
1
II. PRESENTACIN.
El curso de Gentica forma parte de las ciencias morfolgicas por su carcter descriptivo y bsico para conocer la informacin
gentica del cuerpo humano.
Los conceptos bsicos de Gentica son el fundamento de la informacin de los cidos nucleicos para la sntesis de todo tipo de
protenas estructurales o enzimticas necesarias para la realizacin de diversas funciones del organismo humano; los mecanismos
de herencia de los caracteres genotpicos y fenotpicos del hombre, as como los mecanismos de alteracin de la informacin gentica
en el mbito gnico y cromosmico, con sus consecuencias patolgicas para el individuo.
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
DEL PROFESOR DEL ALUMNO

Se respetar la libertad de ctedra. Puntualidad en la clase con una tolerancia de 10 min.
Preparacin del tema. Cumplir con los objetivos del programa.
Presentacin del tema de acuerdo al programa. Cumplimiento de trabajos extra-clase.
Puntualidad. Respetar las normas del laboratorio al asistir a prcticas.
Cumplimiento de objetivos de acuerdo al programa. Presentacin de exmenes a los que tenga derecho tanto terico
Preparacin de material didctico. como prctico cumpliendo con el reglamento de evaluacin.
Proporcionar reactivos para las diferentes evaluaciones. Aclarar dudas surgidas en cada clase.
Presentarse en las evaluaciones pertinentes. Solicitar la revisin de examen.
Asistencia a las reuniones de academia y a cursos que se Acatar el reglamento general de escuelas y facultades de la
impartan en la institucin que sean de inters a la asignatura. U.A.E.M.
Dar revisin de examen a los alumnos despus del mismo. Presentarse debidamente uniformado a clase terica y prctica.
Informar a la academia de las irregularidades que se observen Informar al departamento las irregularidades correspondientes a
en el grupo, a la mayor brevedad posible. la docencia.
Facilitar la bsqueda de la informacin sobre los temas del Solicitar la contestacin a los exmenes aplicados durante el
curso. transcurso de la siguiente clase por parte del maestro.
Solicitar la revisin del examen en caso de inconformidad con el
maestro encargado del grupo.
2
IV. PROPSITO DELA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Aplicar las bases moleculares de la reproduccin celular, estructura cromosmica y leyes que regulan la herencia para explicar los
procesos de desarrollo y evolucin del organismo humano.
Analizar las implicaciones ticas de la profesin mdica que sustentarn su ejercicio profesional y desarrollo humano como futuro
profesional de la salud desde la perspectiva de esta disciplina.
V. COMPETENCIAS GENRICAS.
Diagnstico precoz.
VI. MBITO DE DESEMPEO.
Hospitales pblicos y privados, sector privado, docencia e investigacin.
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE.
Aula para teora y laboratorio para prctica.
VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA.

(Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, mbito diferenciado).
Inicial.
3
IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
UNIDAD 1
Importancia de la Gentica en Medicina
1.-Definicin.
2.-Historia y antecedentes de la Gentica.
UNIDAD II
Bases Bioqumicas y Cromosmicas de la Herencia
1.- cidos nucleicos.
2.- Replicacin.
3.- Transcripcin.
4.- Cdigo gentico.
5.- Traduccin.
6.- Tipos de DNA.
7.- Genoma humano.
8.- Mtodos de biologa molecular para la deteccin de mutaciones (descripcin breve y aplicacin)
9.- Ciclo celular: mitosis y meiosis.
UNIDAD III
Mutacin
1.- Definicin.
2.- Tipos de mutacin.
UNIDAD IV
Herencia Mendeliana
1.- Leyes de Mendel.
2.-rbol genealgico.
3.- Herencia autosmico dominante.
4.- Herencia autosmico recesiva.
5.- Herencia ligada al sexo.
6.- Inactivacin del cromosoma X.
4
UNIDAD V
Errores Innatos del Metabolismo
1.- Definicin y generalidades.
2.- Clasificacin.
3.- Tamiz metablico
UNIDAD VI
Herencia No clsica
1.- Herencia mitocondrial.
2.- Enfermedades por repetidos.
3.- Impronta.
4.- Disoma uniparental.
UNIDAD VII
Herencia Multifactorial Polignica o Cuantitativa
1.- Definicin
2.- Modelo del umbral
3.- Riesgo de recurrencia
4.- Genes y entorno
5.- Malformaciones congnitas.
6.- Enfermedades crnicas degenerativas ms comunes
UNIDAD VIII
Cromosomas humanos
1.- Citogentica humana.
2.- Pruebas citogenticas.
3.- Anomalas cromosmicas numricas y estructurales.
4.- Inactivacin del cromosoma X.
5.- Diferenciacin sexual.
UNIDAD IX
Diagnstico Prenatal y Consejo Gentico
1.- Definicin.
5
2.- Mtodos no invasivos.

3.- Mtodos invasivos.
4.- Tamiz prenatal.
UNIDAD X
Gentica y Cncer
1.- Biologa del cncer.
2.- Bases genticas del cncer.
3.- Oncogenes y genes tumor supresor.
4.- Factores ambientales.
5.- Citogentica y cncer.
6.- Sndromes de Cncer familiar.
X. SECUENCIA DIDCTICA
6
XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

COMPETENCIA I.
Importancia de la CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Gentica en Medicina
1.- Definicin. Definir a la Gentica Explicar el concepto de Mostrar inters en el Respeto,
2.- Historia y como rama de la Gentica, as como sus tema. responsabilidad,
antecedentes de la biologa. antecedentes e historia. Respetar, tolerar la disciplina, puntualidad,
Gentica. Conocer los opinin de cada uno de reflexin, compromiso
antecedentes y la los integrantes del social ante el grupo para
historia de la Gentica. grupo. analizar las
Actitud positiva de caractersticas propias
trabajo en equipo de la Gentica.
responsabilizndose de
cada una de las
actividades que realice a
diario.
Optimizar el tiempo
dedicado a la materia.
7
ESTRATEGIAS DIDCTICAS I. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

Exposicin del alumno Pintarrn horas tericas 2
Esquemas por el alumno Acetatos horas prcticas 2
Lluvia de ideas Proyector de acetatos total de horas 4
Elaboracin de mapa conceptual Can
Discusin en grupos Computadora
Revisin bibliogrfica Libros, artculos, revistas, folletos, documentales
Exposicin de profesor
Investigacin de temas
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO I.
DESEMPEO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
Exmenes. Examen Mapas mentales Declarativo
Resumen del tema considerando aspectos como: Ortografa Reporte de prctica
Ortografa, Citas bibliogrficas, Anlisis. Citas bibliogrficas
Presentacin. Anlisis
Puntualidad. Presentacin
Puntualidad
8

COMPETENCIA II CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Bases Bioqumicas y
Cromosmicas de la
Herencia
1.- cidos nucleicos. Con la adquisicin de los Conocer la estructura Respetar, tolerar la Respeto,
2.- Replicacin. conocimientos bsicos del ADN y sus tipos. opinin de cada uno de responsabilidad,
3.- Transcripcin. sobre estructura de Explicar el concepto del los integrantes del disciplina, puntualidad,
4.- Cdigo gentico. ADN, as como sus dogma central. grupo. reflexin, compromiso
5.- Traduccin. funciones y los Explicar los procesos de Actitud positiva de social ante el grupo para
6.- Tipos de DNA y mecanismos de replicacin, transcripcin trabajo en equipo. analizar las
regulacin gnica. replicacin, transcripcin y traduccin. Ser reflexivo, analtico, caractersticas propias
7.- Genoma humano. y traduccin, el alumno Determinar la diferencia contextual, conceptual, de la Gentica.
8.- Mtodos de biologa podr comprender mejor entre los distintos tipos sintetizador y apreciativo
molecular para la las alteraciones de RNA. de lo que ve, oye, hace y
deteccin de mutaciones relacionadas y las Esquematizar la siente bajo su propia
(descripcin breve y patologas secundarias. organizacin del experiencia.
aplicacin) Los mecanismos de genoma humano. Optimizar el tiempo
9.- Ciclo celular: mitosis regulacin y el cdigo Identificar las etapas del dedicado a la materia.
y meiosis. gentico son importantes ciclo celular y las
para poder entender las diferencias entre mitosis
enfermedades genticas. y meiosis.
El conocimiento del Enumerar las
genoma humano y la consecuencias
estructura del gen y los genticas de la meiosis.
cromosomas le Conocer los
permitirn al alumno fundamentos de los
entender las mtodos de Biologa
enfermedades que Molecular y sus
producen sus aplicaciones.
alteraciones.
9
El entendimiento de los
fundamentos de los
mtodos de Biologa
Molecular y sus
aplicaciones son de vital
importancia para el
desempeo de la
medicina y sus
especialidades.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS II. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

Exposicin del alumno Pintarrn Horas tericas: 2
Esquemas por el alumno Acetatos Horas prcticas : 2
Lluvia de ideas Proyector de acetatos Total de horas : 4
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO II.
Exmenes. Examen Reporte de prctica Declarativo
Resumen del tema considerando aspectos como: Ortografa
Puntualidad
10

COMPETENCIA III CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Mutacin
1.- Definicin. Con la adquisicin y Definir qu es mutacin, Respetar, tolerar la Respeto,
2.- Tipos de mutaciones. comprensin de los polimorfismo y su opinin de cada uno de responsabilidad,
3.- Reparacin del ADN, conocimientos importancia clnica. los integrantes del disciplina, puntualidad,
definicin y tipos. necesarios respecto de Identificar los diferentes grupo. reflexin, compromiso
las mutaciones del ADN, tipos de mutaciones. Actitud positiva de social ante el grupo para
el alumno podr Conocer los diferentes trabajo en equipo. analizar las
integrarlos en los mecanismos de Ser reflexivo, analtico, caractersticas propias
diferentes contextos de reparacin del ADN y las contextual, conceptual, de la Gentica.
aprendizaje y enfermedades sintetizador y apreciativo
relacionarlos con las relacionadas. de lo que ve, oye, hace y
patologas siente bajo su propia
correspondientes. As experiencia.
mismo se entender la Optimizar el tiempo
diversidad gnica dedicado a la materia.
humana y los distintos
medios para su
deteccin.
Tambin se podr
asociar las
enfermedades
generadas.
11
ESTRATEGIAS DIDCTICAS III. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO III.
Exmenes. Examen Cuadro sinptico Declarativo
Resumen del tema considerando aspectos como: Ortografa Mapa conceptual
Ortografa, Citas bibliogrficas, Anlisis. Citas bibliogrficas Reporte de prctica
Puntualidad
12
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
COMPETENCIA IV
Herencia Mendeliana
1. Leyes de Mendel. Con la adquisicin y Identificar la simbologa Respetar, tolerar la Respeto,
2. rbol genealgico. comprensin de los y representacin de la opinin de cada uno de responsabilidad,
3. Herencia autosmico conocimientos herencia familiar en el los integrantes del grupo. disciplina, puntualidad,
dominante. necesarios respecto a la rbol genealgico. Actitud positiva de reflexin, compromiso
4. Herencia autosmico terminologa, Leyes de Utilizar la simbologa trabajo en equipo. social ante el grupo para
recesiva. Mendel y caractersticas del rbol genealgico. Ser reflexivo, analtico, analizar las
5. Herencia ligada al de la herencia Explicar las Leyes de contextual, conceptual, caractersticas propias
sexo. mendeliana, el alumno Mendel. sintetizador y apreciativo de la Gentica.
6. Inactivacin del podr integrarlos en los Explicar la transmisin de lo que ve, oye, hace y
cromosoma X. diferentes contextos de de los distintos tipos de siente bajo su propia
aprendizaje y herencia y sus experiencia.
relacionarlos con los enfermedades Optimizar el tiempo
distintos tipos de originadas. dedicado a la materia.
herencia. Del mismo Definir los conceptos de
modo podr dar un heterocigoto,
asesoramiento adecuado homocigoto, alelo,
segn el tipo de herencia fenotipo y genotipo.
de la enfermedad Conocer las
estudiada. enfermedades
relacionadas con el
cromosoma Y.
13
ESTRATEGIAS DIDCTICAS IV. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO IV.
Exmenes. Examen Entrega de prcticas. Declarativo
Puntualidad
14

COMPETENCIA V CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Errores Innatos del
Metabolismo
1.- Definicin y Con la adquisicin y Conocer el concepto de Respetar, tolerar la Respeto,
generalidades. comprensin de los los errores innatos del opinin de cada uno de responsabilidad,
2.- Clasificacin. conocimientos metabolismo y su los integrantes del disciplina, puntualidad,
3.- Tamiz metablico. necesarios respecto a clasificacin. grupo. reflexin, compromiso
los errores innatos del Identificar cuales Actitud positiva de social ante el grupo para
metabolismo, el alumno enfermedades pueden trabajo en equipo. analizar las
podr integrarlos en los ser detectadas por el Ser reflexivo, analtico, caractersticas propias
diferentes contextos de tamiz metablico, cul contextual, conceptual, de la Gentica.
aprendizaje y es el tiempo ideal para sintetizador y apreciativo
relacionarlos con las su realizacin y cules de lo que ve, oye, hace
patologas relacionadas, enfermedades tienen y siente bajo su propia
su diagnstico temprano tratamiento oportuno. experiencia.
y su tratamiento Identificar las Optimizar el tiempo
oportuno. enfermedades con dedicado a la materia.
terapia de reemplazo.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS V. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO
Exposicin del alumno Pintarrn
Esquemas por el alumno Acetatos Horas tericas: 2
Lluvia de ideas Proyector de acetatos Horas prcticas : 2
Elaboracin de mapa conceptual Can Total de horas : 4
15
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO V.
Exmenes. Examen Cuadro sinptico. Declarativo
Puntualidad
16
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
COMPETENCIA VI
Herencia No clsica
1.- Herencia Con la adquisicin y Describir las Respetar, tolerar la Respeto,
mitocondrial. comprensin de los contribuciones relativas opinin de cada uno de responsabilidad,
2.- Enfermedades por conocimientos de los genes y el los integrantes del disciplina, puntualidad,
repetidos. necesarios respecto a ambiente a los rasgos grupo. reflexin, compromiso
3.- Impronta. los tipos de herencia no de enfermedades Actitud positiva de social ante el grupo para
4.- Disoma uniparental. clsica, el alumno podr complejas. trabajo en equipo. analizar las
integrarlos en los Identificar las Ser reflexivo, analtico, caractersticas propias
diferentes contextos de caractersticas de la contextual, conceptual, de la Gentica.
aprendizaje y herencia de sintetizador y apreciativo
relacionarlos con los enfermedades de lo que ve, oye, hace y
distintos tipos de complejas. siente bajo su propia
enfermedades. Dar asesoramiento experiencia.
adecuado en las Optimizar el tiempo
enfermedades dedicado a la materia.
complejas.
Identificar las
enfermedades con
herencia compleja.
Diferenciar entre ADN
nuclear y mitocondrial.
Asesorar de manera
correcta en
enfermedades
mitocondriales, por
repetidos e impronta.
Describir los
mecanismos de
produccin de
17
enfermedades por
repetidos e impronta.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS VI. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO
Esquemas por el alumno Acetatos Horas prcticas: 6
Lluvia de ideas Proyector de acetatos Total de horas: 12
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO VI.
Examen Examen Entrega de prctica Declarativo
Ortografa, citas bibliogrficas, Anlisis Citas bibliogrficas
Presentacin Anlisis
Puntualidad Presentacin
Puntualidad
18

COMPETENCIA VII CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Herencia Multifactorial
Polignica o
Cuantitativa
1.- Definicin Adquisicin y Describir el modelo del Mostrar inters en el Respeto,
2.- Modelo del umbral comprensin de este UMBRAL, la tema. responsabilidad,
3.- Riesgo de modelo de herencia con SUSCEPTIBILIDAD y la Respetar, tolerar la disciplina, puntualidad,
recurrencia la interaccin de factores RECURRENCIA de esta opinin de cada uno de reflexin, compromiso
4.- Genes y entorno genticos y ambientales. herencia. los integrantes del social ante el grupo para
5.- Malformaciones Conocer las Identificar las grupo. analizar las
congnitas. malformaciones enfermedades y Actitud positiva de caractersticas propias
6.- Enfermedades congnitas y las malformaciones trabajo en equipo de la Gentica.
crnico degenerativas patologas crnicas congnitas. responsabilizndose de
ms comunes adultas comunes, con cada una de las
esta herencia. actividades que realice a
diario.
Optimizar el tiempo
dedicado a la materia.
19
ESTRATEGIAS DIDCTICAS VII. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO VII.
Ortografa, citas bibliogrficas, Anlisis Citas bibliogrficas
Presentacin Anlisis
Puntualidad
20

COMPETENCIA VIII CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Cromosomas
Humanos
1.- Citogentica Con la adquisicin y Conocer la Mostrar inters en el Respeto,
humana. comprensin de los nomenclatura usada en tema. responsabilidad,
2.- Pruebas conocimientos citogentica. Respetar, tolerar la disciplina, puntualidad,
citogenticas. necesarios respecto a la Realizar una adecuada opinin de cada uno de reflexin, compromiso
3.- Anomalas Citogentica clnica, interpretacin del los integrantes del social ante el grupo para
cromosmicas definicin, clasificacin cariotipo. grupo. analizar las
numricas y de los cromosomas, Conocer las tcnicas Actitud positiva de caractersticas propias
estructurales. alteraciones para el estudio de los trabajo en equipo de la Gentica.
4.- Inactivacin del estructurales y cromosomas, cariotipo, responsabilizndose de
cromosoma X. numricas, las FISH y CGH. cada una de las
5.- Diferenciacin enfermedades Utilizar abreviaturas actividades que realice a
sexual. relacionadas y sus para identificar diario.
mtodos de deteccin, el cariotipos. Optimizar el tiempo
alumno podr integrarlos Describir las principales dedicado a la materia.
en los diferentes alteraciones numricas
contextos de aprendizaje y estructurales y los
y relacionarlos con la posibles mecanismos de
fisiologa, fisiopatologa y su produccin.
la clnica. Comparar las
El conocimiento de la alteraciones
determinacin y citogenticas de las
diferenciacin sexual principales
permitir distinguir las enfermedades
patologas relacionadas. cromosmicas y sus
caractersticas clnicas.
Explicar la estructura de
la cromatina X y su
importancia clnica.
21
Describir la hiptesis de
Lyon.
Conocer el proceso de
determinacin y
diferenciacin sexual
con sus alteraciones
principales.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS VIII. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO
Exposicin de profesor Microscopios
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO VIII.
Examen Examen Reporte de prctica Declarativo
Ortografa, Citas bibliogrficas, Anlisis Citas bibliogrficas
Presentacin Anlisis
Puntualidad
Destreza manual Destreza manual Visualizacin de Procedimental
Puntualidad Puntualidad laminillas con
Trabajo en equipo Trabajo en equipo cromosomas en
Respeto Respeto metafase para
identificacin.
Elaboracin del cariotipo
correspondiente.
22

COMPETENCIA IX CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Diagnstico Prenatal y
Consejo Gentico
1.- Definicin. Con la adquisicin y Describir el trmino de Mostrar inters en el Respeto,
2.- Mtodos no comprensin de los diagnstico prenatal. tema. responsabilidad,
invasivos. conocimientos Explicar los mtodos de Respetar, tolerar la disciplina, puntualidad,
3.- Mtodos invasivos. necesarios respecto al diagnstico no invasivo opinin de cada uno de reflexin, compromiso
4.- Tamiz prenatal. diagnstico prenatal, las e invasivo. los integrantes del social ante el grupo para
distintas pruebas que se Analizar las indicaciones grupo. analizar las
utilizan, los tiempos y los tiempos de cada Actitud positiva de caractersticas propias
exactos de realizacin uno de los mtodos. trabajo en equipo de la Gentica.
de pruebas, las Identificar la importancia responsabilizndose de
enfermedades que del diagnstico prenatal cada una de las
pueden ser detectadas y en la prevencin de las actividades que realice a
manejadas de manera enfermedades diario.
prenatal, las tecnologas genticas. Optimizar el tiempo
emergentes en este dedicado a la materia.
tema y las limitaciones
de las mismas, el
alumno podr integrarlos
en los diferentes
contextos de aprendizaje
y relacionarlos con la
fisiologa, fisiopatologa y
la clnica y dar un
asesoramiento y consejo
gentico adecuado.
23
ESTRATEGIAS DIDCTICAS IX. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO IX. DESEMPEO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
Examen Examen Cuadro sinptico Declarativo
Resumen del tema considerando aspectos como: Ortografa Entrega de prctica
Presentacin Anlisis
Puntualidad
24

COMPETENCIA X CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Gentica y Cncer
1.- Biologa del cncer. Con la adquisicin y Explicar la relacin entre Mostrar inters en el Respeto,
2.- Bases genticas del comprensin de los la Gentica y el cncer. tema. responsabilidad,
cncer. conocimientos Diferenciar entre un Respetar, tolerar la disciplina, puntualidad,
3.- Oncogenes y genes necesarios respecto a la oncogen, protooncogen opinin de cada uno de reflexin, compromiso
tumor supresor. Gentica y el cncer, las y gen tumor supresor. los integrantes del social ante el grupo para
4.- Factores bases genticas Identificar los factores grupo. analizar las
ambientales. implicadas, definiciones ambientales Actitud positiva de caractersticas propias
5.- Citogentica y y funcin de los involucrados en el trabajo en equipo de la Gentica.
cncer. oncogenes y genes desarrollo del cncer. responsabilizndose de
6.- Sndromes de cncer tumor supresor, los Conocer los mtodos cada una de las
familiar. factores ambientales citogenticos para la actividades que realice a
participantes, los deteccin del cncer. diario.
mtodos de diagnstico Identificar los sndromes Optimizar el tiempo
y los sndromes de de predisposicin a dedicado a la materia.
predisposicin a cncer, cncer familiar con sus
el alumno podr caractersticas clnicas.
integrarlos en los
diferentes contextos de
aprendizaje y
relacionarlos con la
fisiologa, fisiopatologa y
la clnica, as como en el
diagnstico y manejo
temprano de las
patologas genticas.
25
ESTRATEGIAS DIDCTICAS X. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO X.
Presentacin Anlisis
Puntualidad
26
XII. EVALUACIN Y ACREDITACIN.
EVALUACIN CONTENIDO TIPO CONDICIONES Y

OBSERVACIONES
FORMATIVA UNIDADES I A LA X PARCIALES
FINAL TODO EL TEMARIO ORDINARIO EXTRAORDINARIO Y TITULO
EXAMEN DEPARTAMENTAL DE OPCION MULTIPLE: VALOR 60%

PRCTICAS: 30%
PARTICIPACIN: 10%
EL ALUMNO DEBER CUBRIR EL80 % DE ASISTENCIA PARA TENER DERECHO A ORDINARIO.
XIII. BIBLIOGRAFA
Bibliografia bsica:
1. Jorde, Carey, Bamshad. Gentica Mdica. Ed. Elsevier, 4 ed.
2. MANUAL DE PRCTICAS DE GENTICA MDICA BSICA. M.C., M. en C. Gen. Hum. Clara Elisa Ortiz Solalinde; M.C. Lilia
Daz Flores, 2007.Aprobado por los H.H. Consejos de la Facultad de Medicina UAEMx en sus sesiones ordinarias celebradas el 7 y
8 de Febrero 2007.
Bibliografa complementaria:
1. Nussbaum RL, McInnes RR, Willard HF. Thompson & Thompson, Gentica en Medicina. Ed. Elsevier, 7 ed.
2. Turnpemmy Peter. Emery Elementos de Gentica Mdica. Ed. Elsevier. 13 ed.
27

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Genetica 2015

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Universidad Autnoma del Estado de Mxico

PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

ORGANISMO ACADMICO: FACULTAD DE MEDICINA

REA DE DOCENCIA: rea Morfofuncional.

Fecha: 02/06/2005 Programa elaborado por: M. EN C. CLARA ELISA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Gentica REESTRUCTURACIN: JULIO 2015

HORAS HORAS TOTAL DE CRDITOS TIPO DE NCLEO DE

PRERREQUISITOS: ASIGNATURA ANTECEDENTE: ASIGNATURA CONSECUENTE:

PROGRAMA EN LOS QUE SE IMPARTE: Licenciatura de Mdico Cirujano

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

DEL PROFESOR DEL ALUMNO

IV. PROPSITO DELA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

VI. MBITO DE DESEMPEO.

Hospitales pblicos y privados, sector privado, docencia e investigacin.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE.

Aula para teora y laboratorio para prctica.

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA.

IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

2.- Mtodos no invasivos.

XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS I. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS II. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS III. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS IV. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS VII. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS IX. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

UNIDAD DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS X. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

XII. EVALUACIN Y ACREDITACIN.

EVALUACIN CONTENIDO TIPO CONDICIONES Y

EXAMEN DEPARTAMENTAL DE OPCION MULTIPLE: VALOR 60%

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