“INSTITUTO GUANAJUATO, A. C.

5º Bimestre ➀
CIENCIAS III
TERCERO DE SECUNDARIA

TEMA: PROYECTO ¿CÓMO SE SINTETIZA EL MATERIAL PLÁSTICO?

¿CÓMO SE SINTETIZA UN MATERIAL ELÁSTICO?

En la actividad previa a esta guía tienes que leer el tema: ¿Cómo se sintetiza un material elástico? Del libro Ciencias
Tercero de Secundaria, de Mauricio, castro, Nahieli Graves, Jiri Suzori, Guadalupe Osorio, Gabriela Pérez, Editorial
Castillo Págs. 240, 241.

 Haz un resumen de lo que leíste.

 Con las ideas principales elabora un mapa mental.

 Observa a tu alrededor: ¿qué objetos son de plástico?, ¿para qué se utilizan?

Haz una lista. Ya que la tengas, reflexiona y escribe, ¿qué propiedades observas en estos objetos?

 Recuerda las características de los metales, analiza y escribe cuáles son las diferencias entre el plástico y el
metal. Recuerda pensar tanto en el nivel macroscópico como en el microscópico.

 Investiga que tan grande es el número de materiales poliméricos sintéticos que emplean en la vida diaria:
 Junto con otro compañero recopilen todos los envases de plásticos que encuentren. Revisen y
busquen de qué tipo de plástico están fabricados. Verifique con la siguiente tabla. Hagan una lista y
compárenla con la de sus compañeros.

 ¿Cuál es el tipo de plástico más utilizado en los empaques que encontraron?

 Cuáles son sus propiedades?

 Investiga que significan los códigos que se encuentran en los envases plásticos.

 Revisa tu lista de los plásticos y la que elaboraste de los empaques de plástico que hay en tu
alrededor. ¿Cuáles son las propiedades que deben tener los plásticos para cada aplicación? Puedes
hacer una tabla comparativa.

 ¿Cuáles crees que contaminan más? ¿Por qué?

1Tarea:
Investigar por Internet lo siguiente:
Propiedades GENERALES, CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA MOLECULAR DE: PET, PEAD, PVC, PEBD. PP Y PS.
Imprímelo y entrega tu trabajo a revisión.
No olvides la carátula de presentación, nombre del tema, tu nombre, grado y materia,
Bibliografía o las direcciones de las páginas de Internet donde encontraste lo investigado,
Guarda en un archivo lo investigado porque después vas a necesitar esta información.

Investiga cuáles son los polímeros que se utilizan en las siguientes aplicaciones y escribe en cada casi su estructura molecular: fibras
textiles que remplacen a la seda, sandalias de hule, discos, botellas de refresco, juguetes de plástico,, teléfonos, globos, paracaídas,
gomas de borrar y de mascar, maletas, cuerdas de guitarra, cera para pisos, lentes, trajes de baño y buceo, material que recubre los
sartenes antiadherentes, jeringas desechables, vasos de unicel, hule espuma, suela de zapatos, peines, cinta adhesiva, pañales
desechables, alfombras, pintura vinilica, tarjetas de crédito, reglas, bolsas de basura, mangueras, popotes, películas para proteger
alimentos, asientos sanitarios. Puedes aumentar esta lista con otros objetos de interés.

2 TAREA:
-Elabora la historia del descubrimiento de los polímeros y haz una línea del tiempo para mostrar su evolución a través del tiempo.
-Investiga ventajas e inconvenientes del uso de los polímeros.
-Avance en la industria de los polímeros
- Reciclado de los polímeros

1Tarea:
Investigar por Internet lo siguiente:
Propiedades GENERALES, CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA MOLECULAR DE: PET, PEAD, PVC, PEBD. PP Y PS.
Imprímelo y entrega tu trabajo a revisión.
No olvides la carátula de presentación, nombre del tema, tu nombre, grado y materia,
Bibliografía o las direcciones de las páginas de Internet donde encontraste lo investigado,
Guarda en un archivo lo investigado porque después vas a necesitar esta información.

Investiga cuáles son los polímeros que se utilizan en las siguientes aplicaciones y escribe en cada casi su estructura molecular: fibras
textiles que remplacen a la seda, sandalias de hule, discos, botellas de refresco, juguetes de plástico,, teléfonos, globos, paracaídas,
gomas de borrar y de mascar, maletas, cuerdas de guitarra, cera para pisos, lentes, trajes de baño y buceo, material que recubre los
sartenes antiadherentes, jeringas desechables, vasos de unicel, hule espuma, suela de zapatos, peines, cinta adhesiva, pañales
desechables, alfombras, pintura vinilica, tarjetas de crédito, reglas, bolsas de basura, mangueras, popotes, películas para proteger
alimentos, asientos sanitarios. Puedes aumentar esta lista con otros objetos de interés.

2 TAREA:
-Elabora la historia del descubrimiento de los polímeros y haz una línea del tiempo para mostrar su evolución a través del tiempo.
-Investiga ventajas e inconvenientes del uso de los polímeros.
-Avance en la industria de los polímeros
- Reciclado de los polímeros

1Tarea:
Investigar por Internet lo siguiente:
Propiedades GENERALES, CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA MOLECULAR DE: PET, PEAD, PVC, PEBD. PP Y PS.
Imprímelo y entrega tu trabajo a revisión.
No olvides la carátula de presentación, nombre del tema, tu nombre, grado y materia,
Bibliografía o las direcciones de las páginas de Internet donde encontraste lo investigado,
Guarda en un archivo lo investigado porque después vas a necesitar esta información.

Investiga cuáles son los polímeros que se utilizan en las siguientes aplicaciones y escribe en cada casi su estructura molecular: fibras
textiles que remplacen a la seda, sandalias de hule, discos, botellas de refresco, juguetes de plástico,, teléfonos, globos, paracaídas,
gomas de borrar y de mascar, maletas, cuerdas de guitarra, cera para pisos, lentes, trajes de baño y buceo, material que recubre los
sartenes antiadherentes, jeringas desechables, vasos de unicel, hule espuma, suela de zapatos, peines, cinta adhesiva, pañales
desechables, alfombras, pintura vinilica, tarjetas de crédito, reglas, bolsas de basura, mangueras, popotes, películas para proteger
alimentos, asientos sanitarios. Puedes aumentar esta lista con otros objetos de interés.

2 TAREA:
-Elabora la historia del descubrimiento de los polímeros y haz una línea del tiempo para mostrar su evolución a través del tiempo.
-Investiga ventajas e inconvenientes del uso de los polímeros.
-Avance en la industria de los polímeros
- Reciclado de los polímeros
 “INSTITUTO GUANAJUATO, A. C.

CIENCIAS III 5º Bimestre ➁

TERCERO DE SECUNDARIA

TEMA: PROYECTO ¿CÓMO SE SINTETIZA EL MATERIAL PLÁSTICO?

 ACTIVIDAD:

UN MODELO PARA LOS MATERIALES ELÁSTICOS

Para entender muchas de las propiedades macroscópicas de los materiales, debemos imaginarnos cómo son y cómo
están acomodadas las moléculas, es decir, construir un modelo. La forma y el acomodo de las moléculas en los
materiales elásticos determinan las propiedades que ya se conocen. Para que te imagines los materiales elásticos a
nivel microscópico vas a elaborar un modelo muy sencillo.

PROCEDIMIENTO:

1. Corta trozos de estambre de aproximadamente 20 cm.

2. Con hilo, aten los trozos de estambre ente si en varios sitios
para formar una red; puedes hacerlo de forma ordenada o
aleatoriamente (observa las imágenes)
3.- Cuando tu red esté terminada, estírala poco a poco.

 Analiza , observa y contesta lo siguiente:

 ¿Qué ocurre cuando estiras la red? ¿Qué pasa cuando la sueltas?

 ¿Qué representa el estambre?

 ¿Qué representan los nudos?

Puedes observar que el estambre no es elástico; es decir, no se estira ni se encoge, sólo se tensa y se relaja.

 Escribe, a qué se deben las propiedades de esta red.

 Escribe una oración que describa este comportamiento de los materiales elásticos utilizando las palabras
moléculas, material elástico y enlace.

 Compara tu red con las de tus compañeros. ¿El número y el orden de uniones afecta las propiedades elásticas
de la red? ¿Por qué?
 Analiza y escribe, ¿qué ocurre si jalas con fuerza tu red?

 Describe, ¿qué ocurre con las moléculas de un material elástico cuando éste se somete a una fuerza excesiva?

 Reflexiona y escribe, ¿cómo relacionas este modelo con la capacidad que tiene un material elástico para
deformarse y regresar a su forma original sin romperse?

Seguramente el modelo de materiales elásticos de tus compañeros es diferente del tuyo. Lo mismo ocurre con los
plásticos.
 Investiga, ¿de qué dependen las propiedades de los diferentes tipos de plásticos?

 Busca, ¿de qué depende la longitud y el acomodo de las moléculas de un polímero?

 “INSTITUTO GUANAJUATO, A. C.

CIENCIAS III 5º Bimestre ➂

TERCERO DE SECUNDARIA

TEMA: PROYECTO ¿CÓMO SE SINTETIZA EL MATERIAL PLÁSTICO?

LOS PLÁSTICOS Y EL AMBIENTE

 Lee la siguiente lectura.

Seguramente ya se habrán percatado de todos los usos que tienen los plásticos y de las muchas ventajas que
ofrecen sin embargo, tienen un gran inconveniente: se acumulan y generan una gran cantidad de desechos. Otro de los
impactos ambientales es el consumo de petróleo. Se calcula que cerca del 8% de la producción mundial de petróleo se
destina a la fabricación de plásticos. Además, las fábricas de plásticos requieren espacio y agua y producen desechos y
emisiones contaminantes.
Como estudiaron en Ciencias I, la materia orgánica se reintegra a la Naturaleza gracias a los organismos encargados
de su descomposición. Sin embargo, los microorganismos descomponedores no se pueden aprovechar; por eso no son
biodegradables, y su descomposición puede tomar hasta cientos de años. Además no pueden eliminarse por
incineración, pues si se queman algunos desprenden gases tóxicos como el ácido cianhídrico (el que se empleaba en las
cámaras de gases de la segunda guerra Mundial) y el ácido clorhídrico, que es muy irritante y causa quemaduras.
Se piensa que la manera más eficiente de controlar el problema de la basura plástica mediante el reciclaje. Para ello
es necesario clasificar la basura y separar los desechos de plástico de los demás.
También se ha propuesto añadir algunos aditivos que favorezcan que los plásticos se descompongan con la luz,
rompiendo las moléculas y facilitando que los microorganismos descomponedores puedan ejercer su acción. Sin
embargo, estas nuevas tecnologías aún no están disponibles en nuestro país.

 Con la lectura que has hecho y haz un mapa mental o resumen con los datos de la lectura.

 Reflexiona y comenta por escrito lo que piensas sobre lo siguiente

 La mayoría de los plásticos sintéticos se obtienen a partir de derivados del petróleo, un recurso no
renovable que escaseará pronto. ¿Desaparecerán los plásticos? ¿Se obtendrán por otros medios? ¿Se
podrán sustituir? Escribe que es lo que tú piensas.

 Un inconveniente de los plásticos es que resultan difíciles de eliminar pues no hay mecanismos biológicos
para degradarlos. ¿Qué problemas genera esto en el suelo y en el agua? ¿De qué manera se eliminan?

 Para no generar tanta basura, se recomiendan una serie de medidas que coloquialmente se conocen
como las tres R; menciona, en qué consisten estos procesos? ¿Suelen llevarse a cabo en tu comunidad?
¿Cómo?

 ¿Porqué los plásticos son tan populares y han ido sustituyendo poco a poco otros materiales?

 Finalmente con todo lo que sabes ya me puedes contestar: ¿el uso de los plásticos es benéfico o
perjudicial para el ser humano y el planeta? ¿Por qué?

 Para concluir, elabora un pequeño tríptico en el que recomendarás a la sociedad cómo deben manejarse los
plásticos para disminuir problemas ambientales, explica con frases sencillas por qué es importante hacerlo.
Cuida que la presentación se adecuada y atractiva.
 “INSTITUTO GUANAJUATO, A. C. ➃
CIENCIAS III
TERCERO DE SECUNDARIA 5º Bimestre

 TEMA: PROYECTO ¿CÓMO SE SINTETIZA EL MATERIAL PLÁSTICO?

FÁBRICA DE PLÁSTICO

¿Quién diría que el mismo compuesto con el que se hace la goma de mascar se utiliza para fabricar el
pegamento blanco? La sustancia es la misma, acetato de polivinilo, pero ¿dónde está la diferencia? Para
investigarlo realiza con el grupo y tu maestra la siguiente actividad experimental:

MATERIALES

 Agua caliente
 4 vasos
 1 cuchara
 1 sobre de bórax
 Pegamento blanco

a) El profesor disolverá 16 g de Borax (Na2B4O7∙10H2O) en 475 mL, de agua caliente; en otro recipiente
disolverá 500 mL de pegamento.
b) Mezclen en cada vaso diferentes cantidades de pegamento blanco, agua y disolución de bórax y agiten
bien al agregar este último con un agitador de vidrio.
30 mL de pegamento + 10 mL de solución de bórax
20 mL de pegamento + 20 mL de solución de bórax
20 mL de pegamento + 30 mL de solución de bórax
37 mL de pegamento + 20 mL de solución de bórax
c) Saquen el producto del vaso y moldéenlo por algunos minutos hasta que esté lo más redondo que sea
posible.

d) Hagan las siguientes pruebas para conocer las propiedades del producto:
 Déjenlo caer sobre la mesa y observen si rebota.
 Colóquenlo sobre la mesa y anoten si mantiene su forma.
 Denle forma cilíndrica, jalen ambos extremos y observen si se estira o se rompe.

e) Contesten las siguientes preguntas:

 ¿Qué diferencias observaron en los productos formados en cada vaso?
 ¿Cuál es el efecto del bórax?
 ¿Cuál es el efecto del agua?
 Analicen los siguientes esquemas para explicar que características estructurales producen estos
cambios.
g) Redacten con sus propias palabras de qué dependen las propiedades de los polímeros.

h) Escriban que fue lo que aprendieron en esta experiencia.

 “INSTITUTO GUANAJUATO, A. C. ➄
CIENCIAS III
TERCERO DE SECUNDARIA
5º Bimestre

“INSTITUTO GUANAJUATO, A. C. ➅
CIENCIAS III
TERCERO DE SECUNDARIA
5º Bimestre

“INSTITUTO GUANAJUATO, A. C. ➆
CIENCIAS III
TERCERO DE SECUNDARIA
5º Bimestre

➇➈