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CONTENIDO DE LA UNIDAD
Cierre de la unidad
El maestro har una revisin del contenido de la unidad 1 junto a los estudiantes,
remarcando el uso de los conceptos y vocabulario vistos. Se sugiere que dicha revisin se
realice por medio de una actividad de competicin, una manera motivante del aprendizaje.
Se dividide al saln en dos equipos, se les pide se autonombren y lo escriban en una tira de
papel. Con los libros cerrados, se menciona una palabra contenida en la leccin revisada. Se
decide qu se realizar con la palabra: una definicin, escribir la forma de la palabra
(morfosintaxis). Los equipos tienen un minuto para dar la respuesta, y se contina. Despus
de 5 a 10 palabras, se les pide a los equipos que entreguen sus papeles al contrario
revisando las respuestas. El equipo con la mayor cantidad de respuestas correctas gana la
actividad.
Una actividad extra es el reporte final de la unidad. Se le pide a los estudiantes que
investiguen acerca de reas del mundo que hayan experimentado condiciones extremas
ambientales, como huracanes, inundaciones, sequas, fro extremo. As como las soluciones
Universidad Tecnolgica de Len
Formato de contenido para materia en lnea
desarrolladas a partir de diseos para enfrentar esas zonas. El trabajo final tiene por
evaluacin 10% extra a partir de:
Portada 5%
Introduccin 5%
Desarrollo del tema 30% (mnimo 250 palabras)
Conclusin 10%
Imgenes 5%
Bibliografa 20%
Formato APA 20%
Total 100%
Fuentes de consulta
Bixby, Jennifer. Jaimie Scanlon. Skillful 3 reading and writing student s book pack with
digibook access. Macmillan books, 2015. ISBN 9780230431966
Merriam-Webster.com. Retrieved May 8, 2011, from https://www.merriam-
webster.com/dictionary