PRIMERA PARTE: El taller con Padres y Madres

Bloque 1.-

Bienvenida/Dinmica y Objetivos.-

Cmo se desarrolla la bienvenida? Qu dinmica se facilita?

Brevemente, Qu promueve en general la META presentada?

Trabajo Individual: Reconocimiento de valores a partir de aquellos que cada familia tiene
Tcnica: Ejercicio de resentir la niez
Cules son los pasos que se siguen? Cul es el objetivo Recursos que se
educativo de este ejercicio? utiliza

Cmo se llega a la construir con los

participantes la definicin de valor?

Cmo se llega a construir con los participantes

el contraste de acepciones valor/contravalor?
Bloque 2.-

Trabajo Grupal: Herramienta 1 Promover ambientes en familia para el aprendizaje de valores

Tcnica:

Trabajo Individual: Reconocimiento de valores a partir de aquellos que cada familia tiene
Tcnica: Experimentacin de la herramienta
Cmo se desarrolla la experimentacin de la Cul es el objetivo educativo Recursos que se utiliza
Herramienta #1? Cules son los pasos de la que se busca experimentar la
misma? Herramienta 1?

Cmo se procesa lo experimentado por los

participantes? Qu matrices se utiliza? Con qu
ideas fuerza?

Cmo se motiva a P y M el Compromiso de

experimentar la Herramienta 1 en sus familias?
 SEGUNDA PARTE: Presentacin del Programa

1. Presentacin Programa EDUCANDO EN FAMILIA

Escriba una idea fundamental que usted cree, se ha presentado . Recurso que se utiliza:

2. Empoderamiento

Cmo se promueve que los participantes hagan el Recurso que se utiliza:

reconocimiento a las familias con capacidades educadoras?

Seale dos competencias del docente tutor.

3. Integracin de lo vivido a nivel vivencial, conceptual y

metodolgico

Recurso que se utiliza:

Cmo se motiva la sistematizacin de lo vivido por los
Docentes Tutores como Padres y Madres? Qu formato
los apoya?

Qu aprendizajes reconocen los Tutores que pueden vivir

los Padres y Madres?
Buzn de preguntas e inquietudes