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rea de Psicologa

FACTORES SIGNIFICATIVOS QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE


ENSEANZA-APRENDIZAJE
Alumno/a_____________________________________________ Grado: ____________
Fecha de nacimiento_____/_____/______ Ao acadmico_________________________
Profesor (a): _____________________________________________________________

1. Condiciones fsico-ambientales en que trabaja con mayor comodidad. (Ubicacin del


alumno/a dentro del aula).
-aislado.

2. Preferencia ante determinados agrupamientos:

3. reas, contenidos, actividades, en las que est ms interesado, se siente ms cmodo/a,


tiene ms seguridad.
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4. Atencin:

* Estmulos que dispersan su atencin:


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* Momentos del da en que est ms atento:

* Cunto tiempo seguido puede centrarse en una actividad?___________________

* De qu manera podemos captar mejor su atencin?_______________________________


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5. Estrategias que utiliza para la resolucin de sus tareas:


Se para a pensar

de memorizar.
Competitivo/a
Mantiene un ritmo lento.

ACTITUDES DURANTE LA REALIZACIN DE LAS TAREAS

cin
Tiene hbitos bsicos.

n aspectos generales.

Se retrasa con asiduidad.

RECURSOS QUE UTILIZA (Pedir ayuda al compaero/a y/o profesor/a).


Personales:
Materiales:

ESTRATEGIAS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS (que utiliza con ms frecuencia):


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TIPO DE ACTIVIDADES QUE PREFIERE

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MODALIDAD PREFERIDA DE RESPUESTA (Cuando debe demostrar lo que sabe).

que cules). _________________________________________

ACTITUD ANTE TAREAS DIFCILES.

6. Tipos de dificultades ms frecuentes.


comprende o asimila conceptos)
Estratgicas:

evisa los resultados obtenidos.


Ninguna en particular.

7. Motivacin:
REFUERZOS A LOS QUE ATIENDE (indicar ms de uno si procede)

idades de su inters, etc.)


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ATRIBUCIONES que se hace de los xitos y fracasos escolares:

difcil, a que el profesor es


"bueno"/"malo".).
ANTE UNA DIFICULTAD:

pide ayuda.
REALIZA LAS TAREAS PARA:

para que los dems reconozcan sus xitos.


para aprender.

9. Autoconcepto
Se valora a s mismo:
Los compaeros le valoran
Su familia lo valora Mucho

10. Intereses.
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11. Relaciones en el aula (interaccin observada con sus compaeros/profesores/as).

tiene tendencia a protegerlo.

Se muestra reservado/a.

del profesor.

isruptivas).
12. Otras condiciones:
* Del contexto familiar:
- Que favorecen:
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- Que dificultan:
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* Del contexto escolar:
- Que favorecen:
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- Que dificultan:
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