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OBSERVACIN

La observacin es la accin y efecto de observar (examinar con atencin, mirar


con recato, advertir). Se trata de una actividad realizada por los seres vivos para
detectar y asimilar informacin. El trmino tambin hace referencia al registro de
ciertos hechos mediante la utilizacin de instrumentos.

Observacin
La observacin forma parte del mtodo cientfico ya que, junto a la
experimentacin, permite realizar la verificacin emprica de los fenmenos. La
mayora de las ciencias se valen de ambos recursos de manera complementaria.
http://definicion.de/observacion/

Observacin Participante:
Los investigadores se unen a un grupo por un largo periodo de tiempo para
estudiar el comportamiento de los participantes.
Ventajas:
Combina la visin tica del investigador con la visin emica de estar dentro del
grupo.
Provee detalles especficos sobre el comportamiento de los sujetos estudiados,
detalles que otros mtodos no proveen.
Evita el sesgo del investigador ya que no se entrometen en el proceso del
fenmeno social.
Provee una visin holista del tema de estudio.

Desventajas:
Es difcil tomar los datos de una forma rpida y objetiva.
Toma mucho tiempo realizar esta observacin ya que el investigador tiene que
estar presente fsicamente durante toda la investigacin y vivir la realidad que est
estudiando.
El investigador corre el riesgo de perder su objetividad ya que se puede convertir a
la larga en un nativo.
Observacin No Participante:
El investigador no forma parte del grupo que est estudiando. El investigador
estudia el comportamiento sin interactuar con los participantes.

Ventajas:
Reduce el sesgo del investigador ya que los participantes no saben en qu
tiempos estn siendo estudiados.

Desventajas:
Se cree que existe reactividad en los partcipes que es cuando se comportan de
manera no natural al saber que son observados.
Se usa la decepcin en casos de observacin no participante ya que cierta
informacin no puede ser obtenida de los participantes mientras estos saben que
son observados, pero quebranta los aspectos ticos que tiene la investigacin al
no darle la oportunidad al participante de parar la investigacin cuando este
quiera.

Observacin encubierta:
Cuando los participantes en un grupo no saben que estn siendo estudiados por el
investigado.
Ventaja:
La presencia del investigador no afecta el comportamiento de los grupos
estudiados.
Desventaja:
Quebranta varios aspectos ticos ya que el participante no sabe de toda la
informacin que est dndole al investigador.
Observacin naturalista:
Se estudia como los participantes interactan en su medio ambiente sin ser
molestados. El investigador no tiene que pasar tiempo con los participantes ya que
puede que estos se acostumbren a su presencia y altere su comportamiento. Se
utilizan herramientas como cmaras de video.
Ventajas:
Tiene validez ecolgica ya que a los participantes se les est estudiando dentro de
su ambiente natural y sin intervencin.
Se puede recolectar informacin de donde pudiese ser imposible o poco tico.

Desventajas:
Se corre el riego que los participantes reaccionen a la idea de ser observados.
Si solo hay un investigador se le dificultara analizar todos los resultados por su
cuenta.
Se cruzan conflictos ticos como el de observar a personas sin que estas sepan
que estn siendo
http://abcibpsychology.blogspot.mx/2012/10/tipos-de-observaciones-sus-ventajas-
y.html?m=1
ENTREVISTA

Hemos de partir del hecho de que una entrevista, es un proceso de comunicacin


que se realiza normalmente entre dos personas; en este proceso el entrevistado
obtiene informacin del entrevistado de forma directa. Si se generalizara una
entrevista sera una conversacin entre dos personas por el mero hecho de
comunicarse, en cuya accin la una obtendra informacin de la otra y viceversa.
En tal caso los roles de entrevistador / entrevistado iran cambiando a lo largo de
la conversacin.

Tipos de entrevista.

La entrevista se puede clasificar de muchas maneras dependiendo del mbito en


el que la uses.
Entrevista Clnica que tiene fines teraputicos y es utilizada en las ciencias de la
salud y del comportamiento. Tiene finalidad privada ya que se intenta atender a la
individualidad del paciente. La estructura de este tipo de entrevistas es
semiestructurada.
Entrevista Periodstica que tiene finalidad de proporcionar informacin concreta.
Referida generalmente a temas de la actualidad social del momento. No siempre
se pueden llamar de investigacin porque la mayora de las veces son entrevistas
descontextualizadas de un marco de un marco definido de una investigacin. Este
tipo de entrevistas son de las que se consideran No estructuradas.
Entrevista de Trabajo que tiene finalidad de proporcionar informacin concreta
sobre una persona que va a acceder a un puesto de trabajo. Este tipo de
entrevistas se suelen considerar entrevistas Estructuradas.

-CARACTERSTICAS.
Las mejores entrevistas son aquellas que se celebran en un lugar determinado y
con una cita formal.
As, tanto el entrevistado como el entrevistador tienen tiempo para prepararse
debidamente.
-Debe tener los atributos de una conversacin: sensibilidad, flexibilidad,
imaginacin, para que llegue a tener inters en el pblico.
-Jams hay que ir a una entrevista sin saber qu es lo que se pretende.
-No es posible entrevistar a alguien sobre cualquier asunto sin antes prepararse
para ello.
-Conocer a fondo el tema sobre el cual se va a versar la misma o sobre el cual
usted desea obtener mayor informacin.
-Ser puntual.
-Ser corts.
-Flexibilidad para formular las preguntas.
-Ser persistente.
Para un periodista el hacer preguntas representa solo la mitad de su trabajo. La
otra mitad es conseguir respuesta, y para conseguir respuestas hay que ser,
adems, persistente y tenaz.

Ventajas:

La Entrevista es una tcnica eficaz para obtener datos relevantes y


significativos desde el punto desde el punto de vista de las ciencias
sociales, para averiguar

La informacin que el entrevistador obtiene a travs de la Entrevista es muy


superior que cuando se limita a la lectura de respuesta escrita

Su condicin es oral y verbal.

A travs de la Entrevista se pueden captar los gestos, los tonos de voz, los
nfasis, etc., que aportan una importante informacin sobre el tema y las
personas entrevistadas.

La ventaja esencial de la Entrevista reside en que son los mismos actores sociales
quienes nos proporcionan los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos,
actitudes, expectativas, etc. Cosas que por su misma naturaleza es casi imposible
observar desde fuera.

Desventajas:

Limitaciones en la expresin oral por parte del entrevistador y entrevistado.

Se hace muy difcil nivelar y darle el mismo peso a todas las respuestas,
sobre todo a aquellas que provienen de personas que poseen mejor
elocuencia verbal, pero con escaso valor informativo o cientfico.

Es muy comn encontrar personas que mientan, deforman o exageran las


respuestas y muchas veces existe un divorcio parcial o total entre lo que se
dice y se hace, entre la verdad y lo real.

Muchas personas se inhiben ante un entrevistador y les cuesta mucho


responder con seguridad y fluidez una serie de preguntas.

Existen muchos tema tabes entre las personas, algunos de los cuales
producen rechazo cuando se trata de responder preguntas concretas, como
por ejemplo temas polticos sexuales, econmicos, sociales, etc.
CUESTIONARIO

El Cuestionario es un instrumento de investigacin. Este instrumento se utiliza, de


un modo preferente, en el desarrollo de una investigacin en el campo de las
ciencias sociales: es una tcnica ampliamente aplicada en la investigacin de
carcter cualitativa.

No obstante lo anterior, su construccin, aplicacin y tabulacin poseen un alto


grado cientfico y objetivo. Elaborar un Cuestionario vlido no es una cuestin fcil;
implica controlar una serie de variables.

El Cuestionario es "un medio til y eficaz para recoger informacin en un tiempo


relativamente breve".

En su construccin pueden considerarse preguntas cerradas, abiertas o mixtas.

CARACTERSTICAS

Es un procedimiento de investigacin.

Es una entrevista altamente estructurada.

"Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o


ms variables a medir".

Presenta la ventaja de requerir relativamente poco tiempo para reunir


informacin sobre grupos numerosos.

El sujeto que responde, proporciona por escrito informacin sobre s mismo


o sobre un tema dado.

Presenta la desventaja de que quien contesta responda escondiendo la


verdad o produciendo notables alteraciones en ella. Adems, la uniformidad
de los resultados puede ser aparente, pues una misma palabra puede ser
interpretada en forma diferente por personas distintas, o ser comprensibles
para algunas y no para otras. Por otro lado, las respuestas pueden ser poco
claras o incompletas, haciendo muy difcil la tabulacin.
Cuestionario Restringido o Cerrado

Es aquel que solicita respuestas breves, especficas y delimitadas.

"Para poder formular preguntas cerradas es necesario anticipar las posibles


alternativas de respuestas".

Estas respuestas piden ser contestadas con:

o Dos alternativas de respuestas (respuestas dicotmicas): Si o No.

o Varias alternativas de respuestas: donde se seala uno o ms tems


(opcin o categora) en una lista de respuestas sugeridas. Como no
es posible prever todas las posibles respuestas, conviene agregar la
categora Otros o Ninguna de las Anteriores, segn sea el caso.
En otras ocasiones, el encuestado tiene que jerarquizar opciones o
asignar un puntaje a una o diversas cuestiones.

Ventajas:

o Requiere de un menor esfuerzo por parte de los encuestados.

o Limitan las respuestas de la muestra.

o Es fcil de llenar.

o Mantiene al sujeto en el tema.

o Es relativamente objetivo.

o Es fcil de clasificar y analizar.

Cuestionario No Restringido o Abierto

Las preguntas abiertas no delimitan de antemano las alternativas de


respuesta.

"Las preguntas abiertas son particularmente tiles cuando no tenemos


informacin sobre las posibles respuestas de las personas o cuando esta
informacin es insuficiente".
Es aquel que solicita una respuesta libre.

Esta respuesta es redactada por el propio sujeto.

Proporciona respuestas de mayor profundidad.

Es de difcil tabulacin, resumen e interpretacin.

Cuestionario Mixto

Es aqul que considera en su construccin tanto preguntas cerradas como


abiertas

Ventajas:
*Facilitan la recopilacin de informacin y no se necesitan muchas explicaciones ni
una gran preparacin para aplicarlos.
*Evitan la dispersin de la informacin, al concentrarse en preguntas de eleccin
forzosa.
*En el ambiente de sistemas es fcil capturar, concentrar y obtener informacin til
a partir de las respuestas, mediante el uso de la computadora. Incluso se puede
proyectar los datos y hacer grficas.
*Hacen impersonal la aportacin de respuestas; por lo tanto, en una auditora
ayudan a obtener informacin til y confiable si se plantean bien las preguntas.
Desventajas:
Falta de profundidad en las respuestas y no se pueden ir ms all del cuestionario.
Se necesita una buena eleccin del universo y de las muestras utilizadas.
Pueden provocar la obtencin de datos equivocados si se formulan
deficientemente, las preguntas, si se distorsionan o si se utilizan trminos ilegibles,
poco usados o estereotipados.
La interpretacin y el anlisis de los datos pueden ser muy simples si el
cuestionario no est bien estructurado o no contempla todos los puntos
requeridos.
CENSO
Definicin:
Es una operacin que consiste en enumerar todos los elementos que conforman
una determinada poblacin. En consecuencia, un censo de poblacin consiste en
el empadronamiento de todas las personas que viven en un territorio en un
momento determinado.
Caractersticas:
Universalidad:
Debe cubrir todo el territorio nacional.
Simultaneidad:
Debe levantarse en todo el pas al mismo tiempo.
Empadronamiento individual:
Cada persona residente en los hogares debe ser empadronada una a una.

Ventajas:

La informacin obtenida puede presentarse por unidades administrativas u otras


unidades de estratificacin cualquiera sea su tamao, pudiendo obtener datos
para reas pequeas.

Punto de referencia para las estadsticas continas.

nico procedimiento utilizable para saber sobre fenmenos con poca frecuencia.

Desventajas:

Alto coste (humano y material) dado que exige el empleo de una gran cantidad
de recursos de personal, financieros y materiales.

Es necesaria una vasta organizacin que abarque todo el universo a investigar,


procurando evitar omisiones y duplicaciones.

Demora en la obtencin de resultados.

En algunos casos, la informacin que se obtiene puede ser de inferior calidad


(mayores errores) a la que se obtendra si la investigacin se realizara por
muestreo.

DIARIO DE CAMPO

Definicin:
El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar
aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el
diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias
para luego analizar los resultados.
Caractersticas:
El diario de campo tiene cuatro caractersticas importantes:

Este desarrolla la capacidad de observacin generando as un pensamiento


reflexivo.

En la enseanza da inicio de un proceso de investigacin-reflexin.

Es funcional ya que nos sirve como medio evaluativo de un contexto.

Facilita la toma de decisiones.

Ventajas:

Proporciona una descripcin del comportamiento real en situaciones


naturales.

Su empleo es ms recomendable en alumnos de los primeros aos de la


Educacin General Bsica. Tienen un valor especial porque los nios a corta edad
tienden a ser espontneos y menos inhibidos en sus actos, su comportamiento es
ms fcil de observar y de interpretar.

Desventajas:

El tiempo es un factor principal para mantener un sistema adecuado de


registros. Por lo tanto, para obtener un cuadro digno de confianza de la pauta
tpica de comportamiento de un alumno, se necesita observar durante un cierto
perodo y dentro de varias situaciones.

Dificultad de ser objetivo, cuando se observa el comportamiento del


alumno. Lo ideal es lograr una serie de "instantneas" verbales que con precisin
representen el comportamiento real del alumno.

Cuando son varios los docentes que llevan registros anecdticos de un


mismo alumno, sucede que los prejuicios de uno cualquiera en particular, se
tornan menos capaces de influir en el cuadro total.