ACTIVIDAD 3

PLANIFICACION DE LA ENSEANZA

La Andragoga como disciplina de la educacin con respecto a la

planificacin.

Toda Disciplina, es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente

para conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr ms
rpidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que esto ocasiona.
Partiendo de este concepto general, se puede decir entonces, que en el mbito
educativo, el trabajo dentro del aula permite al docente crearse su propio concepto
de disciplina como base para alcanzar algn objetivo y donde cuyas estrategias
sirvan ms que resaltar y castigar acciones negativas en un grupo, pretendiendo
destacar las ms adecuadas y tomar stas como base y punto de partida para
promover excelencia y calidad educacional.

Es as pues, que el papel de la Andragoga ya conocida como el arte y la

ciencia que estudia la educacin de las personas adultas hasta la madurez; solo
estando inmersa en la educacin permanente es la que va a permitir la
participacin del pensamiento, la autogestin, creatividad e incluso la calidad de
vida del participante adulto garantizando la oportunidad de lograr su
autorrealizacin, siendo en el adulto con mayor complejidad por sus necesidades,
ocupaciones y responsabilidades adultamente adquiridas. De all a que la
planificacin que se haga para la enseanza que se quiera impartir debe abarcar
en el estudiantado sus habilidades y destrezas que se desarrollaran durante su
formacin profesional aplicadas por el docente (capacitado y actualizado)
mediante tcnicas y medios educativos ideales , acorde a nuevos paradigmas y
leyes educativas .

El papel de la comunicacin resulta grandemente importante entre las

partes involucradas en todo este proceso, ya que, este medida favorecer la
retroalimentacin y en el estudiante dar la fortaleza necesaria para destacarse en
sus eventos acadmicos todo esto con el fin primordial de que el conocimiento
impartido sea de mejor calidad y todos los mtodo andragogicos que se empleen
consiga los objetivos propuestos como es la motivacin al docente y estudiante
desde que inicia sus estudios en cualquier campo profesional y la estructura
tecnolgica que amerite para la actualidad.

Aportes en el marco de la planificacin de la enseanza universitaria

considerando las competencias desde del constructivismo..

El enfoque constructivista , siempre es bien conocida como, aquella teora

cuyas bases son la capacidad que tiene el ser humano para construir a travs de
su percepcin la explicacin de fenmenos o circunstancias de la vida diaria que
permita procesar dicha informacin para luego explicar a travs de la psicologa
cognitiva el proceso interno cuyo papel esencial es el de quien lo est
aprendiendo, es entonces cuando la experiencia fsica y afectiva condiciona el
aprendizaje ante la realidad .

La importancia de la educacin superior se fundamenta en la posibilidad de

generar y utilizar con provecho, nuevo conocimiento producto de las funciones
universitarias, todo aporte ser dado gracias o de forma idnea al menos a un
desarrollo sostenible presente como una estrategia conveniente para garantizar
hasta cierto punto un mundo solidario y justo.

Toda educacin superior cumple un papel fundamental en la formacin de

los futuros individuos, que apoyarn el desarrollo sostenible de las naciones y
debe estar orientada por la necesidad de obtener un conocimiento pertinente.
Adems, la complejidad y el cambio son una constante en nuestras sociedades,
es por eso que para las universidades se hace imperativo la necesidad de estar en
constante contacto con esa realidad a travs de la extensin universitaria.
Particularmente, comparto la idea de que todo estudiante valora que un profesor
conozca su materia y explique bien, adems buscar las herramientas
pedaggicas distintas que ayudan a sumergirnos en la realidad como internet, sin
temer incluso a que sepan an ms; es importantsimo su rol de apertura a lo
nuevo y sus aportes; as dicho aprendizaje sea de mayor relevancia.

Por ltimo, no menos importante, saber que la continua prctica de la

planificacin mejora la manera de como enseemos y ser enseados, conociendo
nuevas y positivas virtudes y destrezas en el campo profesional que se haya
escogido, para que sea relevante y acorde a la realidad adquirida.