Preguntas

para
entender
la Evaluacin
del Desempeo
Docente

1
 A
Lo ms importante es veces, al escuchar la palabra evaluacin pensamos en exa-
men o castigo. Nada ms lejos de ello. Evaluar ayuda a mejorar.

reconocer el mrito La Evaluacin del Desempeo Docente es un proceso que per-

mitir clarificar y reconocer las fortalezas y las debilidades del

de los docentes. trabajo de los maestros. Esto proporcionar a las autoridades

informacin para disear programas de formacin continua, tutora y desa-
rrollo profesional que apoyen la tarea del docente, el director, el supervisor
y el asesor tcnico pedaggico.
Comprende valorar lo que se hace todos los das en la escuela, es decir,
las tareas que corresponden al desempeo de una funcin. Por ejemplo, si
eres docente, se evaluar tu asistencia puntual a la escuela, cmo planeas e
impartes tu clase, mostrars tus conocimientos y experiencia para ensear
a los alumnos, y demostrars que sabes atenderlos y orientarlos de acuerdo
con sus necesidades.
Al participar, se gana mucho, pero sobre todo, se logra el reconoci-
miento de los mritos en el desempeo de la funcin y con base en ellos
acceder a incentivos, reconocimientos y promociones. El personal que se
evale contar tambin con el apoyo de las autoridades educativas para ac-

Las condiciones ceder a buenos cursos de formacin, acompaamiento y asesora tcnica

pedaggica supervisada por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la

en las que el docente Educacin (inee).

Para poder participar en este proceso, muchos evaluadores han sido

se desempea sern certificados por el inee que desempean una funcin similar a la tuya en el
tipo, nivel, modalidad educativa o asignatura correspondiente. Han cursado

consideradas
un programa de formacin como evaluadores, adems de lograr un buen re-
sultado en su propia evaluacin del desempeo docente.
Consciente de que este nuevo proceso implica dudas, el Instituto Na-
en la evaluacin. cional para la Evaluacin de la Educacin (inee) pone en manos de los maes-
tros este documento que compila las interrogantes ms frecuentes y busca
fortalecer el anhelo comn: garantizar el derecho a una educacin de cali-
dad para todos, en una evaluacin que considera las condiciones escolares
y laborales, as como las caractersticas del contexto en el cual se desempe-
an los docentes en Mxico.

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Cules son los beneficios
de participar en la evaluacin?
Garantizar la idoneidad y suficiencia de conocimientos y capacidades.
Contribuir efectivamente a la enseanza y el aprendizaje de los
alumnos.
Refrendar la continuidad laboral en la educacin pblica con pleno
respeto a tus derechos.
Obtener incentivos y diversos reconocimientos.
Acceder a promociones para aspirar a cargos superiores o ms horas
de clase.
Participar en programas de formacin permanente para fortalecer el
desarrollo profesional.
Qu instancias participan
en la evaluacin?
La Secretara de Educacin Pblica (sep), a travs de la Coordinacin Nacio-
nal del Servicio Profesional Docente (cnspd), es la encargada de conducir las
evaluaciones para el ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia.
El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin inee tiene la
responsabilidad de aprobar todos los instrumentos de evaluacin, normar
los procesos de evaluacin y formar y certificar a los evaluadores.
Estas dos instancias federales emiten de manera conjunta el calenda-
rio de evaluacin y trabajan en coordinacin con las autoridades educativas
estatales.
Quines sern los evaluadores?
Docentes como t que deben acreditar un programa de formacin, su pro-
pia evaluacin del desempeo docente y un examen de certificacin.
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El docente que cumple
con sus tareas
no tendr problema
con la evaluacin.
Qu se evala en los docentes?
A travs de la recoleccin y el anlisis de informacin y evidencias, as como
de diversos instrumentos que evalan los siguientes aspectos:
Cumplimiento de responsabilidades.
Prctica de enseanza.
Conocimientos y competencias didcticas para propiciar el aprendizaje.
Argumentos sobre las estrategias elegidas en la planeacin didctica.
Con qu herramientas se evalan estas
caractersticas de los docentes?
Cuestionario estandarizado de preguntas cerradas que responde la
autoridad educativa inmediata. Los temas son: planeacin didctica,
atencin a tus alumnos, participacin en el funcionamiento de la es-
cuela y rganos colegiados, vinculacin con los padres de familia y
con la comunidad, cumplimiento de la normalidad mnima.
Muestra de los trabajos desarrollados por los alumnos.
Rbricas aplicadas por evaluadores certificados por el inee para va-
lorar las evidencias de enseanza y los argumentos de planeacin
didctica.
Examen sobre conocimientos y competencias didcticas, es decir,
casos y situaciones educativas en el aula.
Cundo se llevarn a cabo las evaluaciones
de los docentes?
Los docentes de educacin bsica sern evaluados en las siguientes etapas.
Recopilacin de informacin sobre el
cumplimiento de responsabilidades
profesionales y evidencias de enseanza.
Anlisis de la informacin recopilada sobre
el desempeo de docentes mediante el
Al 14 septiembre 2015
Informe de cumplimiento de responsabilidades
profesionales.
Examen de conocimientos y competencias
didcticas.
Planeacin didctica argumentada.
Examen complementario. Segunda lengua:
Ingls
Anlisis de la informacin recopilada del
desempeo de docentes mediante el
Expediente de evidencias de enseanza y
planeacin didctica argumentada.
Publicacin de resultados.
Los evaluadores son docentes
seleccionados, capacitados
y certificados.
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Los docentes de educacin media superior sern evaluados en las siguientes
etapas.
Recopilacin de informacin sobre el
cumplimiento de responsabilidades Al 22 agosto 2015
profesionales y evidencias de enseanza.
15 junio al 15
Aanlisis de la informacin recopilada del
agosto 2015
desempeo de docentes mediante el Informe 29 noviembre y
de cumplimiento de responsabilidades 5 diciembre 2015
profesionales.
Examen de conocimientos y competencias
29 noviembre y
didcticas.
5 diciembre 2015
Planeacin didctica argumentada.
Anlisis de la informacin recopilada del
14 al 28
desempeo de docentes mediante el
noviembre 2015 Al 24 enero 2016
Expediente de evidencias de enseanza y
Planeacin didctica argumentada.
Publicacin de resultados. Al 15 febrero 2016
Al 24 enero 2016
Qu se evala en los directores?
Al 15 febrero 2016
A travs de la recoleccin y el anlisis de informacin y evidencias, as como
de diversos instrumentos, se evala lo siguiente:
Argumentos sobre las evidencias de gestin directiva.
Conocimientos y habilidades para propiciar el adecuado funciona-
miento de la escuela.
Ruta de mejora y acciones para llevarla a cabo.
Con qu herramientas se evalan estas
caractersticas de los directores?
Rbricas aplicadas por evaluadores certificados por el inee para va-
lorar la argumentacin sobre el expediente de evidencias de gestin
directiva, as como la ruta de mejora y la fundamentacin de acciones.
Examen sobre conocimientos y habilidades directivas, es decir, ca-
sos escolares cotidianos y planteamientos a resolver.
Cundo se llevarn a cabo las evaluaciones
de los directores?
Los directores de educacin bsica sern evaluados en las siguientes
etapas.

15 junio al 15
Recopilacin de informacin sobre evidencias
agosto 2015
de su funcin.

Examen de conocimientos y habilidades

14 al 28
directivas.
noviembre 2015
Ruta de mejora argumentada.
Anlisis de informacin. 24 enero 2016
Publicacin de resultados. 15 febrero 2016

Contactos para solicitar

ms informacin
Evaluacin del Desempeo
Docente para la Permanencia: (55) 5015 0198.
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.

Micrositio del spd en la siguiente liga:

www.inee.edu.mx.

Evaluar para mejorar

Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin