OY A APRENDER? UNIDAD | LA EMPRESA Objetivo de la Unidad: Explicar la configuracién actual de la empresa, a partir del andlisis de sus antecedentes y elementos Bésions, pata comprender su desarrollo dentro de las actuales relaciones sociales de produccién. En la actualidad la empresa ha vuelto a adquirir un sentido humanistico, ya que existe una esencial relaci6n con lo que el hombre y la mujer piensan y quieren. Esta nueva ampliacién del concepto de empresa permite aplicario a instituciones sin animo de lucro y, de una manera muy especial, a las organizaciones educativas. Hoy comprendemos de nuevo que una empresa no es una cosa aislada: no es un montén de acciones y obligaciones, no es una maquina de producir beneficios (0 pérdidas). Una empresa es, ante todo, un designio que algunas personas expresan de manera cognoscitiva simbélica, para conseguir un propésito libremente querido, que resulta ser arduo y dificultoso, sobre todo porque de antemano no se sabe exactamente en qué consiste, de suerte que es algo asi como una “figura enigmitica” que se pretende plasmar en la realidad Este micleo significativo apunta al hecho basico de que las empresas son negocios humanos, acometidos por personas que para realizarlos—disponen como recursos basicos de inteligencia y libertad Se podria decir que las instituciones educativas y de investigacién constituyen hey dfa las empresas sociales mas importantes, precisamente porque nos encontramos a las puertas del advenimiento de un nuevo tipo de sociedad, en la que los recursos intelectuales y volitivos constituirfan la base decisiva en la vida de las ones organiza1.1. ANTECEDENTES HISTORICOS Objetivo: Asociar los acontecimientos que propiciaron el nacimiento de las agrupaciones productivas, a través del estudio para describir el proceso de conformacién y desarrollo de la empresa. En los primeros tiempos de la Edad Media prevalecieron generalmente dos formas de produccién industrial: la industria doméstica y la mano de obra libre. En la primera, también conocida como industria casera, la familia, dentro de su propio hogar, producfa, en la medida de lo posible, todas las cosas necesarias para su uso. La familia traté de bastarse a s{ misma y procuré no depender de otras fuentes para los articulos manufacturados que necesitaba. En Ta industria doméstica apenas se distinguian el artesano y el campesino, una persona se dedicaba aambas actividades. 1.1.1, Organizacién de los talleres artesanales La produccién de bienes de consumo en esa época era muy pobre, la artesanfa se desarrollaba en los propios hogares, siendo una produccién de tipo familiar. Los comerciantes acudian a la casa del maestro a comprar sus productos para la venta. El oficio se heredaba y toda la familia contribuia a la produccién, por lo que se encontraban familias de orfebres, hilanderos, zapateros, ete. Con el tiempo el maestro artesano necesité ayuda extra familiar para continuar con su oficio, atin de tipo casero; por eso se hizo asistir deaprendices y posteriormente de oficiales, creando asi los primeros talleres. Este proceso persistié por mucho tiempo debido a dos factores importantes: la pequefiez de la inversién de capital requerida para emprender semejante empresa y la dispersién de la poblaci6n. Faltando un medio eficiente de transporte por ese tiempo, muy pocos mercados estuvieron realmente disponibles. Sin grandes mercados, rara vez se emprendieron grandes inversiones de capital. Bajo este proceso doméstico, hubo reducidas oportunidades y todavia menos incentivos para desarrollar o adaptar técnicas administrativas sofisticadas. En las guildas u organizaciones de artesanos habfa maestros, aprendices y jornaleros. El maestro puede decirse que era un miembro completo de la guilda, puesto que intervenia directamente en lacreacién de las reglas y regulaciones de las mismas, pero al propio tiempo era controlado por ellas Los aprendices eran muchachos o jévenes que aprendian determinado oficio con un maestro acreditado, al cual eran confiados por sus padres. Aparte de la preparaci6n técnica, recibfan también una adecuada educacién moral, pues el aprendizaje se proponia hacer del aprendiz una persona socialmente itil e industrialmente hébil. El aprendiz vivia en la casa del maestro, que tenfa la obligacién de alimentarlo y vestirlo. También podfa castigarlo, a la par que le ensefaba el oficio. Por su parte, el aprendiz debfa obedecer al maestro, conducirse apropiadamente y no traicionar los secretos del mismo. Durante su periodo de aprendizaje, el aprendiz vivia como un miembro de la familia del maestro. 7El periodo de aprendizaje duraba, segiin las dificultades del oficio, de tres a doce afios. En Inglaterra lo corriente era un periodo de siete afios. Frecuentemente, cuando el aprendiz. era entregado por sus padres, tenfan que pagar cierta cantidad de dinero al maestro. También era frecuente que éste le regalara al aprendiz una suma de dinero cuando terminaba su aprendizaje. El ntimero de aprendices que un maestro podfa atender no s6lo era fijado por la guilda, sino limitado por las dificultades resultantes de preparar un ntimero excesivo ala vez. En Inglaterr lo normal fue de 1 a 4 aprendices por maestro. El ntimero de aprendices se restringié todavia mis, especialmente en los tiltimos dias de las guildas, por el deseo de maestros y jornaleros de evitarse competidores. Cuando legaba al término de sus servicios, el aprendiz se conver fa en jornalero y era empleado por el maestro con un salario determinado. El jornalero o compafiero era un candidato a la maestria, En Inglaterra, antes de ascender a la maestria, estaba obligado a trabajar de jornalero dos o tres aftos. Por regla general, el propio jornalero se establecfa como maestro cuando tenfa por Jo menos veintitrés afios; posefa bastante capital y daba a los directivos de la guilda alguna prueba de su habilidad como artesano. Hacia fines dela Edad Media, la linea que separaba a maestros y jornaleros comenz6 a agudizarse mas. La acumulacién de riqueza y el principio de la maestrfa hereditaria fueron los motivos que determinaron la aparicién de la distincién social correspondiente, A partir del siglo XII, el comercio incrementé notablemente el ntimero de personas dedicadas ala industria y acelerd el desenvolvimiento y aparicién de numerosas ciudades. En las nuevas ciudades burgos se desarroll6 una clase especial, distinta del campesinado y libre del control de los sefiores. Eran artesanos libres, es decir, libres de escoger su trabajo, puesto que ya no estaban ligados a ninguno especialmente, y libres de disponer de sus productos como les viniera en gana. En lugar de producir para el dominio o su sefior, su mercado fue entonces el burgo 0 la region. Elincremento de la riqueza estimulé el florecimiento de las industrias y el crecimiento de una aristocracia industrial basada en la propiedad. El jornalero se vio muy a menudo condenado a seguir siendo un asalariado. La aparici6n de una clase permanente de asalariados constituy®, al propio tiempo, una manifestaci6n de la decadencia de las guildas y un factor que contribuy6 a su desaparicié Bl actividates 1. Emprende una investigacién de los antecedentes hist6ricos que influyen en el origen de la empresa. Contempla los siguientes aspectos : oo Neolitico © Grandes civilizaciones = China - Arabe - Romana © Edad Media * Renacimiento @ _Revolucién Industrial2, Menciona los principales antecedentes hist6ricos de la Administracién. 3. Investiga en algtin libro de historia cual fue el origen de los talleres artesanales 4. Completa tu investigacién con algtin libro de historia de la Economfa y contesta lo siguiente: a) Describe en qué consistian los talleres artesanale: b) ¢Cudl era la organizaci6n que prevalecta en los talleres artesanales? ) GA quiénes se les denominaba aprendiz, jornalero y maestro? 1.12. Aparicién del incipiente mereado Al principio de la historia, los bienes para satisfacer las necesidades humanas se producian en el seno de cada familia en régimen de autoconsumo. Cada uno de sus miembros colaboraban en la fabricacién de todo lo necesario para subsistir. La familia era una unidad de produccién y de consumo autosuficiente. Dentro de cada grupo familiar, los individuos mds capacitados para realizar una determinada tarea o actividad se fueron especializando paulatinamente en la obtenci6n de un producto itil para los demds. Asi aparecié una primera division del trabajo. Poco a poco, el nivel de produccién fue aumentando y se producia mas de lo que se necesitaba para vivir en el seno familiar. En esta segunda fase, los excedentes obtenidos dentro de una familia se dedicaban al intercambio, en el contexto de una economfa de trueque, para cubrir demandas no satisfechas. Los excedentes de bienes producidos se intercambiaban por los de otras unidades familiares. Las familias continuaron siendo simultaneamente unidades de produccién y consumo, pero, poco a poco, fueron perdiendo este cardcter. Esta situacion forz6 la aparicién de la figura del comerciante, que compraba los bienes que sobraban a unas familias y los intercambiaba con los de otras. Esta triple relaci6n hizo posible la aparicién del mercado, que se desarroll6 con la utilizacién generalizada de la moneda en las transacciones. El capitalismo comercial de los siglos XVI y XVII hizo posible un auge de la produccién de mercancfas y de la circulacién entre América y los principales puertos del Mediterréneo y del norte de Europa. Asf se formé Jadenominada Revolucién Comercial, con un comercio mundial, aparicién de industrias urbanas artesanales y la aceleraci6n de la circulacién monetaria con el crecimiento de los intercambios Enel siglo XVII se consolidan en Holanda, Inglaterra, Italia y Francia las primeras entidades bancarias modernas y se forman las primeras compafifas por acciones dedicadas al comercio maritimo. Laera de la expansion y del desenvolvimiento comercial dependié de varias innovaciones y en especial del arte de la navegacién. En primer lugar, debemos tener presente la serie de inventos Ilevados a cabo en el campo de los instrumentos de navegacién desde el compas primitivo y el astrolabio hasta el desenvolvimiento de la corredera en el siglo XVII y el cronémetro en el siglo XVIII. Como hemos visto, la bréjula no fue conocida por los occidentales hasta fines del siglo XII. Su origen es incierto, aunque muchos creen que legé a Europa de la China o de la India por mediacién de los musulmanes. Elastrolabio, un circulo de bronce graduado para determinar la altura de los cuerpos celestes, era conocido antes del afio 800, pero no fue empleado en la navegacién occidental hasta el afio 1485 aproximadamente por Juan II de Portugal. El cuadrante, que reemplaz6 el astrolabio, era un instrumento que contenia un arco graduado de 90°, usado para medir con cierta aproximacién laaltura de los cuerpos celestes. Data de principios del siglo XVI. El sextante es un instrumento mucho mas exacto, destinado a computar la altura de los cuerpos celestes y a determinar sus distancias angulares. Fue inventado en el afio 1731, por el capitén John Hadley de la marina britinica y Thomas Godfrey de Filadelfia. El cronémetro, primer instrumento para contar el tiempo con exactitud, fue inventado en el afio 1735 por el inglés John Hart TE son que, junto coninstrumentos més primitivos, hizo posible determinar exactamente la longitud. La brijula, el cuadrante, el sextante, el telescopio y otros accesorios hicieron posible que los marineros encontraran su camino en alta mar con mayor seguridad y precisién que antes. Los mapas, las cartas y las tablas fueron constantemente mejorados, se construyeron faros, se limpiaron puertos y se iniciaron los servicios de pilotaje. "I nuevo comercio, con el acémpaiamiento obligado del progreso tecnolégico y de nuevos contactos culturales, provocé un cambio radical en los gustos europeos. El factor de la demanda constituy6 el fondo de toda actividad econémica y el caracter de los artfculos de consumo de Europa. Hasta ese momento, el comercio de Europa con el resto del mundo se habfa confinado muy estrictamente a los productos orientales, principalmente especias, sedas, tapices, piedras preciosas, maderas perfumadas y articulos semejantes. La mayor parte de las mismas, con la notable excepcidn de las especias, eran articulos de lujo mas que de consumo corriente. Con el descubrimiento de nuevas tierras, en particular América y las Indias Orientales, el suministro de estos articulos crecié considerablemente y toda una Serie de nuevas mercancfas le fueron afiadidas. Muchos de los nuevos articulos contribuyeron més a la ostentacién y el adorno que al bienestar. Varios artfculos de vidrio fueron introducidos en Europa abundantemente a partir del siglo XVII. Durante la Edad Media, el vidrio habia sido poco usado, salvo en las ventanas de las mansiones de la gente bien acomodada y en las vidrieras de colores de las catedrales. La industria vidriera oriental habia tenido gran importancia desde la época de los antiguos egipcios. Los contactos con el Este determinaron una introduccién en gran escala de los articulos de vidrio 0 vidriados en el Continente. No s6lo la expansién de Europa estimulé el uso del vidrio y del vidriado en las ventanas y en las vajillas, sino que entonces comenzaron a verse productos especiales, como gafas, lupas, espejos y otros nuevos aparatos debido a los progresos de la 6ptica. La industria del cuero progres6 mucho, siendo particularmente notable la enorme demanda de esta materia por parte de los colonizadores para la fabricacién de zapatos. Hubo un gran mercado tanto en Europa como en las colonias, para los diversos articulos de metal, especialmente: mosquetes, espadas, azadas, clavos, y herramientas de diversos tipos como: plomo, peltre y articulos de estafio. El desenvolvimiento de estas industrias estimularon a su vez la de la minerfa, en particular la del hierro, el plomo y el zine. El progreso del comercio creé gran cantidad de capital nuevo y disponible, lo que apresuré el progreso del capitalismo, del crédito y de las instituciones crediticias. Preparé y estimulé a los europeos para que invirtieran su’ dinero, especularan e hicieran negocios. También dio gran impulso ala industria manufacturera, tendié a debilitar las restricciones del viejo sistema guildista, incluso produciendo un tipo preliminar de sistemas de factorias, y desarrollando una mayor y més especializada poblacién industrial. De este y de otros muchos modos el progreso comercial preparé el camino a la Revolucién Industrial BM activiaates 1. Estudia los antecedentes histéricos de la Administracién, en Miinch Galindo y Gareia Martinez. Fundamentos de Administraci6n. México, Trillas, 1999, pp. 17-22. 2. Investiga en diversos textos cudles eran las Ifneas de actividad econémica que predominaba antes de la Revolucién Industrial. 3. Complementa tu investigacién consultando en la Enciclopedia Encarta el tema “Comercio” y elabora un resumen en tu cuaderno. 4, Investiga en algtin libro de historia cudles fueron las innovaciones que se dieron en el comercio ‘on el descubrimiento de nuevos territorios y el desarrollo en el arte de la navegacién. (eS 101.1.3. La Revolucién Industrial Entre fines del siglo XVIII y la primera mitad del XTX, se dio la transicién del taller doméstico ala fabrica, del trabajo reducido al trabajo a gran escala, del uso de las maquinas manuales a las mecénicas movidas por vapor y de la utilizacién de pequefios capitales a su empleo masivo, una vez producida la necesaria acumulacién previa. Con la Revolucién Industrial nacié la nueva empresa y un nuevo modo de produccién Alrededor del afio 1760, en Inglaterra acaecié la Hamada Revolucién Industrial, la cual transformé el ritmo de vida primero de sus habitantes y después del mundo entero. La Revolucién Industrial transformé de la noche a la mafiana la produccién artesanal en produccin. masiva de grandes cantidades de articulos que empezaron a satisfacer necesidades colectivas de ndicleos mayoritarios de poblacién. La produccién industrial, consistente en la reunién de talleres artesanales, fue variando hasta convertir al artesano en un trabajador asalariado. Las unidades que producia cada obrero ya no se compraban a él, como antiguamente se hacia, por no ser duefio de los productos terminados; su retribucién econémica la recibia el patrén, quien le pagaba una cantidad de dinero determinada por cada jornada de trabajo que fluctuaba entre 15 y 18 horas diarias. La concentracién de estos grupos de obreros en locales determinados se debié a la invencién de los telares mecénicos y a la fuerza del vapor aplicada a las méquinas descubiertas por James ‘Watt. A estos siguieron otros grandes inventos, como la maquina de vapor, maquina de hilar automatica y la produccién en serie, entre otros que hicieron posible desarrollar la industria textil y la metaltirgica, para la satisfaccién de las necesidades colectivas que demandaba el mercado. Los cambios producidos por la nueva técnica determinaron desenvolvimientos revolucionarios muy titiles, por lo que hace al cardcter de la organizacién y la direccin de las empresas. Palactividades 1. Consulta la influencia de la Revolucién Industrial en la empresa, en Chiavenato, Idalberto. Introducctén a la Teoria de la Administractén. México, Me Graw-Hill, 1999, pp. 30-35. 2. Complementa tu investigacién consultando en la Enciclopedia Encarta el tema de Revolucion Industrial, después realiza lo siguiente: a) Describe la importancia de la Revolucién Industrial en la Administracién y la Empresa. b) Menciona las principales fases de la Revolucién Industrial y sus consecuencias en el ambito administrativo. ¢) ¢Cual fue la primera industria que se mecaniz6? d) Extractivas. Son las que se dedican a la extraccién de la naturaleza, por ejemplo, las . _ mineras y petroleras. “+ De transformacién. Estas se dedican ala produccién de bienes, por ejemplo, una fabri calzado, una maquiladora de ropa, etcétera. + De servicios. Se dedican a prestar servicios a la comunidad, por ejemplo, un hospital, un despacho de contadores, un bufete de ingenieros, etcéters + Comerciales. Son las que compran los bienes que una empresa de transformacién produce, para luego venderlo a sus propios clientes, con lo cual presta un servicio a la comunidad y obtiene una utilidad, por ejemplo, un restaurante, una muebleria, un-centro comercial, etcétera. dePor su finalidad Por su finalidad las empresas pueden ser lucrativas y no lucrativas. Las primeras buscan beneficios econémicos, se crean para producir bienes y servicios rentables y estan constituidas por personas que desean multiplicar su capital y obtener beneficios o utilidades que se denominan dividendos. Las segundas obtienen.beneficios, pero no utilidades, deben manejar sus recursos con productividad en su més alto nivel. Tienen mucha similitud con las organizaciones lucrativas, pero lo que las distingue es la finalidad de las organizaciones no lucrativas y que son, coménmente: asistencial, educativa, cultural intelectual, social o recreativa sin fines utilitarios. BQ) Actividades 1, Estudia el tema “Clasificacién de las empresas”, en el libro de Miinch Galindo y Garcia Martinez. Op. cit, pp. 44-48. y elabora un resumen. 2. Explica cudles son los criterios que existen para clasificar una empresa y proporciona un ejemplo en cada caso. 3. Describe la diferencia que existe entre una empresa comercial, industrial y de servicios. Anota tu comentario. 4. Menciona qué se entiende por giro 0 actividad comercial de una empresa. 5. @Cuales son los recursos que se necesitan para iniciar una empresa? Elabora una lista detallada de cada una de las actividades. 6. Identifica en tu comunidad un ejemplo de empresa y comenta qué tipo es, su clasificacién y su importancia, y as{ como la funcién con el desarrollo social y econémico de su regién. 7. Clasifica las empresas que se citan a continuacién, con base en los criterios de finalidad, propiedad y tamafio. [Pa ee San RR BIMBO : ‘Cruz Roja Mexicana “Teléfonos de México (Telmex) BANAMEX Comisién Federal de Electricidad ‘Altos Hornos de México Desarrollo Integral de la Familia (DIF) MICROSOFT Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) ALPURALOS GRANDES INVENTOS + La méquina de vapor James Watt (1736-1819) redisefié la maquina de vapor entre 1765 y 1776, con lo cual hizo de ella una fuente econdmica de fuerza mecdnica. Watt mismo, alo largo de toda su vida productiva, se concentré s6lo en una aplicacién: extraer con una bomba de agua de la minas el uso para el cual Nwecomen habja disefiado originalmente la maquina de vapor en los primeros afios del siglo XVIIL. Pero uno de los principales maestros de fundicion de Inglaterra vio inmediatamente que la maquina de vapor redisefiada se podria usar también para soplar aire a un alto horno e hizo una oferta por la segunda mAquina construida por Watt. Y el socio de éste, Matthew Boulton (1728-1809), al punto promotor la maquina de vapor como una fuente de potencia para toda clase de procesos industriales y, especialmente, por supuesto, para la mas grande de todas las industrias manufactureras: la de hilados y tejidos. Treinta y cinco afios después, un norteamericano, Robert Fulton (1765-1815), hizo navegar el primer barco de vapor en el rfo Hudson, en Nueva York. Veinte afios después, la maquina de vapor se monté sobre ruedas y nacié la locomotora. En 1840 -o a la sumo en 1850- la maquina de vapor habfa transformado todos los procesos industriales, desde la fabricacién de vidrio hasta la imprenta. Habfa transformado el transporte a larga distancia por tierra y por mar, y empezaba a transformar las industrias del campo. Ya entonces habfa penetrado en casi todo el mundo -las tinicas excepciones eran el Tibet, Nepal y el interior de Africa tropical El siglo XIX crefa, y muchos creen atin, que la Revolucion Industrial fue la primera vez que hubo un cambio del modo de produccién (por usar la expresién de Karl Marx) cambié la estructura social y creé nuevas clases, el capitalismo y el proletariado. Pero esta creencia tampoco es valida. Entre los afios 700 y 1000 de la era cristiana, el cambio tecnolégico creé en Europa dos clases enteramente nuevas: el caballero feudal y el artesano urbano. El caballero fue creado por el invento del estribo, invento que vino de Asia central hacia el afio 700; el artesano, por el redisefio de la rueda hidréulica y el molino de viento, que pasaron a ser verdaderas maquinas y por primera vez utilizaron fuerza naturales el -agua y el viento- como fuerza motriz, en vez de la fuerza humana que usé la antigiiedad. Elestribo hizo posible pelear a caballo; sin él, un jinete armada de lanza, espada y pesado arco habria sido inmediatamente derribado por la fuerza de la segunda ley de Newton: “Para toda accién hay una reaccién” Durante varios centenares de aftos, el caballero fue una “maquina de pelear” invencible. Pero esta maquina tenfa que ser mantenida por un “complejo militar agrario” —algo completamente nuevo en la historia-; los alemanes hasta este siglo lo denominaban un Rittergut, una heredad de un caballero dotada de posicién legal y con privilegios econémicos y politicos, que contenfa por lo menos cincuenta familias campesinas 0 200 personas para producir los alimentos necesarios para sostener la méquina de pelear; el caballero, su escudero, sus tres caballos y sus doce 0 quince espoliques. E] estribo, en otras palabras cre6 el feudalismo.E] artesano de la antigiiedad habfa sido un esclavo, El artesano de la primera “Edad de la maquina”, el artesano de la Edad Media europea, constituy6 la clase urbana gobernante, el “burgués’, que luego creé la ciudad de Europa y tanto el estilo gético como el Renacimiento. Las innovaciones técnicas -el estribo, la rueda hidrdulica y el molino de viento -se extendieron velozmente por todo el Viejo Mundo, pero las clases de la temprana revolucién industrial siguieron siendo en general un fenémeno europeo. Sélo en el Jap6n, hacia el afio 1 100, aparece una clase de artesano orgullosos e independientes que gozaban de alta estimacién, y hasta 1600, de un poder considerable. Aunque los japoneses adoptaron al estilo para montar, siguieron. peleando a pie. Sus gobernantes en el Japén rural fueron los jefes de los soldados de infanterfa -los daimyo. Le imponfan contribuciones al campesinado, pero no posefan feudos. En la China, en la India y en el mundo del Islam, las nuevas tecnologfas no produjeron impacto social alguno. En la China, los artesanos siguieron siendo siervos sin posicidn social. Los militares no se convirtieron en terratenientes sino que continuaron siendo, como en la antigtiedad europea mercenarios profesionales. Atn en Europa, los cambios sociales generados por la temprana revolucién industrial tardaron casi 400 afios en tener efecto completo. Por contraste, la transformacién social producida por el Capitalismo y por la Revolucién industrial tardé menos de cien afios en hacerse totalmente efectiva en Europa occidental. En 1750 los capitalistas y los proletarios eran todavia grupos marginales. En realidad. Los proletarios, en el sentido que se dio a esta palabra en el siglo XIX (es decir, obreros de fibrica) casi no existian. En 1850, los capitalistas y los proletarios eran las clases dindmica de Europa occidental y estaban a la ofensiva, Répidamente se convirtieron en las clases dominantes dondequiera que penetraron el capitalismo y la tecnologia moderna. En el Japén, la transformacién tard6é menos de 30 afios, desde la Restauracién Meiji en 1867 hasta la guerra con la China en 1894, No tardé mucho mas en Shanghai y Honk Kong, Caleuta y Bombay 0 en Ja Rusia zarista. E] Capitalismo y la Revolucién Industrial, en razén de su velocidad y su alcance, crearon una civilizacién mundial. + Maquina de hilar automatica EI primer rompimiento importante de los métodos tradicionales de tejer, tuvo lugar con el invento de la llamada canilla volante por John Kay, un tejedor de Lancashire, en 1738. Era una canilla impulsada por un resorte automatico que se movfa de derecha a izquierda a través de la urdimbre y no requerfa otra atencién que la necesaria para recogerla al salir del telar. El invento de Kay disminuyé mucho la cantidad de trabajo humano empleado en la industria textil. Ademas, hacia el afio 1780 los tejedores trabajaban ya mas aprisa que los hilanderos, hasta el punto de que muy a menudo tenfan que espera la llegada del hilo correspondiente. El invento de Kay puso, pues, a los tejedores todavia mas a la cabeza de los hilanderos y cre6 una mayor urgencia para la mejora de los métodos de hilar. La ambici6n de los inventores no necesitaba los esfuerzos de una generacién para suministrar esta esencialfsima y nueva maquinaria de hilar. Cierto que Wyatt y Paul estaban trabajando en una m4quina de esa clase aproximadamente por la misma época que Kay perfeccioné su canilla volante, y aunque no lograron descubrir una maquina lo bastante eficiente para revolucionar la industria del hilado, no hay duda de que los trabajos sirvieron de base a los notables progresos iniciados con el invento de la spinning jenny o maquina de hilar. LLL 19La primera maquina de hilar automdtica que tuvo éxito fue la inventada por James Hargreaves, hacia el aio 1764. Cuenta la historia que Hargreaves advirtié que la rueda de hilar seguia girando atin después de haber sido volcada, aunque entonces siguiera haciéndolo en un plano horizontal. Esto hizo que se diera cuenta de que podrian moverse cierto ntimero de husos con una correa actuada por una sola rueda. Inventé, por tanto, una maquina cuyo primer modelo importante hacfa girar ocho husos, incrementando de este modo, aproximadamente, ocho veces la eficiencia de la vieja rueda. Hargreaves, antes de morir, habfa aumentado el ntimero de husos que podfan ser movidos de este modo de ocho a dieciocho. Su maquina pesaba poco y, por tanto, podia moverse con facilidad, pero tenia un gran defecto, especialmente que la hebra obtenida resultaba basta y floja, por cuya raz6n habfa que mezclar cera al algodén. EI progreso inmediato en la técnica del hilado mecdnico se vio materializado en la maquina hidrdulica de Ricardo Arkwright. Parece que se debe otorgar poco crédito a Arkwright por su invento, pues el modelo original fue construido por un relojero llamado Kay, a sugestiOn y bajo Ja vigilancia de un mecénico llamado Highs. Arkwright se apropié este invento, lo financié y lo transforms en un éxito practico hacia el afio 1769. La maquina se componta de dos series de rodillos giratorios, el segundo de los cuales se movia mas rapidamente que el primero y esto permita tirar de la fibra y extenderla antes de que se convirtiese en hilo. Obtuvo asf una hebra més resistente y dura qute la lograda con el spinning jenny, aunque mas tosca El término water frame se deriva del hecho de que era tan pesada y molesta que no podia ser movida a mano, como la spinning jenny y habia que usar la fuerza hidrdulica con tal fin. Otra fase del progreso incorporado en la water frame fue que fabricaba hebras de algodén puro s cl requerimiento de la mezcla de cera indispensable en las obtenidas con el spinning jenny. Sin embargo, no era la_no era la water frame la maquina de que iba a depender el futuro de la industria algodonera, pues se necesitaba una maquina més ligera y eficiente que pudiera producir una hebra fina, resistente y suave. Esta importantisima innovacién se debié a Samuel Crompton, que inventé la famosa mule en el afio 1779. Esencialmente no era otra cosa que una combinacién de las caracterfsticas més favorables de la spinning jenny y de la water frame. El término mule denota el origen hibrido. La mule de Crompton no s6lo era més facil de manejar que el water frame, sino que, por primera vez, hacfa lo posible la produccién mecanica de un tipo de hebra ala vez dura y fina. Descubrié un doble proceso para estirar y retorcer la fibra antes de ser enrollada en los husos bajo la forma de hebras. Con ciertas modificaciones posteriores, la mule de Crompton ha seguido siendo hasta nuestros dfas una de las méquinas més importantes y més ampliamente usadas. 20