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COHERENCIA

La coherencia es una propiedad del texto que se relaciona con la organizacin de la informacin
y con el conocimiento que comparten el emisor y el receptor sobre el contexto.

1- EL TEMA
2- EL RESUMEN
3- ESTRUCTURA EXTERNA
4- ESTRUCTURA INTERNA
5- PROGRESIN TEMTICA

Rastas

Pues s, yo tambin tengo una opinin sobre las rastas, sobre la lactancia de las
diputadas, sobre el prstamo de senadores propios para formar grupos ajenos. Pero
no voy a expresarla aqu, porque tengo poco espacio para hablar de las cosas
importantes. Habrn ustedes ledo, sin duda, que el fiscal del caso de las tarjetas
5 black ha pedido cuatro aos y medio de crcel para Rato, seis aos para Blesa. Lo
que seguramente no sabrn, porque los medios apenas han prestado atencin a
este caso, es que las penas que acabo de citar son muy inferiores a las que otro
fiscal pide para ocho trabajadores de la fbrica de Airbus en Getafe por participar en
un piquete en la huelga general del 29 de septiembre de 2010 contra la reforma
10 laboral de Zapatero. Por ejercer su derecho a la huelga recogido en la
Constitucin Espaola, en la Carta de Derechos Fundamentales de la UE, y en el
Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales de la ONU,
cada trabajador de Airbus afronta una pena de ocho aos y tres meses.
En aplicacin del artculo 315.3 del nuevo Cdigo Penal, el mismo que nos ha
15 devuelto a la barbarie de la cadena perpetua, la Fiscala ni siquiera se molesta en
individualizar las responsabilidades de los acusados. Piden para todos ellos, en
bloque, el doble de la pena de crcel que le habr costado a Rodrigo Rato saquear
Bankia, una entidad que se rescat con ms de 22.400 millones de euros de dinero
pblico, del suyo y del mo. Mediten un instante sobre esto, juzguen el ataque a su
propia dignidad que supone la criminalizacin del derecho a la huelga, valoren la
agresin que la peticin del fiscal proyecta sobre las condiciones de trabajo de los
espaoles y, luego, si les quedan ganas, sigan hablando de las rastas.

Almudena Grandes, El Pas, 18 de enero de 2016

COMENTARIO SOBRE LA COHERENCIA DEL TEXTO

Vamos a comentar este texto titulado Rastas y escrito por Almudena Grandes
para el peridico de tirada nacional El Pas el 18 de enero de 2016.
Para empezar, diremos que el tema del artculo es la crtica a la desigual justicia
espaola y a la despreocupacin ciudadana por lo realmente importante. (Otra
respuesta sera: crtica por la despreocupacin ciudadana ante la desigual
justicia espaola).

De manera resumida, en el texto la autora critica la preocupacin espaola por


asuntos de poca importancia y la falta de inters pro temas tan importantes
como la actuacin irregular de la justicia espaola ante casos cuyos
protagonistas son de distinta clase social.

En cuanto a la estructura externa, este artculo consta de un titular, Rastas, y


de un cuerpo argumentativo de diecinueve lneas divididas en dos prrafos de
desigual extensin.

En lo referente a la estructura interna, podramos dividir el contenido del texto


en tres partes: la primera (lneas 1-3) presenta el tema de lo que de verdad
importa; la segunda parte (lneas 3-16) cuenta lo que para la autora es
importante y tambin opina sobre el injusto trato que los fiscales han dado en
dos casos; y la tercera (lneas 16-19) invita al lector a meditar sobre su opinin
de todos los casos expuestos.

* (RESPUESTA 1). En esta ltima parte, encontramos la tesis (por lo tanto, de


manera explcita): Mediten un instante sobre esto y, luego, si les quedan
ganas, sigan hablando de las rastas. Por ello, la estructura del texto es
sintetizante.

* (RESPUESTA 2). En lo que respecta a la tesis del texto, podemos encontrarla


tanto al principio (Pues s, yo tambin para hablar de las cosas importantes)
y al final (Mediten un instante sobre esto y, luego, si les quedan ganas, sigan
hablando de las rastas). As, pues, podramos expresar la tesis como valorar lo
realmente importante sobre la poltica espaola. Al encontrar la tesis tanto al
principio como al final, la estructura del artculo es encuadrada.
Esta tesis aparece apoya en argumentos de ejemplificacin, con los casos de
Bankia y de los trabajadores de Airbus; argumentos de autoridad como las
referencias a los documentos como la Constitucin espaola; argumentos de
datos, con la informacin sobre el Cdigo penal y la de los millones del rescate
de Bankia; y argumentos de contraste al comparar el sentencia en el caso de
Bankia y en el caso de Airbus.

Por ltimo, podemos afirmar que la progresin temtica del texto es de tema
constante, puesto que el tema (lo que de verdad importa) permanece en todo
el texto a travs de los siguientes remas: lo que no importa, el caso Bankia, el
caso de Airbus y las penas de estos casos.

TEEORA

PROGRESIN TEMTICA

Un texto es un entramado de ideas conectadas. Un texto est constituido por ideas que
forman un todo coherente. El sentido de un texto se construye a travs del encadenamiento
lgico de ideas. El desarrollo de las ideas en torno a un tema o asunto presenta una
estructura (...) Ese desarrollo de las ideas implica que a medida que vamos leyendo un
texto, vamos incorporando informacin y vamos comprendiendo el sentido que el autor nos
quiere comunicar.

La informacin que voy adquiriendo mientras leo se transforma en informacin ya


conocida a medida que avanzo en el texto. Esta sucesin entre la informacin ya conocida
o dada y la informacin nueva (que una vez incorporada se transformar en informacin
conocida) se denomina progresin temtica. Desde una perspectiva semntica,
denominamos tema a la informacin conocida y rema a la informacin nueva. A un mismo
tema podemos aadir uno o varios remas. Veamos un ejemplo:

La torre Eiffel tiene 330 metros de alto

Suponiendo que el lector ha odo hablar de la torre Eiffel y que solo sabe que se encuentra
en Pars, la informacin nueva (el rema) es que mide 330 metros.

La torre Eiffel tiene 330 metros de alto y fue inaugurada en 1889.

En este caso tenemos un tema (la torre Eiffel) y dos remas: que mide 330 metros y que fue
inaugurada en 1889.

La torre Eiffel, construida por el ingeniero Gustave Eiffel, tiene 330 metros de alto y fue
inaugurada en 1889.

Aqu, se suma otro rema: la construy el ingeniero francs Gustave Eiffel.

La estructura semntica (es decir, de sentido) que tenemos hasta el momento se puede
graficar as:

ESQUEMAS DE PROGRESIN TEMTICA


Progresion de tema constante: a un mismo tema se le van asignando distintos remas, es
decir, el mismo tema aparece en sucesivas oraciones con remas diferentes [Gabriel es
inteligente. (Gabriel) Es muy rpido pensando. (Gabriel) Siempre dice cosas
oportunas]. Es el esquema ms simple con el que el escritor no pone en peligro la
interpretacin, ya que el lector difcilmente se extrava, al haber siempre un punto comun
-en este caso [Gabriel]- entre todas las frases.

EJEMPLO de tema constante c) Los Narices Perforadas siguen llevando con


orgullo el mismo nombre que les dieron los comerciantes franceses que los
descubrieron, y que proviene de su costumbre de perforarse la nariz para colocarse
llamativos adornos. Esta tribu pertenece a la familia lingstica Sahaptin, cosa que
les individualiza frente a los dems pueblos de la regin. Los Narices perforadas
suman cerca de unos 1500 individuos, mientras que en los primeros contactos con
los blancos se contaban cerca de 3000. La gran mayora de este pueblo amerindio
vive en reservas del norte de Idaho.

Progresion de tema lineal: responde a una concatenacin de temas, esto es, el rema de
una proposicin o parte de ste se convierte en tema de la siguiente. [Esta maana he
estado en la peluquera. (en la peluquera) Tambin estaba la vecina. (la vecina) Me
ha dicho que...]. Es frecuente en la exposicin de acontecimientos en cadena, en el que
uno es la causa del otro.

EJEMPLOdetemalineal.a)LaNASAlanzarprximamenteuncohetehaciaMarte.Lanavetienecomo
misinobtenermuestrasdelosrestosdeaguahalladosenelplanetarojo.Sunicatripulacinserndos
robotsllamadosSueyAlan.Dichosmecanismossealimentanconbaterassolares,porloquesutrabajo
podralargarsedeformaindefinida

Progresion de temas derivados: puede entenderse como una variante de los dos
esquemas anteriores. Al ser el tema constante un colectivo o un objeto, llamado
hipertema, ste se puede descomponer en partes, de forma que resulta lcito tematizar los
diferentes miembros, llamados subtemas, sucesivamente. En el caso de que el hipertema
aparezca explcito, ste puede ocupar tanto la posicin de tema como de rema: [La obra
de J. R. Jimnez suele dividirse en tres etapas: etapa de la poesa intimista [....]; etapa de
la poesa pura [....]; etapa de la poesa deshumanizada [...]]. En el ejemplo, el hipertema
es [tres etapas], que a su vez se desglosa en tres subtemas, correspondientes a cada etapa.

EJEMPLO Detemaderivado.b)LafamiladeSebastandeCovarrubiasyHorozcofuefundamentalenla
culturaespaoladelossiglosXVIyXVII.Supadre,ellicenciadoSebastindeHorozco,fueautordeun
famosoCancionero.SUmadre,hijadeMarcosdeLeivaCovarrubias,tuvounanotableinfluenciaenla
vidapolticadelapoca.Sushermanosllegaranasereluno,obispodeAgrigentoyGuadixylaotra,
esposadeDonDiegodeAlarcn.

La mayora de los textos de cierta longitud responde a un tipo de progresin compleja,


donde se suele presentar una combinacin de los tres tipos principales de progresin;
aunque, de todos modos, se puede decir que en cada texto hay un esquema predominante
que actua como esqueleto estructurador del mismo.