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Niveles de de
Criterio 5
to nominal para que el alumno pueda ver los puntos que obtuvo de forma concreta
Contenedores y medidas:
verbos modales: Must, should, ought to, have to, bottle, carton, bar, can,
need to, had better, would rather bag, package
Niveles de desempeo
3 1
El alumno presenta
dificultades para hablar de
manera fluida, es difcil
El alumno tiene algunos problemas al comunicarse, comprender lo que est
un ritmo poco estable o adecuado expresando.
No es capaz de formar
oraciones gramaticalmente
correctas y claras de
Uso de pocos verbos modales para dar acuerdo al nivel que est
recomendaciones, poco uso de cuantificadores cursando.
No utiliza materiales
visuales, no logra dar
informacin pertinente al
Problemas con pronunciacin, poco material de tema, la pronunciacin es
apoyo o nulo uso del mismo, poca informacin deficiente. No logra captar
acerca del tema la atencin del grupo.
Se nota un equipo
desorganizado, falta de
cooperacin entre los
Algunos alumnos dominan el tema, no todos integrantes, improvisacin.
participaron en el trabajo, no todos son capaces de Solo un alumno resalta en
dar opiniones sobre el tema. el manejo del tema.
Tadeo Vzquez