Caratula

Psicologa deportiva
Enfocada al Futbol
Dedicatoria
Dedico el presente trabajo de
investigacin a mi familia, quienes me
han apoyado de manera constante en
el desarrollo de mis labores
acadmicas.

2
 ndice

Pgina
Caratula..................................................................................................................i

Dedicatoria............................................................................................................ii

ndice....................................................................................................................iii

Introduccin...........................................................................................................v

Captulo| I: ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGA DEPORTIVA.........6

1.1 Definicin de la psicologa del deporte.............................................6

1.2 Marco histrico de la psicologa del deporte.....................................7

1.2.1 Las races de la psicologa del deporte en la psicologa experimental

(1879-1919).................................................................................... 7

1.2.2 Los antecedentes inmediatos de la psicologa del deporte (1920-

1939).............................................................................................. 8

1.2.3 El nacimiento de la psicologa aplicada al deporte (1940-1964): .......9

1.2.4 El reconocimiento oficial de la psicologa del deporte como

un nuevo mbito de la aplicacin de la psicologa (1965 -
finales de los ochenta):.................................................................11

1.3 El Psiclogo Deportivo...................................................................12

Capitulo II: LA PSICOLOGA COMO CIENCIA APLICADA................................15

2.1 La ciencia de la psicologa aplicada al deporte...............................15

2.2 Labores del psiclogo en el deporte...............................................17

2.2.1 Labor investigadora.......................................................................17

2.2.2 Labor educativa.............................................................................18

2.3 Etapas de desarrollo de la investigacin en psicologa deportiva ....19

Capitulo III: LA PSICOLOGA DEPORTIVA EN EL PER................................23

3.1 Formacin de la psicologa en el deporte peruano..........................23

3
 3.2 Aportes metodolgicos..................................................................25

3.3 Desarrollo psicolgico-deportivo en el ftbol...................................26

3.4 Preparar al futbolista para el retiro.................................................29

Conclusiones......................................................................................................31

Sugerencias........................................................................................................33

Bibliografa..........................................................................................................35

4
 Introduccin

La psicologa en el mbito deportivo, es uno de los aspectos ms relevantes de

la actividad que en muchos casos los deportistas asocian a sus labores, las
emociones, los sentimientos, el afecto son variables que tienen gran influencia
a la hora de realizar y valorar los esfuerzos; tambin son importantes los
posibles cambios que se puedan producir en el estado de nimo antes y
despus de la realizacin de diferentes pruebas de esfuerzo, o entre los
diferentes combates que debe de disputar un deportista, la presente
investigacin relaciona las variables psicolgicas y rendimiento deportivo, las
cuales con gran frecuencia analizan todos los aspectos o factores a los que se
asocia el desarrollo deportivo, teniendo en cuenta el trabajo en equipo, las
funciones de la labor del psiclogo, la evolucin del rendimiento del propio
deportista, debemos considerar que la psicologa en el mbito deportivo, est
dedicada a estudiar el cmo, porqu y bajo qu condiciones los deportistas,
entrenadores y personas relacionadas con el atleta y el deporte (directivos,
espectadores, padres de deportistas) se comportan en el modo que lo hacen.

Es as que con el objetivo de conocer ms a fondo acerca de las

Caractersticas, fundamentales, de la psicologa deportiva como ciencia
aplicada al futbol; por lo que consideramos que es un tema que suma
importancia no solo para nosotros sino tambin para toda la federacin, lo cual
permitir conocer de manera ms adecuada los resultados relacionados a
nuestro estudio a travs de la revisin literaria de nuestras bases tericas, a
travs de los capitulo analizados, en primer lugar dentro de nuestro primer
captulo los aspectos generales de la psicologa deportiva, as como tambin
en nuestro segundo captulo se analizarn los aspectos relacionados con la
psicologa como ciencia aplicada, por ultimo veremos los aspectos
relacionados con la psicologa deportiva en el futbol; finalizando con las
conclusiones y recomendaciones respectivas.

5
 Captulo| I:
ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGA DEPORTIVA

1.1 Definicin de la psicologa del deporte

La psicologa deportiva o psicologa del deporte, representa a un

aspecto de la psicologa, la cual segn los diferentes autores y
paradigmas en que ellos se sitan. Como as tambin el mbito de
trabajo que les importa, por ejemplo: mejorar el rendimiento de los
deportistas, ayudar a nios y personas discapacitadas mediante el
deporte, centrados en los procesos cognitivos que aparecen en la
realizacin de una actividad fsica, etc.

Riera (1985), ofrece algunas definiciones de la psicologa del deporte

como la que a continuacin detallamos:

Para Thomas, R.: La psicologa del deporte investiga,

como disciplina cientfica, las causas y los efectos de los
procesos psquicos que tiene lugar en el ser humano,
antes, durante y despus de la actividad deportiva (pg.
221)

La psicologa del deporte y la actividad fsica es el estudio del efecto de

los factores psquicos y emocionales sobre el rendimiento en estas
actividades y del efecto que esas actividades tienen sobre los factores
psquicos y emocionales.

Aqu se observa como ya se incluyen aspectos emocionales, y la

retroalimentacin que se da entre sujeto-prctica deportiva, siempre
tendiendo a una propuesta integradora.

Para entender la divergencia de formulaciones al respecto de la

psicologa del deporte, se debe tener en cuenta que la misma surge
como consecuencia de contradicciones que se dan en la prctica

6
 deportiva y sobre todo en el proceso de entrenamiento y competencia en
deportistas de alto nivel. Pases de mucho peso, como es el caso de la
Unin Sovitica y Estados Unidos, fueron pioneros en este campo. El
empuje del estudio del deporte, y de las caractersticas de los
deportistas, persigui en sus orgenes fines polticos por parte de estas
naciones como veremos a continuacin.

1.2 Marco histrico de la psicologa del deporte

Esta se considera todava una disciplina joven en el mbito de la

psicologa a nivel general. Ya que en la mayora de los pases obtuvo su
reconocimiento oficial en 1965, a raz de la celebracin en roma del I
Congreso Mundial de Psicologa del Deporte. Dos consecuencias
importantes de este congreso fueron, la fundacin de la International
Society of Sport Psychology y la aparicin, en 1970, de la primera
revista cientfica especfica de la psicologa del deporte: el International
Journal of Sport Psychology (Cruz, 1995).

1.2.1 Las races de la psicologa del deporte en la psicologa

experimental (1879-1919)

La psicologa del deporte tiene sus orgenes en el rea de la psicologa

experimental, aquella que tiene como principal referente a Wudnt, con su
laboratorio en Leipzig. Aunque dicho autor, junto con sus colaboradores,
estaban mayormente interesados en evaluar con precisin diferentes
procesos mentales y los tiempos de reaccin complejos, pero no la
respuesta motriz como tema de estudio en si mismo.

Una investigacin de gran trascendencia fue la de un reconocido

psiclogo de la Universidad de Indiana, y entusiasta ciclista, llamado
Triplett. Dicho investigador observ que los ciclistas en diferentes
pruebas de la temporada de 1897, corran ms rpidamente cuando
competan con otros ciclistas, que cuando participaban en una carrera
solos. Triplett postul la hiptesis de que la presencia de otros
corredores era el estmulo para activar el instinto competitivo y obtener

7
 mejor marca. Ya en1898, luego de practicar un trabajo de laboratorio con
nios, quienes tenan que realizar una tarea motriz enrollando un carrete
de hilo de pescar (solos y acompaados) llego a la siguiente conclusin:
a partir de las carreras en el laboratorio, inferimos que la presencia
fsica de otro competidor que participa simultneamente en la carrera,
sirve para liberar la energa latente que no est disponible
habitualmente. El trabajo de Norman Triplett es especialmente atractivo
para los psiclogos del deporte porque es el claro ejemplo de como el
deporte puede ser un laboratorio natural para el estudio de aspectos
psicolgicos.

1.2.2 Los antecedentes inmediatos de la psicologa del deporte (1920-

1939)

Al finalizar la primera guerra mundial, en los Institutos de Educacin

Fsica de Europa, los cursos de psicologa del deporte comienzan a
estar presenten en el currculo de los estudiantes de Educacin Fsica.
Es interesante destacar el trabajo de un equipo de psiclogos de los
Institutos de Educacin Fsica de Leipzig y Berln, quienes publicaron
una serie de libros para los alumnos entre 1920-1930 que favorecieron
en gran medida el desarrollo de esta disciplina

Cummins (1914), en la Universidad de Washington, quin diseo uno de

los primeros experimentos para analizar la incidencia del deporte en el
desarrollo de diferentes habilidades fsicas y psicolgicas.

Al finalizar la primera guerra mundial, en los Institutos de

Educacin Fsica de Europa, los cursos de psicologa del
deporte comienzan a estar presenten en el curriculum de
los estudiantes de Educacin Fsica. Es interesante
destacar el trabajo de un equipo de psiclogos de los
Institutos de Educacin Fsica de Leipzig y Berln, quienes
publicaron una serie de libros ara los alumnos entre 1920-
1930 que favorecieron en gran medida el desarrollo de esta
disciplina. (Pg. 112)

8
 A comienzos de los aos veinte en la Unin Sovitica, el gobierno
emprende la labor de proporcionar al pueblo educacin fsico-deportiva.
Esta intencin se materializa en un organismo denominado Consejo
Superior de Cultura Fsica con labores docentes y rango universitario en
Mosc y Leningrado.

En estos centros se crean departamentos de Psicologa de la Educacin

Fsica y de las Actividades Deportivas. El desarrollo psquico, y
especialmente, el desarrollo social e histrico, se convirtieron en el sello
de la psicologa sovitica. Este clima llev a que los psiclogos del
deporte se centraran en la observacin continuada de entrenamientos y
competiciones para evaluar a los deportistas. Los trabajos e
investigaciones de los aos cuarenta en la antigua Unin Sovitica
permitieron que el campo de estudio de la psicologa del deporte como
disciplina autnoma comience antes que en otros pases.

1.2.3 El nacimiento de la psicologa aplicada al deporte (1940-1964):

Despus de la segunda guerra mundial en los Institutos de Educacin

Fsica de Amrica del Norte el deporte adquiere relevancia gracias a la
televisin y bilogos, fisilogos y, en menor medida, psiclogos se
interesan de forma especial por este terreno de investigacin. La dura
competencia que se establece entre las naciones obliga a los
responsables a utilizar las aportaciones cientficas que puedan resultar
eficaces para el xito de los atletas.

Para (Cox, 2009), algunos recurrieron a los especialistas y otros se

pusieron a estudiar esta ciencia. De esta forma comienza a surgir la
psicologa aplicada al deporte. Antes de su surgimiento, la mayor parte
de la investigacin se realizaba dentro de un laboratorio y se haca
referencia a ella como investigacin del aprendizaje motor (Pg. 277)

9
En la Unin Sovitica y en los pases de la Europa del este la psicologa
del deporte se centra en este periodo en el estudio y la preparacin
psicolgica de los deportistas de alto rendimiento. En la Unin Sovitica
el objeto de la psicologa del deporte es el estudio de la psicologa de la
actividad deportiva y de la psicologa del deportista. El primer aspecto
supone el anlisis psicolgico general de la actividad deportiva y el
anlisis psicolgico de los diversos deportes. El segundo aspecto
comprende el estudio de las cualidades especficas del deportista y de
sus rasgos generales de personalidad. En algunos pases de Europa
occidental comienza la investigacin y la docencia en psicologa del
deporte. En los pases latinos de Europa occidental los primeros
psiclogos que comienzan a interesarse por este mbito de estudio se
encontraban vinculados a los centros de medicina del deporte. En
Espaa, la licenciatura en psicologa no se instaur hasta 1968, las
primeras contribuciones a la psicologa del deporte provienen de
profesionales que trabajaban en reas cercanas como la medicina y la
educacin fsica.

En la dcada de los cincuenta la mayora de los psiclogos del deporte

que se encontraban haciendo investigacin, haban obtenido su
doctorado en educacin fsica en Universidades con programas muy
orientados al aprendizaje motor (Universidad de California, Berkeley,
Universidad de Illinois, Universidad de Indiana, Universidad de
Maryland). La orientacin metodolgica de los trabajos de estos
investigadores eran los experimentos de laboratorio y aunque esta serie
de estudios, realizados en los Institutos de Educacin Fsica sobre
aprendizaje motor a finales de los aos cincuenta, ayudaron a poner las
bases de la psicologa del deporte, la aplicacin de estos trabajos al
entorno deportivo era todava muy limitada.

En la dcada de los sesenta, el campo de estudio ms extendido en

psicologa del deporte an sigue siendo la conducta motora, los temas
de estudio que ocupan las principales investigaciones son: la influencia

10
 de la prctica, la transferencia, el feedback. Aunque ya comienzan a
aparecer algunas investigaciones correlacinales sobre personalidad y
deporte, ejercicio y salud mental y rendimiento acadmico de los
deportistas.

La psicologa del deporte se institucionaliza como un campo de

aplicacin de la psicologa en la antigua Unin Sovitica y en los pases
del este. Los soviticos, tras la guerra, consideraron necesaria su
participacin en el seno de la comunidad internacional para poder
garantizar su propia seguridad. En este somero recorrido histrico de
este periodo se puede apreciar que la psicologa del deporte en la
antigua Unin Sovitica y en los pases de su rea de influencia supo
combinar muy tempranamente la investigacin, la docencia con la
aplicacin. Todos estos esfuerzos se centraron, bsicamente, en la
preparacin psicolgica de los deportistas de elite.

1.2.4 El reconocimiento oficial de la psicologa del deporte como un

nuevo mbito de la aplicacin de la psicologa (1965 - finales de los
ochenta):

El Congreso de Roma, la formacin de la International Society of Sport

Psychology (ISSP) en 1965, as como la publicacin de una revista
dedicada ntegramente a la psicologa del deporte en 1970: International
Journal of Sport Psychology, pueden considerarse los inicios del
reconocimiento oficial de la psicologa del deporte como un nuevo
mbito de estudio y aplicacin de la psicologa.

La Sociedad Norteamericana de Psicologa del deporte en 1970 recoga

a psiclogos tanto americanos como canadienses. Sin embargo, la
psicologa del deporte en Canad ha sido, y lo sigue siendo, un rea
muy activa y los investigadores canadienses no tardaron demasiado en
buscar su propia identidad estableciendo su propia asociacin. Ambas
sociedades junto con la International Society of Sport Psychology han
tenido gran influencia en el desarrollo de la psicologa del deporte en

11
 Norteamrica y en Europa Occidental. Desde la formacin de estas
sociedades ha habido una proliferacin significativa de investigaciones
sistemticas sobre psicologa aplicada al deporte y al ejercicio.

1.3 El Psiclogo Deportivo

La tarea del psiclogo deportivo no es del todo comprendida por los

actores que practican las distintas disciplinas, sobretodo en nuestra
provincia que recin en los ltimos aos se ha empezado a incluir
psiclogos en equipos de rugby, hockey sobre csped, ftbol, etc. Cox
(2009) propone tres tipos de roles o funciones que puede cumplir un
psiclogo de este tipo:

1) El psiclogo del deporte con orientacin clnica: Es una persona

entrenada en psicologa clnica y puede ser un psiclogo autorizado.
Generalmente este profesional tiene un profundo inters en la
experiencia deportiva y la conoce bien. El entrenamiento tambin
puede incluir cursos y experiencia en psicologa del deporte obtenida
en programas de educacin fsica. Estos profesionales se
encuentran preparados para enfrentar problemas tales como los
trastornos emocionales y de la personalidad que afectan a algunos
deportistas. En los casos en que la experiencia deportiva resulte
para un atleta muy estresante, negativa o afecte su capacidad de
funcionar como seres humanos sanos, es donde es necesario un
psiclogo del deporte entrenado en asesoramiento o en psicologa
clnica.

2) El psiclogo del deporte dedicado a la educacin: Estos individuos

han llegado a dominar las bases del conocimiento de la psicologa
del deporte y se desempean como profesionales. Utilizan la
educacin como medio para ensear los principios correctos de la
psicologa del deporte y la actividad fsica a deportistas y
entrenadores. En general su misin y su rol consisten en ayudar a
los deportistas a desarrollar habilidades psquicas para mejorar el

12
 rendimiento. Tambin ayudan a los deportistas jvenes y maduros a
disfrutar del deporte y a usarlo como vehculo para mejorar su
calidad de vida.

3) El psiclogo del deporte dedicado a la investigacin: Para que el

psiclogo del deporte que prctica esta disciplina disfrute de
credibilidad profesional debe existir un cuerpo de conocimiento
cientfico creble.

Al respecto del rol del psiclogo del deporte, Crdova (2005)

comenta:

El Psiclogo del Deporte, no es solo un terapeuta, un

solucionador de problemas emocionales que
constituyen una barrera psicolgica para el rendimiento
del atleta, sino que puede ofrecer y desempear una
gama ms amplia y enriquecedora de funciones y no
solo orientada al deportista, sino a la mayora de las
personas implicadas en la situacin deportiva. De la
misma forma cuando se trabaja con deportistas
jvenes es muy importante incluir el trabajo con los
padres. (pg. 118)

El mismo autor propone que para comprender el papel del psiclogo

del deporte se deben conocer las funciones tradicionales que el
mismo ha ejercido.

Inicialmente los servicios que eran demandados al psiclogo por parte

de los tcnicos y entrenadores deportivos, eran principalmente tareas de
evaluacin mediante test y cuestionarios.

Como funcin del presente estudio, podemos definir que en cuanto al

papel de practicante y dispensador de servicios, cada vez existe ms a
trabajar juntos en la misma direccin, el psiclogo acadmico y el
prctico.

13
Crdova (2006) menciona que

.es correcto afirmar que se ha evolucionado la

consideracin del deportista en el contexto ms amplio de
su actividad, considerando la presencia e influencia de
otros muchos factores y enfocando la intervencin dentro
de un conjunto multidisciplinar. Pg. (227)

Por lo que el rol del psiclogo del deporte ha evolucionado desde la

atencin particular, hasta formas ms preventivas y educativos,
otorgndole mayor importancia a la preparacin psicolgica del
deportista y de otros participantes, como son los entrenadores, rbitros,
directivos, espectadores, etc.

14
 Capitulo II:
LA PSICOLOGA COMO CIENCIA APLICADA

2.1 La ciencia de la psicologa aplicada al deporte

La psicologa deportiva como especialidad cientfica aplicada, sostiene

dos perfiles, el primero de ellos considera que la Psicologa del Deporte
es una sub disciplina de la psicologa, es decir, una especialidad
psicolgica con autonoma propia que investiga y aplica los principios del
comportamiento humano al mbito deportivo.

Asimismo, en segundo lugar, es la determinacin de un contexto de las

Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte, considerndola como una
rama de las ciencias del deporte que intenta dar respuesta a las
cuestiones relacionadas con la conducta humana en las situaciones
deportivas.

Aun teniendo en comn el ineludible compromiso con los mtodos

experimentales, la definicin, la orientacin y el objeto de estudio de esta
ciencia tendrn, segn se adopte una perspectiva u otra, una
significacin y un alcance diferentes.

Si la Psicologa del Deporte es vista como una especialidad de la

psicologa, el foco de estudio consistir en reconocer y aplicar al deporte
los principios psicolgicos, por el contrario, es considerada como una
parte de las ciencias del deporte, el objetivo central ser describir,
explicar y predecir el comportamiento del atleta en el contexto deportivo.

En tal sentido podemos citar la teora sostenida por Garca (1997) 1, un

autor que, desde una perspectiva mucha ms integradora, defiende la
existencia de dos galaxias de relaciones en la que le conecta con las

1 Garca, J. (1997). Percepcin de la Ansiedad Competitiva en relacin al

Nivel de Cooperacin y Compromiso Deportivo en Jugadores de Baloncesto
de Formacin. Ed. Grijalbo EIRL. ISSN electrnico: 1989-5879 - ISSN impreso:
1578-8423

15
 dems especialidades de la psicologa y la que se le vincula a las dems
ciencias del deporte, por lo que, en su opinin, carece de sentido
plantear esta cuestin como una controversia. Tambin Fonseca (2001) 2.
reflexiona sobre estos discordantes puntos de vista, destacando que es
una discusin improductiva y que lo verdaderamente interesante para el
desarrollo de nuestra disciplina no es el diploma que se presente, sino el
conocimiento que se posee para las funciones demandadas. Burke
(2002)3. apoyan igualmente este enfoque, presentando una descripcin
de la psicologa deportiva que concuerda de forma admirable con estos
planteamientos: la Psicologa del deporte y del ejercicio fsico tiene sus
races en la psicologa y la kinesiologa (educacin fsica) y es algo nico
como Ciencia del deporte.

Segn Weinberg, R.; Gould, D.4: la psicologa del deporte es:

el estudio cientfico de las personas y su conducta en el

contexto del deporte y la actividad fsica. Esta rea de la
psicologa identifica los principios y directrices que los
profesionales pueden utilizar para ayudar a los nios y los
adultos a participar en actividades deportivas y beneficiarse
de las mismas (pg. 477).

Por otro lado, segn la Asociacin de Psiclogos Americanos (APA), la

Psicologa del Deporte y de la Actividad Fsica es el estudio cientfico de
los factores psicolgicos que estn asociados con la participacin y el
rendimiento en el deporte, el ejercicio y otros tipos de actividad fsica e

2 Fonseca, Marcen. (2001). Adaptacin de la Escala de Liderazgo para el

Deporte (LSS) para deportistas y entrenadores de un centro de tecnicacin.
Ed. Gimeno-Marco EIRL. Mendoza Argentina.

3 Burke, J. (2002). Diseo y validacin de contenido de un cuestionario

sobre Prdida de Peso en Deportes de Combate (PPDC). Ed. Lpez-Gulln
EIRL. Cali Colombia.

4 Weinberg (1999). Re-examining Coping among Basketball Referees

Following Stressful Events: Implications for Coping Interventions. Journal of
Sport Behavior, 22, 110 122.

16
 implica el estudio de las interacciones que se dan en las situaciones
deportivas.

Por ello, comprende el estudio del comportamiento de los deportistas,

entrenadores, rbitros, padres y directivos, entre otros. Es decir, se debe
tener en cuenta no solamente al deportista, sino tambin a todos
aquellos sujetos que interactan con l, y su contexto de participacin.

Para entender la divergencia de formulaciones al respecto de la

psicologa del deporte, se debe tener en cuenta que la misma surge
como consecuencia de contradicciones que se dan en la prctica
deportiva y sobre todo en el proceso de entrenamiento y competencia en
deportistas de alto nivel. Pases de mucho peso, como es el caso de la
Unin Sovitica y Estados Unidos, fueron pioneros en este campo.

2.2 Labores del psiclogo en el deporte

2.2.1 Labor investigadora

Es objetiva, sistemtica y comprobable (Santrock, 2002), es una de las

actividades ms importantes que puede desarrollar el psiclogo del
deporte. De hecho, gran parte de los avances que se producen en una
ciencia tienen que ver con la calidad y la cantidad de las investigaciones
realizadas. Sin estas investigaciones, probablemente, el conocimiento
sobre una determinada materia se limitara a simples conjeturas,
sugerencias, comentarios u opiniones.

Por ello, el especialista en psicologa deportiva ha de concienciarse de

que una de sus tareas profesionales ms relevantes es la bsqueda de
nuevos caminos para aproximarse a la comprensin de las actuaciones
deportivas y al conjunto de factores que las afectan. Desarrollar y
perfeccionar procedimientos para observar, registrar, analizar y

17
 conceptuar las interacciones deportivas, debe ser un objetivo prioritario
en su actividad profesional.

An ms, como acertadamente seala Riera (1985), el psiclogo

deportivo ha de tener la mentalidad del investigador que procura resolver

los enigmas que observa y aunque en muchas ocasiones

no podr disponer del material, del tiempo, ni de las
facilidades de acceso necesarias para estudiar cmo sera
deseable las interacciones deportivas, ha de procurar
mantener, por encima de todo, su criterio lo ms cercano
posible a la objetividad. (Pg. 271).

En lneas generales, se puede afirmar que en la historia antigua de la

Psicologa del Deporte ha existido siempre un claro predominio de los
estudios sobre aprendizaje motor y personalidad.

Mientras que en la historia ms reciente de esta disciplina los trabajos

cientficos revisados nos hablan de una investigacin mucho ms
aplicada, de una investigacin que intenta mejorar el rendimiento por
medio del entrenamiento psicolgico y que tiene muy en cuenta los
contenidos cognitivos y los estudios de campo.

2.2.2 Labor educativa

El psiclogo del deporte ejerce una funcin educativa cuando, en cursos,

conferencias o seminarios aplicados, ensea a los deportistas,
entrenadores, directivos o rbitros algunos principios y tcnicas
psicolgicas con el fin de que stos puedan utilizar tales enseanzas en
el ejercicio de su profesin. A pesar de la vasta formacin recibida, la
tarea del psiclogo deportivo como educador-formador es compleja y
delicada. Es compleja, por la cantidad y la variedad de los contenidos
que se pueden ensear y es delicada, por la pluralidad y disparidad de
los destinatarios. En la mayora de los casos, no resulta nada fcil
decidir qu contenido especfico se va a ensear, ya que la duracin de

18
 los cursos, as como el inters de los oyentes, suele variar mucho de
unas situaciones a otras.

Por eso, siguiendo las indicaciones de Riera (1985), podemos decir que
la informacin transmitida por el psiclogo del deporte ha de servir para
que el oyente, como mnimo, aprenda a lo siguiente:

a) Identificar los factores psicolgicos que afectan a las interacciones en

las que est interesado.

b) Utilizar la metodologa adecuada para observar y registrar dichos

factores.

c) Valerse de ciertas tcnicas psicolgicas para incidir en esos factores.

d) Delimitar el rol profesional del psiclogo diferencindolo del suyo.

Ahora bien, para que las personas implicadas en la prctica deportiva

puedan alcanzar estos objetivos, es imprescindible que el psiclogo
posea un vasto conocimiento del deporte en cuestin, un conocimiento
que nicamente se puede adquirir a partir de observaciones directas,
entrevistas y lecturas tcnicas.

Adems, no hay que olvidar que los principios psicolgicos generales

han de adaptarse siempre a las peculiaridades de cada situacin
deportiva, porque slo as podrn ser comprendidos y utilizados por el
oyente en beneficio propio.

2.3 Etapas de desarrollo de la investigacin en psicologa deportiva

Podemos considerar tres etapas, cada una de las cuales rompe con la
anterior (Gonzlez, 1997): la primera etapa (1950-1965), centrada en
estudios sobre la personalidad; la segunda etapa (1965-1976), enfocada
en el desarrollo de estudios experimentales sobre aspectos emocionales
del comportamiento, facilitacin social o la relacin entre la ansiedad y el

19
rendimiento deportivo; y, por ltimo, una tercera etapa (desde 1976), en
la que se aprecia un acercamiento cognitivo y estudios de campo

Primera Etapa: Estudios sobre la Personalidad (1950-1965).

El principal campo de investigacin es la influencia de la personalidad en

el ejercicio fsico y en la actuacin deportiva. Se emplean como
instrumentos de medicin principal los test para obtener perfiles de
personalidad asociados con el buen rendimiento deportivo, buscando
cules eran caractersticas que definan los talentos deportivos: se busca
identificar rasgos de personalidad que definan al deportista de xito
como base para una seleccin de talentos. Actualmente sigue vigente
una variante de este tipo de estudios, en la que se trata de obtener
informacin sobre el conjunto de comportamientos (no de rasgos de
personalidad) de los deportistas de xito.

Segunda Etapa: Estudios Experimentales (1966-1976). Se trata de una

etapa en la que se desarrolla el enfoque experimental, y en la que la
evaluacin y la intervencin estn integradas (se evala para intervenir).
La metodologa empleada es el estudio de laboratorio, en condiciones
controladas y con manejo de pocas variables, considerndose cada caso
de investigacin un experimento. Adems, los test cobran un nuevo
papel, enmarcndose en un contexto nuevo, los diseos experimentales.

Los principales temas de investigacin son el rendimiento motor, y la

influencia de las emociones en el rendimiento, como por ejemplo las
investigaciones sobre facilitacin social (el efecto que produce la
presencia de pblico en el rendimiento), o sobre la influencia de la
ansiedad competitiva sobre el rendimiento deportivo (evaluar cmo el
exceso de activacin produce deterioro del rendimiento).

Tercera Etapa: acercamiento al modelo cognitivo e introduccin de los

estudios de campo (1977 en adelante). En esta etapa la orientacin
dada a la investigacin girar hacia modelos tericos que incluyan el

20
componente cognitivo (atribuciones, expectativas, confianza,
autocontrol,) y se investiga preferentemente mediante experimentos de
campo, en un contexto ms natural y alejado de la artificialidad de los
experimentos de laboratorio, en los que se tiene en consideracin el
contexto en el que la conducta deportiva se desarrolla (contexto cultural,
social,).

La orientacin cognitiva amplia las lneas de investigacin hacia otros

campos: se estudian los efectos de la ansiedad en otras habilidades
psicolgicas como la atencin, se estudia la influencia de las
atribuciones, las expectativas, la confianza y el autocontrol en el
rendimiento deportivo. Se busca conocer ms claramente los procesos
cognitivos mediadores de la motivacin: estudios sobre autoeficacia
percibida, establecimiento de metas, informacin sobre elementos de la
tarea que dificulten el rendimiento (dificultad, esfuerzo, habilidad, suerte).

Se evala con mtodos que recojan datos objetivos y exactos, de forma

cuantitativa, a ser posible en situacin natural (entrenamiento,
competicin), registrndose conductas mensurables manifiestas (lo que
hace, dice, respuestas fisiolgicas,) o encubiertas (pensamientos,
emociones,).

Adems, la evaluacin se integra en la intervencin, buscando que los

cambios se generalicen y mantengan (seguimiento, prevencin de
recadas).

Actualmente

Se investiga tanto en el laboratorio como en situaciones ms naturales

(de campo). La recogida de informacin se realiza con mtodos directos
(observacin directa, registros psicofisiolgicos,) e indirectos (entrevista,
auto informes,). Y como temas de investigacin encontramos estudios
sobre:

21
 Adiestramiento y aprendizaje de los procesos psicolgicos
apropiados: autocontrol y estrategias de modelado; adiestramiento de
procesos atencionales, cognitivos, motivacionales y emocionales;
programas de reduccin de estrs competitivo...

Planificacin de entrenamientos psicolgicos ms eficaces: estudios

de eficacia en los contenidos de un programa de entrenamiento
psicolgico; programas psicolgicos adoptados a los distintos
deportes...

Mejora de los instrumentos de evaluacin: elaboracin de test

psicolgicos adaptados a las diferentes disciplinas deportivas y
baremados para poblacin espaola.

Estudios longitudinales, observacionales y de campo.

Investigaciones sobre deteccin temprana de talentos deportivos y

sobre prediccin del xito deportivo.

Consecuencias del ejercicio (positivas y negativas).

Deporte y salud: el ejercicio como instrumento de salud...

Ejercicio y deporte en la tercera edad.

22
 Capitulo III:
LA PSICOLOGA DEPORTIVA EN EL PER

3.1 Formacin de la psicologa en el deporte peruano

En el ao 2002 se establece y crea el curso de psicologa del deporte en

la Facultad de Psicologa de la Universidad de Lima. Es el primer curso
de Psicologa del Deporte desarrollado en una Facultad de Psicologa.

Segn Ascenso, Franco. (2011). Segn esto el curso

es impartido por Leopoldo Caravedo Molinari, con

una duracin de un curso acadmico y que en los
ltimos aos ha tenido buena acogida, abrindose
en dos y hasta tres oportunidades por ao y
teniendo clases hasta de treinta alumnos, algo
relativamente curioso en las facultades de psicologa
donde, por lo general, suelen ser pocos los alumnos
matriculados (pg 271)

Actualmente tambin se imparte un curso de psicologa del deporte en la

Facultad de Psicologa, de la Universidad Alas Peruanas.

En el ao 2003 se crea un equipo de trabajo para asesorar a golfistas y

tenistas del Country Club Villa, formado inicialmente por cinco
psiclogos, amplindose a siete posteriormente. El trabajo se realiz por
un periodo de dos aos con buenos resultados, aunque al final se
prescindi de los servicios psicolgicos.

A partir de esa experiencia Caravedo implement un internado piloto de

Psicologa del Deporte en Per, algo que con anterioridad nunca se
haba realizado (indicar que la licenciatura de psicologa tiene una
duracin de cinco aos y posteriormente un periodo de prcticas pre-
profesionales de un ao, supervisado por la universidad).

23
Recordar que es a mediados de la dcada de los noventa, cuando el
campo profesional se ampla a otros deportes como surf, golf, tenis y
vela.

Esta experiencia aplicada se ha extendido en los ltimos aos al ftbol,

pero en clubes de divisiones o categoras inferiores.

Durante el 2006 hubo un evento importante para el impulso y desarrollo

de la psicologa del deporte en Per: el Fondo Cristal Per al Mundial
lo que permiti que distintas personalidades internacionales del ftbol,
dentro de las cuales estaba el psiclogo del deporte argentino Marcelo
Roff.

Independientemente de la evolucin que se ha producido en los ltimos

aos, hay que destacar lamentablemente que la psicologa del deporte
sigue siendo una disciplina sin el suficiente reconocimiento por parte de
los profesionales del deporte, resistindose en gran medida las personas
implicadas, debido posiblemente al desconocimiento existente sobre
esta disciplina.

En tal sentido Marcelo Marques (2014), sostiene que:

.considerar que una parte de responsabilidad

corresponde a los profesionales de este mbito, en
la medida en que no hemos sido capaces de
explicar en qu consiste la psicologa del deporte y
las mltiples aportaciones que puede realizar
(pg. 224)

Los deportes que mayor conciencia han tomado de la importancia del

trabajo psicolgico son el golf y el tenis, seguidos de la natacin, el
remo, el surf y la vela.

24
 En los ltimos tiempos, algunos profesionales han decidido desplazarse
al extranjero con la intencin de proseguir la formacin y especializacin
en algunos casos a travs de la realizacin un mster o un doctorado.

3.2 Aportes metodolgicos

En estos tres ltimos aos ha aumentado de forma considerable la

actividad de la Psicologa del Deporte en nuestro pas. Un reflejo de esta
actividad lo podemos encontrar en las investigaciones realizadas, un
ejemplo lo tenemos en Nieri (2005) con una Tesis de licenciatura sobre
la Autoestima, Competitividad y Habilidades Mentales entre Deportistas
Individuales de Alta Competencia y Alumnos Deportistas Calificados
Individuales de una Universidad.

Este inters por la investigacin tambin queda reflejado en artculos

publicados (Nieri, 2006) y recientemente en la aparicin de nuevos
ttulos sobre psicologa del deporte, en unos casos de carcter general
(Dante Nieri, 2006) y en otros casos especficos de una temtica (Dante
Nieri, 2006).

A pesar de todo lo dicho anteriormente, consideramos que

existen unas perspectivas positivas para el desarrollo de la
psicologa del deporte, ya que varios grupos de personas
estn haciendo esfuerzos por el desarrollo del rea, pero
con unos resultados que se obtendrn a medio plazo, ya
que el progreso ser muy laborioso y lento (2006)

Quien sostiene que, para un despegue de la psicologa del deporte, sin

lugar a dudas habra que incidir en la formacin del psiclogo del
deporte peruano ya que muchos de ellos se limitan al trabajo aplicado,
debindose potenciar con una mayor formacin especializada en el rea.

Igualmente, debe realizarse una mayor cantidad de investigaciones, algo

difcil si atendemos a la realidad existente en Per, ya que la

25
 investigacin es muy difcil por la carencia de medios y por lo general
implica un costo econmico elevado para el propio investigador.

Asimismo, an hay un camino muy largo por recorrer en cuanto a la

educacin de los agentes deportivos, sin embargo, creemos que seguir
creciendo la demanda del psiclogo del deporte.

Personas dedicadas a la psicologa del deporte como es el caso de

Peche, Julio. (2011)

actualmente se encuentran ms de 30 psiclogos

interesados y participando del mbito de la Psicologa del
Deporte. Al igual que ocurre en los pases de nuestro
entorno que ms han progresado en este mbito, es
necesario una mayor fuerza del asociacionismo (pg.
274)

En este sentido se est en proceso de creacin de una Sociedad

Peruana de Psicologa, lo que una vez constituida podra permitir un
despegue importante de esta disciplina, en la medida en que facilitar la
labor de los profesionales en Per.

3.3 Desarrollo psicolgico-deportivo en el ftbol

Aunque se han roto inercias en estos campos, es necesario mencionar

que no se ha avanzado mucho en cuanto a los aspectos de gnero,
pues en los equipos masculinos difcilmente es admitida una mujer
profesional en las reas arriba mencionadas. El ftbol profesional sigue
siendo un mbito masculino. Tan es as que cuando en Mxico pita
nuestra rbitra Virginia Tovar es un acontecimiento. Que por cierto no es
en partidos decisivos o de gran importancia.

26
Los primeros trabajos psicolgicos de los que se tiene noticia, son los
referentes a la aplicacin del Anlisis Transaccional y del Dr. la Torre,
Hugo, psiclogo deportivo, del Club de Futbol de la Universidad San
Marcos, sostiene que:

.Actualmente en el ftbol especficamente hay varias

formas de abordajes en el trabajo psicolgico-deportivo:
directamente con el atleta, o slo asesorando al
entrenador; o en el anlisis e influencia de los medios
masivos en el rendimiento deportivo, o trabajando para el
apoyo motivacional y energtico para el equipo,
conformando la cohesin o identidad del grupo, etc

La ubicacin del ftbol de acuerdo a la clasificacin metodolgica del

entrenamiento, pertenece a los deportes con pelota en conjunto. Y las
habilidades psicolgico-deportivas especficas a desarrollar en el
deportista de acuerdo a cada deporte son las siguientes:

Clasificacin metodolgica de los deportes y habilidades psicolgicas

especficas a desarrollar en los atletas de cada deporte.

El trabajo del psiclogo del deporte puede hacerse en forma individual,

grupal o de asesora externa.

De forma individual el psiclogo del deporte en el ftbol puede trabajar

para brindar un apoyo ergo gnico a cada futbolista para: Motivarse
adecuadamente

- Que disminuya el riesgo de tomar decisiones inadecuadas.

- Aprendan a controlar las tensiones que acompaan a la competencia.

- Conocer su estado psquico y sus caractersticas de personalidad y

trabajar para mejorarlas o potenciarlas.

- Ensear a calentar mentalmente al futbolista, durante el proceso de

su preparacin deportiva.

27
- Desarrollar destrezas psico deportivas bsicas y especficas de su
posicin en la cancha.

- Integrar su preparacin psicolgica a las etapas de planificacin de sus

entrenamientos deportivos.

- Conocer las particularidades psicolgico-sociales del equipo.

Desarrollar las condiciones psico deportivas fundamentales para afirmar

las condiciones y reforzar la

seguridad en los futbolistas que describe Krivenko:

Alto grado de preparacin y entrenamiento.

Sentirse bien fsicamente el da del partido.

Suficiente experiencia y participacin en competencias.

Exitosa participacin en los partidos.

Comprensin mutua y unidad dentro del equipo.

Conocimiento del contrario y valoracin correcta de sus fuerzas y

posibilidades.

Comportamiento del entrenador: tranquilo, seguro y con autoridad.

En el ftbol entonces hay que trabajar psicolgicamente con una serie

de tcnicas para desarrollar en cada futbolista las siguientes cualidades:

Pensamiento Tctico: para desarrollar o acrecentar la habilidad del

deportista para anticiparse a situaciones del juego que se van dando
durante su ejecucin deportiva.

Empata y coordinacin de grupo: son las habilidades de los deportistas

para formar un grupo cohesionado, cooperativo y con una atmsfera
grupal de armona y confort para todos.

28
 Control emocional: para mantener sus reacciones emocionales en
equilibrio, especialmente en situaciones adversas, o de presin o de
desventaja que le producen estrs o angustia.

En cuanto al grupo: Un ejemplo del trabajo psicolgico deportivo que se

puede realizar con los futbolistas en los deportes de pelota- conjunto:

Pensamiento tctico: Objetivo. - Decidir las jugadas tcticas ofensivas y

defensivas ms convenientes para el xito deportivo. El programa de
intervencin consistir en detectar primero que se conozcan las tcnicas
bsicas y se dominen. Despus detectar y conocer cuales son las
jugadas tcticas que desarrollar el entrenador y hacer el anlisis de
cada una de ellas y su aplicacin ptima.

Empata grupal: Objetivo.- Detectar a los atletas con ms apego del

grupo y a los menos incorporados por el grupo. Generar dinmicas de
grupo y actividades que favorezcan el trabajo y el conocimiento de las
ventajas de trabajar en equipo con una meta en comn.

Control emocional: Objetivo.- Detectar en los atletas sus respuestas ante

las presiones externas o internas y que estas respuestas sean de
autocontrol para manejar adecuadamente la situacin. Establecer
dinmicas que enseen a los atletas a trabajar bajo presin y ensearles
a detectar situaciones que generen presin interna entre el grupo y hacia
s mismos.

3.4 Preparar al futbolista para el retiro

Para terminar, otro aspecto que es fundamental para el futbolista y para

cualquier atleta de alto rendimiento, el cual est completamente olvidado
y para el que nunca se pide apoyo psicolgico, tal vez porque se tiende
a negar su inminente realidad.

ste es el retiro del deportista y es aqu donde es fundamental la

intervencin psico-deportiva, para evitar crisis severas del atleta, que a

29
veces acaban en un severo deterioro del individuo que recurre como
atenuante al alcohol, u otras adicciones y otros al suicidio.

En su trabajo de Roff con futbolistas documenta como fue necesaria la

intervencin de la Asociacin de Jugadores profesionales de ftbol para
trabajar para el retiro y como son bajos los presupuestos para este fin.
Roff dice:

... Si se analiza el discurso de esta veintena de ex-futbolistas exitosos,

se arriba a la idea de la dureza de atravesar esa realidad y ese
momento, donde el alcohol o la droga pueden servir
(momentneamente) para fabricar otra realidad y evitar la depresin
de la jubilacin a los 30 aos...

... La AFJP Consolidar les dio la posibilidad a ex-futbolistas famosos

de recuperar el primer plano (sale todos los domingos en Futbol de
Primera) y de obtener unos buenos pesos.

Aparecen BOCHINI, PERNA, MOUZO, SCOTTA, BALEY, MAS E

ITHURRALDE (porque el rbitro tambin se jubila joven). Utilizando este
brillante ejercicio de la creatividad, se puede considerar que hay muchas
cosas por hacer para consolidar a miles y miles de ex-futbolistas en
una nueva vida, y en ptimo estado fsico-psquico. Creatividad y
prevencin

Dos condimentos bsicos para sazonar un plato que incluye muertos,

enfermos, soledad e indiferencia. Uno cree que el ftbol no se termina
nunca... Pero se termina, y cuando no se les puede dar ms goles a los
hijos, uno no sabe qu hacer (Diego Maradona, 7/12/99, Fiesta de
Clarn Roff op. cit.)

30
Conclusiones

Como resultado del anlisis del presente estudio, y con la formulacin del
presente objetivo podemos establecer las siguientes conclusiones:

En primer lugar, en lo relacionado a los aspectos generales de la psicologa

deportiva, concluimos en que la psicologa del deporte es una de las Ciencias
del deporte que buscan el beneficio deportivo y personal de los atletas de alto
rendimiento y de los deportistas de iniciacin, asimismo en coordinacin con
los entrenadores se busca potenciar las habilidades de liderazgo y dotarlos con
las mejores herramientas para el desempeo directo con los deportistas, de
manera complementaria con la familia de deportistas, apoyarlos para que sus
hijos tengan el desarrollo ptimo que deseamos y que disfruten tambin del
deporte. Y aunque no fue mencionado, la Psicologa del deporte tambin apoya
al trabajo de los jueces-rbitros, directivos y toda persona relacionada con el
deportista y el deporte en s mismo.

En segundo lugar, en cuanto a lo relacionados a los aspectos relacionados con

la psicologa como ciencia aplicada, concluimos en que, este se determina por
el alcance de sus funciones, sus incumbencias e implicancias, que ante todo,
deben diferenciarse de las del entrenador, el conocimiento recibido y
Conocimiento generado, en cuanto a las labores y funciones del psiclogo en el
deporte, podemos aceptar respuestas provenientes de un saber
exclusivamente prctico, adquirido en el terreno deportivo, para extrapolarlo al
campo de la Psicologa del Deporte: ambos quehaceres deben estar
claramente definidos y los roles bien diferenciados, logrando as que el trabajo
del entrenador y el del psiclogo deportivo sean complementarios y no
sustitutivos.

Por ultimo concluimos en cuanto a los aspectos relacionados con la psicologa

deportiva en el futbol; este debe incorporarse con la intencin de reforzar la
parte mental y emocional de los futbolistas de la Seleccin Peruana, hay
mucho talento deportivo en general y futbolstico en particular. Sin embargo, se
requiere preparar al deportista para ganar y para sobreponerse a una eventual

31
derrota. Y tambin para saber competir, maximizando las virtudes colectivas e
individuales del equipo, controlando sus desventajas, respetando al rival y
aprovechando las oportunidades para lograr la victoria, para concretar que los
resultados sean desfavorables, los deportistas deben tener al psiclogo
deportivo al lado para analizar lo que se hizo mal, recuperar el buen nimo, la
concentracin y recobrar la voluntad de salir adelante sin repetir los mismos
errores; es decir, canalizar de la mejor forma la experiencia como un
aprendizaje de vida y potenciar el rendimiento en la siguiente oportunidad de
competencia.

En cuanto al aporte como se menciona para la federacin, como utilidad el

presente anlisis permite la identificacin de factores que psicolgicamente
podemos adherirnos en mayor o menor medida, pues no es que no sea tan
voluntario el asunto, ese nivel de voluntariedad se expresa claramente en la
eleccin de un equipo, pero tambin toma en cuenta que si naces en una
familia en la que tradicionalmente todos son de Alianza, salvo por cuestiones
individuales, te vas a adherir, existen procesos de habituacin que buscan
evitar grandes discrepancias cuando hablamos de identidades colectivas con la
gente que te rodea, estos procesos se encuentran debidamente identificados a
travs de las dimensiones de nuestros objetivo en sus diferentes aspectos
tradicionales, en un pas como el nuestro en donde hay tradicin futbolera la
seleccin representa parte importante de la identidad y la gente se siente ms
identificada porque es un smbolo poderoso, despus empieza a representar
una serie de caractersticas culturales, pues es que en el caso del Per es
acostumbrarnos a la derrota, el jugamos como nunca y perdimos como
siempre, un equipo que cuando no esperas mucho de l genera sorpresa,
estereotipos muy arraigados en nosotros; estableciendo como propuesta
general que los clubes deportivos peruanos deben incorporar a psiclogos
especializados para formar deportistas integrales, que no solo destaquen en la
prctica del juego sino que aprendan a controlar sus emociones, tolerar la
frustracin e incluso conducirse correctamente fuera de las canchas,
sostuvieron especialistas, pues la formacin de buenos deportistas debe partir

32
desde la niez, por lo que es responsabilidad de los clubes trabajar con sus
bases o divisiones inferiores, y desde entonces debe intervenir el psiclogo

33
Sugerencias

En cuanto a las recomendaciones sugeridas, esta se muestra como propuesta

a la Federacin de Futbol del Per, la cual se enfoca en el apoyo psicolgico
integral para nuestro representante nacional de futbol, pues hay que resaltar
que con que dicho aporte psicolgico ayudara al soporte e identificacin de
problemas.

En primer lugar, al iniciar nuestras labores. llevamos a cabo la aplicacin de un

test socio mtrico con el fin de formar dos grupos de dinmica, sin embargo, se
prefiri, conociendo ya las caractersticas de la seleccin, fon:1ar un grupo de
titulares, y el otro conformado por los jugadores su plantes. Se debern llevar a
cabo reuniones de tipo cerrado. democrtico y de discusin libre, previamente
a la realizacin de los partidos amistosos, que fueran aproximadamente a las
fechas de las consultas. Las reuniones de mayor valor seran la primera, en la
cual se exterioriza los temores ante la posible incomprensin de parte del
pblico, como consecuencia de lo cual se publicara en los diarios una promesa
de honor.

La siguiente la misin de mostrar la inseguridad frente a la no existencia de

leyes que puedan favorecer al deportista profesional, y asimismo acerca de los
ideales de trabajo permitiran a cada seleccionado identificar sus traumes y
temores, por lo que al finalizar su carrera deportiva; las restantes reuniones
trataran sobre conflictos personales y de comunicacin en la concentracin,
que el grupo trat de superar.

Se tiene la impresin de que los familiares de los jugado res estrellas se tornan
ms dependientes de l, mayormente porque ven en su persona una fuente de
ayuda econmica y de elevacin del status social. esto da lugar por lo general
a que se produzcan las ms variadas reacciones desde la ambivalencia y
rechazo hasta la bsqueda de consejo y apoyo.

34
Es indispensable el asesoramiento psicolgico de una seleccin deportiva de
cualquier ndole; en ella debe llevarse a cabo accin de dinmica de grupos,
comunicacin tipo individual, con resolucin a nivel inmediato de los conflictos
personales ms prximos; deben conocerse tcnicas de relajacin para los
casos de tensin expectante, y, de ser posible, debe hacerse juego de roles en
las reuniones de grupo, con la participacin de Yos auxiliares. Dentro del
equipo psicolgico debe incorporarse a una asistenta social y un especialista
en ludo terapia y recreacin ocupacional.

35
Bibliografa

CAGIJAL, J.M, El deporte en la sociedad actual, Madrid, Prensa Espaola y

Magisterio Espaol, Coleccin RTVE.

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Folletos promocionales de la DGADyR UNAM 1981- 1984

HEREDIA, Martha, La historia de la Psicologa en el deporte, Apuntes

inditos, Psicologa aplicada al deporte,

Primer curso de Psicologa aplicada al deporte CECESD, Mxico, UNAM, 1987.

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1985.

RIVAS, O., La maldicin de los penales... y su exorcismo, Mxico, Edicin del

autor, 1995.

ROFF, M., Psicologa aplicada al ftbol, Revista Digital ef deportes [En lnea]
Disponible en internet: http://www.efdeportes.com

THOMAS, A., Psicologa del deporte y del deportista, Espaa, Herder, 1978

36